N7 · Conselhos superiores · CONSEPE

Res. CONSEPE 59/2025

UFPB-CONSEPE-RES-59-2025

vigente Ver na Teia Ir ao texto integral

Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Curso de Graduação em Design, Bacharelado, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação -CCAE, Campus IV da UFPB.

Quem a altera, revoga, supera ou cita (0)

nenhuma registrada no acervo

Em que ela se funda, o que regulamenta, altera, revoga ou cita (48)

FUNDAMENTA-SE EM
Lei 9.394/1996 nesta norma: preâmbulo → na outra: norma inteira“O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições, através da Câmara de Graduação, de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, e tendo em vista o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da...” fonte: texto · confiança alta
FUNDAMENTA-SE EM
Res. CONSEPE 02/2022 nesta norma: preâmbulo → na outra: norma inteira“o Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições, através da Câmara de Graduação, de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, e tendo em vista o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação...” fonte: texto · confiança alta
FUNDAMENTA-SE EM
Res. CONSEPE 29/2020 nesta norma: preâmbulo → na outra: norma inteira“O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições, através da Câmara de Graduação, de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, e tendo em vista o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da...” fonte: texto · confiança alta

45 citação(ões) simples (REMETE A)

cita
Res. CNE/CES 1/2018 em: Anexo, art. 8º“Resolução CCD n. 01/2021 - ESTÁGIOS Altera a Resolução 01/2018 que normatiza o sistema de Estágios do Curso de Bacharelado em Design da UFPB e dá outras providências.”
cita
Res. CNE/CES 5/2004 em: Anexo“● Resolução Nº 5, de 8 de março de 2004 - Aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Design e dá outras providências (BRASIL, 2004);”
cita
Res. CNE/CES 5/2004 em: Anexo“BILIDADES Com base nos princípios de interdisciplinaridade, a formação do profissional Bacharel em Design deve contemplar as relações entre o conhecimento teórico e as exigências da prática...”
cita
Res. CNE/CES 5/2004 em: Anexo“Nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Design, em vigor, (Resolução CNE/CES 05/2004) foi adotada a denominação genérica do termo Design, visando permear as diferentes...”
cita
Res. CNE/CES 5/2004 em: Anexo, art. 8º“Resolução CNE/CES nº 5, de 8 de março de 2004 - Aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Design, e dá outras providências.”
cita
Res. CNE/CES 7/2018 em: Anexo“● Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018 - Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova...”
cita
Res. CNE/CES 7/2018 em: Anexo, art. 8º“Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018 - Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o...”
cita
Res. CNE/CP 1/2004 em: Anexo, art. 8º“Resolução CNE/CP nº 1, de 17 de junho de 2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.”
cita
Res. CNE/CP 1/2012 em: Anexo, art. 8º“Resolução CNE/CP n.º 1, de 30 de maio de 2012 - estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.”
cita
Res. CNE/CP 2/2012 em: Anexo, art. 8º“Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012 Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental.”
cita
Decreto 2.181/1997 em: Anexo, art. 8º“Decreto Presidencial nº 2.181, de 20 de março de 1997, Brasília, DF, 1997.”
cita
Decreto-Lei 5.452/1943 em: Anexo, art. 8º“altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996;”
cita
Lei 11.645/2008 em: Anexo, art. 8º“Parecer CNE/CEB no 14/2015, aprovado em 11 de novembro de 2015 – Diretrizes Operacionais para a implementação da história e das culturas dos povos indígenas na Educação Básica, em decorrência da...”
cita
Lei 11.788/2008 em: Anexo“Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 - define o estágio como o ato educativo escolar supervisionado (BRASIL, 2008) ● Lei Nº 13.146, de 6 de julho de 2015 - Institui a Lei Brasileira de...”
cita
Lei 11.788/2008 em: Anexo, art. 8º“Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 - Dispõe sobre o estágio de estudantes;”
cita
Lei 13.005/2014 em: Anexo“● Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018 - Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova...”
cita
Lei 13.005/2014 em: Anexo, art. 8º“Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018 - Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o...”
cita
Lei 13.146/2015 em: art. 4º“Respeitando o que diz a Lei 13.146/2015, Art. 28, Inciso XIV, os conteúdos relacionados à Pessoa com Deficiência, são abordados diretamente nas disciplinas obrigatórias Design para todos,...”
cita
Lei 13.146/2015 em: Anexo“Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 - define o estágio como o ato educativo escolar supervisionado (BRASIL, 2008) ● Lei Nº 13.146, de 6 de julho de 2015 - Institui a Lei Brasileira de...”
cita
Lei 6.494/1977 em: Anexo, art. 8º“revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no...”
cita
Lei 8.078/1990 em: Anexo, art. 8º“Lei nº. 8.078, de 11 de setembro de 1990.”
cita
Lei 9.394/1996 em: Anexo, art. 8º“altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996;”
cita
Lei 9.394/1996 em: Anexo, art. 8º“revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no...”
cita
Lei 9.394/1996 em: Anexo“Lei Federal Nº 9394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996);”
cita
Portaria MEC 2.117/2019 em: Anexo, art. 8º“Portaria MEC nº 2.117/2019, de 6 de dezembro de 2019 - Dispõe sobre a oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância - EaD em cursos de graduação presenciais ofertados por...”
cita
Portaria MTP 423/2021 em: Anexo, art. 8º“Redação dada pela Portaria MTP n.º 423 de 07 de outubro de 2021.”
cita
Portaria SERES 133/2012 em: Anexo“● Criação: Resolução n° 44 do CONSEPE/UFPB, de 17 de julho de 2006 ● Reconhecimento: Portaria nº 133, de 27 de julho de 2012, MEC - Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior.”
cita
Portaria SERES 133/2012 em: Anexo, art. 8º“Portaria MEC nº 133, de 27 de julho de 2012.”
cita
Portaria SERES 948/2021 em: Anexo“● Renovação de Reconhecimento: Portaria MEC nº 948, de 30 de agosto de 2021, publicada no Diário Oficial da União do dia 31 de agosto de 2021.”
cita
Portaria SERES 948/2021 em: Anexo, art. 8º“Portaria MEC nº 948, de 30 de agosto de 2021, publicada no Diário Oficial da União do dia 31 de agosto de 2021.Brasília: Ministério da Educação, 2021.”
cita
Res. CCD 1/2021 em: Anexo, art. 8º“Resolução CCD No 01/2021 - Estágios.”
cita
Res. CONSEPE 01/2019 em: Anexo, art. 8º“Resolução CCD n. 01/2023 - TCC - Altera a Resolução 01/2019 sobre a normatização do Trabalho de Conclusão do Curso de Bacharelado em Design da UFPB e dá outras providências.”
cita
Res. CONSEPE 01/2021 em: Anexo“Atualmente esta atividade é regulamentada pela Resolução 01/2021 (COLEGIADO DE DESIGN, 2021) atendendo ao que prevê a Resolução específica da UFPB, bem como a legislação atual de estágios – a Lei...”
cita
Res. CONSEPE 02/2022 em: Anexo“A proposição de alteração no PPC do Curso de Graduação de Design está articulada ao esforço coletivo da UFPB em atender a legislação vigente de Creditação da Extensão (Resolução CNE/CES no 07/2018...”
cita
Res. CONSEPE 02/2022 em: Anexo, art. 8º“Destas 150 horas, um total 120 horas poderá ser utilizado como atividade de extensão (Resolução 02/2022 do CONSEPE UFPB) e as 30 horas restantes correspondem ao cumprimento das Atividades Complementares.”
cita
Res. CONSEPE 03/2020 em: Anexo, art. 8º“A avaliação do projeto do curso é prevista pela Resolução 03/2020 da Comissão Interna de Avaliação do Curso.”
cita
Res. CONSEPE 16/2015 em: Anexo, art. 8º“Resolução Nº 29/2020 - Aprova o Regulamento Geral de Graduação da Universidade Federal da Paraíba, e revoga a resolução nº 16/2015.”
cita
Res. CONSEPE 29/2020 em: Anexo“● Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da UFPB – Resolução CONSEPE Nº 29/2020 (UFPB, 2020).”
cita
Res. CONSEPE 29/2020 em: Anexo, art. 8º“15 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM As diretrizes para avaliação do processo de ensino e aprendizagem da UFPB são previstas na Resolução 29/2020 do CONSEPE/UFPB, no Título...”
cita
Res. CONSEPE 29/2020 em: Anexo, art. 8º“(Artigos 77, 78 e 79 da Resolução 29/2020 do CONSEPE/UFPB) O trabalho colaborativo entre discentes e docentes é um dos objetivos do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Design e, portanto,...”
cita
Res. CONSEPE 31/2009 em: Anexo, art. 8º“Resolução Nº 31/2009 - Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Design, na modalidade Bacharelado, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, Campus IV, desta Universidade, e...”
cita
Res. CONSUNI 12/2021 em: Anexo“Apoio emergencial: Regulado pela Resolução nº 12/2021 – CONSUNI, tem a finalidade de atender emergencialmente a necessidades básicas de moradia e alimentação do(a)s estudantes matriculado(a)s em...”
cita
Res. CONSUNI 34/2013 em: Anexo“● Resolução nº 34/2013 do Conselho Universitário (CONSUNI) que institui a criação do Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2013);”
cita
Res. CONSUNI 34/2013 em: Anexo, art. 8º“Resolução nº 34/ 2013 - institui a política de inclusão e acessibilidade na UFPB e cria o CIA.”
cita
Portaria PRAPE 09/2019 em: Anexo“Auxílio passagens para eventos: Regulado conforme a Portaria nº 09/2019 PRAPE, é um auxílio fornecido pela PRAPE, no qual esta Pró-Reitoria concede passagens para o estudante apresentar trabalho...”

Por dispositivo desta norma

preâmbulo
→ FUNDAMENTA-SE EM Lei 9.394/1996→ FUNDAMENTA-SE EM Res. CONSEPE 02/2022→ FUNDAMENTA-SE EM Res. CONSEPE 29/2020

Normas irmãs e paralelas · sugestão

Irmãs são citadas pelas mesmas normas que citam esta; paralelas citam as mesmas bases que esta sem se citarem. Não é relação normativa.

paralela · 88 em comumRes. CNE/CP 2/2017
paralela · 81 em comumRes. CONSEPE 21/2026
paralela · 77 em comumRes. CONSEPE 05/2026
paralela · 72 em comumParecer CNE/CEB 4/1998
paralela · 68 em comumRes. CONSEPE 41/2026
paralela · 67 em comumParecer CNE/CP 28/2001

Texto integral

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Transcrição para consulta; não substitui a publicação oficial. 64 citação(ões) ligada(s) à norma citada; 11 artigo(s) com âncora.

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N° 59/2025 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Curso de Graduação em Design, Bacharelado, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação CCAE, Campus IV da UFPB. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições, através da Câmara de Graduação, de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, e tendo em vista o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, na Resolução nº 29/2020 do CONSEPE, e na Resolução nº 02/2022 do CONSEPE, e conforme deliberado em reunião realizada em 03 de outubro de 2025 (Processo nº 23074.111074/2022-15). RESOLVE:

¶Art. 1º. Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Design, Bacharelado, do Centro de Centro De Ciências Aplicadas e Educação - CCAE, em atendimento à necessidade de um PPC dinâmico, humanizado e tecnológico, que se coloque em constante processo de avaliação; frente a importância de formar profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área; sob o respaldo dos critérios e dos padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para a formação de profissionais.

§1º. Compreende o Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Design, Bacharelado, o conjunto de ações sociopolíticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional, que se destina a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§2º. As definições relativas à estrutura curricular que demandam sobre sua elaboração, quais sejam: identificação, história, justificativa, objetivos, perfil profissional do egresso, campo de atuação, formas de acesso, infraestrutura, corpo docente, serviços de apoio ao discente, composição curricular, bem como sistemas de avaliação encontram-se relacionadas no Anexo desta Resolução.

¶Art. 2º. O Curso de Graduação em Design tem como finalidade conferir o grau de bacharel aos alunos que cumprirem as exigências constantes na presente Resolução.

¶Art. 3º. O Curso de Graduação em Design terá a duração mínima de integralização em 04 (quatro) anos (08 períodos letivos) e o tempo máximo de 06 (seis) anos (12 períodos letivos) e o currículo será integralizado em 2.970 (duas mil e novecentas e setentas) horas-aula e 2.475 (duas mil e quatrocentos e setenta e cinco) horas-relógio, correspondendo a 198 (cento e noventa e oito) créditos.

Parágrafo único. Será permitida a matrícula em, no máximo, 390 (trezentos e noventa) horas ou 26 (vinte e seis) créditos e, no mínimo, 240 (duzentos e quarenta) horas ou 16 (dezesseis) créditos por período letivo.

¶Art. 4º. A inserção dos conteúdos para as temáticas obrigatórias Educação das Relações Étnico-Raciais, Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Educação Ambiental e Educação em Direitos Humanos, conforme estabelecem as Resoluções do CNE - N.01 de 17 de junho de 2004, N.01 de 30 de maio de 2012 e N.02 de 15 de junho de 2012, constam das ementas e integram respectivamente as disciplinas específicas de Sociologia aplicada ao Design, Design e Sustentabilidade e Ética profissional. Respeitando o que diz a Lei 13.146/2015, Art. 28, Inciso XIV, os conteúdos relacionados à Pessoa com Deficiência, são abordados diretamente nas disciplinas obrigatórias Design para todos, Usabilidade e Experiência do usuário e Ergonomia. Além destas, o amplo rol de disciplinas do Curso de Graduação em Design apresenta potencial para abordar de maneira transversal, ativa e participativa estes conteúdos, por conjugar características teóricas e metodológicas inerentes ao campo do Design, com especial atenção aos métodos de design centrados no usuário. Ademais, diversas disciplinas optativas igualmente apresentam imenso potencial para abordar tais conteúdos, com destaque a duas disciplinas especialmente criadas para atender este fim: UCE - Seminário temático em Relações Étnico-Raciais e UCE - Seminário temático em Direitos Humanos.

¶Art. 5º. O Curso de Graduação em Design organiza sua estrutura curricular, parte integrante do Projeto Pedagógico, em conteúdos fixados de acordo com as especificações da tabela abaixo, sendo desdobrados conforme explicitado no Anexo. CONTEÚDO

CARGA HORÁRIA e CRÉDITOS 1860 h – 124CR

PERCENTUAL

120 h – 8CR

Conteúdos Complementares Obrigatórios

600 h – 40CR

20%

Conteúdos Complementares Flexíveis

150 h – 10CR

Conteúdos Complementares Optativos

240 h – 16CR

2.970 h – 198CR

100%

Conteúdos Obrigatórios Básicos Profissionais Estágio Supervisionado

TOTAL

63%

Fonte: NDE Design (2024). PPC do Curso de Design.

¶Art. 6º. A Estrutura Curricular do Curso de Graduação em Design da UFPB, apresenta uma formação Básica Profissional e, outra, de caráter Complementar, em cujo escopo constam os componentes e demais atividades da estrutura curricular do Curso.

§1º. A Formação Básica Profissional é composta pelos conteúdos Básicos Profissionais, através dos Conteúdos Obrigatórios e do Estágio Curricular Obrigatório; já Formação Complementar tem na sua composição Conteúdos Complementares: Obrigatórios, Optativos e Flexíveis.

§2º. Os conteúdos obrigatórios são os conhecimentos e habilidades fundamentais que constituem a base da formação, promovendo uma formação acadêmica comprometida com a inovação, a responsabilidade social e ambiental e o desenvolvimento regional. Os conteúdos são 2

estruturados para estimular a autonomia intelectual, a capacidade crítica e criativa, além de uma atuação interdisciplinar, valorizando a pesquisa, a extensão e a prática profissional; e o estágio supervisionado é um componente curricular obrigatório (Atividade) e totaliza 120h, devendo ser preferencialmente realizado no último semestre do Curso, cuja relevância para a dinâmica do currículo atende à implementação do perfil desejado para o egresso.

§3º. Os conteúdos complementares obrigatórios, optativos e flexíveis são constituídos pelos componentes curriculares ou áreas de aprofundamento, considerados indispensáveis à formação profissional, proporcionando uma base sólida em conhecimentos estéticos, tecnológicos, históricos e sociais, o currículo favorece a construção de competências transversais, que habilitam o egresso a atuar em variados contextos profissionais com flexibilidade e autonomia. Portanto, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Design, são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as diferentes manifestações e expressões culturais e artísticas, com as inovações tecnológicas, incluindo ações de extensão junto à comunidade.

¶Art. 7º. A estrutura curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, será organizada em períodos letivos, cujos componentes curriculares estão separados e distribuídos por eixos temáticos, que foram definidos considerando o percurso formativo do discente nas três abordagens do Curso: design de artefatos físicos, design de artefatos gráficos e design de artefatos digitais, conforme especificado no Anexo desta Resolução.

¶Art. 8º. As atividades que integram os componentes curriculares serão as seguintes:

I – disciplinas;

II – atividades acadêmicas de iniciação à pesquisa e à docência e/ou extensão;

III – atividades de orientação individual e/ou coletiva.

Parágrafo único. Os componentes Trabalho de Conclusão de Curso, Estágio e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso, através de Resolução Interna, para fins de integralização curricular.

¶Art. 9º. O Projeto Político Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo NDE e Colegiado do Curso enquanto suporte técnico-pedagógico do NDE do Curso.

¶Art. 10. Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 08 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sociopolítico-educativas.

¶Art. 11. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 29 de outubro de 2025. Terezinha Domiciano Dantas Martins Presidente 3

ANEXO da Resolução nº 59/2025 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Design, Bacharelado, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE), Campus IV da UFPB. PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO - CAMPUS IV CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN Av. Santa Elisabete, s/n, Centro. Rio Tinto/PB. CEP: 58297-000. www.ccae.ufpb.br/cdesign | E-mail: cdesign@ccae.ufpb.br | (83) 3049-4314

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN

Rio Tinto/PB Julho de 2025 4

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO - CAMPUS IV CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM DESIGN

Reitora: Terezinha Domiciano Dantas Martins Vice-Reitora: Mônica Nóbrega Pró-Reitora de Graduação: Ana Cláudia da Silva Rodrigues Maciel Coordenadora de Currículos Acadêmicos: Silvânia Lúcia de Araújo Silva Diretor do CCAE: Joseilme Fernandes Gouveia Vice-Diretora do CCAE: Fernanda Marques de Almeida Holanda Coordenador do Curso: Kléber da Silva Barros Vice-Coordenador do curso: Washington Ferreira Silva

Membros do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Design: Kléber da Silva Barros (Coordenador do Curso – Presidente do NDE) Angélica de Souza Galdino Acioly (Departamento de Design) Leandro Lopes Pereira (Departamento de Design) Louise Brasileiro Quirino Brito (Departamento de Design) Óthon César Vasconcelos Silva (Departamento de Design) Renato Fonseca Livramento da Silva (Departamento de Design)

Rio Tinto/PB Julho de 2025 5

VISÃO GERAL DO CURSO O Curso de Graduação em Design da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), localizado no Campus IV – Litoral Norte, oferece uma formação sólida e abrangente nas diversas áreas do Design. Reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC), o curso de bacharelado tem duração prevista de quatro anos, com uma carga horária total de 2.970 horas. A estrutura curricular alia teoria e prática de forma atualizada, acompanhando as tendências do mercado e preparando os estudantes para os desafios da atuação profissional. O curso de Design da UFPB se compromete a formar designers capacitados para projetar e desenvolver artefatos físicos, gráficos e digitais, serviços, sistemas e experiências que melhorem a qualidade de vida dos usuários, com foco na inovação e na responsabilidade ambiental. COURSE OVERVIEW The Undergraduate Program in Design at the Federal University of Paraíba (UFPB), located at Campus IV – North Coast, offers a solid and comprehensive education in various fields of Design. Recognized by the Ministry of Education (MEC), the bachelor program has an expected duration of four years, with a total workload of 2,970 hours. The curriculum structure integrates theory and practice in an updated manner, keeping pace with market trends and preparing students for the challenges of professional practice. The UFPB’s program is committed to training designers capable of conceiving and developing physical, graphic, and digital products, services, systems, and experiences that enhance users' quality with a focus on innovation and environmental responsibility. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO El Programa de Grado en Diseño de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB), ubicado en el Campus IV – Litoral Norte, ofrece una formación sólida y completa en las diversas áreas del Diseño. Reconocido por el Ministerio de Educación (MEC), el programa de licenciatura tiene una duración prevista de cuatro años, con una carga horaria total de 2.970 horas. El plan de estudios combina teoría y práctica de manera actualizada, siguiendo las tendencias del mercado y preparando a los estudiantes para los desafíos de la práctica profesional. El programa de la UFPB se compromete a formar diseñadores capacitados para concebir y desarrollar artefactos físicos, gráficos y digitales, servicios, sistemas y experiencias que mejoren la calidad de vida de los usuarios con foco en la innovación y en la responsabilidad ambiental.

LISTA DE QUADROS________________________________________

Quadro 01 - Relação dos ambientes disponíveis para o curso de Design Quadro 02 - Distribuição de componentes do Curso de Graduação em Design Quadro 03 - Distribuição de Componentes para Curricularização da Extensão Quadro 04 - Componentes do Curso de Graduação em Design, carga horária e pré-requisitos Quadro 05 - Temática, componente e natureza do componente Quadro 06 - Equivalência entre os componentes dos Currículos do Curso (Atual e novo) Quadro 07 – Corpo docente do curso de Graduação em Design Quadro 08 – Fluxograma de Disciplinas Quadro 09 - Distribuição das disciplinas por eixos temáticos

LISTA DE SIGLAS________________________________________ CCAE - Centro de Ciências Aplicadas e Educação CIAC - Comissão Interna de Avaliação do Curso CONAES – Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior CONSEPE - Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão CONSUNI - Conselho Universitário CPA - Comissão Própria de Avaliação DCN - Diretrizes Curriculares Nacionais INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais LID - Laboratórios Integrados de Design MEC - Ministério da Educação NDE - Núcleo Docente Estruturante ODG - Observatório dos Dados da Graduação PDI - Projeto de Desenvolvimento Institucional PPC - Projeto Pedagógico do Curso SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmica TCC - Trabalho de conclusão de curso

SUMÁRIO_________________________________________________ 1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ............................................................................................... 2 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL DO CURSO ............................................................................... 3 HISTÓRIA DO CURSO ........................................................................................................ 4 JUSTIFICATIVA .................................................................................................................. 5 OBJETIVOS DO CURSO ...................................................................................................... 5.1 OBJETIVO GERAL ................................................................................................................ 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................................... 6 PERFIL DO EGRESSO .......................................................................................................... 6.1 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ........................................................................................ 6.2 RELAÇÃO COM O PDI DA UFPB .......................................................................................... 6.3 MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS .................................................... 7 CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL .....................................Erro! Indicador não definido. 8 FORMAS DE ACESSO AO CURSO ........................................................................................ 9 INFRAESTRUTURA ............................................................................................................ 9.1 ESPAÇOS FÍSICOS ................................................................................................................ 9.2 ACESSIBILIDADE.................................................................................................................. 10 SERVIÇOS DE APOIO AO DISCENTE .................................................................................. 11 CURRÍCULO .................................................................................................................... 11.1 CONCEPÇÃO CURRICULAR ............................................................................................... 11.2. ESTRUTURA CURRICULAR ............................................................................................... 11.3. CREDITAÇÃO DA EXTENSÃO............................................................................................ 11.4 ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DIREITOS HUMANOS E PESSOA COM DEFICIÊNCIA ...... 11.5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............................................................................................. 11.6 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO ........................................................................... 11.7 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ..................................................................................... 11.8 EQUIVALÊNCIAS ENTRE DISCIPLINAS ............................................................................... 12 CORPO DOCENTE ............................................................................................................ 13 FLUXOGRAMA ................................................................................................................ 14 EMENTÁRIO ........................................................................Erro! Indicador não definido. Eixo 1 - Projeto e Pesquisa ................................................................................................... Eixo 2 - Inovação .................................................................................................................. Eixo 3 - Gestão, Mercado e Prática Profissional .................................................................. Eixo 4 - Materiais e Processos de Produção ........................................................................ Eixo 5 - Teoria, História e Fundamentos Visuais .................................................................. Eixo 6 - Comunicação e Representação ............................................................................... Eixo 7 - Interação ................................................................................................................. Eixo 8 - Práticas em Design .................................................................................................. Disciplinas Optativas ............................................................................................................ 15 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ........................... 16 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO ........................................................... 17 REFERÊNCIAS ..................................................................................................................

1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Nome do curso: Curso de Graduação em Design Código e-MEC: 107352 Endereço: Av. Santa Elisabete, s/n, Centro. Rio Tinto - PB. CEP 58297-000. Website: www.ccae.ufpb.br/cdesign / Rede social: @designufpb Website (sigaa) = https://sigaa.ufpb.br/sigaa/public/curso/portal.jsf?id=1626836&lc=pt_BR E-mail: cdesign@ccae.ufpb.br Área Geral: 02 - Artes e Humanidades Área específica: 021 - Artes Área detalhada: 0212 - Moda, design de interiores e desenho industrial Rótulo Cine Brasil: Design (Código: 0212D02) Grau Acadêmico: Bacharelado Titulação Conferida: Bacharel / Bacharela em Design Modalidade de oferta do curso: Presencial Regime letivo do curso: Semestral Turno: Integral (Manhã e Tarde) Número de vagas oferecidas por ano: 50 (Cinquenta) Duração do curso: 4 anos (8 semestres) Tempo mínimo de integralização: 8 semestres Tempo máximo de integralização: 12 semestres Carga horária total do curso (em horas-aula): 2.970 horas Carga horária total do curso (em horas-relógio): 2.475 horas Carga horária de matrícula máxima por semestre: 390h (26 créditos) Carga horária de matrícula mínima por semestre: 240h (16 créditos) Período letivo e data de início de funcionamento do curso: 2007.1 / 14 de maio de 2007 Atos regulatórios existentes: ● Criação: Resolução n° 44 do CONSEPE/UFPB, de 17 de julho de 2006 ● Reconhecimento: Portaria nº 133, de 27 de julho de 2012, MEC - Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior. ● Renovação de Reconhecimento: Portaria MEC nº 948, de 30 de agosto de 2021, publicada no Diário Oficial da União do dia 31 de agosto de 2021. 2 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL DO CURSO O presente Projeto Pedagógico de Curso fundamenta-se legalmente na instância federal, a partir das seguintes leis e diretrizes: ●

Lei Federal Nº 9394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996); ● Resolução Nº 5, de 8 de março de 2004 - Aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Design e dá outras providências (BRASIL, 2004); ● Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018 - Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências (BRASIL, 2018).

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Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 - define o estágio como o ato educativo escolar supervisionado (BRASIL, 2008) ● Lei Nº 13.146, de 6 de julho de 2015 - Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) (BRASIL, 2015). No que refere à instância da UFPB, os seguintes atos regulatórios embasam tal proposta ● Criação do Curso: Resolução n° 44 do CONSEPE/UFPB, de 17 de julho de 2006 (UFPB, 2006) ● Reconhecimento: Portaria nº 133, de 27 de julho de 2012, MEC - Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (UFPB, 2012). ● Renovação de Reconhecimento: Portaria MEC nº 948, de 30 de agosto de 2021, publicada no Diário Oficial da União do dia 31 de agosto de 2021 (UFPB, 2021). ● Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da UFPB – Resolução CONSEPE Nº 29/2020 (UFPB, 2020). ● Planos de Desenvolvimento Institucional - PDI da UFPB - 2024-2028 (UFPB, 2024). ● Resolução nº 34/2013 do Conselho Universitário (CONSUNI) que institui a criação do Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2013); 3 HISTÓRIA DO CURSO O Curso de Graduação em Design da Universidade Federal da Paraíba - UFPB foi implantado no Campus IV, sede Rio Tinto, no ano de 2007. Na ocasião, a UFPB buscou preencher lacuna na área de Design ocorrida com a criação da Universidade Federal de Campina Grande – UFCG, no ano de 2002, ocasião em que foram encampados para formar a nova Instituição, os campi de Campina Grande, Cajazeiras e Souza, bem como, o Curso de Desenho Industrial existente na UFPB desde 1978 e hoje pertencente a UFCG. Quando da expansão universitária da UFPB, com a criação do Centro de Ciências Aplicadas e Educação - CCAE/Campus IV nos municípios de Rio Tinto e Mamanguape, Litoral Norte da Paraíba, a partir do ano de 2006, foram implantados inicialmente sete cursos de Graduação e, posteriormente, mais três cursos, dentre os quais, o então denominado Curso de Graduação em Design, com foco em Projeto de Produto. O primeiro Projeto Pedagógico foi aprovado no dia 23 de maio de 2006, conforme Resolução n. 45/2006 do CONSEPE e, sua implementação se deu a partir do mês de maio do ano de 2007, com a contratação da primeira professora, desdobrando-se na contratação de mais dois professores no ano seguinte. Durante os dois primeiros anos do processo de implementação do Curso, os professores identificaram a necessidade de alterações imediatas na estrutura curricular, nas disciplinas, nas linhas de pesquisa e extensão, entre outros pontos e, criaram a Comissão de Reformulação do Projeto Pedagógico do Curso ainda no ano de 2008, cuja proposta foi aprovada em 28 de abril de 2009, conforme Resolução n.31/2009 do CONSEP. No ano de 2011 foi aprovada pelo CONSUNI a criação do Departamento de Design, cuja primeira reunião ocorreu em 14 de setembro do mesmo ano, contando com a presença de nove professores efetivos, dois professores substitutos e um servidor técnico administrativo. Na ocasião foram eleitos o Chefe e Subchefe do Departamento. Entre o ano de criação do Curso e o ano de 2025, o corpo docente foi ampliado e pôde se qualificar com esforço coletivo para aceleração no tempo de qualificação de cada docente. Hoje, este corpo docente é formado por onze doutores especializados em diferentes aspectos da área de Design, ocupados no desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão visando

trazer à UFPB discussões atualizadas que auxiliem na manutenção e ampliação da presença do Design na Instituição. A criação do Campus IV da UFPB se apresentou como possibilidade para a implementação do Curso de Design na instituição e, na época, as condições locais foram tomadas como desafios a serem superados. Os dados do Censo realizado no ano de 2000 apresentavam indicadores sociais da microrregião do Litoral Norte do Estado entre os piores da Paraíba, destacando a gravidade da situação educacional na época com taxa de alfabetização da população de apenas 58,19%, justificando a necessidade premente de desenvolvimento de ações educativas, culturais e tecnológicas com a criação de um campus da UFPB em Mamanguape e Rio Tinto, apontando para a reconfiguração econômica da microrregião, bem como para resgate da cidadania de sua população (PPC Design, Colegiado de Design, 2009). A partir de sua implementação, o Curso de Graduação em Design atua na região visando colaborar com as demandas identificadas e as políticas elencadas no Plano de Desenvolvimento Institucional. Desde então, atividades de ensino, pesquisa e extensão vem sendo realizadas, contribuindo com os objetivos da criação do Campus IV. Ao longo desse período foram realizados projetos de pesquisa, projetos de extensão e projetos de ensino, divulgações dos resultados dos projetos foram apresentadas e publicadas em eventos acadêmicos e periódicos científicos, bem como, premiações foram conquistadas por estudantes e professores. Um total de 212 discentes concluíram o Curso entre 2011 e 2021, no entanto, são identificadas elevadas taxas de evasão e retenção. Como exemplo, no ano letivo de 2018.1, a taxa de retenção foi de 13,4%, com evasão de 53,8% e apenas 32,8% de diplomação, contando no ano letivo de 2019.2 com 107 alunos ativos, aproximadamente 50% da capacidade do Curso (ODG/STI-UFPB, 2022; Barros et al, 2020). Observa-se, neste contexto, o enorme potencial de inovação inerente ao Curso de Design, podendo a nova reformulação do PPC (2025) atuar como importante medida para colaborar com as ações que visam o seu fortalecimento e consequentemente o fortalecimento da Instituição no Estado da Paraíba e no país.

4 JUSTIFICATIVA A reformulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Graduação em Design foi produzida coletivamente no âmbito do Departamento de Design, sob a condução do Núcleo Docente Estruturante - NDE, tendo como finalidade enunciar as diretrizes, os propósitos e os procedimentos adotados para a formação de profissionais em Design, bem como, as ações pedagógicas adotadas durante o percurso formativo dos futuros designers. A proposição de alteração no PPC do Curso de Graduação de Design está articulada ao esforço coletivo da UFPB em atender a legislação vigente de Creditação da Extensão (Resolução CNE/CES no 07/2018 e Resolução CONSEPE no 02/2022) e, ainda, em atender necessidades pedagógicas e mercadológicas de reformulação do Curso, identificadas nos processos de avaliação realizados ao longo de sua existência. O Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Design, atualmente em vigor, data do ano de 2009, logo, passados dezesseis anos de sua reformulação e dezoito anos de sua criação, o corpo docente do Curso constata a necessidade de reformulação em seu PPC. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Design, em vigor, (Resolução CNE/CES 05/2004) foi adotada a denominação genérica do termo Design, visando permear as diferentes formações e atuações dos profissionais nesta área. Assim, a proposta de 12

reformulação aqui estabelecida, assume este viés generalista, adotando outras abordagens do design à estrutura curricular. O curso passa a apresentar três abordagens: Projeto de Artefatos Físicos, Projeto de Artefatos Gráficos e Projeto de Artefatos Digitais, todas alinhadas com as demandas atuais do mundo do trabalho. Neste viés, a partir desta proposta, o Curso de Design dedica-se a implementar projetos de Produto, Gráficos e Digitais, os quais visam ampliar o potencial de interesse dos discentes na escolha do Curso dentre as possibilidades existentes no sistema de ensino superior, fomentar o diálogo com as demandas reais da área e do mercado, bem como, estimular a atuação de docentes em suas atividades de pesquisa e extensão, proporcionadas no âmbito de suas formações e no campo do design, no país e no mundo. O novo projeto pedagógico do curso de Design vem ao encontro de outras ações implementadas pelo corpo docente com vistas a subsidiar a consolidação da formação em Design na região do Litoral Norte da Paraíba. Essa região paraibana, fica distante 60km da capital João Pessoa e faz parte da Região Metropolitana de João Pessoa-PB, que em 2022, somava 1.380.923 habitantes (IBGE, 2022). Os municípios conurbados de Rio Tinto (24.176 habitantes) e Mamanguape (44.599 habitantes), são os principais do Litoral Norte, ambas cidades sede do Campus IV da UFPB. O curso de Design está alocado na cidade de Rio Tinto – PB. Considerando os impactos econômicos, sociais e culturais, a consolidação do Curso de Design na cidade de Rio Tinto, tendo o novo PPC como elemento propulsor desse processo, vem permitir a democratização do acesso à educação, reduzindo a necessidade de deslocamento dos estudantes para centros urbanos maiores; impulsionar a economia local, ajudando a fortalecer negócios locais e fomentando o empreendedorismo; potencializar a cultura e identidade regional, uma vez que o Design pode ajudar a valorizar e preservar a cultura local, além de possibilitar a retenção de talentos nas cidades do Litoral Norte, uma vez que muitos jovens acabam se mudando para grandes cidades em busca de oportunidades, levando embora sua criatividade e potencial. 5 OBJETIVOS DO CURSO 5.1 OBJETIVO GERAL Considerando um percurso formativo alinhado as três abordagens do Design (Projeto de Artefatos Físicos, Gráficos e Digitais), o Curso objetiva prover meios à formação do profissional com competência para atuar em contextos dinâmicos e complexos com especificidades sociais, culturais, técnicas, ambientais e mercadológicas, no âmbito local e global, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Design no país. 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para atingir ao objetivo geral do curso, os seguintes objetivos específicos foram propostos: ●

Estimular atividades que visam a aquisição de conhecimentos teóricos e práticos necessários para a formação de habilidades e competências em Design; ● Proporcionar estruturas de apoio para a realização de atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando atender as necessidades relativas à formação profissional em Design; ● Desenvolver o potencial crítico, analítico, criativo e inovador do profissional de Design; ● Fortalecer o diálogo do Design com outros campos do conhecimento e com a sociedade;

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Promover o intercâmbio de experiências entre professores, estudantes, profissionais e a comunidade; e ● Estimular e promover o trabalho colaborativo entre discentes e docentes nos âmbitos do ensino, da pesquisa e da extensão.

6 PERFIL DO EGRESSO Profissional com visão sistêmica e sustentável capaz de atuar nos campos do design de forma colaborativa, reflexiva e responsável, apto a projetar artefatos, sistemas, serviços e experiências. Sua atuação deve contribuir para a inovação, em consonância com questões sociais, ambientais, culturais, econômicas e políticas, desenvolvendo habilidades humanísticas, tecnológicas e comunicacionais. 6.1 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Com base nos princípios de interdisciplinaridade, a formação do profissional Bacharel em Design deve contemplar as relações entre o conhecimento teórico e as exigências da prática cotidiana da profissão, de modo que propicie ao egresso do Curso as seguintes competências e habilidades, segundo o Artigo 4º da Resolução 05/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Design, de 8 de março de 2004 (Conselho Nacional de Educação-CNE Brasil, 2004): ● ● ●

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Capacidade criativa para propor soluções inovadoras, utilizando o domínio de técnicas e de processos de criação; Capacidade para o domínio de linguagem própria, expressando conceitos e soluções, em seus projetos, conforme as diversas técnicas de expressão e reprodução visual; Capacidade de atuar articuladamente com especialistas de outras áreas de modo a utilizar conhecimentos diversos e atuar em equipes interdisciplinares na elaboração e execução de pesquisas e objetos; Visão sistêmica de projeto, manifestando capacidade de conceituá-lo a partir da combinação adequada de diversos componentes materiais e imateriais, processos de fabricação, aspectos econômicos, ergonômicos, psicológicos, históricos e sociológicos do produto; Domínio das diferentes etapas do desenvolvimento de um projeto: definição de objetivos, técnicas de coleta e tratamento de dados, geração e avaliação de alternativas, configuração de soluções e comunicação de resultados; Conhecimento do setor produtivo de sua especialização, revelando sólida visão setorial relacionada ao mercado, materiais, processos produtivos e tecnológicos, abrangendo mobiliário, confecção, calçados, joias, cerâmicas, embalagens, artefatos de qualquer natureza, traços culturais da sociedade, softwares e outras manifestações regionais; Domínio em gerência de produção, incluindo qualidade, produtividade, arranjo físico de fábrica ou espaço de produção, estoques, custos e investimentos, além da administração de recursos humanos para a produção e; Visão histórica e prospectiva centrada nos aspectos socioeconômicos e culturais, revelando consciência das implicações econômicas, sociais, antropológicas, ambientais, estéticas e éticas de sua atividade. 14

6.2 RELAÇÃO COM O PDI DA UFPB O perfil do egresso do Bacharelado em Design da Universidade Federal da Paraíba está de acordo com os compromissos institucionais firmados no Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI. Em concordância com a missão, a visão e os valores institucionais mencionados no documento, é reafirmado o compromisso do curso em formar profissionais éticos, críticos e socialmente comprometidos, interseccionando ensino, pesquisa e extensão, assim como a promoção da inovação, sustentabilidade, inclusão e internacionalização. Neste contexto, o curso objetiva formar egressos aptos a atuar em ambientes interdisciplinares e multiculturais, capazes de compreender os desafios contemporâneos e propor novas soluções criativas, sustentáveis e socialmente conscientes. A formação está alinhada aos Objetivos Estratégicos (OEs) do PDI, especialmente aos que tratam de: ● ● ●

Fortalecer a extensão universitária e promover a arte e cultura (OE 13); Incentivar a pesquisa e a inovação científica e tecnológica (OE 14); e Consolidar e ampliar as ações de internacionalização (OE 15).

A partir do que se propõe o PDI e seus objetivos estratégicos, o egresso do curso é estimulado ao desenvolvimento da sua autonomia intelectual, fundamental para atuar em um campo que exige constante adaptação às transformações tecnológicas, culturais e sociais. Ao incorporar tais competências, o curso se propõe a endossar as metas do PDI e a consolidar a UFPB como uma instituição inovadora, plural e comprometida com o desenvolvimento sustentável. 6.3 MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS O curso de Design da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) adota diversos mecanismos para o acompanhamento de seus egressos, com o objetivo de manter vínculos com os ex-alunos, monitorar suas trajetórias profissionais e acadêmicas, e obter subsídios para atualizações do projeto pedagógico. As estratégias utilizadas incluem a aplicação de instrumentos para coleta e atualização de dados, como questionários e formulários online, que permitem reunir informações sobre inserção no mercado de trabalho, continuidade dos estudos e percepções sobre a formação recebida. Além disso, o curso mantém canais ativos de comunicação por meio de e-mails e redes sociais, que possibilitam não apenas o contato frequente com os egressos, mas também o compartilhamento de oportunidades, notícias e iniciativas institucionais. Como forma de fortalecer esse vínculo e promover a integração entre diferentes gerações de estudantes, os exalunos também são convidados a participar de aulas, palestras, bancas, oficinas e eventos promovidos pelo curso, contribuindo com suas experiências e fortalecendo a rede de colaboração entre universidade e sociedade. 7 CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL O designer egresso da Universidade Federal da Paraíba está habilitado para atuar em instituições públicas, privadas, organizações não governamentais ou como autônomo nos segmentos da indústria, comércio ou serviços, de modo a lidar com as demandas da atuação contemporânea do designer, que incluem, dentre outros aspectos, a inovação e a tecnologia, soluções colaborativas, criativas, inclusivas e ecoeficientes.

Os campos de atuação para o profissional que conclui o Curso de Design com características generalistas são bastante promissores, permitindo-lhe atuar em projetos de artefatos físicos, gráficos e digitais, gestão do design, consultorias na área de design, desenvolvimento de projetos autorais, ensino e pesquisa no universo do design. Com abordagem de ensino generalista no design, e ênfase nas três áreas principais produto, gráfico e digital - o estudante egresso do curso possui um amplo espectro de possibilidades de atuação profissional em variadas áreas. A partir das ênfases do currículo, a seguir estão organizadas as potencialidades de atuação no campo. No campo de atuação do design de produto, o profissional estará apto a desenvolver projetos em sua maioria de características físicas, também incluindo possibilidades digitais e “figitais”. Dentre as principais demandas estão: ●

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Design de Mobiliário - desenvolvimento de artefatos físicos de design a partir de diretrizes ergonômicas e de usabilidade, para composição de ambientes diversos. Nesta área há uma relevante intersecção de campos com o Design de Interiores, comumente associado à arquitetura. Design de Embalagens - projeto e desenvolvimento de recipientes responsáveis por proteger, transportar e identificar produtos, garantindo a eles um uso eficiente e eficaz. Design de Moda - projeto e desenvolvimento de artefatos para moda, como acessórios e calçados. Design de Brinquedos - desenvolvimento de brinquedos físicos dos mais variados tipos, como jogos de tabuleiros ou artefatos para primeira infância. Design Automotivo - desenvolvimento projetual de automóveis, incluindo o design externo, de itens internos e acabamentos. Design de Eletroeletrônicos - desenvolvimento de dispositivos eletrônicos destinados a diversos usos, desde para atividades de tecnologia (como smartphones e computadores) a equipamentos para acessibilidade e saúde (como cadeiras de rodas automatizadas e medidores de pressão arterial). Design de Utensílios - projeto de artefatos para o auxílio de atividades, como produtos com fins domésticos ou dispositivos que promovem segurança, acessibilidade e produtividade para atividades no trabalho.

No campo de atuação do design gráfico, o profissional estará apto a desenvolver projetos de natureza impressa e digital para comunicação visual. Tradicionalmente o campo do design gráfico sempre foi relacionado a artefatos físicos impressos, no entanto, nas últimas décadas o campo tem atuado em artefatos também digitais, transferindo os mesmos fundamentos para novas plataformas, que agora comportam um campo maior, o design da informação. Dentre as principais demandas estão: ●

Identidade Visual e Branding - desenvolvimento de marcas para produtos, empresas e instituições, apoiado em uma estratégia comunicacional por meio do uso de elementos da linguagem visual, com o objetivo de proporcionar identidade e valor agregado às organizações. ● Design Editorial - desenvolvimento de produtos editoriais, como livros, cartilhas, brochuras, jornais, revistas etc. O mercado editorial também abrange publicações digitais, como ebooks. ● Design de Embalagens - desta vez focado no desenvolvimento de artefatos impressos que acompanham ou comportam o produto embalado. O designer de 16

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embalagens está envolvido nas escolhas das estratégias de persuasão do consumidor assim como no uso eficiente do produto em questão. Publicidade e Propaganda - participação no desenvolvimento de artefatos gráficos, físicos e digitais, para campanhas publicitárias, marcas ou eventos. Design para mídias sociais - desenvolvimento de material digital para veiculação em mídias sociais, incluindo peças publicitárias estáticas ou vídeos curtos e animados. Tipografia - desenvolvimento de fontes para texto ou para aplicações display (decorativas). Ilustração - desenvolvimento de ilustrações para apoio comunicacional de artefatos projetados nos campos do design gráfico mencionados acima.

No campo de atuação do design digital, o designer encontra um mercado aquecido e com variadas possibilidades de atuação. Também com interseções nos demais campos do design, as principais demandas no mercado digital são: ●

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UI/UX Design (User Interface e User Experience) - desenvolvimento de interfaces e planejamento de experiência do usuário para artefatos digitais variados, sejam eles aplicativos, softwares, sistemas ou dispositivos interativos diversos. Web Design - desenvolvimento de aplicações web responsivas, adaptadas para diferentes dispositivos, como sites e webapps. Design de Jogos - desenvolvimento de jogos digitais, incluindo a elaboração dos personagens e a definição da gamificação e da jogabilidade, para diversos dispositivos, como videogames ou smartphones. Animação e Motion Design - criações de personagens, projetos audiovisuais, curtas e longas-metragens, utilizando-se de linguagem 2D ou 3D de animação gráfica. Design para Realidade Virtual e Aumentada - criação de interações utilizando-se de novas tecnologias, com fins diversos, como publicitários, de entretenimento ou de artefatos para acessibilidade, por exemplo.

Por se tratar de uma formação generalista, o designer formado no curso também estará apto para seguir carreira em esferas estratégicas, como designer de serviços (desenvolvimento de experiências centradas no usuário para serviços diversos) ou na participação de equipes multidisciplinares que aplicam metodologias de design, como o design thinking (aplicação de metodologias centradas no usuário para resolver problemas e criar soluções inovadoras). 8 FORMAS DE ACESSO AO CURSO Baseado na Resolução 29 (CONSEPE UFPB, 2020) - Título VIII, Capítulo 1, Artigo 100, são formas regulares de ingresso aos cursos da UFPB:

I – Sistema de Seleção Unificado para Ingresso no Ensino Superior – SISU.

II – Transferência Compulsória – ex officio.

III – Processo Seletivo de Reopção de Curso – PSRC.

IV – Processo Seletivo de Transferência Voluntária – PSTV.

V – Processo Seletivo de Ingresso de Graduado – PSIG.

VI – Reingresso. 17

VII – Outras formas de ingresso, definidas mediante convênio ou determinadas por lei. O Sistema de Seleção Unificado para Ingresso no Ensino Superior – SISU reúne em um sistema eletrônico gerido pelo MEC as vagas ofertadas por instituições de Ensino Superior de todo o Brasil. O sistema executa a seleção dos estudantes com base na nota do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) (PRG UFPB, 2022). A Transferência Compulsória – ex officio será concedida para prosseguimento de estudos do mesmo curso de origem ou de curso afim, quando não houver o curso de origem na UFPB (Art. 107, Resolução 29, CONSEPE UFPB, 2020). O Processo Seletivo de Reopção de Curso – PSRC, é a forma de ingresso que permite ao discente regular da UFPB a mudança de curso de graduação a que está vinculado para outro curso de graduação (Art. 109, Resolução 29, CONSEPE UFPB, 2020). O Processo Seletivo de Transferência Voluntária – PSTV refere-se ao ato decorrente da transferência do discente com um vínculo ativo em curso de graduação de Instituições de Ensino Superior, públicas ou privadas, para a UFPB, mediante ocupação de vagas e classificação em edital específico da PRG (Art. 111, Resolução 29, CONSEPE UFPB, 2020). O Processo Seletivo de Ingresso de Graduado – PSIG, é o ato decorrente da entrada, em cursos regulares de graduação da UFPB, de portadores de diplomas de nível superior obtidos em instituições públicas ou privadas, devidamente reconhecidas pelo MEC (Art. 112, Resolução 29, CONSEPE UFPB, 2020). O Reingresso aplica-se a interessados que se encontram na condição de abandono de curso na UFPB, e que pretendem retornar ao curso de origem. (Artigos 115 e 117, Resolução 29, CONSEPE UFPB, 2020) Além dos sistemas citados, os(as) candidatos(as) poderão ingressar no Curso mediante outras formas definidas mediante convênio ou determinadas por lei. A exemplo do Programa Estudante-Convênio de Graduação (PEC-G), o qual constitui um conjunto de atividades e procedimentos de cooperação educacional, cultural ou científico-tecnológico internacional, preferencialmente com os países em desenvolvimento, com base em acordos bilaterais vigentes (ACI UFPB, 2021). 9 INFRAESTRUTURA 9.1 ESPAÇOS FÍSICOS O Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE), localizado no Campus IV da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), é uma referência acadêmica no Litoral Norte paraibano, com unidades nas cidades de Mamanguape e Rio Tinto. Sua infraestrutura tem passado por importantes avanços para atender às demandas de ensino, pesquisa e extensão da comunidade universitária. O campus é dividido entre duas unidades, cada uma com salas de aula amplas, laboratórios especializados, auditórios, bibliotecas e espaços administrativos. Os ambientes administrativos incluem salas de professores, coordenações, departamentos, secretaria acadêmica e centro administrativo. O curso de Design está alocado na unidade de Rio Tinto. Para atender aos objetivos propostos, o Curso de Design coloca à disposição dos alunos infraestrutura de ambientes e laboratórios de alta qualidade. Em sincronia com as diretrizes curriculares do MEC, o Curso oferece além de atividades em sala de aula padrão, outros espaços específicos que reforçam um conjunto de possibilidades de aprendizagem.

De acordo com planejamentos realizados periodicamente em consonância com o Projeto Pedagógico, a operacionalização das atividades do curso dá-se, em termos gerais, da seguinte forma: ● ● ● ● ●

Atividades de Ensino/teóricas: salas de aula munidas de recursos audiovisuais e biblioteca do Centro; Atividades de Ensino/práticas: salas de aula e laboratórios específicos do Curso; Atividades Pesquisa e Extensão: realizado em todos os Laboratórios específicos do Curso (ver Quadro 1); Atividades de Prática Profissional: empresa Júnior de Design - Degrau: Soluções evolutivas; Atividades Complementares: podem ser realizadas em todos os ambientes da universidade, incluindo outros cursos, laboratórios e setores, bem como em diversos locais fora do âmbito da Universidade.

A relação dos ambientes disponíveis para os discentes, docentes e técnicos em administração vinculados ao Curso de Graduação em Design encontram-se no Quadro 01: Quadro 01 - Relação dos ambientes disponíveis para o Curso de Graduação em Design Ambiente Coordenação do Curso, Departamento de Design e demais departamentos Secretaria da Coordenação do Curso, Departamento de Design e demais departamentos Salas dos professores para atendimento ao aluno

Público atendido

Função principal

Ambiente comum para Docentes, Mobiliário completo de realização das atividades discentes e escritório e computadores; da Coordenação e do técnicos em ar-condicionado Departamento administração Realização das atividades Docentes e administrativas da discentes de Coordenação e do Design Departamento

Docentes e discentes de Design

Atividades docentes

Sala de professores Espaço de convivência, Docentes do coletiva alimentação e descanso CCAE Laboratório de Projetos – LABPROJ Laboratório de Criação Digital -

Recursos disponíveis

Gerenciamento e Docentes e realização das atividades discentes de de ensino, pesquisa e Design extensão Laboratório de apoio ao Docentes e ensino, pesquisa e discentes de 19

Mobiliário completo de escritório e computadores; ar-condicionado

Mobiliário básico de escritório Mobiliário básico de escritório, itens de cozinha, TV e assentos Mobiliário completo de escritório e computadores, ar condicionado. Computadores, mesas e cadeiras, ar-condicionado

LABDIGITAL

extensão

Design

Laboratório de Impressão 3D 3DLAB Laboratório de Desenho LABDESENHO

Laboratório de apoio à Docentes e prototipagem/impressão discentes de 3D Design Laboratório de apoio ao Docentes e ensino, pesquisa e discentes de extensão Design

Laboratório de Volumes LABVOLUMES

Laboratório de apoio ao Docentes e ensino, pesquisa e discentes de extensão Design

Laboratório de Materiais LABMATERIAIS

Laboratório de apoio ao Docentes e ensino, pesquisa e discentes de extensão Design

Laboratório de Fotografia CLICKLAB

Laboratório de apoio ao Docentes e ensino, pesquisa e discentes de extensão Design

Ensino de disciplinas Salas de aula padrão teóricas

Docentes e discentes de Design

Salas de prática projetual

Ensino de disciplinas de projeto

Docentes e discentes de Design

Espaço Meta

Sala de Metodologias Ativas para o ensino de disciplinas de projeto

Docentes e discentes de Design

Acondicionamento e Comunidade Biblioteca do Centro disponibilização de universitária acervo bibliográfico Promover a inclusão e Comitê de Inclusão acessibilidade das Comunidade e Acessibilidade pessoas com deficiências universitária CIA no âmbito da universidade Ambientes e Promover o bem-estar e Comunidade Espaços de a socialização universitária convivência CAES – Coordenação Acolhimento das discentes do de Assistência demandas estudantis, CCAE Estudantil de naturezas sociais, 20

Mobiliário completo de escritório e computadores; Impressoras 3D Lousa, Pranchetas altas, armários com chave, arcondicionado Equipamentos de corte, usinagem, pintura, impressão 3D, bancadas, mesas, cadeiras, armários e ferramentaria Equipamentos para realização de ensaios e manipulação de materiais Equipamentos fotográficos, mobiliário básico de escritório; arcondicionado Lousa, carteiras universitárias, datashow e tela de projeção, arcondicionado lousa, pranchetas baixas, cadeiras, ar-condicionado, datashow e tela de projeção lousa, pranchetas baixas, cadeiras, ar-condicionado, computadores, mesa de reunião, datashow e tela de projeção. Mobiliário completo para biblioteca e escritório Função principal Intérpretes, tradução de materiais em Libras, Serviços em Braile e Terapia Ocupacional Mobiliário urbano e equipamentos diversos Mobiliário básico de escritório

psicológicas e pedagógicas que possam interferir no processo de ensino e aprendizagem. Restaurante Universitário

Serviço de alimentação

Comunidade universitária

Necessidades fisiológicas Comunidade e higiene pessoal universitária Fonte: NDE Design (2024)

Toaletes

Mesas, cadeiras e equipamentos de cozinha industrial Pias e assentos sanitários

9.2 ACESSIBILIDADE O Campus IV da UFPB, que abriga o Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE), tem investido em ações de acessibilidade para garantir inclusão e autonomia a estudantes, servidores e visitantes com deficiência ou mobilidade reduzida. A acessibilidade física em instituições de ensino superior é fundamental para garantir a inclusão, equidade e autonomia da comunidade acadêmica, assim como à toda comunidade acadêmica, especialmente aqueles com deficiência ou mobilidade reduzida. A exclusão de barreiras físicas, contribui para a garantia de Direito à Educação, a Inclusão social e Acadêmica, estimula à Autonomia e Independência e para a Qualidade da Experiência Educacional Sendo assim, a fim de proporcionar a acessibilidade física a todos os seus usuários discentes, docentes, servidores técnicos e visitantes, o CCAE oferece em sua estrutura, tanto no que refere aos ambientes de uso do Curso de Design (salas de aula e laboratórios), como também aos de uso comum, como setores administrativos, biblioteca, restaurante, dentre outros: • • • • •

rampas de acesso sinalizadas; sinalização tátil e visual em blocos de aulas e estacionamento; elevadores adaptados para os prédios com dois pavimentos; banheiros acessíveis; Salas climatizadas e mobiliário adaptado;

O Campus IV conta ainda com duas subsedes do CIA (Comitê de Inclusão e Acessibilidade), os quais oferecem serviços como: • • • • •

Avaliação de Terapia Ocupacional; Empréstimo de cadeiras de rodas e notebooks; Intérpretes de Libras para aulas e eventos; Revisores de Braille e apoio pedagógico; Programa Aluno Apoiador, com bolsas para estudantes que auxiliam colegas com deficiência;

Em termos de acessibilidade Digital, a biblioteca setorial oferece acesso a materiais em formatos acessíveis, como livros digitais e recursos para pessoas com deficiência visual. O portal

institucional da IES segue o Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico (e-MAG), com atalhos de navegação e opção de contraste para usuários com baixa visão. A acessibilidade no Campus IV da UFPB é um compromisso contínuo, com ações que vão além da infraestrutura física e alcançam o acolhimento pedagógico e social. 10 SERVIÇOS DE APOIO AO DISCENTE Os discentes da UFPB e do Curso de Design contam com inúmeros apoios e benefícios oriundos de diferentes órgãos da instituição, os quais visam garantir o bom acolhimento e a permanência do aluno no curso. A seguir elencamos os principais órgãos da UFPB e seus diferentes programas de apoios e benefícios:

I. Pró-Reitoria de Graduação (PRG): ● Programa de Monitoria: O programa institucional de monitoria da PRG fornece diversas oportunidades de bolsas para monitores, com foco na experimentação e vivência da docência em salas de aulas, laboratórios, oficinas e estúdios, proporcionando suporte em todos os níveis de aprendizado. Os estudantes envolvidos nos projetos de monitoria têm o compromisso de apresentar os resultados de seus trabalhos no Encontro de Iniciação à Docência (ENID), evento promovido pela PRG. O evento fortalece a troca de conhecimentos dentro da comunidade acadêmica, destacando as atividades dos programas vinculados à Coordenação de Programas e Projetos Acadêmicos (CPPA/PRG). ●

Programa de Tutoria de Apoio as Disciplinas Básicas (ProTut): O Programa de Tutoria de Apoio as Disciplinas Básicas (ProTut) oferece suporte didáticopedagógico aos estudantes regularmente matriculados nos cursos de graduação da UFPB. No Design, o programa desempenha um papel essencial no fortalecimento do aprendizado em disciplinas fundamentais, auxiliando os alunos no desenvolvimento de habilidades técnicas e conceituais indispensáveis à formação acadêmica. Essa iniciativa contribui diretamente para a assimilação de conteúdos teóricos e práticos, promovendo um ambiente de aprendizagem mais integrado e alinhado às demandas do mercado.

●

Programa de Educação Tutorial (PET): O Programa de Educação Tutorial (PET) é um programa institucional voltado aos estudantes de graduação, organizado em grupos tutoriais de aprendizagem sob a orientação de um professor. O programa promove atividades extracurriculares fundamentadas no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, proporcionando uma formação acadêmica mais ampla e integrada. No Campus IV, encontra-se o PET Indígena da UFPB, programa vinculado ao Ministério da Educação (MEC), classificado como PET Conexões de Saberes, e reúne estudantes de diferentes cursos e etnias, incluindo Tabajara, Cariri, Xucuru e, predominantemente, Potiguara. Seu principal objetivo é garantir o acesso e a permanência dos universitários indígenas na instituição, proporcionando suporte para que concluam a graduação, desenvolvam-se profissionalmente e deixem um legado de representatividade para novas gerações. Além disso, o programa funciona como um espaço de fortalecimento da identidade e cultura indígena dentro do ambiente acadêmico. 22

●

Acompanhamento de estágios: A Coordenação Geral de Estágio (CGE) da UFPB administra e supervisiona a política de estágio da universidade, assessorando coordenadores, orientadores, supervisores e estudantes em questões pedagógicas e legais dos estágios obrigatórios e não obrigatórios. Além de promover a integração entre a universidade e instituições públicas e privadas, a CGE também gerencia editais, formaliza Termos de Compromisso de Estágio (TCE), emite declarações e organiza o pagamento de bolsas e seguros. No Curso de Graduação em Design, há uma Coordenação de Estágios específica, responsável por orientar, autorizar e solucionar demandas relacionadas aos estágios dos alunos, sempre com apoio da Coordenação do Curso.

II. Pró-reitoria de Assistência e Promoção ao Estudante (PRAPE): Por meio de diferentes editais, a Pró-Reitoria de Assistência e Promoção ao Estudante PRAPE oferece os seguintes auxílios: ●

Residência Universitária: Concessão de acesso e uso das dependências da Residência Universitária para alunos beneficiários oriundos de localidades diversas da cidade sede do curso matriculado. Esse benefício inclui acesso às refeições no Restaurante Universitário, uma prestação pecuniária para custeio da alimentação nos finais de semana, materiais de higiene pessoal e material de apoio pedagógico.

●

Restaurante universitário: Concessão de acesso ao restaurante universitário em dias letivos aos alunos contemplados com Auxílio Residência Universitária ou Auxílio Restaurante Universitário.

●

Restaurante universitário PARCIAL: Concessão de acesso ao restaurante universitário com subsídio parcial com cobertura de 50% do valor da refeição para os discentes que não são abarcados pelo PNAES.

●

Auxílio creche: Ajuda de custo (pecúnia) para creche ou cuidador particular ao aluno beneficiário com filho até 6 anos de idade.

●

Auxílio moradia: Ajuda de custo (pecúnia) para despesas com habitação, destinada a alunos beneficiários oriundos de localidades diversas da cidade sede do curso matriculado e que não obtiveram vaga na Residência Universitária.

●

Auxílio transporte: Ajuda de custo (pecúnia) para locomoção no trajeto residência-UFPB e UFPB-residência.

●

Auxílio passagens para eventos: Regulado conforme a Portaria nº 09/2019 PRAPE, é um auxílio fornecido pela PRAPE, no qual esta Pró-Reitoria concede passagens para o estudante apresentar trabalho acadêmico em evento que teve trabalho aprovado.

●

Auxílio pagamento de inscrição em eventos: Regulado conforme a Portaria nº 09/2019 - PRAPE, é um auxílio fornecido pela PRAPE, para pagar a inscrição do evento em que o estudante foi selecionado para apresentar trabalho acadêmico.

●

Apoio emergencial: Regulado pela Resolução nº 12/2021 – CONSUNI, tem a finalidade de atender emergencialmente a necessidades básicas de moradia e alimentação do(a)s estudantes matriculado(a)s em cursos presenciais de graduação, pós-graduação (mestrado ou doutorado) ou cursos técnicos da UFPB, que se encontrem em condições de extrema vulnerabilidade socioeconômica e risco social, as quais estejam interferindo diretamente na permanência e a conclusão do curso.

●

Bolsa permanência: É um auxílio financeiro que tem por finalidade minimizar as desigualdades sociais, étnico-raciais e contribuir para permanência e diplomação dos estudantes de graduação indígenas e quilombolas.

III. Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA): O Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Universidade Federal da Paraíba é uma assessoria especial criada através da Resolução nº 34/2013 do Conselho Universitário. O CIA oferece uma ampla rede de apoio para estudantes e servidores através das seguintes ações/programas: ●

Programa ‘Aluno apoiador’: programa criado para que alunos bolsistas prestam apoio à alunos ‘PcD’, com transtornos mentais e/ou de aprendizagem por até 20 horas semanais; ● Empréstimo de equipamentos e tecnologias assistivas; ● Intérpretes e tradutores de Libras e tradução de materiais em libras (@tradulibrasufpb); ● Transcrição em Braille (@nedesp.ce); ● Avaliação e apoio de terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, psicologia e psicopedagogia; ● Plantão Psicológico; ● Cursos e Oficinas de Formação (Comunica Libras, Iniciação ao Sistema Braille, Princípios da Audiodescrição, Soroban, Orientação e Mobilidade). O CIA possui sede própria, com uma subsede no Campus IV – CCAE, oferecendo inclusive oportunidades de estágios e bolsas para alunos atuarem no comitê.

IV. Coordenação de Assistência ao Estudante (CAE – CCAE): A Coordenação de Assistência Estudantil (CAE) é o setor do Centro de Ciências Aplicadas e Educação - CCAE que tem o propósito de realizar ações que possibilitem a permanência dos estudantes no Centro e o êxito em suas atividades acadêmicas. Está voltado ao acolhimento das demandas estudantis, de modo a identificar, encaminhar e acompanhar questões de naturezas sociais, psicológicas e pedagógicas que possam interferir no processo de ensino e aprendizagem. Esta coordenação trabalha em parceria com a PRAPE, mas está voltada exclusivamente para os alunos do Campus IV.

V. Agência de Cooperação Internacional (ACI) A Agência UFPB de Cooperação Internacional (ACI) é o órgão responsável por auxiliar no planejamento, coordenação, implementação, promoção e acompanhamento da política de internacionalização da UFPB. Atua - direta e efetivamente - na concretização das estratégias institucionais de cooperação acadêmica internacional da UFPB em matéria de ensino, pesquisa, inovação, cultura, extensão e gestão universitária. A UFPB possui atualmente (2025) mais de oitenta (80) acordos de cooperação acadêmica com instituições estrangeiras nos continentes africano, americano, asiático e europeu. Essas relações internacionais têm a finalidade de compartilhar soluções para temas convergentes, oferecer mobilidade entre docentes e discentes, entre outras. Anualmente, são oferecidas, aproximadamente, cinquenta (50) vagas para discentes da graduação em universidades fora do país. A ACI possui publicado o Guia Prático de Mobilidade Acadêmica Internacional Outgoing para Estudantes de Graduação, um documento que traz de forma clara e objetiva informações importantes para o planejamento e a execução das fases fundamentais (o que fazer antes, o que fazer durante e o que fazer depois) para o êxito da experiência internacional dos discentes da IES.

VI. Centro Acadêmico Angélica Accioly (CAAA): O Centro Acadêmico Angélica Accioly do Curso de Design, denominado CAAA, com sedes jurídica e administrativa na Universidade Federal da Paraíba, Campus IV, Rio Tinto na Paraíba, é uma entidade civil, sem fins lucrativos, apartidária, de duração indeterminada, representativa do corpo discente do Curso de Design, sendo constituída pelos alunos regularmente matriculados na referida Instituição de Ensino. Os principais objetivos do CAAA são: ● ● ●

representar e congregar os estudantes de Design; defender os direitos e reivindicações da classe estudantil em geral; organizar e orientar a luta dos estudantes, ao lado do povo, para a construção de uma sociedade livre e democrática e; ● organizar e promover reuniões e eventos de caráter cívico, social, cultural, científico, e político acadêmico. O centro acadêmico possui estatuto próprio, aprovado em 20/09/2023 e espaço físico exclusivo no CCAE. Atua em parceria direta com a Coordenação do Curso de Design nas ações de acolhimento aos alunos ingressantes, bem como possui representatividade e voto no Colegiado do Curso e no Colegiado Departamental. 11 CURRÍCULO 11.1 CONCEPÇÃO CURRICULAR Em consonância com o que é proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN do Curso de Graduação em Design (Resolução nº 05/2004 do MEC/CNE/CES), o Curso de Bacharelado em Design da UFPB foi estruturado a partir de perspectivas crítica, interdisciplinar e reflexiva, baseada em um currículo de conteúdos teórico-práticos, integrando a abordagem teórica e a prática profissional. A concepção curricular do curso articula os princípios das DCN’s com os objetivos estratégicos definidos no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFPB. Essa integração 25

busca promover uma formação acadêmica comprometida com a inovação, a responsabilidade social e ambiental e o desenvolvimento regional. O currículo é estruturado para estimular a autonomia intelectual, a capacidade crítica e criativa, além de uma atuação interdisciplinar, valorizando a pesquisa, a extensão e a prática profissional. Alinhado ao PDI, o curso reforça o papel da universidade como agente transformador, incentivando projetos que dialoguem com as demandas locais e contribuam para soluções sustentáveis e inclusivas no campo do design. A estrutura curricular busca oferecer uma formação generalista e ampla, capaz de desenvolver profissionais versáteis e inclusivos. Essa abordagem permite que o estudante tenha contato com diferentes áreas do design — como gráfico, produto e digital — promovendo a interdisciplinaridade e estimulando a integração entre teoria, técnica e prática. Ao proporcionar uma base sólida em conhecimentos estéticos, tecnológicos, históricos e sociais, o currículo favorece a construção de competências transversais, que habilitam o egresso a atuar em variados contextos profissionais com flexibilidade e autonomia. A formação generalista também valoriza a capacidade investigativa, o pensamento sistêmico e a responsabilidade socioambiental, elementos essenciais para o designer contemporâneo diante de desafios cada vez mais complexos e multidisciplinares.

11.2. ESTRUTURA CURRICULAR O Curso de Graduação em Design da UFPB propicia aos alunos o ensino, a pesquisa e a extensão, buscando incentivar a capacidade de reflexão, além de cuidar da fundamentação teórica e de promover o exercício prático da profissão em diferentes componentes. Atendendo ao que prevê as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) (Resolução nº 05/2004 do MEC/CNE/CES) e a Resolução 29/2020 UFPB-CONSEPE, a Estrutura Curricular do Curso de Graduação em Design da UFPB, apresenta uma carga horária total de 2.970 horas (Quadro 02), compreendendo 198 créditos, distribuídos entre: ● ● ● ● ●

Conteúdos Obrigatórios Básicos Profissionais; Estágio Supervisionado; Conteúdos Complementares Obrigatórios; Conteúdos Complementares Flexíveis; e Conteúdos Complementares Optativos;

Quadro 02 - Distribuição de componentes do Curso de Graduação em Design CARGA HORÁRIA e CONTEÚDO PERCENTUAL CRÉDITOS Conteúdos Obrigatórios Básicos 1860 h – 124CR 63% Profissionais Estágio Supervisionado 120 h – 8CR 4% Conteúdos Complementares Obrigatórios

600 h – 40CR

20%

Conteúdos Complementares Flexíveis

150 h – 10CR

Conteúdos Complementares Optativos

240 h – 16CR

TOTAL 2.970 h – 198CR Fonte: NDE Design (2024)

100%

É importante salientar que os conteúdos extensionistas estão distribuídos dentro dos Conteúdos Complementares Flexíveis e Obrigatórios, conforme quadro 03: Quadro 03 - Distribuição de Componentes para Curricularização da Extensão CONTEÚDOS EXTENSIONISTAS Obrigatórios = 300h (10,1%) / obrigatórios + optativos = 432h (14,5%) CARGA COMPONENTE CURRICULAR CONTEÚDO HORÁRIA Tópicos Especiais Extensionistas em 120h Complementares Flexíveis Design Complementares UCE Design 1 90h Obrigatórios Complementares UCE Design 2 90h Obrigatórios Complementares Libras – Língua Brasileira de Sinais 12h Optativos UCE - Seminário Temático em Direitos Complementares 60h Humanos Optativos UCE - Seminário Temático em relações Complementares 60h étnico-raciais Optativos TOTAL 432h Fonte: NDE Design (2024) Para um melhor detalhamento, no quadro 04 apresenta-se todos os componentes curriculares que compõem o Projeto Pedagógico do Curso de Design. Quadro 04 - Componentes do Curso de Graduação em Design, carga horária e pré-requisitos CONTEÚDOS OBRIGATÓRIOS BÁSICOS PROFISSIONAIS CARGA HORÁRIA COMPONENTE CURRICULAR PRÉ-REQUISITO E CRÉDITOS Computação Gráfica 1 60h - 4CR Computação Gráfica 2 60h - 4CR Computação Gráfica 1 Criatividade 60h - 4CR Desenho 1 60h - 4CR Desenho 2 60h - 4CR Desenho 1 Desenho Projetivo 1 60h - 4CR 60h - 4CR Desenho Projetivo 2 Desenho Projetivo 1 Design e Mídias Digitais 60h - 4CR Design e Sustentabilidade 60h - 4CR Design para todos 60h - 4CR 60h - 4CR Ergonomia Expressão Volumétrica Fotografia Gestão do Design História e Teoria do Design 1 História e Teoria do Design 2 Interação Humano-Computador (IHC)

60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 27

História e Teoria do Design 1 -

Linguagem Visual 1 Linguagem Visual 2 Metodologia de Projeto em Design Modelagem Digital 1 Modelagem Digital 2 Modelos Físicos Planejamento Visual Processos de Fabricação Projeto de Produto

60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR

Projeto Digital

60h - 4CR

Projeto Gráfico Tecnologia e Inovação Teoria dos Materiais Usabilidade e Experiência do Usuário TOTAL

60h - 4CR 60h - 4CR 60h - 4CR 1.860h - 124CR

ESTÁGIO SUPERVISIONADO CARGA COMPONENTE CURRICULAR HORÁRIA E CRÉDITOS Estágio Supervisionado em Design 120h – 8CR TOTAL 120h – 8CR

Linguagem Visual 1 Desenho Projetivo 2 Modelagem Digital 1 Metodologia de Projeto em Design Metodologia de Projeto em Design Metodologia de Projeto em Design -

PRÉ-REQUISITO -

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIOS CARGA COMPONENTE CURRICULAR HORÁRIA E PRÉ-REQUISITO CRÉDITOS Design e Mercado 60h – 4CR 60h – 4CR Ética profissional Fundamentos da Gestão Organizacional

60h – 4CR

Metodologia do Trabalho Científico

60h – 4CR

Sociologia aplicada ao Design

60h – 4CR

TCC Design 1

60h – 4CR

TCC Design 2

60h – 4CR

TCC 1

UCE Design 1

90h – 6CR

UCE Design 2

90h – 6CR 600h – 40CR

TOTAL

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS (O aluno deverá cursar um mínimo de 240h) COMPONENTE CURRICULAR CARGA PRÉ-REQUISITO 28

Biomimética

HORÁRIA E CRÉDITOS 60h – 4CR 60h – 4CR

Desenho Digital e Storyboard

60h – 4CR

Design Cerâmico

60h – 4CR

Design de Personagens

60h – 4CR

Design de Serviços

60h – 4CR

Design de Superfície

60h – 4CR

Design e Artesanato

60h – 4CR

Encadernação

60h – 4CR

Estatística aplicada à pesquisa

60h – 4CR

Estética

60h – 4CR

História da Arte

60h – 4CR

História do Design no Brasil

60h – 4CR

Identidade Visual e Branding

60h – 4CR

Planejamento Visual

Introdução à Filosofia

60h – 4CR

Laboratório Audiovisual

60h – 4CR

Fotografia

Libras - Língua Brasileira de Sinais

60h – 4CR

Marketing Digital

60h – 4CR

Práticas Projetuais Contemporâneas

60h – 4CR

Produção Gráfica

60h – 4CR

Arte e design contemporâneos

Segurança do Produto

60h – 4CR

Metodologia de Projeto em Design Metodologia de Projeto em Design Metodologia de Projeto em Design Metodologia de Projeto em Design Metodologia de Projeto em Design -

Semiótica Aplicada ao Design

60h – 4CR

Teorias do Design Contemporâneo UCE - Seminário temático em Direitos Humanos UCE - Seminário temático em Relações Étnico-Raciais MÍNIMO A INTEGRALIZAR

60h – 4CR

Projeto de Embalagens Projeto de Espaços Residenciais Projeto de Portfólio Projeto de Sinalização Projeto de Vestuário

60h – 4CR 60h – 4CR 60h – 4CR 60h – 4CR 60h – 4CR

60h – 4CR 60h – 4CR 240h – 16CR 29

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES FLEXÍVEIS CARGA COMPONENTE CURRICULAR PRÉ-REQUISITO HORÁRIA Tópicos Especiais em Design 30h – 2CR Tópicos Especiais Extensionistas em 120h – 8CR Design TOTAL 150h – 10CR Fonte: NDE Design (2024)

11.3. CREDITAÇÃO DA EXTENSÃO O curso de Design, por sua natureza prática e projetiva, possibilita a realização de diversas ações de extensão com a comunidade externa e interna, sobretudo no desenvolvimento de projetos e prestação de serviços de design de produto, design gráfico, design digital e fotografia para pequenas empresas, órgão públicos, comunidades, grupos de artesãos, ONGS etc. Para além da comunidade externa, os alunos do Curso também podem desenvolver projetos de diferentes naturezas, envolvendo eventos, para os diversos setores da UFPB, possibilitando uma prestação de serviço de design com resultados positivos para todos os atores envolvidos. O curso contabiliza um total de 2.970 horas. Desse total, 300 horas são dedicadas às atividades obrigatórias de extensão, o que corresponde a 10,10% da carga horária total, conforme preconiza a Resolução do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Educação Superior CNE/CES Nº 07/18 que estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. As atividades de extensão obrigatórias no Curso serão curricularizadas da seguinte forma: ●

90h - Unidade Curricular de Extensão (UCE Design 01) - Disciplina obrigatória, a ser cursada no 6º período, de carácter 100% extensionista, com avaliações periódicas e notas, conforme prevê a Resolução 02/2022 - CONSEPE-UFPB, a qual regulariza a curricularização da Extensão na UFPB; ● 90h - Unidade Curricular de Extensão (UCE Design 02) - Disciplina obrigatória, a ser cursada no 7º período, de carácter 100% extensionista, com avaliações periódicas e notas, conforme prevê a Resolução 02/2022 - CONSEPE-UFPB, a qual regulariza a curricularização da Extensão na UFPB; ● 120h - Tópicos Especiais Extensionistas em Design - Carga horária a ser contabilizada a partir de atividades diversas, relacionadas à extensão, desenvolvidas pelo aluno ao longo do Curso, dentro da contagem dos conteúdos complementares flexíveis, conforme prevê a Resolução 02/2022 - CONSEPE-UFPB, a qual regulariza a curricularização da Extensão na UFPB; Para além das disciplinas obrigatórias, os alunos podem ainda cursar disciplinas optativas com cargas horárias de extensão, conforme descrito no quadro 03. Caso o aluno opte por cursar as disciplinas obrigatórias e todas as optativas, o total de carga horária dedicadas a extensão passa a ser 432 horas, o que corresponde a 14,5% do total da carga horária do curso.

Por fim, ressalta-se que o NDE e o Colegiado do Curso acompanharão as atividades extensionistas do curso de forma atenta, com processos de verificação, validação e autoavaliação, para garantir a factibilidade e execução de todas as ações. 11.4 ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DIREITOS HUMANOS E PESSOA COM DEFICIÊNCIA Os conteúdos para Educação das Relações Étnico-Raciais, Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Educação Ambiental e Educação em Direitos Humanos, conforme estabelecem as Resoluções do CNE - N.01 de 17 de junho de 2004, N.01 de 30 de maio de 2012 e N.02 de 15 de junho de 2012, constam das ementas e integram respectivamente as disciplinas específicas de Sociologia aplicada ao Design, Design e Sustentabilidade e Ética profissional. Respeitando o que diz a Lei 13.146/2015, Art. 28, Inciso XIV, os conteúdos relacionados à pessoa com deficiência, são abordados diretamente nas disciplinas obrigatórias Design para todos, Usabilidade e Experiência do usuário e Ergonomia. Além destas, o amplo rol de disciplinas do Curso de Graduação em Design apresenta potencial para abordar de maneira transversal, ativa e participativa estes conteúdos, por conjugar características teóricas e metodológicas inerentes ao campo do Design, com especial atenção aos métodos de design centrados no usuário. Dentre as quais destacam-se as disciplinas Interação homem-computador, Design e mercado, História do design, Metodologia de projeto em design, Projeto gráfico, Projeto de produto, Projeto digital e duas UCEs (Unidade Curricular de Extensão) de caráter extensionista. Por fim, ressaltamos que diversas disciplinas optativas igualmente apresentam imenso potencial para abordar tais conteúdos, com destaque a duas disciplinas especialmente criadas para atender este fim: UCE - Seminário temático em Relações Étnico-Raciais e UCE - Seminário temático em Direitos Humanos. O quadro 05 apresenta o compilado de temáticas e disciplinas separados por tema: Quadro 05 – Temática, componente e natureza do componente Natureza do(s) Temática Componente(s) componente(s) Educação das Relações Sociologia Aplicada ao Básicos e Profissionais Étnico-Raciais Design UCE - Seminário temático Optativa em Relações Étnico-Raciais Direitos Humanos Ética Profissional Complementares Obrigatórios UCE - Seminário temático Optativa em Direitos Humanos Educação Ambiental Design e Sustentabilidade Complementares Obrigatórios Pessoa com Deficiência Design para todos Complementares Obrigatórios Usabilidade e Experiência Complementares do usuário Obrigatórios Ergonomia Complementares Obrigatórios 31

11.5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO O Curso de Graduação em Design contemplará objetivamente a realização de Estágio Curricular Supervisionado obrigatório, importante para a dinâmica do currículo, com vistas à implementação do perfil desejado para o egresso. Conforme o Regimento Geral da Graduação da UFPB (Resolução 29/2020), nos cursos de Bacharelado, o Estágio Curricular Supervisionado deve ser ofertado ao longo do Curso, com a carga horária de acordo com as DCNs do Curso e regulamentado pelo Colegiado de Curso. O art. 7º da DCN Design cita que o Estágio é um componente curricular direcionado à consolidação dos desempenhos profissionais desejados inerentes ao perfil do formando. O Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Design, é um componente curricular obrigatório (Atividade) e totaliza 120h, devendo ser preferencialmente realizado no último semestre do Curso. Atualmente esta atividade é regulamentada pela Resolução 01/2021 (COLEGIADO DE DESIGN, 2021) atendendo ao que prevê a Resolução específica da UFPB, bem como a legislação atual de estágios – a Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Contudo, a regulamentação deverá ser atualizada, a fim de se adequar ao novo currículo. O Curso de Graduação em Design possui ainda uma Coordenação de Estágios, responsável por gerir, informar, direcionar, autorizar e solucionar todas as questões relativas aos estágios dos alunos, sempre com o apoio da Coordenação do Curso.

11.6 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO O Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) é um componente curricular (atividade de orientação individual) obrigatório e regulamentado por resolução própria do Colegiado do Curso de Design, a qual apresenta critérios, procedimentos e mecanismos referentes a sua elaboração e avaliação. Em complemento a esta resolução, a Coordenação de TCC apresentará semestralmente o Manual do TCC Design, no qual estarão descritos alguns aspectos que deverão ser seguidos, a saber: cronograma das atividades, detalhamento do documento, procedimentos da defesa e os itens necessários para a conclusão da atividade. Contudo, a regulamentação deverá ser atualizada, a fim de se adequar ao novo currículo. O Trabalho de Conclusão do Curso deve incorporar os conhecimentos teóricos, práticos e tecnológicos adquiridos no decorrer do curso, e se enquadrar em uma das seguintes modalidades:

I - PROJETO: Relatório prático que apresenta o projeto de uma solução para uma demanda no campo do Design, mediante a aplicação de metodologia projetual e pesquisas aplicadas;

II - MONOGRAFIA: Relatório teórico científico que envolva uma pesquisa, através de procedimentos metodológicos científico-acadêmicos e que promova reflexões teóricas e/ou analíticas sobre uma problemática em um dos campos do Design abordados no curso; ou

III - ARTIGO CIENTÍFICO: Produção direcionada a um periódico ou evento acadêmico de Design ou áreas correlatas, a ser definido pelo aluno em concordância com o seu orientador. O Trabalho de Conclusão do Curso será conduzido por meio do cumprimento de dois componentes curriculares: TCC Design 1 (Disciplina, 60h), destinado à fase de pesquisa e TCC Design 2 (Atividade, 60h). Ambos a serem cursados no 7º semestre e no 8º semestre respectivamente. Os TCCs são disponibilizados digitalmente no repositório institucional da UFPB, sendo acessíveis pela internet, em DVD’s e na versão física, disponíveis na biblioteca do CCAE (até 32

o ano de 2019). A partir deste ano de 2019 os TCC’s são disponibilizados apenas na versão digital no repositório da UFPB (https://repositorio.ufpb.br/). 11.7 ATIVIDADES COMPLEMENTARES A Resolução Nº 5/2004 do CNE/CES/ME que apresenta as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Design define em seu artigo oitavo e parágrafo único que:

¶Art. 8º As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as diferentes manifestações e expressões culturais e artísticas, com as inovações tecnológicas, incluindo ações de extensão junto à comunidade. Nestes termos, o Curso de Graduação em Design adotará como carga horária destinada às Atividades Complementares, 150 horas, devendo o graduando cumpri-las conforme a regulamentação própria já institucionalizada pelo Colegiado do Curso. Destas 150 horas, um total 120 horas poderá ser utilizado como atividade de extensão (Resolução 02/2022 do CONSEPE UFPB) e as 30 horas restantes correspondem ao cumprimento das Atividades Complementares. Desde o ingresso no Curso, os alunos serão incentivados a participar das Atividades Complementares, com vistas à vivência e à prática do design e áreas correlatas. O incentivo acontecerá de forma gradual, buscando integrar o conhecimento e as habilidades adquiridas com atividades de pesquisa, extensão e ensino. 11.8 EQUIVALÊNCIAS ENTRE DISCIPLINAS Com o objetivo de minimizar o impacto na matrícula de discentes que desejarem migrar para o novo currículo (2025), o NDE determinou com base nas ementas e cargas horárias das disciplinas uma lista de equivalências entre componentes curriculares dos dois currículos, 2009 e

2025. Ver quadro 06 a seguir. Quadro 06 - Equivalência entre os componentes dos Currículos do Curso (Atual e novo) CURRÍCULO NOVO (2025) CURRÍCULO ANTIGO (2009) COMPONENTE (CÓDIGO NOVO)

COMPONENTE (CÓDIGO ATUAL)

CONTEÚDOS OBRIGATÓRIOS BÁSICOS PROFISSIONAIS Computação Gráfica 1 (código novo) Desenho 1 (código novo) Desenho 2 (código novo) Ergonomia (código novo)

Introdução a Computação Gráfica (ICG) (8106009)

60h

Desenho de Observação 1 (8106002)

60h

Desenho de Observação 2 (8106006)

60h

Ergonomia (8106010)

60h

Lab. de Representação em Volumes

I (8106014)

60h

Fotografia (8106028)

60h

Gestão do Design e prática profissional (8106022)

60h

História do Design (8106007)

60h

Expressão Volumétrica (código novo) Fotografia (código novo) Gestão do Design (código novo) História e Teoria do Design 1 (código novo)

60h

Linguagem Visual 1 (código novo)

60h

Linguagem visual (8106004)

60h

Linguagem Visual 2 (código novo)

60h

Estética (8106011)

60h

Metodologia de Projeto em Design (código novo)

60h

Projeto Básico 2 (8106015)

60h

Modelagem Digital 1 (código novo)

60h

Modelagem Digital (8106020)

60h

Lab. de Representação em Volumes

II (8106016)

60h

Lab. Representação Gráfica (8106027) (8106027)

60h

Teoria da Fabricação (8106029)

60h

Projeto de Produto I (8106017)

60h

Criatividade e Inovação (DESI000049)

60h

Teoria e técnica dos Materiais (8106003)

60h

Modelos Físicos (código novo) 60h Planejamento Visual (código novo) Processos de Fabricação (código novo)

60h 60h

Projeto de Produto (código novo) Tecnologia e Inovação (código novo) Teoria dos Materiais (código novo)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio Supervisionado em Design (código novo)

120h

Estágio Supervisionado III - Design (GDESI0047)

165h

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIOS Metodologia do Trabalho Científico (código novo) Sociologia aplicada ao Design (código novo)

60h

Metodologia do Trabalho Científico (8106026)

60h

Introdução à Sociologia (8101105)

60h

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS Arte e design contemporâneos (código novo)

60h

Arte e design contemporâneos (8106034)

60h

História da Arte (código novo)

60h

História da Arte (8106001))

60h

História do Design no Brasil (código novo)

60h

História do Design no Brasil (DESI000052)

60h

Introdução à Filosofia (8101104)

60h

Introdução à Filosofia (8101104)

60h

Libras - Língua Brasileira de Sinais (8105031)

60h

Libras - Língua Brasileira de Sinais (8105031)

60h

Práticas Projetuais Contemporâneas (código novo)

60h

Práticas Projetuais Contemporâneas (DESI000047)

60h

Projeto de Embalagens (código novo)

60h

Design de Embalagens (8106036)

60h

Projeto de Espaços Residenciais (código novo)

60h

Fundamentos de Design de Interiores (8106035)

60h

Projeto de Vestuário (código novo)

60h

Fundamentos do Design de Moda (8100037)

60h

Fonte: NDE Design (2024) 12 CORPO DOCENTE Para o cumprimento das disciplinas obrigatórias e optativas, o Curso de Graduação em Design é atendido por 19 docentes efetivos lotados em cinco departamentos do CCAE, quais sejam: Departamento de Design (12 docentes), Departamento de Ciências Sociais Aplicadas (02 docentes), Departamento de Ciências Sociais (03 docentes), Departamento de Ciências Exatas (01 docente) e Departamento de Letras (01 docente). O Quadro 08 apresenta a lista nominal com titulação e regime de trabalho dos referidos docentes:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Quadro 07 - Corpo docente do Curso de Graduação em Design Nome do Docente Titulação Regime DEPARTAMENTO DE DESIGN (DDESIGN) Angelica de Souza Galdino Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Acioly Gustavo de Figueiredo Brito Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Kleber da Silva Barros Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Leandro Lopes Pereira Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Leonardo de Santos Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Nascimento Louise Brasileiro Quirino Brito Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Óthon César Vasconcelos Doutorado Dedicação exclusiva (T40) 35

Silva 8.

Marivaldo

Wagner

Sousa Doutorado Dedicação exclusiva (T40)

Silva 9. 10.

Myrla Lopes Torres Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Renato Fonseca Livramento Doutorado Dedicação exclusiva (T40) da Silva 11. Silvia Loch (Em exercício Doutorado Dedicação exclusiva (T40) provisório em outra IES) 12. Washington Ferreira Silva Doutorado Dedicação exclusiva (T40) DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (DCSA) 13. Ana Maria Magalhães Correia Doutorado Dedicação exclusiva (T40) 14. Rosiele Fernandes Pinto Doutorado Dedicação exclusiva (T40) DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS (DCS) 15. Luziana Marques da Fonseca Doutorado Dedicação exclusiva (T40) Silva 16. Rosemary Marinho da Silva Doutorado Dedicação exclusiva (T40) 17. Cristiano Bonneau Doutorado Dedicação exclusiva (T40) DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS (DCX) 18. Joseilme Fernandes Gouveia Doutorado Dedicação exclusiva (T40) DEPARTAMENTO DE LETRAS (DL) 19. Walquiria Nascimento da Mestrado Dedicação exclusiva (T40) Silva

Titulação Doutorado Mestrado

SÍNTESE DO CORPO DOCENTE Quantidade Percentual 18 94,7% 01 5,3%

13 FLUXOGRAMA O Fluxograma de disciplinas do Curso de Graduação em Design (Quadro 06), demonstra a organização das disciplinas por semestre letivo, com suas respectivas cargas horárias, totalizando 8 semestres e 2.970 horas-aulas. (2.475 horas-relógio) Quadro 08 - Fluxograma de disciplinas | Curso de Graduação em Design – UFPB 1º PERÍODO

2º PERÍODO

História e Teoria do Design 1 60h

História e Teoria do Design 2 60h

Linguagem Visual 1 60h

Linguagem Visual 2 60h

3º PERÍODO Metodologi a de Projeto em Design 60h Planejamen to Visual 60h

4º PERÍODO

5º PERÍODO

6º PERÍODO

7º PERÍODO

8º PERÍODO

Projeto Gráfico 60h

Projeto Digital 60h

Projeto de Produto 60h

TCC Design 1 60h

TCC Design 2 60h

Fotografia 60h

Fundament os da Gestão Organizaci onal 60h

Design e Mercado 60h

Gestão do Design 60h

Estágio Supervisiona do em Design 120h

Criatividade 60h

Metodologia do Trabalho Científico 60h

Teoria dos Materiais 60h

Processos de Fabricação 60h

Tecnologia e Inovação 60h

Modelos Físicos 60h

Ética Profissiona

l 60h UCE Design 2 90h

Desenho 1 60h

Desenho 2 60h

Desenho Projetivo 1 60h

Modelage m Digital 1 60h

Modelage m Digital 2 60h

Expressão Volumétrica 60h

Design e Sustentabilid ade 60h

Ergonomia 60h

Design para todos 60h

UCE Design 1 90h

Optativa 60h

Sociologia Aplicada ao Design 60h

Computação Gráfica 1 60h

Computaçã o Gráfica 2 60h

Desenho Projetivo 2 60h Usabilidade e Experiência do Usuário 60h Interação HumanoComputador (IHC) 60h

Design e Mídias Digitais 60h

Optativa 60h

360h

390h

Optativa 60h

240h

Conteúdos Complementares Flexíveis: 150h integralizados ao longo do Curso através de Tópicos Especiais em Design (30h) e Tópicos Especiais Extensionistas em Design (120h) Carga horária total do Curso = 2.970 horas

14 EMENTÁRIO As disciplinas do Curso de Design estão separadas e distribuídas por eixos temáticos, conforme demonstrado no quadro 07. Esses eixos foram definidos considerando o percurso formativo do discente nas três abordagens do curso: design de artefatos físicos, design de artefatos gráficos e design de artefatos digitais. Quadro 09 - Distribuição das disciplinas por eixos temáticos Eixo Temático 1: Projeto e Pesquisa

Eixo Temático 2: Inovação

1. METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

2. METODOLOGIA DE PROJETO EM DESIGN

3. PROJETO GRÁFICO

4. PROJETO DE PRODUTO

5. PROJETO DIGITAL

6. TCC DESIGN 1

7. TCC DESIGN 2

1. CRIATIVIDADE

2. DESIGN E MÍDIAS DIGITAIS

3. DESIGN E SUSTENTABILIDADE

4. TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 37

Eixo Temático 3: Gestão, Mercado e Prática Profissional Eixo Temático 4: Materiais e Processos de Produção Eixo Temático 5: Teoria, História e Fundamentos Visuais

1. 2. 3. 4. 1. 2.

GESTÃO DO DESIGN FUNDAMENTOS DA GESTÃO ORGANIZACIONAL DESIGN E MERCADO ÉTICA PROFISSIONAL PROCESSOS DE FABRICAÇÃO TEORIA DOS MATERIAIS

1. HISTÓRIA E TEORIA DO DESIGN 1

2. HISTÓRIA E TEORIA DO DESIGN 2

3. LINGUAGEM VISUAL 1

4. LINGUAGEM VISUAL 2

5. PLANEJAMENTO VISUAL

6. SOCIOLOGIA APLICADA AO DESIGN Eixo Temático 6:

1. FOTOGRAFIA Comunicação e

2. MODELOS FÍSICOS Representação

3. EXPRESSÃO VOLUMÉTRICA

4. DESENHO 1

5. DESENHO 2

6. DESENHO PROJETIVO 1

7. DESENHO PROJETIVO 2

8. COMPUTAÇÃO GRÁFICA 1

9. COMPUTAÇÃO GRÁFICA 2

10. MODELAGEM DIGITAL 1

11. MODELAGEM DIGITAL 2 Eixo Temático 7:

1. DESIGN PARA TODOS Interação

2. ERGONOMIA

3. INTERAÇÃO HUMANO-COMPUTADOR (IHC)

4. USABILIDADE E EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO Eixo Temático 8:

1. UCE DESIGN 1 Práticas em Design

2. UCE DESIGN 2

3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DESIGN

4. TÓPICOS ESPECIAIS EM DESIGN

5. TÓPICOS ESPECIAIS EXTENSIONISTAS EM DESIGN TOTAL DE DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS 43 ROL DE DISCIPLINAS

1. ARTE E DESIGN CONTEMPORÂNEOS OPTATIVAS

2. BIOMIMÉTICA (30 DISCIPLINAS)

3. DESENHO DIGITAL E STORYBOARD

4. DESIGN CERÂMICO

5. DESIGN DE PERSONAGENS

6. DESIGN DE SERVIÇOS

7. DESIGN DE SUPERFÍCIE

8. DESIGN E ARTESANATO

9. ENCADERNAÇÃO

10. ESTATÍSTICA APLICADA À PESQUISA

11. ESTÉTICA

12. HISTÓRIA DA ARTE

13. HISTÓRIA DO DESIGN NO BRASIL

14. IDENTIDADE VISUAL E BRANDING

15. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 38

16. LABORATÓRIO AUDIOVISUAL

17. LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

18. MARKETING DIGITAL

19. PRÁTICAS PROJETUAIS CONTEMPORÂNEAS

20. PRODUÇÃO GRÁFICA

21. PROJETO DE EMBALAGENS

22. PROJETO DE ESPAÇOS RESIDENCIAIS

23. PROJETO DE PORTFÓLIO

24. PROJETO DE SINALIZAÇÃO

25. PROJETO DE VESTUÁRIO

26. SEGURANÇA DO PRODUTO

27. UCE - SEMINÁRIO TEMÁTICO EM DIREITOS HUMANOS

28. UCE - SEMINÁRIO TEMÁTICO EM RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

29. SEMIÓTICA APLICADA AO DESIGN

30. TEORIAS DO DESIGN CONTEMPORÂNEO

Eixo 1 – Projeto e Pesquisa METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 48h Prática: 12h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Fundamentos de Metodologia Científica. Pesquisa Científica: Natureza e Tipologia. Ética na pesquisa. Trabalhos científicos: tipologia e estrutura. Normalização de trabalhos acadêmico/científicos. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica ANDRADE, Maria Margarida D. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação, 10. ed. São Paulo: Grupo Gen, 2012. E-book. ISBN 9788522478392. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788522478392/. Acesso em: 11 out. 2022.

MARCONI, Marina de Andrade. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas; amostragens e técnicas de pesquisa; elaboração, análise e interpretação de dados. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1999. 260p. ISBN: 9788522442508. MARTINS, Gilberto de A.; THEÓPHILO, Carlos R. Metodologia da Investigação Científica para Ciências Sociais Aplicadas, 3. ed. São Paulo: Grupo Gen, 2016. E-book. ISBN 9788597009088. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597009088/. Acesso em: 11 out. 2022. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 12. ed. São Paulo: Atlas, 2014. 331p. ISBN: 9788522490264. Bibliografia Complementar ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023; NBR 6022; NBR 6024; NBR 6027; NBR 6028; NBR 10520; NBR 10719; NBR 14724. Disponível em: https://www.abnt.org.br/ DRESCH, Aline; LACERDA, Daniel P.; JÚNIOR, José A. V A. Design science research: método de pesquisa para avanço da ciência e tecnologia. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582605530. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605530/. Acesso em: 11 out. 2022. MATIAS-PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo: Grupo Gen, 2016. E-book. ISBN 9788597008821. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597008821/. Acesso em: 07 out. 2022. MEDEIROS, João B.; TOMASI, Carolina. Redação de Artigos Científicos. São Paulo: Grupo Gen, 2021. E-book. ISBN 9788597026641. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597026641/. Acesso em: 11 out. 2022. NASCIMENTO, Luiz Paulo D. Elaboração de projetos de pesquisa: monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica: Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522126293. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788522126293/. Acesso em: 11 out. 2022. SEIVEWRIGHT, Simon. Pesquisa e Design. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582603031. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582603031/. Acesso em: 11 out. 2022. YIN, Robert K. Estudo de Caso. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582602324. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602324/. Acesso em: 11 out. 2022. METODOLOGIA DE PROJETO EM DESIGN Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 36h Prática: 24h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Princípios fundamentais do Design; Apresentação dos métodos de projetos clássicos e contemporâneos em diferentes abordagens do Design; Fases e processos do desenvolvimento de um projeto. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BAXTER, Mike. Projeto de produto: guia prático para o design de novos produtos. 3. ed. São Paulo: Blücher, 2011. 342p. ISBN: 9788521206149. 40

BONSIEPE, Gui. Do Material ao Digital. São Paulo: Blücher, 2015. BROWN, Tim. Design Thinking – Edição Comemorativa 10 anos. Rio de Janeiro: Alta Books, 2020. E-book. ISBN 9788550814377. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550814377/. Acesso em: 07 out. 2022. HSUAN-AN, Tai. Design: conceitos e métodos. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521210115. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521210115/. Acesso em: 07 out. 2022. Bibliografia Complementar AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN 9788540701281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701281/. Acesso em: 25 nov. 2022. CONSOLO, Cecilia. Anatomia do design. São Paulo: Blücher, 2009. E-book. ISBN 9788521217664. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521217664/. Acesso em: 01 nov. 2022. KNAPP, Jake. Sprint. O método usado no google para testar e aplicar novas ideias em apenas cinco dias. Rio de Janeiro: Intrínseca. 2017. LOBACH, Bernd. Design industrial: Bases para configuração dos produtos industriais. São Paulo: Blücher, 2001. 206p. ISBN: 978852120882. MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2015. 378 p. ISBN: 9788580632293. PAZMINO, Ana V. Como se Cria: 40 métodos para design de produtos. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 9788521207054. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521207054/. Acesso em: 07 out. 2022.

PROJETO GRÁFICO

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Tipo de Componente: Disciplina Departamento: DESIGN Carga Horária Carga Horária Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: Teórica: 20h Prática: 40h 00h 00h EMENTA: Artefatos gráficos - tipologia e caracterização. O contexto atual de produção de artefatos gráficos. Desenvolvimento, prática e execução de projetos gráficos. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica CONSOLO, Cecilia. Marcas: design estratégico. Do símbolo à gestão da identidade corporativa. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 9788521209423. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521209423/. Acesso em: 25 nov. 2022.

DA FONSECA, Joaquim. Tipografia & Design gráfico. Porto Alegre: Grupo A, 2011. E-book. ISBN 9788577804177. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577804177/. Acesso em: 25 nov. 2022. MEGGS, Philip B; PURVIS, Alston W. História do design gráfico. São Paulo: CosacNaify, 2009. 717p. ISBN: 9788575037751. WHEELER, Alina. Design de Identidade da Marca: guia essencial para toda a Equipe de Gestão de Marcas. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788582605141. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605141/. Acesso em: 25 nov. 2022. Bibliografia Complementar AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN 9788540701281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701281/. Acesso em: 25 nov. 2022. CONSOLO, Cecilia. Anatomia do design. São Paulo: Blücher, 2009. E-book. ISBN 9788521217664. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521217664/. Acesso em: 25 nov. 2022. D'AGOSTINI, Douglas. Design de sinalização. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521210979. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521210979/. Acesso em: 25 nov. 2022 JOSÉ, Marcel F.; REIS, Bruna de S. Projetos Gráficos - Fundamentos 2D e 3D. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536519517. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519517/. Acesso em: 25 nov. 2022. JUNIOR, Jair Alves da S. Identidades visuais flexíveis. São Paulo: Blücher, 2021. E-book. ISBN 9786555062922. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555062922/. Acesso em: 25 nov. 2022. LEAL, Leopoldo. Processo de criação em design gráfico: Pandemonium. São Paulo: Editora SENAC São Paulo. 2020. LUPTON, E. (org.). Intuição, ação, criação: graphic design thinking. São Paulo: Gustavo Gili, 2013. LUPTON, Ellen. Pensar com tipos. Um guia crítico para designers, escritores, editores e estudantes. 3a edição. São Paulo: Editora Olhares, 2024. LUPTON, Ellen; PHILLIPS, Jennifer Cole. Novos Fundamentos do Design. São Paulo: Cosac Naify, 2008. MELO, Chico Homem de. O Design gráfico brasileiro: anos 60. 2. ed. São Paulo: CosacNaify,

2008. 302p. ISBN: 9788575037270. MUNHOZ, Daniella Michelena. Manual de Identidade Visual - guia para construção. Rio de Janeiro: 2AB, 2009. PROJETO DE PRODUTO Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Tipo de Componente: Disciplina Departamento: DESIGN Carga Horária Carga Horária Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: Teórica: 20h Prática: 40h 00h 00h EMENTA: Artefatos físicos - tipologia e caracterização. O contexto atual de produção de produtos. Desenvolvimento, prática e execução de projeto de produto. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BAXTER, Mike. Projeto de produto: guia prático para o design de novos produtos. 3. ed. São Paulo: Blücher, 2011. 342p. ISBN: 9788521206149. BERND, Löbach. Design Industrial: bases para a configuração dos produtos industriais. São Paulo: Blücher, 2007. 42

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BONSIEPE, Gui. Do material ao digital. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 9788521208723. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521208723/. Acesso em: 01 nov. 2022. ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen; PREECE, Jennifer. Design de interação: além da interação humano-computador. Porto Alegre: Bookman, 2013. SIEBEL, Thomas M. Transformação Digital. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. E-book. ISBN 9788550816876. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550816876/. Acesso em: 25 nov. 2022. SOBRAL, Wilma S. Design de Interfaces - Introdução. São Paulo: Saraiva, 2019. E-book. ISBN 9788536532073. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536532073/. Acesso em: 01 nov. 2022. Bibliografia Complementar ABREU, Cristiano Nabuco D.; EISENSTEIN, Evelyn; ESTEFENON, Susana Graciela B. Vivendo esse Mundo Digital. Porto Alegre: Grupo A, 2013. E-book. ISBN 9788582710005. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582710005/. Acesso em: 25 nov. 2022. ALVES, William P. Desenvolvimento e Design de Sites. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536519012. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519012/. Acesso em: 01 nov. 2022. BARBOSA, S. D. J.; SILVA, B.S.; SILVEIRA, M.S.; GASPARINI, I.; DARIN, T.; BARBOSA, G.D.J. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. ISBN: 978-65-00-19677-1. Autopublicação em http://leanpub.com/ihc-ux. 2021. BROWN, Tim. Design Thinking – Edição Comemorativa 10 anos. Rio de Janeiro: Alta Books, 2020. E-book. ISBN 9788550814377. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550814377/. Acesso em: 07 out. 2022. CARDOSO, Leandro. Design de aplicativos. Curitiba: Intersaberes, 2022. CYBIS, Walter de Abreu; BETIOL, Adriana Holtz; FAUST, Richard. Ergonomia e Usabilidade. 3. ed. Conhecimentos, Métodos e Aplicações. 3. ed. São Paulo: Novatec, 2015. GUERRA, Fabiana; TERCE, Mirela. Design Digital: conceitos e aplicações para websites, animações, vídeos e webgames. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2019. LUPTON, Ellen. Tipos na Tela: Um guia para designers, editores, tipógrafos, blogueiros e estudantes. São Paulo: Editora Gustavo Gili, 2014. SILVA, Ricardo da Silva E.; KAI, Flavia O.; TREVISAN, Nanci M. et al. Customer Experience. Porto Alegre: Grupo A, 2021. E-book. ISBN 9786556900490. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786556900490/. Acesso em: 25 nov. 2022. VALENTE, José Armando; MAZZONE, Jaures S; BARANAUSKAS, Maria Cecília Calani. Aprendizagem na era das tecnologias digitais: conhecimento, trabalho na empresa e design de sistemas. São Paulo: Cortez FAPESP, 2007. 271p. ISBN: 9788524913471 TCC DESIGN 1

Código: NOVO

Créditos: 04

CH total: 60h

Tipo de Componente: Disciplina Departamento: DESIGN Carga Horária Carga Horária Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: Teórica: 30h Prática: 30h 00h 00h EMENTA: Reflexões e definição da temática e modalidade do TCC. Aspectos éticos da pesquisa. Bases de pesquisa científica. Normalização de Trabalhos Científicos e do TCC Design. Partes componentes da proposta de projeto (Introdução, objetivos, aporte teórico e proposta metodológica). Elaboração da proposta de projeto de conclusão de curso.

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica COLEGIADO DO CURSO DE DESIGN UFPB. Resolução de elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso de Design UFPB. Rio Tinto: UFPB. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica.

7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 297 p. ISBN: 9788522457588. MARTINS, Gilberto de A.; THEÓPHILO, Carlos R. Metodologia da Investigação Científica para Ciências Sociais Aplicadas, 3. ed. São Paulo: Grupo Gen, 2016. E-book. ISBN 9788597009088. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597009088/. Acesso em: 11 out. 2022. NASCIMENTO, Luiz Paulo D. Elaboração de projetos de pesquisa: Monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522126293. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126293/. Acesso em: 11 out. 2022. Bibliografia Complementar ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023; NBR 6022; NBR 6024; NBR 6027; NBR 6028; NBR 10520; NBR 10719; NBR 14724. Disponível em: https://www.abnt.org.br/ DRESCH, Aline; LACERDA, Daniel P.; JÚNIOR, José A. V A. Design science research: método de pesquisa para avanço da ciência e tecnologia. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582605530. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605530/. Acesso em: 11 out. 2022. MATIAS-PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo: Grupo GEN, 2016. E-book. ISBN 9788597008821. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597008821/. Acesso em: 07 out. 2022. MEDEIROS, João B.; TOMASI, Carolina. Redação de Artigos Científicos. São Paulo: Grupo Gen, 2021. E-book. ISBN 9788597026641. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597026641/. Acesso em: 11 out. 2022. PINHO, André Luís Santos de; ARAÚJO, Débora; MAIA, Maria Aniolly Queiroz. SANTA ROSA, José Guilherme (Org.). TCC em Design: Um guia de boas práticas. Natal: SEDIS-UFRN, 2018.Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27010 YIN, Robert K. Estudo de Caso. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582602324. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602324/. Acesso em: 11 out. 2022. TCC DESIGN 2

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Tipo de Componente: Atividade Departamento: DESIGN acadêmica de orientação individual Carga Horária Carga Horária Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: Teórica: 20h Prática: 40h 00h 00h EMENTA: Desenvolvimento das atividades propostas no TCC. Elaboração do documento do Trabalho de Conclusão do Curso e sua defesa pública de acordo com a normativa vigente do Colegiado do Curso de Design. REFERÊNCIAS: 45

Bibliografia Básica COLEGIADO DO CURSO DE DESIGN UFPB. Resolução de elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso de Design UFPB. Rio Tinto: UFPB. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica.

7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 297 p. ISBN: 9788522457588. MARTINS, Gilberto de A.; THEÓPHILO, Carlos R. Metodologia da Investigação Científica para Ciências Sociais Aplicadas, 3. ed. São Paulo: Grupo Gen, 2016. E-book. ISBN 9788597009088. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597009088/. Acesso em: 11 out. 2022. NASCIMENTO, Luiz Paulo D. Elaboração de projetos de pesquisa: Monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522126293. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126293/. Acesso em: 11 out. 2022. Bibliografia Complementar ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023; NBR 6022; NBR 6024; NBR 6027; NBR 6028; NBR 10520; NBR 10719; NBR 14724. Disponível em: https://www.abnt.org.br/ DRESCH, Aline; LACERDA, Daniel P.; A. JÚNIOR, José A. V.. Design science research: método de pesquisa para avanço da ciência e tecnologia. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582605530. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605530/. Acesso em: 11 out. 2022. MATIAS-PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo: Grupo Gen, 2016. E-book. ISBN 9788597008821. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597008821/. Acesso em: 07 out. 2022. MEDEIROS, João B.; TOMASI, Carolina. Redação de Artigos Científicos. São Paulo: Grupo Gen, 2021. E-book. ISBN 9788597026641. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597026641/. Acesso em: 11 out. 2022. NASCIMENTO, Luiz Paulo D. Elaboração de projetos de pesquisa: Monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522126293. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126293/. Acesso em: 11 out. 2022. PINHO, André Luís Santos de; ARAÚJO, Débora; MAIA, Maria Aniolly Queiroz. SANTA ROSA, José Guilherme (Org.). TCC em Design: Um guia de boas práticas. Natal: SEDIS-UFRN, 2018.Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27010 YIN, Robert K. Estudo de Caso. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582602324. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602324/. Acesso em: 11 out. 2022. Eixo 2 - Inovação CRIATIVIDADE Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 36h Prática: 24h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: O processo criativo na atividade projetual. Ferramentas de criatividade usadas na fase de ideação/criação do projeto. Atitudes criativas e inovadoras no projeto de artefatos físicos, gráficos e digitais. Experimentações práticas aplicadas ao Design. 46

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica LEVINSON, Marc. Fora da Caixa: como a Globalização passou de mover coisas para disseminar ideias. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. E-book. ISBN 9786555205022. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555205022/. Acesso em: 28 nov. 2022. MARIANO, Sandra Regina H.; MAYER, Verônica F. Empreendedorismo - fundamentos e técnicas para Criatividade. São Paulo: Grupo Gen, 2010. E-book. ISBN 978-85-216-1967-3. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-1967-3/. Acesso em: 28 nov. 2022. MATTHEW, Matthew. Ideias Rebeldes. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. E-book. ISBN 9788550815237. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550815237/. Acesso em: 28 nov. 2022. NACCACHE, Andréa. Criatividade Brasileira: Alex Atala, Fernando e Humberto Campana, Jum Nakao – Gastronomia, Design, Moda. Santana do Parnaíba: Manole, 2013. E-book. ISBN 9788520449394. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520449394/. Acesso em: 28 nov. 2022. Bibliografia Complementar ASHTON, Kevin. A história Secreta da Criatividade. Tradução de Alves Calado. Rio de JaneiroRJ. Sextante, 2016. BRUNO-FARIA, Maria de F.; VARGAS, Eduardo Raupp D.; MARTÍNEZ, Albertina M. Criatividade e inovação nas organizações: desafios para a competitividade. São Paulo: Grupo Gen, 2013. E-book. ISBN 9788522480937. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522480937/. Acesso em: 28 nov. 2022. LEAL, Leopoldo. Processo de criação em design gráfico: pandemonium. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2020. OECH, Roger Von. Tenho uma ideia. São Paulo: Zahar, 2011 PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca B. Mapas mentais: aprenda a expressar suas ideias de forma inteligente. São Paulo: Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786558110255. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9786558110255/. Acesso em: 28 nov. 2022. SILVA, José Eduardo Vilas B. Identidade no processo criativo e visual merchandising. São Paulo: Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786589965831. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786589965831/. Acesso em: 28 nov. 2022.

DESIGN E MÍDIAS DIGITAIS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: As Tecnologias da informação e comunicação (TICs) e as mídias digitais na contemporaneidade. Implicações das novas mídias no campo do Design. Mídias digitais - conceituação e tipologia. Planejamento de mídias digitais - etapas e princípios de concepção. Experimentações: projeto e publicação de mídias digitais. REFERÊNCIAS: 47

Bibliografia Básica GABRIEL, Martha. Marketing na Era Digital - Conceitos, Plataformas e Estratégias. São Paulo: Grupo Gen, 2020. E-book. ISBN 9788597025859. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025859/. Acesso em: 25 nov. 2022. SCHLITTLER, João Paulo A.; COSTA, Carlos Z. TV digital interativa: convergência das mídias e interfaces do usuário. São Paulo: Blücher, 2012. E-book. ISBN 9788521207221. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521207221/. Acesso em: 25 nov. 2022. VELOSO, Renato dos S. Tecnologia da informação e comunicação, 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. E-book. ISBN 9788502145924. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502145924/. Acesso em: 25 nov. 2022. WHITE, Andrew. Mídias digitais e sociedade (Digital media and society), 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2016. E-book. ISBN 9788547212544. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547212544/. Acesso em: 25 nov. 2022. Bibliografia Complementar BUENO, Wilson da C. Estratégias de Comunicação nas Mídias Sociais. Santana do Parnaíba: Manole, 2015. E-book. ISBN 9788520447437. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520447437/. Acesso em: 25 nov. 2022. GABRIEL, Martha. Inteligência Artificial: Do Zero ao Metaverso. São Paulo: Grupo GEN, 2022. E-book. ISBN 9786559773336. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786559773336/. GUERRA, Fabiana; TERCE, Mirela. Design Digital: conceitos e aplicações para websites, animações, vídeos e webgames. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2019. LAURINDO, Fernando José B. Tecnologia da informação: Planejamento e Gestão de Estratégias. São Paulo: Grupo Gen, 2008. E-book. ISBN 9788597025682. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025682/. Acesso em: 25 nov. 2022. LUPTON, Ellen. Tipos na Tela: Um guia para designers, editores, tipógrafos, blogueiros e estudantes. São Paulo: Editora Gustavo Gili, 2014. MARQUES, Vasco. Marketing Digital 360. Grupo Almedina (Portugal), 2018. E-book. ISBN 9789896946548. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9789896946548/. Acesso em: 25 nov. 2022. MCQUAIL, Denis. Atuação da mídia: comunicação de massa e interesse público. (Comunicação). Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN 9788563899316. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788563899316/. Acesso em: 25 nov. 2022. ROTELLI, Vanderlei. Tecnologias emergentes em DI. São Paulo: Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786589881575. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786589881575/. Acesso em: 25 nov. 2022. SOBRAL, Wilma S. Design de Interfaces - Introdução. São Paulo: Saraiva, 2019. E-book. ISBN 9788536532073. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536532073/. Acesso em: 01 nov. 2022. TAURION, Cezar. Tecnologias Emergentes. São Paulo: Évora. 2014. TEIXEIRA, Fernando. Inteligência Artificial em Marketing e Vendas. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. E-book. ISBN 9786555204858. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555204858/. TURCHI, Sandra R. Estratégia de Marketing Digital e E-Commerce, 2. ed. São Paulo: Grupo Gen, 2018. E-book. ISBN 9788597015409. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597015409/. Acesso em: 25 nov. 2022.

DESIGN E SUSTENTABILIDADE Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Sustentabilidade Social, Econômica e Ambiental: Conceitos e exemplos; Inovação Social; O Design para Sustentabilidade; Ciclo de Vida dos produtos: conceitos, fases e estudos de casos; Design de Serviços; Desafios e paradigmas do futuro; Métodos de projeto voltados para a sustentabilidade: experimentações práticas; Norma ISO NBR 14000. 49

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica ARRUDA, Amilton J V.; FERROLI, Paulo Cesar M.; LIBRELOTTO, Lisiane I. Design, Artefatos e Sistema Sustentável. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788580392982. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580392982/. Acesso em: 25 nov. 2022 KAZAZIAN, Thierry. Haverá a idade das coisas leves: design e desenvolvimento sustentável. 2.ed. São Paulo: Ed. SENAC São Paulo, 2009. 194p. ISBN: 9788573598032. PELTIER, Fabrice; SAPORTA, Henri. Design sustentável: caminhos virtuosos. São Paulo: SENAC São Paulo, 2009. 111p. ISBN: 9788573598469. PLATCHECK, Elizabeth R. Design Industrial: Metodologia de Ecodesign para o Desenvolvimento de Produtos Sustentáveis. São Paulo: Grupo Gen, 2012. E-book. ISBN 9788522490165. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522490165/. Acesso em: 28 nov. 2022. Bibliografia Complementar ARRUDA, Amilton. Design e inovação social. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788580392647. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580392647/. Acesso em: 25 nov. 2022. BARROS, Kléber da Silva. A (verdadeira) vida dos produtos: 12 Ciclos de Vida de Produtos referência ilustrados para orientar projetos de produtos sustentáveis. Editora UFPB, 13. ed. 2021. Disponível em: <http://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/book/815> Acesso em 25 nov 2022. CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. ed. Padrão. São. Paulo: Ubu. 2022 DA PEREIRA, Adriana C.; SILVA, Gibson Zucca; CARBONARI, Maria Elisa E. Sustentabilidade, responsabilidade social e meio ambiente. São Paulo: Saraiva, 2011. E-book. ISBN 9788502151444. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502151444/. Acesso em: 25 nov. 2022. LEITE, Carlos; AWAD, Juliana di Cesare Marques. Cidades sustentáveis, cidades inteligentes: desenvolvimento sustentável num planeta urbano. Porto Alegre: Bookman, 2012. 264 p. ISBN: 9788577809653. MANZINI, Ézio. Design: Quando todos fazem Design. 1. Unisinos. 2014 MANZINI, Ezio; VEZZOLI, Carlo; CARVALHO, Astrid de. O desenvolvimento de Produtos Sustentáveis: os requisitos ambientais dos produtos industriais. São Paulo: Edusp, 2016. 366 p. ISBN: 9788531407314 NBR ISO 140001. Sistemas da gestão ambiental: Requisitos com orientações para uso. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2004. PEREIRA, André L.; BOECHAT, Cláudio B.; TADEU, Hugo Ferreira B.; SILVA, Jersone Tasso M. Logística Reversa e Sustentabilidade.: Cengage Learning Brasil, 2012. E-book. ISBN 9788522113941. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522113941/. Acesso em: 25 nov. 2022. SACHS, Ignacy; STROH, Paula Yone; BUARQUE, Cristovam. Caminhos para o desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: Garamond, 2009. 96 p. (Ideias sustentáveis) ISBN: 858643535. STICKDORN, Marc; LAWRENCE, Adam; HORMESS, Markus. et al. Isto é design de serviço na prática: como aplicar o design de serviço no mundo real: manual do praticante. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788582605288. Disponível em: ttps://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605288/. Acesso em: 28 nov. 2022

TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Inovação Tecnológica. Inovação Social. Design e Inovação: Tecnologias Emergentes. Perspectivas projetuais e paradigmas do futuro. Experimentações. Propriedade Intelectual. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 51

FASCIONI, Ligia. Atitude Pró-Inovação. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. E-book. ISBN 9786555200485. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555200485/. Acesso em: 25 nov. 2022. ROCHA, Lygia C. Série Gestão Estratégica - Criatividade e Inovação - Como Adaptar-se às Mudanças. São Paulo: Grupo Gen, 2009. E-book. ISBN 978-85-216-2263-5. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2263-5/. Acesso em: 28 nov. 2022. TAJRA, Sanmya; RIBEIRO, Joana. Inovação na Prática. Rio de Janeiro: Alta Books, 2020. Ebook. ISBN 9786555201574. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555201574/. Acesso em: 25 nov. 2022. TORRES, Pablo. Inovação & Design: Perspectivas Projetuais para o Mundo Contemporâneo. Campina Grande: Appris, 2020. Bibliografia Complementar ARRUDA, Amilton. Design e inovação social. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788580392647. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580392647/. Acesso em: 25 nov. 2022. BATISTA, Sueli Soares dos S.; FREIRE, Emerson. Sociedade e Tecnologia na Era Digital. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536522531. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536522531/. Acesso em: 25 nov. 2022. BRUNO-FARIA, Maria de F. VARGAS, Eduardo Raupp D.; MARTÍNEZ, Albertina M. Criatividade e inovação nas organizações: desafios para a competitividade. São Paulo: Grupo Gen, 2013. E-book. ISBN 9788522480937. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522480937/. Acesso em: 28 nov. 2022. FIALHO. Arivelto Bustamante. Realidade virtual e aumentada: Tecnologias para aplicações profissionais. São Paulo: Erica. 2018 GABRIEL, Martha. Inteligência Artificial: Do Zero ao Metaverso. São Paulo: Grupo Gen, 2022. Ebook. ISBN 9786559773336. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786559773336/. GABRIEL, Martha. Inteligência Artificial: Do Zero ao Metaverso. São Paulo: Grupo GEN, 2022. E-book. ISBN 9786559773336. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786559773336/. MATTHEW, Matthew. Ideias Rebeldes. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. E-book. ISBN 9788550815237. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550815237/. Acesso em: 28 nov. 2022. RIES, Eric. A startup enxuta: como os empreendedores atuais utilizam a inovação contínua para criar empresas extremamente bem-sucedidas / Eric Ries; [tradução Texto Editores]. São Paulo: Lua de Papel, 2012. RIJMENAM, Mark V. Entre no metaverso: como a internet imersiva destravará uma economia social de trilhões de dólares. Rio de Janeiro: Alta Books, 2023. E-book. ISBN 9788550819099. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550819099/. RUSSELL, Stuart J.; NORVIG, Peter. Inteligência Artificial: Uma Abordagem Moderna. São Paulo: Grupo GEN, 2022. E-book. ISBN 9788595159495. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595159495/. SACOMANO, José B.; GONÇALVES, Rodrigo F.; BONILLA, Sílvia H. Indústria 4.0 : conceitos e fundamentos. São Paulo: Blücher, 2018. E-book. ISBN 9788521213710. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521213710/. TAURION, Cezar. Tecnologias Emergentes. São Paulo: Évora. 2014.

Eixo 3 - Gestão, Mercado e Prática Profissional GESTÃO DO DESIGN Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Histórico da Gestão de Design. Fundamentos, conceitos e aplicações da Gestão de Design nas organizações. Níveis da Gestão de Design. As diferentes formas de atuação no Design. Gestão da equipe no processo de Design. Os modelos de gestão de Design e o posicionamento do Design nas organizações. O Design como elemento integrador. Gestão de projetos. Estratégia, identidade, branding e cultura organizacional. Responsabilidade social e ambiental. Gestão da inovação pelo Design. Aplicações práticas da Gestão de Design. 53

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BARBARÁ, Saulo; FREITAS, Sydney. Design: gestão, métodos, projetos, processos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2007. BEST, Kathryn. Fundamentos de gestão de design. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN

9788540701472. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701472/. BÜRDEK, Bernhard E. Design: história, teoria e prática do design de produtos. 2.ed. São Paulo: Blücher,, 2010. CENTRO PORTUGUÊS DE DESIGN. Manual de gestão de design. 1997. Bibliografia Complementar ABEDESIGN. Brazilian design profile 2008. São Paulo: Blücher, 2008. E-book. ISBN

9788521215707. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215707/. ABEDESIGN. Brazilian design profile 2011. São Paulo: Blücher, 2011. E-book. ISBN

9788521216100. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521216100/. BAHIANA, Carlos. A importância do Design para sua empresa. CNI, COMPI, SENAI/DR-RJ, Brasília: Editora CNI. 2003 BROWN, Tim. Design Thinking – Edição Comemorativa 10 anos. Rio de Janeiro: Alta Books,

2020. E-book. ISBN 9788550814377. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550814377/. CONSOLO, Cecilia. MARCAS: design estratégico. Do símbolo à gestão da identidade corporativa.

2015. E-book. ISBN 9788521209423. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521209423/. CRAWFORD, Merle; BENEDETTO, Anthony D. Gestão de novos produtos. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788580555424. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580555424/. FORTY, Adrian. Objetos de desejo: design e sociedade desde 1750. São Paulo: Cosacnaify, 2007. GIDO, Jack; CLEMENTS, James P. Gestão de Projetos. São Paulo: Thomson Learning., 2007. MARTINS, Rosane Fonseca de Freitas; MERINO, Eugênio Andrés Diaz.. Gestão de Design como Estratégia Organizacional. Londrina: Eduel, 2008. MARTINS, Roseane Fonseca de Freitas; LINDEN, Júlio Carlos de Souza van der (organizador). Pelos caminhos do design: metodologia de projeto. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2012. MOZOTA, Brigitte Borja de; KLÖPSCH, Cássia; COSTA, Filipe C. X. da. Gestão do Design: usando o design para construir valor de marca e inovação corporativa. Porto Alegre: Bookman, 2011. PHILLIPS, Peter L. Briefing: A Gestão do Projeto de Design. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521209522. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521209522/. ROZENFELD, Henrique. Gestão de desenvolvimento de produtos: uma referência para a melhoria do processo. São Paulo: Saraiva, 2006. xxvii, 542p. ISBN: 8502054465. STEPHAN, Auresnede Pires. 10 cases do design brasileiro: os bastidores do processo de criação. São Paulo: Blücher, 2008. STEPHAN, Auresnede Pires. 10 cases do design brasileiro: os bastidores do processo de criação. São Paulo: Blücher, 2010. TYBOUT, Alice M.; CALKINS, Tim. Branding. São Paulo: Saraiva, 2017. E-book. ISBN

9788547221263. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547221263/. 54

FUNDAMENTOS DA GESTÃO ORGANIZACIONAL Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Teórica: 60h

Carga Horária Prática: 00h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (DCSA) Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Organizações e Administração. Modelos de Organizações. Funções da Administração. Ambiente Organizacional. Fundamentos da Administração Estratégica. Sistemas e Gestão da Produção. Planejamento e Controle de Projetos. Planejamento das necessidades de materiais e dos recursos de manufatura (MRP I e MRP II). Just-in-time. Planejamento e Controle de Qualidade. Tópicos Contemporâneos. REFERÊNCIAS: Bibliografia básica 55

DAFT, R. L. Administração. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2017. MAXIMIANO, A. C. A. Fundamentos da Administração: introdução à teoria geral e aos processos da administração. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015. OLIVEIRA, D. P. R. Administração: evolução do pensamento administrativo, instrumentos e aplicações práticas. 1 ed. São Paulo: Atlas, 2019. SLACK, N.; BRANDON-JONES, A.; JOHNSTON, R. Administração da produção. 8 ed. São Paulo: Atlas, 2018. Bibliografia complementar ABDALLA, M. M.; CONEJERO, M. A.; OLIVEIRA, M. A. Administração estratégica: da teoria à prática no Brasil. São Paulo: Atlas, 2019. CORRÊA, H. L.; CORRÊA, C. A. Administração de Produção e Operações: manufatura e serviços: uma abordagem estratégica. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2017. HITT, Michael; IRELAND, Duane; HOSKISSON, R. Administração Estratégica: Competitividade e Globalização- conceitos. São Paulo: Cengage Learning, 2018. MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 8 ed. São Paulo: Atlas. 2021.

DESIGN E MERCADO

Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Teórica: 60h

Carga Horária Prática: 00h

Código: NOVO

Créditos: 04

CH total: 60h

Departamento: CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (DCSA) Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Noções básicas de empreendedorismo. Modelos de Negócio. Fundamentos do marketing. Composto de marketing (Produto, Preço, Praça e Promoção). Branding, Posicionamento e Competitividade. Segmentação de mercado. Comportamento do consumidor. Fundamentos do Marketing Digital. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios. 8 ed. Rio de Janeiro: Empreende, 2021. 56

KOTLER, Philip. KELLER, Kevin Lane. Administração de Marketing. 15 ed. São Paulo: Pearson Universidades, 2018. KOTLER, Philip; SCHREINER, Vanessa. Marketing para o século XXI: como criar, conquistar e dominar mercado. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. OSTERWALDER, A.; PIGNEUR, Y. Business Model Generation-inovação em modelos de negócios: Um manual para visionários, inovadores e revolucionários. Rio de Janeiro: Alta Books, 2011. Bibliografia Complementar DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo para Visionários: Desenvolvendo negócios inovadores para um mundo em transformação Rio de Janeiro: Empreende/LTC, 2019. HISRICH, Robert D.; PETERS, Michael P.; SHEPHERD, Dean A. Empreendedorismo. 9. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. KOTLER, Philip; KARTAJAYA, Hermawan; SETIAWAN, Iwan. Marketing 5.0: Technology for Humanity. New Jersey: John Wiley & Sons, 2021. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração de marketing. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2019. NARESH K, Malhotra. Pesquisa de Marketing: Uma orientação aplicada. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. SOLOMON, Michael R. O comportamento do consumidor: comprando, possuindo e sendo. 11. ed. Porto Alegre: Bookman, 2016.

EME NTA : O Tipo de Componente: Disciplina Departamento: CIÊNCIAS SOCIAIS (DCS) objet Carga Horária Carga Horária Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: o da Teórica: 48h Prática: 12h 00h 00h Ética , da Moral e sua fundamentação ontológica. História da Ética. O bem como problema filosófico. Ética dos Valores. Questões contemporâneas em torno da Moral e da Ética. Problemáticas morais e éticas relacionadas à tecnologia, ao trabalho criativo e à inovação. Direitos universais, humanos e ambientais. Legislação e Código de Ética do referido curso. Atividades práticas nesses temas. ÉTICA PROFISSIONAL

Código: 8101231

Créditos: 04

CH total: 60h

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica ALMEIDA, Silvio. Racismo Estrutural. São Paulo: Editora Jandaíra, 2020. 57

ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Martin Claret: 2010. Disponível em: https://www.faberj.edu.br/cfb2015/downloads/biblioteca/etica/Etica%20a%20Nicomaco%20%20Aristoteles.pdf CHAUÍ, Marilena. Ética e violência no Brasil. In: Sobre a violência. Orgs. Ericka Marie Itokazu, Luciana Chaui-Berlinck. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017. (Biblioteca Sigga) FOUCAULT, Michel. O que é Esclarecimento? (Was Ist AUFLÄRUNG?). Tradução M. Clara Cescato. Nova Iorque, Pantheon Books, 1984, pp. 32-50. HOBBES, Thomas. O Leviatã. São Paulo: Martins Fontes, 2008. JONAS, Hans. O princípio da Responsabilidade: ensaio de uma ética para uma civilização tecnológica. Rio de Janeiro: PUC Rio, 2006. KANT, Immanuel. Resposta à pergunta: O que é esclarecimento? Disponível em: http://www.geocities.com/Athens/Column/8413/kant.html. Acessado em out/2011 MAQUIAVEL, Niccolo. O príncipe. São Paulo: Escala Educacional, 2006. SILVA, J.C., SUNG, J.M. Conversando sobre ética e sociedade. Petrópolis: Vozes, 1997. VÁZQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. São Paulo: Ed Civilização Brasileira, 1987. Bibliografia Complementar ARRUDA, Maria Cecília C. de. Código de ética: um instrumento que adiciona valor. São Paulo: Negócio Editora, 2002. FILHO LOPES, Artur Rodrigo Itaqui. Ética e cidadania. 2. ed. Porto Alegre: SAGAH, 2018. (Biblioteca Sigaa) GUDYNAS, Eduardo. Direito da Natureza – ética biocêntrica e políticas ambientais. Tradução Igor Ojeda. São Paulo: Elefante, 2019 JÄGER, Werner. A Paidéia: a formação do Homem Grego. Tradução de Artur Parreira, 4a Edição São Paulo: Ed. Martins Fonte, 2003. KANT, immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes. Lisboa: Edições 70, 2019. (Biblioteca Sigaa) KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. LA TAILLE, Yves de. Moral e Ética: dimensões intelectuais e afetivas. Porto Alegre: Artmed,

2007. (Biblioteca Sigaa) NIETZSCHE, Friedrich. Ecce homo. Lisboa: Edições 70, LDA, 2016. (Biblioteca Sigaa). PLATÃO. O Banquete. Tradução de Carlos Alberto Nunes. 2. dd. Belém: Editora UFPA, 2001. PLATÃO. Apologia de Sócrates. Tradução de Carlos Alberto Nunes. 2. ed. Belém: Editora UFPA, 2001. WEBER, Max. A ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 2000. Eixo 4 - Materiais e Processos de Produção PROCESSOS DE FABRICAÇÃO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 44h Prática: 16h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Introdução aos processos de fabricação. Principais processos de fabricação de artefatos físicos e gráficos a partir de materiais poliméricos, metálicos, cerâmicos, naturais e compósitos. Aplicações. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 58

ASHBY, M. F; JOHNSON, Kara. Materials and design: the art and science of material selection in product design. Oxford Boston: Butterworth-Heinemann, 2010. vii, 331 p. ISBN: 9781856174978. LEFTERI, Chris. Como se faz: 82 técnicas de fabricação para design de produtos. São Paulo: Blücher, 2009. 240p. ISBN: 9788521205067. LESKO, Jim. Design Industrial: Materiais e Processos de Fabricação. São Paulo: Edgard Blücher, 2004, 2008. 272p. ISBN: 9788521203377. LIMA, Marco Antonio Magalhães. Introdução aos materiais e processos para designers. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2006. 225p. ISBN: 8573934204. Bibliografia Complementar BROWN, Rachael; FARRELLY, Lorraine; SALVATERRA, Alexandre. Materiais no design de interiores. São Paulo: Gustavo Gili, 2014. 192 p. ISBN: 9788565985444. JR., William D C. Ciência e Engenharia de Materiais: uma Introdução. São Paulo: Grupo Gen,

2020. E-book. ISBN 9788521637325. KLIAUGA, André M. Metalurgia básica para ourives e designers. São Paulo: Blücher, 2009. Ebook. ISBN 9788521215141. LEFTERI, Chris. Materiais em design: 112 Materiais para Design de Produtos. São Paulo: Blücher,

2017. E-book. ISBN 9788521209645. MATRONIANI, Renato. Materiais de embalagem: tipos, processos produtivos e aplicações. São Paulo: Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786589881124. REIS, Luciana B.; CERIGATTO, Mariana P.; GOMES, Rafael P. et al. Produção gráfica. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788533500525. Disponível em: https:// integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788533500525/. Acesso em: 25 nov. 2022. STEIN, Ronei T.; GEHLEN, Rubens Z C.; ROJAS, Fernando C. Tecnologia dos materiais. Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595022355. TWEDE, Diana. Materiais para embalagens. São Paulo: Blücher, 2010. E-book. ISBN 9788521215585.

TEORIA DOS MATERIAIS

Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 48h Prática: 12h

Código: NOVO

Créditos: 04

CH total: 60h

Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Breve histórico sobre os materiais. Classificação dos materiais: Materiais Poliméricos; Materiais Metálicos; Materiais Cerâmicos; Materiais Naturais; Compósitos; Propriedades dos materiais. Aplicações. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica ASHBY, M. F; JOHNSON, Kara. Materials and design: the art and science of material selection in product design. Oxford Boston: Butterworth-Heinemann, 2010. vii, 331 p. ISBN: 9781856174978. 59

LEFTERI, Chris. Como se faz: 82 técnicas de fabricação para design de produtos. São Paulo: Blücher, 2009. 240p. ISBN: 9788521205067. LESKO, Jim. Design Industrial: Materiais e Processos de Fabricação. São Paulo: Edgard Blücher, 2004, 2008. 272p. ISBN: 9788521203377. LIMA, Marco Antonio Magalhães. Introdução aos materiais e processos para designers. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2006. 225p. ISBN: 8573934204. Bibliografia Complementar BROWN, Rachael; FARRELLY, Lorraine; SALVATERRA, Alexandre. Materiais no design de interiores. São Paulo: Gustavo Gili, 2014. 192 p. ISBN: 9788565985444. JR., William D C. Ciência e Engenharia de Materiais: uma Introdução. São Paulo: Grupo Gen,

2017. E-book. ISBN 9788521209645. MATRONIANI, Renato. Materiais de embalagem: tipos, processos produtivos e aplicações. São Paulo: Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786589881124. STEIN, Ronei T.; GEHLEN, Rubens Z C.; ROJAS, Fernando C. Tecnologia dos materiais. Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595022355. TWEDE, Diana. Materiais para embalagens. São Paulo: Blücher, 2010. E-book. ISBN 9788521215585.

Eixo 5 - Teoria, História e Fundamentos Visuais HISTÓRIA E TEORIA DO DESIGN 1

Código: NOVO

Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

Créditos: 04

CH total: 60h

EMENTA: O design e sua história, definições e abordagens. Surgimento e significados do design (a palavra, os conceitos, os usos). Aspectos da produção e do consumo nas sociedades não industrializadas e industrializadas. Arte, artesanato, design, artistas, artífices, designers e makers, formação e processos de projetação/produção. Ensino, projeto, produção, consumo, exposições e coleções de design nos séculos XVIII e XIX, abordagem diacrônica e sincrônica, no Brasil e no mundo, em 60

diálogo com outras temporalidades. As origens e a consolidação do design como profissão e do designer como profissional e, ainda, as aproximações e distanciamentos aos movimentos artísticos dos períodos estudados. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BÜRDEK, B. E. Design: história, teoria e prática do design de produtos. São Paulo: Edgard Blücher. 2006. CARDOSO, Rafael. Uma Introdução à História do Design. 3. ed. totalmente revista e ampliada. São Paulo: Blücher, 2008. 273p. FORTY, Adrian Objetos de desejo: design e sociedade desde 1750. São Paulo: Cosacnaify, 2007. 347p. PEVSNER, N. Os Pioneiros do Desenho Moderno: de William Morris, a Walter Gropius. São Paulo: Martins Fontes, 1995, 239p. Bibliografia Complementar CARDOSO, Rafael (Org.). O design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 18701960. São Paulo: Cosac Naify, 2005, 239p. DORFLES, G. Introdução ao desenho Industrial. Lisboa: Edições 70, 1972. REMAURY, Bruno. Les usages culturels du mot design. In: FLAMAND, Brigitte. Le design: essai sur des théories et des pratiques. 2. ed. Paris, Éditions du Regard/Institut français de la mode, 2013, pp.101-111. SENNET, Richard. O Artífice. Rio de Janeiro: Record, 2009, 360p. STRICKLAND, C. Arte Comentada: da pré-história ao pós-moderno. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999.

HISTÓRIA E TEORIA DO DESIGN 2 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EME NTA :

O design e sua história, conceitos, definições e abordagens. Aspectos da produção e do consumo em design, bem como, da formação e processos de projetação dos designers. Ensino, projeto, produção, consumo, exposições e coleções de design nos séculos XX e XXI, abordagem diacrônica e sincrônica, no Brasil e no mundo, em diálogo com outras temporalidades. Enfatizar os movimentos do design moderno, das vanguardas, do design pós-moderno e contemporâneo, assinalando as aproximações e distanciamentos aos movimentos artísticos dos períodos estudados. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BÜRDEK, Bernhard E. Design: história, teoria e prática do design de produtos. 2.ed. São Paulo: Blücher, 2010. 496p. 61

CARDOSO, Rafael. Uma Introdução à História do Design. 3a edição, totalmente revista e ampliada. São Paulo: Blücher, 2008. 273p. LUPTON, Ellen, MILLER, J. Abbott (Orgs.). ABC da Bauhaus: Bauhaus e a teoria do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008, 67p. MEGGS, Philip; PURVIS, Alston. História do design gráfico: Philip B. Meggs e. 4 ed. São Paulo: Cosac Naify, 2009, 720p. Bibliografia Complementar BONSIEPE, Gui. Historia del diseño en América Latina y el Caribe: industrialización y comunicación visual para la autonomía. São Paulo: Edgar Blücher, 2008, 371p. CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: Cosac Naify, 2012. CARDOSO, Rafael (Org.). O design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 18701960. São Paulo: Cosac Naify, 2005. HESKETT, John. Desenho Industrial. Rio de Janeiro: José Olímpio, 2006, 227p. LUCIE-SMITH, E. Os Movimentos Artísticos a partir de 1945. São Paulo, Martins Fontes, 2006. NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil: origens e instalação. 4. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2007. 134 p.

LINGUAGEM VISUAL 1 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 44h Prática: 16h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Linguagem bidimensional e tridimensional. Modulação. Composição. Estudo e análise da forma. Propriedades da forma. Categorias conceituais. Teorias da Gestalt. Técnicas visuais aplicadas. Exemplos históricos do sistema de leitura visual. Conceitos básicos sobre cores e suas aplicações relacionadas ao Design. Aplicação das cores, influências e efeitos no design. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BÜRDEK, Bernhard E. História, Teoria e Prática do Design de Produtos. São Paulo: Blücher, 2006. DONDIS, Donis A. A sintaxe da imagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991. MUNARI. Bruno. Design e comunicação visual. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 62

PEDROSA, Israel. Da cor à cor inexistente. São Paulo: Leo, 2000. Bibliografia Complementar ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual. São Paulo: Pioneira, 1986. cores em comunicação. Revisores: Heliodoro Teixeira Bastos; Clotilde Perez. São Paulo: DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. 3a edição. São Paulo: Martins Fontes, 2011. Editora Edgard Blucher, 2006. FARINA, Modesto; PEREZ, Clotilde; BASTOS, Dorinho. Psicodinâmica das FRASER, Tom. O guia completo da cor. São Paulo: SENAC, 2007. GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. São Paulo: Escrituras, 2000. HELLER, Eva. A Psicologia das Cores: como as cores afetam a emoção e a razão. São Paulo: Editora Gustavo Gili, 2013. LEBORG, Christian. Gramática Visual. São Paulo: Gustavo Gili, 2015. MORIOKA, Adams; STONE, Terry. Color Design Workbook: real- -world guide to using color in graphic design. Massachusetts: Rockport Publishers, 2006. OPARA, Eddie; CANTWELL, John. Best Practices for Graphic Designers. Color Works: An Essential Guide to Understanding and Applying Color Design Principles. Massachusetts: Rockport Publishers, 2014. SAMARA, Timothy. Design Elements: Understanding the rules and knowing when to break them. 2a edição. Massachusetts: Rockport Publishers, 2014. SAMARA, Timothy. Evolução do design da teoria à prática. Porto Alegre: Bookman, 2010. SHERIN, Aaris. Design Elements: Color Fundamentals. A Graphic Style Manual for Understanding How Color Affects Design. Massachusetts: Rockport Publishers, 2012. WOLLNER, Alexandre. Design visual 50 anos. São Paulo: Cosac&Naify, 2003. WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

LINGUAGEM VISUAL 2 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 44h Prática: 16h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Informação e comunicação. Noções básicas de semiótica. Noções básicas de signo, ícone, índice e símbolo. Noções básicas sobre estética. Categorias estéticas. Juízo de gosto ou juízo estético. Princípios estéticos aplicados ao design. Função prática, função estética, função simbólica. Conceito de emoção e afetividade. A emoção como estratégia de projeto. Exemplos da história do design. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica LOBACH, Bernd. Design Industrial: Bases para a configuração dos produtos industriais. São Paulo: Blücher, 2001. 63

NIEMEYER, Lucy. Elementos de Semiótica Aplicados ao Design. Rio de Janeiro: 2AB, 2003. NORMAN, Donald A. Design emocional: por que adoramos (ou detestamos) os objetos do dia-adia. Rio de Janeiro: Rocco, 2008. VAZQUEZ, Adolfo Sánchez. Convite à estética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999. Bibliografia Complementar AZAMBUJA, Cristina, MENDES, Giselly, SILVA, Silvia. Estética e Semiótica aplicada ao design. Curitiba: Intersaberes, 2021. BONSIEPE, Gui. Design, cultura e sociedade. São Paulo: Blücher, 2011. BÜRDEK, Bernhard E. História, Teoria e Prática do Design de Produtos. São Paulo: Blücher, 2006. CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: Cosac Niafy, 2012. COSTA, Humberto. Estética e semiótica aplicada ao design. Curitiba: Contentus, 2021. HSUAN-AN, Tai. Design: Conceitos e Métodos. São Paulo: Blücher, 2017. KRIPPENDORFF, Klaus. The semantic turn. New York: Taylor & Francis, 2006. LUPTON, Ellen. O design como storytelling. 1a edição. São Paulo: Editora Olhares, 2022; PATER, Ruben. Políticas do Design: Um guia (não tão) global de comunicação visual. São Paulo: UBU Editora, 2020; SANTAELLA, Lucia. Estética e Semiótica. Curitiba: Intersaberes, 2019. SUDJIC, Deyan. A linguagem das coisas. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2010. WOLLNER, Alexandre. Design visual 50 anos. São Paulo: Cosac Naify, 2003.

PLANEJAMENTO VISUAL Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 44h Prática: 16h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Conceitos básicos de diagramação e layout. Fundamentos da Tipografia. Princípios de criação do planejamento visual. Exemplos históricos do design gráfico, digital e de produto. Cor e comunicação visual. Conceito de Marca. Arquétipos da Marca. Elementos da Marca. Identidade visual e aplicações. Tecnologias e meio digital. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica MEGGS, Philip B. História do design gráfico. São Paulo: Cosac Naify, 2009. ROBIN, Willians. Design para quem não é designer: princípios de design e tipografia para iniciantes. 4. ed. São Paulo: Calis, 2013. SAMARA, Timothy. Grid: construção e desconstrução. São Paulo: Cosac Naify, 2007. 64

WHEELER, Alina. Design de identidade da marca: guia essencial para toda a equipe de gestão de marcas. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2019. Bibliografia Complementar AIREY, David. Design de Logotipos que todos amam. Um guia para criar identidades visuais. Editora Alta Books: Rio de Janeiro, 2010. BONSIEPE, Gui. Do material ao digital. São Paulo: Blücher, 2015. CAMEIRA, Sandra R. Branding + design: a estratégia na criação de identidades de marca. Editora Senac São Paulo, 2016. CAMEIRA, Sandra R. O branding e a metodologia de sistemas de identidade visual. Dissertação (Mestrado - Área de Concentração: Design e Arquitetura) - FAUUSP, São Paulo, 2013. CARDOSO, Leandro da Conceição. Design digital. Curitiba: Intersaberes, 2021. CONSOLO, Cecília. Marcas: design estratégico. Do símbolo à gestão da identidade corporativa. São Paulo: Blücher, 2015. GUIMARÃES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, lingüística e cultural da simbologia das cores. 3. ed. São Paulo: Annablume, 2004. HARRIS, Paul; AMBROSE, Gavin. Layout. São Paulo: Editora Bookman, 2005. HURLBURT, Allen. Layout: o design da página impressa. Nobel. 1986. LINDSAY, Marshall. Como usar imagens. São Paulo: Editora Rosari, 2010. LUPTON, Ellen e MILLER, Abbott J. ABC da Bauhaus e a teoria do design. São Paulo: Cosac Naify, 2008. LUPTON, Ellen. Pensar com tipos: Um guia crítico para designers, escritores, editores e estudantes. 3⁠ª edição. São Paulo: Editora Olhares, 2024. MARK, Margaret; PEARSON, Carol S. O Herói e o Fora-da-Lei. Como construir marcas extraordinárias usando o poder dos arquétipos. São Paulo: Cultrix, 2001. MONTEIRO, Gisela Costa Pinheiro; LIMA, Guilherme Cunha; VIEIRA, Thais. A construção do termo “identidade visual”. Anais do 3o Simpósio de Pós-Graduação em Design da ESDI | SPGD 2017. MULLER-BROCKMANN, Josef. Sistema de grelhas. Um manual para designers gráficos. Barcelona: Editora Gustavo Gili, 2012. PEÓN, Maria Luísa. Sistemas de Identidade Visual. 4 ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2009. RIBEIRO, Milton. Planejamento Visual Gráfico. 9. ed. LGE. 2003. SAMARA, Timothy. Guia de tipografia - manual prático para o uso de tipos no design gráfico. Porto Alegre: Bookman, 2011. SLADE-BROOKING, Catharine. Creating a Brand Identity: a guide for designers. Laurence King Publishing Ltd, Londres, 2016.

SOCIOLOGIA APLICADA AO DESIGN Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: CIÊNCIAS SOCIAIS (DCS) Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Fundamentos do pensamento sociológico. O sistema capitalista e as lógicas de consumo. Reflexões sobre a alteridade no processo do Design. O papel do Designer na Sociedade em Rede. Tópicos especiais: questões culturais, étnico-raciais e o Design. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica ALMEIDA, S. Racismo estrutural. São Paulo: Pólen, 2019. BAUMAN, S. Tempos líquidos. Jorge Zahar, 2007. 65

GIDDENS, A. O que é Sociologia? Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. LIPOVESTKY, G. O Império do efêmero: a moda e seu destino nas sociedades modernas. São Paulo: Companhia das Letras, São Paulo, 1989. PAPANEK, Victor. Design for the real world: human ecology and social change. Chicago: Academy Chicago Publishers, 2000. QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. de O.; OLIVEIRA, M. G. M. de. Um toque de clássicos. 2. Ed. ampliada, UFMG, 2003. WANDERLEY, I. O Design dos "Outros": Interações criativas na produção contemporânea de artefatos. Tese de Doutorado, Faculdade de Urbanismo e Arquitetura (USP), 2013. WILLIAN, R. Apropriação Cultural. São Paulo: Pólen Livros, 2019. Bibliografia Complementar BONSIEPE, Gui. Design, cultura e sociedade. São Paulo: Blücher, 2011. CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: Cosac Naify, 2012. COSTA, C. A emergência do pensamento social em bases científicas. In: Sociologia introdução à ciência da sociedade. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1977, p. 64-76. DENIS, Rafael Cardoso. Design, cultura material e fetichismo dos objetos. n. 1. Rio de Janeiro: Arcos, 1998. MONTEIRO, M. C. M. & CAMPELLO, S. R. B. B. Teoria das Representações Sociais como ferramenta metodológica nos processos de Design. Revista InfoDesign, São Paulo, v. 10, n. 3 [2013], p. 274 – 292. QUEIROZ, L. A atuação do Design no cenário da (in) sustentabilidade. Tese de Doutorado, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009. RECUERO, R. Redes Sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2009.

Eixo 6 - Comunicação e Representação FOTOGRAFIA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 12h Prática: 48h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Princípios, fundamentos teóricos da fotografia, suas origens e transformações tecnológicas. Tipos de fotografia e aplicações. Profissionais da fotografia e suas produções. Fundamentos técnicos (enquadramento, composição e controle das variáveis), no processo fotográfico. Equipamento fotográfico, manuseio e aplicações. Elementos de linguagem e expressão fotográfica. A fotografia como ferramenta para o processo projetual. Etapas da produção fotográfica. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 66

HOPPE, Altair. Fotografia digital sem mistérios: os segredos para fazer grandes fotos. 3. ed. Balneário Camboriú, SC: Photos, 2008. PALACIN, Vitor P. Fotografia - Teoria e Prática – 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. E-book. ISBN 9788502175327. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/ #/books/9788502175327/. Acesso em: 17 out. 2022. RAMALHO, José Antônio A; PALACIN, Vitché. Escola de fotografia. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. TRIGO, Thales. Equipamento fotográfico: teoria e prática. 4. ed. São Paulo: Ed. SENAC São Paulo,

2010. 266p. Bibliografia Complementar BARTHES, Roland; TORRES, Manuela. A câmara clara: nota sobre a fotografia. Lisboa: Edições 70, 2010. DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. 13. ed. Campinas,SP: Papirus, 2010. DUCHEMIN, David; BONELLI, Raphael. Falando fotograficamente:crie imagens poderosas com o domínio da linguagem visual. Balneário Camboriú: Photos, 2015. FABRIS, Annateresa. Fotografia: usos e funções no século XIX. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2008. GONZÁLEZ FLORES, Laura. Fotografia e pintura:dois meios diferentes? São Paulo: Martins Fontes, 2011. HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001. KOSSOY, Boris. Fotografia e história. 3.ed. rev. e ampl. São Paulo: Ateliê Editorial, 2009.

MODELOS FÍSICOS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 12h Prática: 48h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Os tipos de modelos físicos, sua função e aplicação. Técnicas de dimensionamento, materiais de fabricação dos modelos de acordo com a sua complexidade e grau de fidelidade com o produto. Princípios de configuração, leitura e análise da forma para a construção de modelos físicos e para os processos de fabricação. A obtenção do modelo a partir de processos manuais ou mecânicos, envolvendo técnicas de desbaste, de modelagem, construção, fundição, moldagem e tornearia. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BAXTER, M. Projeto de Produto: guia prático para o design de novos produtos. 3. ed. São Paulo: Blutcher, 2011. 67

LEFTERI, Chris. Materiais em Design. São Paulo: Blücher, 2017. LESKO, Jim. Design industrial: guia de materiais e fabricação. São Paulo: Blücher, 2012. LIMA, Marco Antonio Magalhães. Introdução aos materiais e processos para designers. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2006. 225p. ISBN: 8573934204. Bibliografia Complementar BOSI, Alfredo. Refexões sobre a arte São Paulo: Ática, 1995. CHING, Francis D K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes, 1999. CONSALEZ, Lorenzo. Maquetas. México: GG, 2000. HILL, Jack; SCOTT, Ernest. Working in wood: one introduction. London: Mitchell Beazley, 1997. JACKSON, Albert; DAY, David. Manual de modelismo. Madrid: Hermann Blume Ediciones, 1990. KNOLL, Wolfgang; HECHINGER, Martin. Maquetas de arquitetura. Mexico: GG, 1992. MARCELLINI, Domingos. Manual prático do marceneiro. Rio de Janeiro: Tecnoprint Gráfica, 1996. MIDGLEY, B. Guia completa de escultura, modelado y cerâmica. Madrid: Hermann Blume Ediciones, 1982. OSTROWER, Faiga. Criatividade e processos de criação. 25. ed. Petrópolis: Vozes, 2010. SIMIMIZU, Yoshiraru. Models and prototypes: clay, plaster, styrofoam, paper. Tokyo: GraphicSha, 1991.

EXPRESSÃO VOLUMÉTRICA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 22h Prática: 38h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Estudos teóricos e práticos das representações tridimensionais de produtos a partir de meios artesanais. Elementos e relações formais. A experiência visual e a organização da forma no espaço tridimensional. Aspectos básicos da forma: dimensão, cor, textura, posição, orientação. Transição da forma através da manipulação. Técnicas e materiais expressivos da forma tridimensional. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica LEFTERI, Chris. Materiais em Design. São Paulo: Blücher, 2017. LESKO, Jim. Design industrial: materiais e processos de fabricação. São Paulo: Edgard Blücher, 2004. 68

LIMA, Marco Antonio Magalhães. Introdução aos materiais e processos para designers. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2006. ROCHA, Carlos Souza. Plasticidade do papel e design. Lisboa: Plátano, 2000. Bibliografia Complementar BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte São Paulo: Ática, 1995. CHING, Francis D K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes, 1999. CONSALEZ, Lorenzo. Maquetas. México: GG, 2000. HILL, Jack; SCOTT, Ernest. Working in wood: one introduction. London: Mitchell Beazley, 1997. JACKSON, Albert; DAY, David. Manual de modelismo. Madrid: Hermann Blume Ediciones, 1990. KNOLL, Wolfgang; HECHINGER, Martin. Maquetas de arquitetura. México: GG, 1992. MARCELLINI, Domingos. Manual prático do marceneiro. Rio de Janeiro: Tecnoprint Gráfica, 1996. MIDGLEY, B. Guia completo de escultura, modelado y cerâmica. Madrid: Hermann Blume Ediciones, 1982. OSTROWER, Faiga. Criatividade e processos de criação. 25. ed. Petrópolis: Vozes, 2010. SIMIMIZU, Yoshiraru. Models and prototypes: clay, plaster, styrofoam, paper. Tokyo: GraphicSha, 1991.

DESENHO 1

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Tipo de Componente: Disciplina Departamento: DESIGN Carga Horária Carga Horária Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: Teórica: 30h Prática: 30h 00h 00h EMENTA: O desenho à mão livre como recurso explorativo, investigativo e explicativo no processo projetual. Fundamentos de perspectiva intuitiva, luz e sombra. Percepção e composição das estruturas formais e estímulo à livre expressão. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BETTY, Edwards. Desenhando com o Artista Interior: guia inspirador e Livro prático para desenvolver seu potencial criativo. Claridade. 2002 69

HALLAWELL, Philip. A Mão livre - a linguagem e as técnicas do desenho. Melhoramentos. 2007 JULIAN, Fernando. Desenho para designers industriais. São Paulo: Estampa. 2006. WAGNER, Juliana; LOPES, Carla A.; ALLEGRETTI, Diana S. da Costa P. da Silva L. Desenho Artístico .Porto Alegre: Grupo A, 2017. E-book. ISBN 9788595022423. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595022423/. Acesso em: 18 out. 2022. Bibliografia Complementar EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado direito do cérebro. São Paulo: Ediouro, 1984. GHERTNER, Ed. Layout and composition for animation. Chicago: Routledge, 2012. EISSEN, Koos; STEUR, Roselien; Sketching: Técnicas de Desenho para Designers de Produto. Porto Alegre: Bookman. 2015. PIPES, Alan. Desenho para designers. São Paulo: Blücher, 2010. RAYNES,John.Curso completo de dibujo. Barcelona: Blume,2006. ROIG, Martin Gabriel. Fundamentos do Desenho Artístico. São Paulo: Martins Fontes. 2012.

DESENHO 2 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 22h Prática: 38h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Utilização do desenho livre como forma de representação de ideias. Desenvolvimento de técnicas de renderização manual e digital de superfícies, texturas, volumes, luz e sombra. O rendering como método de desenho de apresentação de projeto. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica CURTIS, Brian. Desenho de observação. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788580554472.Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580554472/. Acesso em: 17 out. 2022. JULIAN, Fernando. Desenho para designers industriais. Estampa. 2006. STRAUB, Ericson L.; CASTILHO, Marcelo Ferreira D.; QUEIROZ, Hélio Félix Maciel D.; et al. ABC do rendering. Porto Alegre: Grupo A, 2013. E-book. ISBN 9788582600740. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582600740/. Acesso em: 17 out. 2022. 70

WAGNER, Juliana; LOPES, Carla A.; ALLEGRETTI, Diana S. da Costa P. da Silva L. Desenho Artístico. Porto Alegre: Grupo A, 2017. E-book. ISBN 9788595022423. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595022423/. Acesso em: 18 out. 2022. Bibliografia Complementar EISSEN, Koos; STEUR, Roselien; Sketching: Técnicas de Desenho para Designers de Produto. Porto Alegre: Bookman. 2015. GLEBAS, Francis. Directing the story: professional storytelling and storyboarding techniques for live action and animation. CRC Press, 2012. HART, John. The Art of the Storyboard: A filmmaker's introduction. San Francisco: Taylor & Francis, 2013. LEEUWE, Mitch. How to Draw Characters. Hollanda: E-book, 2019. PIPES, Alan. Desenho para designers. São Paulo: Blücher, 2010.

DESENHO PROJETIVO 1 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 32h Prática: 28h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Princípios de visualização espacial. Materiais e instrumentos de desenho e medição. Geometria plana e espacial: estruturação e construções geométricas. Geometria descritiva e sistemas de projeção. Projeções cônicas e cilíndricas. Ponto, reta e plano. Projeções cotadas por coordenadas. Identificação e construção da verdadeira Grandeza. Planificações. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica GÓES, Anderson Roges Teixeira. Introdução à expressão gráfica: tópicos de desenho geométrico e de geometria descritiva. Curitiba: InterSaberes, 2020. E-book. ISBN: 978-85-227-0195-7. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/ 178124/pdf. Acesso em: 27 nov. 2022. MONTENEGRO, Gildo. Inteligência visual e 3-D. São Paulo: Blücher, 2005. E-book. ISBN 97885-212-0359-9. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788521214984/. Acesso em: 26 nov. 2022. 71

MONTENEGRO, Gildo A. Geometria descritiva. v 1. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 978-85-212-0982-9. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788521209829/. Acesso em: 26 nov. 2022. TIMM, Eliza Yukiko Savada. Desenho básico. Curitiba: Contentus, 2020. 123p. E-book. ISBN: 978-65-5935-005-6. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/ 188304/pdf. Acesso em: 27 nov. 2022. Bibliografia Complementar JARDIM, Mariana Comerlato; GIORA, Tiago. Desenho geométrico. Porto Alegre: SAGAH, 2018. E-book. ISBN 978-85-9502-631-5. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/ #/books/9788595026315/. Acesso em: 27 nov. 2022. MACHADO, Celso Pessanha; FERRAZ, Mariana Sacrini Ayres. Fundamentos de geometria. Porto Alegre: SAGAH, 2019. E-book. ISBN 978-85-9502-968-2. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595029682/. Acesso em: 27 nov. 2022. MONTENEGRO, Gildo A. Geometria descritiva. v. 2. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 978-85-212-0920-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788521209201/. Acesso em: 26 nov. 2022. MORLING, Ken. Desenho Técnico e Geométrico. Rio de Janeiro: Alta Books, 2016. E-book. ISBN 978-65-5520-782-8. 360p. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555207828/. Acesso em: 27 nov. 2022. SPECK, Henderson José; PEIXOTO, Virgílio Vieira. Manual básico de desenho técnico. 9 ed. Florianópolis: Ediora da UFSC, 2019. 207p. ISBN: 978-85-328-0782-3.

DESENHO PROJETIVO 2 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 24h Prática: 36h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: O desenho técnico como comunicação de projeto e suas aplicações no design. Normas técnicas ABNT, leitura e interpretação. Tipos e técnicas de representação à mão livre e por instrumentos de desenhos de projeções, vistas e cortes. Cotagem, perspectiva cavaleira e isométrica. Introdução ao sistema CAD (Computer Aided Design), principais softwares, características e suas aplicações. Modelagem 2D para representação e documentação. Detalhamento técnico aplicado a outros artefatos. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica

GIESECKE, Frederick E. et al. Comunicação gráfica moderna. Porto Alegre: Bookman, 2002. Ebook. ISBN: 978-85-7780-375-0. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577803750/. Acesso em: 27 nov. 2022. JHA, Sachidanand. AUTODESK TINKERCAD ASSEMBLY DRAWINGS: assembly practice drawings for teachers, kids, hobbyists and designers. New Delhi: Cadin360, 2021. 97p. ISBN: 9798465523257. SEVERINO, Daniel de Morais. Autodesk Fusion 360: modelamento, montagens e design. São Paulo: Érica, 2018. 308p. ISBN: 9788536527529. SILVA, Ailton Santos. Desenho Técnico. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. E-book. ISBN: 978-85-430-1097-7. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22145/pdf. Acesso em: 27 nov. 2022. Bibliografia Complementar CRUZ, Michele David da. Desenho Técnico. São Paulo: Érica, 2014. E-book. ISBN 978-85-3651834-3. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788536518343/. Acesso em: 27 nov. 2022. DA MOTA, Franciane S.; GIAMBASTIANI, Gabriel L.; SILVA, Adriana S.; KRAEMER, Derli. Modelagem digital. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. ISBN 9786581492595. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492595/. Acesso em: 19 out. 2022. SILVA, Arlindo. et al. Desenho Técnico Moderno. Rio de Janeiro: LTC, 2018. E-book. ISBN: 97885-216-2738-8. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 978-85-2162739-5/. Acesso em: 27 nov. 2022. SPECK, Henderson José; PEIXOTO, Virgílio Vieira. Manual básico de desenho técnico. 9 ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2019. 207p. ISBN: 978-85-328-0782-3. VILSEKE, Abel José. et al. Desenho técnico mecânico. Porto Alegre: SAGAH, 2018. E-book. ISBN 978-85-9502-361-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/ books/9788595023611/. Acesso em: 27 nov. 2022.

COMPUTAÇÃO GRÁFICA 1 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Apresentação dos softwares vetoriais contemporâneos no âmbito profissional e suas aplicações, funções e características. Introdução às ferramentas vetoriais aplicadas à ilustração, comunicação visual e digital, protótipos de fidelidade e apresentação de projetos. Fechamento de arquivos. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica ALVES, William Pereira. Adobe Illustrator CC: descobrindo e conquistando. São Paulo: Érica,

2014. E-book. ISBN 978-85-365-1861-9. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/ #/books/9788536518619/. Acesso em: 27 nov. 2022.

ANTERO, Kalyenne de Lima. Design e novas mídias. Curitiba, InterSaberes, 2021. E-book.. ISBN: 978-65-5517-970-5. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/ Loader/187980/pdf. Acesso em: 27 nov. 2022. ROSA. Phabio. A Arte da Ilustração Vetorial: Conceitos, Ferramentas e Técnicas. Lençóis Paulista: Fábio Augusto Santos Rosa, 2017. E-book. ISBN 978-85-918391-0-0. STAIANO, Fabio. Designing and Prototyping Interfaces with Figma: Learn essential UX/UI design principles by creating interactive prototypes for mobile, tablet, and desktop. Birmingham: Packt Publishing, 2022. ISBN: 978-1-80056-418-3. Bibliografia Complementar AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. Porto Alegre: Bookman, 2012. E-book. ISBN 978-85-407-0128-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701281/. Acesso em: 19 out. 2022. BRINGHURST, Robert. Elementos do estilo tipográfico: versão 3.2. 2.ed. São Paulo: CosacNaify,

2011. 423p. ISBN: 9788575038567. FRIGERI, Sandra Rovena; JR, Carlos Alberto Cenci; ROMANINI, Anicoli. Computação Gráfica. E-book. Porto Alegre: SAGAH, 2018. E-book. ISBN 978-85-9502-688-9. Disponível em:https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595026889/. Acesso em: 19 out. 2022. PRIMO, Lanevalda Pereira Correia de Araújo. Estudo Dirigido de CorelDraw X7 em Português. São Paulo: Érica, 2014. E-book. ISBN 978-85-365-1910-4. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519104/. Acesso em: 19 out. 2022. SAMARA, Timothy. Grid: construção e desconstrução. São Paulo: CosacNaify, 2007. 207p. ISBN: 9788575036297.

COMPUTAÇÃO GRÁFICA 2 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Apresentação dos softwares de tratamento da imagem digital e de editoração contemporâneos no âmbito profissional e suas aplicações, funções e características. Introdução às ferramentas para tratamento de imagens digitais e de editoração aplicadas à comunicação visual e apresentação de projetos. Fechamento de arquivos para a impressão. REFERÊNCIAS: AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. Porto Alegre: Bookman, 2012. E-book. ISBN 978-85-407-0128-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701281/. Acesso em: 19 out. 2022. 74

COLLARO, Antonio Celso. Projeto gráfico: teoria e prática da diagramação. 4.ed. São Paulo: Summus Editorial, 2000. 181p. Coleção Novas Buscas em Comunicação v. 20. ISBN: 8532302777. FAULKNER, Andrew; CHAVEZ, Conrad. Adobe Photoshop CC 2015: classroom in a book - guia de treinamento oficial. Porto Alegre: Bookman, 2016. E-book. ISBN 978-85-8260-387-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582603871/. Acesso em: 19 out. 2022. TEAM, Adobe C. Adobe InDesign CS6: classroom in a book - guia de treinamento oficial. Porto Alegre: Porto Alegre: Bookman, 2013. E-book. ISBN 978-85-8260-056-6. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582600566/. Acesso em: 19 out. 2022. Bibliografia Complementar ALVARENGA, André Luis de. A arte da fotografia digital: explorando técnicas com o Photoshop CS. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2005. 256p. ISBN: 8573933852. AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Layout. Porto Alegre: Bookman, 2012. E-book. ISBN 978-85407-0039-0. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788540700390/. Acesso em: 19 out. 2022. BRINGHURST, Robert. Elementos do estilo tipográfico. versão 3.2. 2.ed. São Paulo: CosacNaify,

2011. 423p. ISBN: 9788575038567. HOPPE, Altair. Adobe Photoshop: para fotógrafos, designers e operadores digitais. 2.ed. Balneário Camboriú, SC: Photos, 2008. v.3. 256p. ISBN: 9788598420097. SAMARA, Timothy. Grid: construção e desconstrução. São Paulo: CosacNaify, 2007. 207p. ISBN: 9788575036297. SILVA, Bruno Palma e. Design de livros: dos fundamentos ao projeto gráfico. Curitiba, InterSaberes, 2022. E-book. ISBN 978-65-5517-340-6. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br

MODELAGEM DIGITAL 1 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Modelagem bidimensional e tridimensional por software para concepção, dimensionamento, detalhamento e apresentação do projeto de produtos. Ferramentas para elaboração de pontos, linhas, superfícies e sólidos. Documentação Técnica. Teoria e prática das técnicas de modelagem por superfícies NURBs. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 75

CARDOSO, Wellington P.; GUINOZA, Lilian C W.; GALINATTI, Anna C M. et al. Modelagem 3D. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. ISBN 9786581492694. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492694/. Acesso em: 10 out. 2022. DA MOTA, Franciane Schreiner; GIAMBASTIANI, Gabriel L.; SILVA, Adriana Silva; KRAEMER, Derli. Modelagem digital. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. ISBN 9786581492595. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492595/. Acesso em: 19 out. 2022. GRABASCK, Jaqueline R.; JARDIM, Mariana C.; JUNIOR, Carlos Alberto C. Projeto auxiliado por computador. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595028944. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978 8595028944/.Acesso em: 10 out. 2022. VILSEKE, Abel J.; MEDEIROS, Everton Coelho D.; VOIGT, Fernanda R. et al. Desenho técnico mecânico. Porto Alegre: Grupo A, 2018. E-book. ISBN 9788595023611. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595023611/. Acesso em: 16 nov. 2022. Bibliografia Complementar ANDALO, Flavio. Modelagem e Animação 2D e 3D para Jogos. São Paulo: Érica, ASIN: B07GFN9Q59. 2018. DA CRUZ, Michele David. Desenho Técnico. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536518343. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788536518343/. Acesso em: 16 nov. 2022. LIRA, Valdemir M. Processos de fabricação por impressão 3D: Tecnologia, equipamentos, estudo de caso e projeto de impressora 3D. São Paulo: Blücher, 2021. E-book. ISBN 9786555062960. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/ books/9786555062960/. Acesso em: 16 nov. 2022. OLIVEIRA, Adriano de. Modelagem automotiva e de produtos: com Rhinoceros 3.0 e 3ds max 8. São Paulo: Érica, 2005. 332p. ISBN: 8536500956. VOLPATO, Neri. Manufatura aditiva; tecnologias e aplicações da Impressão 3D. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521211518. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521211518/. Acesso em: 16 nov. 2022.

MODELAGEM DIGITAL 2 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Modelagem tridimensional avançada. Ferramentas SubD. Introdução à modelagem paramétrica. Rendering de apresentação e simulação virtual. Teoria e prática da impressão tridimensional. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica CARDOSO, Wellington P.; GUINOZA, Lilian C W.; GALINATTI, Anna C M. et al. Modelagem 3D. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. ISBN 9786581492694. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492694/. Acesso em: 10 out. 2022. 76

DA MOTA, Franciane Schreiner; GIAMBASTIANI, Gabriel L.; SILVA, Adriana Silva; KRAEMER, Derli. Modelagem digital. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. ISBN 9786581492595. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492595/. Acesso em: 19 out. 2022. VOLPATO, Neri. Manufatura aditiva; tecnologias e aplicações da Impressão 3D. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521211518. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521211518/. Acesso em: 16 nov. 2022. LIRA, Valdemir M. Processos de fabricação por impressão 3D: Tecnologia, equipamentos, estudo de caso e projeto de impressora 3D. São Paulo: Editora Blucher, 2021. E-book. ISBN 9786555062960. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555062960/. Acesso em: 10 out. 2022. Bibliografia Complementar ANDALO, Flavio. Modelagem e Animação 2D e 3D para Jogos. São Paulo: Érica, ASIN: B07GFN9Q59. 2018. GRABASCK, Jaqueline R.; JARDIM, Mariana C.; JUNIOR, Carlos Alberto C. Projeto auxiliado por computador. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595028944. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978 8595028944/.Acesso em: 10 out. 2022. OLIVEIRA, Adriano de. Modelagem automotiva e de produtos:com Rhinoceros 3.0 e 3ds max 8. São Paulo: Érica, 2005. 332p. ISBN: 8536500956. REIS, Bruna Projetos gráficos: fundamentos 2D e 3D / Bruna Reis, Marcel Fialho José. - 1. ed. São Paulo: Érica, 2015. Bibliografia ISBN 978-85-365-1951-7 VILSEKE, Abel J.; MEDEIROS, Everton Coelho D.; VOIGT, Fernanda R.; et al. Desenho técnico mecânico. Porto Alegre: Grupo A, 2018. E-book. ISBN 9788595023611. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595023611/. Acesso em: 16 nov. 2022.

Eixo 7 - Interação DESIGN PARA TODOS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 36 h Prática: 24h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: A abordagem inclusiva e universal do design - definições e princípios; Percepção ambiental e as relações multissensoriais no desenvolvimento de ambientes, artefatos e sistemas; O Design centrado no usuário - conceitos e práticas; Tecnologias assistivas; REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 77

CAMBIAGHI, S. Desenho Universal: um conceito para todos. São Paulo: Instituto Mara Gabrilli, 2008. GOMES, Danila. QUARESMA, Manuela. Introdução ao Design Inclusivo. Appris, 2018. MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. 3 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre: Bookman, 2005. Bibliografia Complementar CAVALCANTE, Sylvia; ELALI, Gleice A. Psicologia ambiental: conceitos para a leitura da relação pessoa-ambiente. Petrópolis: Vozes, 2018. FARBIARZ, Jackeline Lima; FARBIARZ, Alexandre; HELMALS, Barbara Jane Wilcox. Design para uma educação inclusiva. São Paulo: Blücher, 2016. GIBSON, James J. The senses consedered as perceptual systems. Boston: Houghtan Miffin Company, 1966. KRIPPENDORFF, Klaus. Design centrado no ser humano: uma necessidade cultural. Estudos em Design. Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, p. 87-88, 2000. NORMAN, D. O design do dia-a-dia. Rio de Janeiro: Rocco, 2006. OKAMOTO, Jun. Percepção ambiental e comportamento: visão holística da percepção ambiental na arquitetura e na comunicação. São Paulo: Mackenzie, 2002. UNGER, Russ; CHANDLER, Carolyn. A Project Guide to UX Design: for user experience designers in the field or in the making (Voices That Matter) 2. ed. E-Book Kindle. New York: New Riders, 2012.

ERGONOMIA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Aspectos históricos e conceituais da Ergonomia. Áreas de atuação e aplicação da ergonomia. Antropometria. Fatores ergonômicos aplicados a artefatos físicos, gráficos, digitais e ambientes. Aspectos legais da Ergonomia. Métodos e técnicas de análise e diagnóstico ergonômico. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 78

ABRAHÃO, Júlia; SZNELWAR, Laerte; SILVINO, Alexandre; SARMET, Maurício; PINHO, Diana. Introdução à ergonomia: da prática à teoria. São Paulo: Blücher, 2009. E-book. ISBN 9788521214403. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521214403/. Acesso em: 11 out. 2022. IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 3. ed. Rio de Janeiro: Blücher, 2016. SARMENTO, Camila Freitas. Ergonomia visual. Curitiba: InterSaberes, 2021. SOARES, Marcelo M. Metodologia de ergodesign para o design de produtos: uma abordagem centrada no humano. São Paulo: Blücher, 2022. E-book. ISBN 9786555061659. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555061659/. Acesso em: 26 out. 2022. Bibliografia Complementar ABRAHÃO, Júlia I.; MONTEDO, Uiara B.; MASCIA, Fausto L. et al. Ergonomia e Usabilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem. São Paulo: Blücher, 2013. E-book. ISBN 9788521206392. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521206392/. Acesso em: 26 out. 2022. ASSOCIATES, Henry D. As Medidas do Homem e da Mulher. Porto Alegre: Grupo A, 2005. Ebook. ISBN 9788577801022. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577801022/. Acesso em: 26 out. 2022. BRASIL. NR 17 - Ergonomia. Redação dada pela Portaria MTP n.º 423 de 07 de outubro de 2021. Disponível em https://www.gov.br/trabalho-e-previdencia/pt-br/composicao/orgaos especificos/secretaria-de-trabalho/inspecao/seguranca-e-saude-no-trabalho/normasregulamentadoras/nr-17-atualizada-2021.pdf CORRÊA, Vanderlei M.; BOLETTI, Rosane R. Ergonomia: fundamentos e aplicações (Tekne). Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582603154. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582603154/. Acesso em: 26 out. 2022. KRIPPENDORFF, Klaus. Design centrado no ser humano: uma necessidade cultural. Estudos em Design. Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, p. 87-88, 2000. KROEMER, Karl H., E.; GRANDJEAN, Etienne. Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homem. 5. ed. Porto Alegre: Grupo A, 2005. NORMAN, D. O design do dia-a-dia. Rio de Janeiro: Rocco, 2006. ROCHA. Raoni; BAÚ, Lucy Mara. (Org.). Dicionário de ergonomia e fatores humanos [livro eletrônico] : o contexto brasileiro em 110 verbetes. 1. ed. Rio de Janeiro : Associação Brasileira de Ergonomia - ABERGO, 2023. SOUZA, Dulce América D. Ergonomia aplicada. Porto Alegre: Grupo A, 2018. E-book. ISBN 9788595026568. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595026568/. Acesso em: 26 out. 2022. SOUZA, Dulce América D.; WEBER, Fernando P.; RECCHI, Andressa F. et al. Ergonomia do ambiente construído. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595029675. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595029675/. Acesso em: 26 out. 2022. UNGER, Russ; CHANDLER, Carolyn. A Project Guide to UX Design: for user experience designers in the field or in the making (Voices That Matter) 2. ed. E-Book Kindle. New York: New Riders, 2012.

INTERAÇÃO HUMANOCOMPUTADOR (IHC) Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Interação e interfaces - conceitos e tipologia. Interação Humano-Computador (IHC) - Histórico, fundamentos teóricos, contextos, multidisciplinaridade e interdisciplinaridade. Design centrado no usuário (DCU) - conceitos e princípios. Design de interação - princípios, ciclo de vida, diretrizes/padrões projetuais. relação com temas transversais: Ergonomia, Acessibilidade e inclusão, usabilidade/UX/UI e Arquitetura da Informação. Métodos, Técnicas e ferramentas de IHC para a avaliação e projeto de interfaces. Práticas de avaliação e prototipação de interfaces com foco na interação humano-computador. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 80

BARBOSA, S. D. J.; SILVA, B.S.; SILVEIRA, M.S.; GASPARINI, I.; DARIN, T.; BARBOSA, G.D.J. Interação Humano-Computador e Experiência do Usuário. 2021. ISBN: 978-65-00-19677-1. Disponível em: http://leanpub.com/ihc-ux. CYBIS, Walter de Abreu; BETIOL, Adriana Holtz; FAUST, Richard. Ergonomia e Usabilidade. 3. ed. Conhecimentos, Métodos e Aplicações. São Paulo: Novatec, 2015. ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen; PREECE, Jennifer. Design de interação: além da interação humano-computador. Porto Alegre: Bookman, 2013. SOBRAL, Wilma S. Design de interfaces - introdução. São Paulo: Saraiva, 2019. E-book. ISBN 9788536532073. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536532073/. Acesso em: 25 nov. 2022. Bibliografia Complementar ABRAHÃO, Júlia I.; MONTEDO, Uiara B.; MASCIA, Fausto L. et al. Ergonomia e Usabilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem. São Paulo: Blücher, 2013. E-book. ISBN 9788521206392. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521206392/. Acesso BONSIEPE, Gui. Do material ao digital. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 9788521208723. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521208723/. Acesso em: 25 nov. 2022. CYBIS, W.A. Engenharia de usabilidade: uma abordagem ergonômica. Florianópolis, Labiutil, 2003. KRUG, Steve. Simplificando coisas que parecem complicadas. 2010. NIELSEN, Jakob. Projetando Websites. São Paulo: Elsevier, 2000. NIELSEN, Jakob, BUDIU, Raluca. Usabilidade Móvel. São Paulo: GEN LTC. 2013. NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na web. São Paulo: Elsevier Brasil, 2007. NORMAN, D. O design do dia-a-dia. Rio de Janeiro: Rocco, 2006 SANTA ROSA, Guilherme; SANTA ROSA, Caroline de Oliveira. Avaliação Heurística de Interfaces. Aplicações para Melhoria da Usabilidade e Acessibilidade. 2Ab. 2020. SCHLITTLER, João Paulo A.; COSTA, Carlos Z. TV digital interativa : convergência das mídias e interfaces do usuário. São Paulo: Blücher, 2012. E-book. ISBN 9788521207221. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521207221/. Acesso em: 25 nov. 2022. SHNEIDERMAN, B.; PLAISANT, C. Designing the user interface: strategies for effective human-computer interaction (5th. Ed.). Addison Wesley-Pearson, 2010. STATI, Cesar Ricardo. Experiência do Usuário (UX). Curitiba: Intersaberes. 2021. TULLIS, T.; ALBERT, B., Measuring the User Experience: collecting, analyzing, and presenting usability metrics. Morgan Kaufmann Publishers. Morgan Kaufmann, 2013. UNGER, Russ; CHANDLER, Carolyn. A Project Guide to UX Design: for user experience designers in the field or in the making (Voices That Matter) 2. ed. E-Book Kindle. New York: New Riders, 2012.

USABILIDADE E EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO

Código: NOVO

Créditos: 04

CH total: 60h

Tipo de Componente: Disciplina Departamento: DESIGN Carga Horária Carga Horária Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: Teórica: 40h Prática: 20h 00h 00h EMENTA: Usabilidade, Experiência do usuário (UX) e interface do usuário (UI) - Conceituação e abrangência. Princípios e modelos de usabilidade e de UX/UI e as suas aplicações em produtos (físicos e digitais) e sistemas. Métodos e técnicas de avaliação de Usabilidade/UX e UI. Abordagens/Parâmetros para projeto de artefatos (físicos, gráficos e digitais) e sistemas. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 81

CYBIS, Walter de Abreu; BETIOL, Adriana Holtz; FAUST, Richard. Ergonomia e Usabilidade. 3. ed. Conhecimentos, Métodos e Aplicações. São Paulo: Novatec, 2015. JORDAN, Patrick W. An introduction to usability. London, Taylor & Francis, 1998. ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen; PREECE, Jennifer; Design de Interação: além da Interação Humano-Computador. 3. ed. Porto Alegre: Bookman. 2013. STATI, Cesar Ricardo. Experiência do Usuário (UX). Curitiba: Intersaberes. 2021. Bibliografia Complementar ABRAHÃO, Júlia I.; MONTEDO, Uiara B.; MASCIA, Fausto L. et al. Ergonomia e Usabilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem. São Paulo: Blücher, 2013. E-book. ISBN 9788521206392. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788521206392/. Acesso CYBIS, W.A. Engenharia de usabilidade: uma abordagem ergonômica. Florianópolis, Labiutil, 2003. NIELSEN, Jakob. Projetando Websites. São Paulo: Elsevier, 2000. NIELSEN, Jakob, BUDIU, Raluca. Usabilidade Móvel. GEN LTC. 2013. NORMAN, D. O design do dia-a-dia. Rio de Janeiro: Rocco, 2006 SANTA ROSA, Guilherme; SANTA ROSA, Caroline de Oliveira. Avaliação Heurística de Interfaces. Aplicações para Melhoria da Usabilidade e Acessibilidade. 2Ab. 2020. SOBRAL, Wilma S. DESIGN DE INTERFACES - INTRODUÇÃO. São Paulo: Saraiva, 2019. Ebook. ISBN 9788536532073. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/ books/9788536532073/. Acesso em: 01 nov. 2022. SHNEIDERMAN, B.; PLAISANT, C. Designing the user interface: strategies for effective humancomputer interaction. 5th. ed. Addison Wesley-Pearson, 2010. TULLIS, T.; ALBERT, B., Measuring the User Experience: Collecting, Analyzing, and Presenting Usability Metrics. Morgan Kaufmann Publishers. Morgan Kaufmann, 2013. UNGER, Russ; CHANDLER, Carolyn. A Project Guide to UX Design: for user experience designers in the field or in the making (Voices That Matter) 2. ed. E-Book Kindle. New York: New Riders, 2012.

Eixo 8 - Práticas em Design UCE DESIGN 1 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 00h Prática: 00h

Código: Créditos: 06 CH total: 90h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 90h

EMENTA: Desenvolvimento de atividades de extensão no processo formativo do Designer. Práticas de projetos relacionados aos campos do Design, diretamente vinculadas a demandas reais da sociedade. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 82

ARRUDA, Amilton. Design e inovação social. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788580392647. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580392647/. Acesso em: 28 nov. 2022. CONSEPE UFPB. Resolução Nº 02/2022 - Dispõe sobre a Política de Creditação da Extensão Universitária nos currículos da graduação em todos os graus (licenciatura, bacharelado e tecnológico) e modalidades (presencial e a distância - EaD) no âmbito da UFPB. 2022. Disponível em: https://www.ufpb.br/sods MELLO, Cleyson; ALMEIDA, José Rogério; PENTAGNA, Regina. Curricularização de Extensão Universitária. Rio de Janeiro: Processo, 2022. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 2022. E-book. Bibliografia Complementar BATISTA, Sueli Soares dos S.; FREIRE, Emerson. Sociedade e Tecnologia na Era Digital. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536522531. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536522531/. Acesso em: 28 nov. 2022. CRESWELL, John W.; CLARK, Vicki L P. Pesquisa de métodos mistos. São Paulo: Grupo A, 2013. DOS DA SILVA, Katia Moraes; SANTOS, Michel Rezende; OLIVEIRA, Paola Uliana D. Estética e Sociedade. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536520896. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536520896/. Acesso em: 28 nov. 2022. HSUAN-AN, Tai. Design: Conceitos e Métodos. São Paulo: Blücher, 2017. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB. Ressignificando a Extensão no Vale do Mamanguape. CCAE - Centro de Ciências Aplicadas e Educação. Rio Tinto – PB. 2018. 280p Inclui bibliografias. ISBN: 978-85-68199-14-5.

UCE DESIGN 2 Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 00h Prática: 00h

Código: Créditos: 06 CH total: 90h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 90h

EMENTA: Desenvolvimento de atividades de extensão no processo formativo do Designer. Práticas de projetos relacionados aos campos do Design, diretamente vinculadas às demandas reais da sociedade. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica

ARRUDA, Amilton. Design e inovação social. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788580392647. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580392647/. Acesso em: 28 nov. 2022. CONSEPE UFPB. Resolução Nº 02/2022 - Dispõe sobre a Política de Creditação da Extensão Universitária nos currículos da graduação em todos os graus (licenciatura, bacharelado e tecnológico) e modalidades (presencial e a distância - EaD) no âmbito da UFPB. 2022. Disponível em: https://www.ufpb.br/sods MELLO, Cleyson; ALMEIDA, José Rogério; PENTAGNA, Regina. Curricularização de Extensão Universitária. Rio de Janeiro: Processo, 2022. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 2022. E-book. Bibliografia Complementar BATISTA, Sueli Soares dos S.; FREIRE, Emerson. Sociedade e Tecnologia na Era Digital. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536522531. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536522531/. Acesso em: 28 nov. 2022. CRESWELL, John W.; CLARK, Vicki L P. Pesquisa de métodos mistos. São Paulo: Grupo A, 2013. DOS DA SILVA, Katia Moraes; SANTOS, Michel Rezende; OLIVEIRA, Paola Uliana D. Estética e Sociedade. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536520896. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536520896/. Acesso em: 28 nov. 2022. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB. Ressignificando a Extensão no Vale do Mamanguape. CCAE - Centro de Ciências Aplicadas e Educação. Rio Tinto/PB: UFPB, 2018. 280p. ISBN: 978-85-68199-14-5. HSUAN-AN, Tai. Design: Conceitos e Métodos. São Paulo: Blücher, 2017.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DESIGN Tipo de Componente: Atividade de orientação individual Carga Horária Carga Horária Teórica: 00h Prática: 120h

Código: Créditos: NOVO 08 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: 00h

CH total: 120h

Carga Horária Extensão: 00h

EMENTA: Desenvolvimento de atividades práticas, sob orientação e supervisão, relacionadas ao Design fora do âmbito da Universidade, de acordo com o que rege a Lei Nacional de estágio e Resolução do Curso vigentes. 84

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica: BEST, Kathryn. Fundamentos de gestão de design. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN 9788540701472. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701472/. BIANCHI, Anna Cecilia de M.; ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Manual De Orientação - Estágio Supervisionado. Cengage Learning Brasil, 2012. E-book. ISBN 9788522114047. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522114047/. Acesso em: 28 nov. 2022. BRASIL. Lei N. 11.788 de 25 de setembro de 2008 - Dispõe sobre o estágio de estudantes. 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm COLEGIADO DE DESIGN UFPB. Resolução CCD No 01/2021 - Estágios. 2021. Disponível em: http://www.ccae.ufpb.br/cdesign/contents/menu/desi Bibliografia Complementar BAHIANA, Carlos. A importância do Design para sua empresa. CNI, COMPI, SENAI/DR-RJ, Brasília: Editora CNI, 2003. BONSIEPE, Gui. Do material ao digital. São Paulo: Blücher, 2015. HSUAN-AN, Tai. Design: Conceitos e Métodos. São Paulo: Blücher, 2017. PANIAGO, Rosenilde N.; SARMENTO, Teresa; NUNES, Patrícia G. Estágio Curricular Supervisionado Docente Baseado na Pesquisa: debates Lusobrasileiros. Ijuí: Editora Unijuí, 2021. E-book. ISBN 9786586074789. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786586074789/. Acesso em: 28 nov. 2022.

TÓPICOS ESPECIAIS EM DESIGN Tipo de Componente: Atividade de orientação individual Carga Horária Carga Horária Teórica: 00h Prática: 30h

Código: Créditos: 02 NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: 00h

CH total: 30h

Carga Horária Extensão: 00h

EMENTA: Participação em atividades acadêmicas de pesquisa, monitoria e tutorial. Participação em eventos, palestras, workshops, cursos, mini-cursos. Participação em comissões representativas, publicações diversas e outras atividades extracurriculares de acordo com resolução interna do curso aprovada pelo colegiado para este fim. 85

REFERÊNCIAS: Não existem referências bibliográficas associadas diretamente a esta atividade.

TÓPICOS ESPECIAIS EM DESIGN Tipo de Componente: Atividade de orientação individual Carga Horária Carga Horária Teórica: 00h Prática: 00h

Código: Créditos: 08 NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: 00h

CH total: 120h

Carga Horária Extensão: 120h

EMENTA: Participação em atividades extracurriculares diversas, de caráter extensionista, em que haja o protagonismo do aluno frente às questões sociais, de acordo com resolução interna do curso aprovada pelo colegiado para este fim. 86

REFERÊNCIAS: Não existem referências bibliográficas associadas diretamente a esta atividade.

Disciplinas Optativas ARTE E DESIGN CONTEMPORÂNEOS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Investigação e análise crítica sobre a produção da arte e do design nos séculos XX e XXI, suas influências recíprocas, produção, circulação e consumo, abordando as diferentes dimensões, 87

socioculturais, formais, técnicas, conceituais, estéticas, políticas, com especial atenção à vertente do design arte. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BAUDRILLARD, Jean. O sistema dos objetos. 3 ed. Trad. Zulmira Ribeiro Tavares. São Paulo: Perspectiva, 1997. 230 p. (Coleção Debates). BONSIEPE, Gui. Design, Cultura e Sociedade. São Paulo: Ed. Edgar Blucher, 2011. CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: Cosac Naify, 2012. 264p FIELL, Peter; FIELL, Charlotte J. Design do século XX. São Paulo: Taschen do Brasil, 2005. Bibliografia Complementar AGRA, L. História da arte do século XX: ideias e movimentos. São Paulo: Anhembi Morumbi, 2004. BELTING, H. O Fim da História da Arte. São Paulo: Cosac & Naify, 2006. LIPOVETSKY, Gilles; SERROY, Jean. A estetização do mundo: viver na era do capitalismo artista. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. 467p. LUCIE-SMITH, E. Os Movimentos Artísticos a partir de 1945. São Paulo: Martins Fontes, 2006. STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.

BIOMIMÉTICA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 44h Prática: 16h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Fundamentos Teóricos e Práticos da Biomimética. Detalhamento do método para o desenvolvimento de modelo conceitual inspirado na natureza. Mecanismos naturais e princípios da natureza com base na Biomimética. Experimentações projetuais em Biomimética. REFERÊNCIAS: 88

Bibliografia Básica ARRUDA, Amilton J V.; FERROLI, Paulo Cesar M.; LIBRELOTTO, Lisiane I. Design, Artefatos e Sistema Sustentável. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788580392982. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788580392982/. Acesso em: 28 nov. 2022. ARRUDA, A. ; SOARES, T.; ROBERTO, A. ; LIBRELO, L. ; FERROLI, P. 2019]. (Orgs.). Tópicos em Design: biomimética, sustentabilidade e novos materiais. 1. ed. São Paulo: Insight,

2019. 242p. NORMAN, Donald A. O Design do Futuro. Rio de Janeiro: Rocco, 2010. TAJRA, Sanmya Feitora. Inovação na Prática. Design Thinking e Ferramentas Aplicadas a Startups. Rio de Janeiro. Alta Books, 2020. Bibliografia Complementar ARRUDA, A. J. V. Design & Complexidade [livro eletrônico] / organização de Amilton J. V. Arruda. São Paulo: Blücher, 2017. CRISTIANO, Gunther. Biomimética: Como a natureza inspira inovação: Princípios, Metodologias e Aplicações.(E-Book Kindle) 2022. FREITAS, Ana Luiza C. Design e Artesanato - Uma Experiência de Inserção da Metodologia de Projeto de Produto. São Paulo: Blücher 2017. E-book. ISBN 9788580390308. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788580390308/. Acesso em: 10 out. 2022. NORMAN, Donald A. Design Emocional - por que adoramos: (ou detestamos) os objetos do dia-adia. Rio de Janeiro: Rocco, 2008. PLATCHECK, Elizabeth R. Design Industrial: Metodologia de Ecodesign para o Desenvolvimento de Produtos Sustentáveis. São Paulo: Grupo Gen, 2012. E-book. ISBN 9788522490165. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788522490165/. Acesso em: 28 nov. 2022. RELYEA, Rick. Economia da Natureza. São Paulo: Grupo Gen, 2021. E-book. ISBN 9788527737623. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788527737623/. Acesso em: 28 nov. 2022. INTUM, Cândida. Biomimetismo e o Design de Produtos: as soluções estão na Natureza. e-Book Kindle, 2019. Disponível em www.amazon.com. Acesso em 28 nov 2022.

DESENHO DIGITAL E STORYBOARD Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 20h Prática: 40h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Construção de storyboard. Narrativa e roteiro, conceito, criação, adaptação e desenvolvimento. Estudo de linguagens, métodos, técnicas, processos de registro, criação de representação gráfica manual e digital de produtos, sistemas e serviços. REFERÊNCIAS: 89

Bibliografia Básica ANTERO, Kalyenne de Lima; MELO, Matheus Rodrigues. Roteiro e storyboard. InterSaberes. 2021. EISSEN, Koos, STEUR, Rosilien. Sketching: Técnicas de desenho para designers de produto. Porto Alegre: Bookman, 2015. FREITAS, Mariana Ferreira de. Fundamentos e técnicas da animação 2D. 1. ed. Curitiba, PR: Intersaberes, 2023. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 04 dez. 2023. WAGNER, Juliana; LOPES, Carla A.; ALLEGRETTI, Diana S. da Costa P. da Silva L. Desenho Artístico: Porto Alegre: Grupo A, 2017. E-book. ISBN 9788595022423. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595022423/. Acesso em: 18 out. 2022. Bibliografia Complementar ALBUQUERQUE, Rafael Marques de. Estudos contemporâneos em design de jogos e entretenimento digital. Porto Alegre: SAGAH, 2019. BAXTER, M. Projeto de Produto: Guia Prático Para o Design de Novos Produtos. São Paulo: Blutcher. 3. ed. 2011. BISHOP, R.; SWEENEY, B. MEYBIS, R.; GADEA, L.. Fundamentals of Character Design: How to Create Engaging Characters for Illustration, Animation & Visual Development. 3D. Total Publishing. 2020. BUXTON, Bill; Sketching User Experiences. Morgan Kaufmann is an imprint of Elsevier. San Francisco, CA. 2007. HOLMES. M. T. Designing Creatures and Characters: How to Build an Artist's Portfolio for Video Games, Film, Animation and More. North Light Books. 2016. JULIAN, Fernando. Desenho para designers industriais. Estampa. 2006. RODRIGODRAW, Miguel. COUTO, Giselle. Storyboard. Guia Rápido. Rio Books. 2018.

DESIGN CERÂMICO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 20h Prática: 40h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Definição de materiais cerâmicos. Conformação das peças: Prensagem, extrusão, colagem de barbotina. Processos de Secagem: contínuo e intermitente; Torneamento e acabamento; Esmaltação: por campana e por imersão, Decoração por serigrafia, decalque e manual. Fabricação e 90

processamento dos materiais cerâmicos; Indústrias cerâmicas. Ensaios cerâmicos, formulação de massas e desenvolvimento de objetos. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BAXTER, Mike. Projeto de Produto: guia prático para o design de novos produtos. São Paulo: Blücher, 2011. DOLORS, F. Cerâmica. Lisboa: Editora Estampa, 2002. MORALES, J. Diferentes pastas cerâmicas. Madrid: Ediciones Díaz de Santos, 2005. VIEIRA, Josiane. Estratégias em design cerâmico: do design experimental e de autoria ao design industrial. In: Mix Sustentável, Vol 3, Iss 3, Pp 63-70 (2017); Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2017. Bibliografia Complementar CONSENTINO, P. Proyectos em ceramica. Barcelona: CEAC, 1987. GABBAI, M. Cerâmica – Arte da terra. São Paulo: Editora Callis, 1987. RIELLA, H. G. Cerâmica: dos minerais à porcelana. São Paulo: TecArt, 2010. SENAI. Controles do processo produtivo cerâmico: uma visão dinâmica. São Paulo: Editora SENAI, 2017. SENAI. Processos produtivos de materiais cerâmicos. São Paulo: Editora SENAI, 2016.

DESIGN DE PERSONAGENS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 36h Prática: 24h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: O desenvolvimento de personagens em contextos transmidiáticos e de multiplataformas, levando em consideração a narrativa em série, a noção de ambiente, character design e character driven stories. O uso de arquétipos na construção de uma personagem. Expressão de personalidades através das cores e formas. Oficina de escultura física ou digital de personagens. 91

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica FREITAS, Mariana Ferreira de. Fundamentos e técnicas da animação 2D. 1. ed. Curitiba, PR: Intersaberes, 2023. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 04 dez. 2023. RODRIGUES, Letícia. Concept art e design de personagens. São Paulo: SENAC, 2023. SCHUYTEMA, Paul. Design de Games: Uma abordagem prática. São Paulo: Cengage Learning, 2008. TAVARES, Lucia Maria. Design de personagens. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2022. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 04 dez. 2023. Bibliografia Complementar ALBUQUERQUE, Rafael Marques de. Estudos contemporâneos em design de jogos e entretenimento digital. Porto Alegre: SAGAH, 2019. BAXTER, M. Projeto de Produto: Guia Prático Para o Design de Novos Produtos. São Paulo: Blutcher. 3. ed. 2011. BISHOP, R.; SWEENEY, B. MEYBIS, R.; GADEA, L.. Fundamentals of Character Design: How to Create Engaging Characters for Illustration, Animation & Visual Development. 3D. Total Publishing. 2020. HOLMES. M. T. Designing Creatures and Characters: How to Build an Artist's Portfolio for Video Games, Film, Animation and More. North Light Books. 2016. ROGERS, Scott. Level up: um guia para o design de grandes jogos. 1. ed. São Paulo: Blucher,

2013. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 04 dez. 2023.

DESIGN DE SERVIÇOS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 44h Prática: 16h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária 00h Extensão: 00h

EMENTA: Servitização: conceitos e aplicações. Estudos de casos de processos de servitização. O design de serviços: exemplos e aplicações. O design de serviços e o mundo digital. Experimentações práticas. REFERÊNCIAS: 92

Bibliografia Básica COBRA, Marcos. Marketing de Serviços. São Paulo: Grupo Gen, 2020. E-book. ISBN 9788597026146. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597026146/. Acesso em: 28 nov. 2022. FITZSIMMONS, James A.; FITZSIMMONS, Mona J. Administração de serviços: operações, estratégia e tecnologia da informação. Porto Alegre: Grupo A, 2014. E-book. ISBN 9788580553291. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788580553291/. Acesso em: 28 nov. 2022. STICKDORN, Marc; LAWRENCE, Adam; HORMESS, Markus et al. Isto é design de serviços na prática: como aplicar o design de serviço no mundo real: manual do praticante. Porto Alegre: Bookman, 2020. 535 p. ISBN: 9788582605271. STICKDORN, Marc; SCHNEIDER, Jakob. Isto é design thinking de serviços.Porto Alegre: Grupo A, 2014. E-book. ISBN 9788582602188. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602188/. Acesso em: 04 dez. 2023. Bibliografia Complementar BATESON, John E G.; HOFFMAN, K D. Princípios de Marketing de Serviços: Conceitos, estratégias e casos. Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522124039. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522124039/. Acesso em: 28 nov. 2022. CASAS, Alexandre Luzzi L. Qualidade Total em Serviços - Conceitos, Exercícios, Casos Práticos. São Paulo: Grupo Gen, 2019. E-book. ISBN 9788597023404. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597023404/. Acesso em: 28 nov. 2022. LIKER, Jeffrey, K.; ROSS, Karyn. O modelo Toyota de excelência em serviços: a transformação lean em organizações de serviço. Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2019. MELLO, Carlos Henrique P. Gestão do processo de desenvolvimento de serviços. São Paulo: Grupo Gen, 2010. E-book. ISBN 9788522479238. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522479238/. Acesso em: 28 nov. 2022. NÓBREGA, Kleber. Falando de Serviços: um guia para compreender e melhorar os serviços em empresas e organizações. São Paulo: Grupo GEN, 2013. E-book. ISBN 9788522475988. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788522475988/. Acesso em: 04 dez. 2023.

DESIGN DE SUPERFÍCIE Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 36h Prática: 24h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Entendimento do design de superfícies, estamparia, suas possibilidades e seus suportes. Estudo de técnicas de produção em design de superfície. A superfície e texturas táteis. Compreensão no desenvolvimento de composição cromática e de padronagem. Aplicação de técnicas de padronagens em diferentes superfícies. Materiais para a superfície dos objetos. O design de superfície enquanto comunicador de mensagens. 93

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica FEITOSA, Adele Pereira. Composição visual no design de superfície: diretrizes para configuração de padronagens contínuas bidimensionais. Dissertação (Mestrado em Design). Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2019. FREITAS, Renata O. T. Design de superfície: ações comunicacionais táteis nos processos de criação. São Paulo: Blücher, 2018. RUBIM, Renata. Desenhando a Superfície. 3ª ed. São Paulo: Edições Rosari (Coleção Textos Design), 2013. WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 2010. Bibliografia Complementar BALDO, Tiago; CANFIELD, Daniel de Sales. Design de Superfície: uma análise dos diferentes métodos publicados no Brasil. Educação Gráfica Brasil, Bauru. ISSN 2179-7374. V. 24, No. 2. p. 180 - 194, 2020. BAXTER, M. Projeto de Produto: Guia Prático Para o Design de Novos Produtos. São Paulo: Blücher. 3. ed. 2011. BÜRDEK, Bernhard E. Design – História, teoria e práticas do design de produtos. São Paulo: Blücher, 2006. CARDOSO, Rafael. Uma Introdução à História do Design. São Paulo: Blücher, 2008. GOMES FILHO, João. Design do Objeto: bases conceituais. 2. ed. São Paulo: Escrituras, 2020. LASCHUK, Tatiana. Workflow para o desenvolvimento de projetos de superfície com foco em estamparia têxtil para área da moda. Tese (Doutorado em Design). Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2017. LEBORG, Christian. Gramática Visual. São Paulo: Gustavo Gili, 2015. LUPTON, Ellen & PHILLIPS, Jennifer Cole. Novos Fundamentos do Design. São Paulo: Cosac Naify, 2008. OLIVEIRA, Monique Aline Arabites de Oliveira. Design de Superfície: proposta de procedimento metodológico para criação de estampas têxteis com referência em elementos naturais. Dissertação (Mestrado em Design). Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. PEDROSA, Israel. Da cor a cor inexistente. Rio de Janeiro: L. Cristiano, 1999. RÜTHSCHILLING, Evelise Anicet. Design de Superfície. Rio Grande do Sul: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008. SCHWARTZ, Ada R. Design de Superfície: por uma visão projetual geométrica e tridimensional. Dissertação (Mestrado em Desenho Industrial). Bauru: Universidade Estadual Paulista, 2008. SILVA, Márcia Luiza França da. Design de Superfícies: por um ensino no Brasil. Tese (Doutorado em Design). Bauru: Universidade Estadual Paulista, 2017. WONG. Wucius. Princípios de Forma e Desenho. São Paulo: Martins Fontes, 2007. ZEEGEN, Lawrence. Principios de Ilustracion. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. DESIGN E ARTESANATO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 24h Prática: 36h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Aspectos conceituais e históricos do Artesanato; Artesanato e desenvolvimento social e regional; Economia Criativa; Design e artesanato: métodos de colaboração, estudos de casos e investigações; atividades práticas colaborativas extensionistas em comunidades artesanais; 94

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BORGES, Adélia. Design e artesanato:o caminho brasileiro. São Paulo: Editora Terceiro Nome, 2011. FREITAS, Ana Luiza C. Design e Artesanato - Uma Experiência de Inserção da Metodologia de Projeto de Produto. Editora Blucher, 2017. E-book. ISBN 9788580390308. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580390308/. Acesso em: 10 out. 2022. SCOPEL, Vanessa G.; CARVALHO, Agatha M.; OLIVO, Paula B. Artesanato e cultura brasileira. Porto Alegre: Sagah, 2019. E-book. ISBN 9788595029422. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595029422/. Acesso em: 06 abr. 2023. PAZMINO, Ana Veronica. Como se cria:40 métodos para design de produtos. São Paulo: Blucher, 2015. Bibliografia Complementar AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN 9788540701281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701281/. Acesso em: 25 nov. 2022. BÜRDEK, Bernhard E. Design: história, teoria e prática do design de produtos. São Paulo: Blücher,

2006. 496p. PAZMINO, Ana Veronica. Como se cria: 40 métodos para design de produtos. São Paulo: Blücher, 2015. SUAN-AN, Tai. Design: Conceitos e Métodos. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521210115. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521210115/. Acesso em: 25 nov. 2022.

ENCADERNAÇÃO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: História da encadernação. Estilos clássicos de encadernação. A encadernação como meio de preservação, de expressão artística e como design singular. Técnica, materiais e métodos utilizados na criação e restauração de encadernações. REFERÊNCIAS: 95

Bibliografia Básica AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN 9788540701281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701281/. Acesso em: 26 out. 2022. AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Layout. A, 2014. E-book. ISBN 9788540700390. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540700390/. Acesso em: 26 out. 2022. CAPELASSO, Evandro Luiz; NICODEMO, Sérgio; MENEZES, Vinicius Del Ry. Produção gráfica: do projeto ao produto. São Paulo: Senac, 2018. 206 p. ISBN: 9788539624768. CASTELLO BRANCO, Zelina. Encadernação, história e técnica. São Paulo: Hucitec, 1978. 175 p. Bibliografia Complementar AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Tipografía. Bookman Editora, 2011.RIVERS, Charlotte; PAZ, Maria Luisa de Abreu Lima. Como fazer seus próprios livros: Novas ideias e técnicas tradicionais para a criação artesanal de livros. Gustavo Gili; 2016. BANN, David. Novo manual de produção gráfica. Porto Alegre: Bookman, 2010. CAPELASSO, Evandro Luiz; NICODEMO, Sérgio Nicodemo; MENEZES, Vinicius Del Ry. Produção Gráfica: do projeto ao produto. São Paulo: Editora Senac, 2018. FIDALGO, João Carlos de Carvalho Diagramação com InDesign® CS6 / João Carlos de Carvalho Fidalgo. - 1. ed. -- São Paulo: Érica, 2012. Bibliografia ISBN 978-85-365-1902-9 FONSECA, Joaquim da. Tipografia & design gráfico [recurso eletrônico]: design e produção gráfica de impressos e livros / Joaquim da Fonseca. - Dados eletrônicos. - Porto Alegre: Bookman, 2008 HASLAM, Andrew. O livro e o designer II: como criar e produzir livros. Editora Rosari. São Paulo, 2006. LUPTON, Ellen. A Produção de um Livro Independente. Editora Rosari, São Paulo, 2011.; VILLAS-BOAS, André. Produção gráfica para designers. 2AB. Rio de Janeiro, 2010. YOUNGS, Clare. Arte em Papel: 25 Projetos Contemporâneos para sua Casa. Santana do Parnaíba: Manole, 2010. E-book. ISBN 9788520441794. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520441794/. Acesso em: 26 out. 2022.

ESTÉTICA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Origem e conceituação de Estética. Teorias estéticas contemporâneas. Conceitos fundamentais de Estética e sua historicidade. As obras de arte e os objetos utilitários. Reflexões sobre as aplicações da Estética no Design. 96

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica HAAR, Michel. A obra de arte: ensaio sobre a ontologia das obras. Rio de Janeiro: DIFEL, 2000. HUISMAN, Denis. A estética. Lisboa: Edições 70, 2005, 134p. PAREYSON, Luigi. Estética: teoria da formatividade. Petrópolis: Vozes, 1993. VÁZQUEZ, AFONSO Sánchez. Convite à Estética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 1999. Bibliografia Complementar BAUDRILLARD, Jean. O sistema dos objetos. 3 ed. Trad. Zulmira Ribeiro Tavares. São Paulo: Perspectiva, 1997. 230 p. (Coleção Debates). BARBOSA JÚNIOR, Alberto Lucena. Técnica e estética através da história. São Paulo: Editora SENAC, São Paulo, 2002. LÖBACH, Bernd. Design Industrial: bases para a configuração dos produtos industriais. São Paulo: Edgard Blücher, 2001. RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível: estética e política. São Paulo: EIXO experimental org.; Ed 34, 2005. SANTAELLA, Lúcia. Estética de Platão a Peirce. São Paulo: Experimento. 1994.

HISTÓRIA DA ARTE Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Conceitos, definições e abordagens da arte e sua história em diferentes temporalidades e espaços (Povos originários, Antiguidade, Mundo Medieval, Mundo Moderno, Mundo Contemporâneo). Apreciação e prática dos modos de ver, ler e dizer a arte. Discussões e aplicações de conceitos, definições e abordagens em obras de arte e artefatos de design (imaginação, criatividade, originalidade, imagem, auto expressão, público, beleza, gosto, expressão, perícia, erro, acerto, escolha, representação, reprodutibilidade, imagem, valor, montagem). 97

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica BERGER, John. Modos de Ver. Lisboa: Edições 70, 1993. GOMBRICH, E. H. Meditações sobre um cavalinho de pau e outros ensaios sobre a teoria da arte. São Paulo: Edusp. 1999. JANSON, H. W. História geral da arte. São Paulo: Martins Fontes, 2001. NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil: origens e instalação. 4. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2007. 134 p. Bibliografia Complementar BELTING, H. O Fim da História da Arte. São Paulo: Cosac & Naify, 2006. DEMPSEY, A. Estilos, Escolas e Movimentos: Guia enciclopédico da arte moderna. São Paulo: Cosac& Naify, 2003. GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1995. LUCIE-SMITH, E. Os Movimentos Artísticos a partir de 1945. São Paulo: Martins Fontes, 2006. STRICKLAND, C. Arte Comentada: da pré-história ao pós-moderno. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999. ZANINI, Walter. História Geral da Arte no Brasil. São Paulo: Instituto Walther Moreira Salles e Fundação Djalma Guimarães, 1983.

HISTÓRIA DO DESIGN NO BRASIL Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Código: CH total: Créditos: 04 NOVO 60h Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: História do design no Brasil, aspectos do design e dos designers. Produção artesanal, manufaturas e industrialização. O Estado como mecenas. Max Bil e a exposição de 1951: início do design no país? O ensino do design no Brasil - a fundação do IAC em 1951, a criação da ESDI em 1962, o ensino superior e técnico. Iniciativas e fomentos ao Design: programas, prêmios e eventos para promoção do design brasileiro. 98

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica CARDOSO, Rafael. O Design brasileiro antes do design: aspectos da história gráfica, 1870-1960. São Paulo: CosacNaify, 2005. 358p. MELO, Chico Homem. Linha do Tempo do Design Gráfico no Brasil. São Paulo: Cosac Naify, 2011. MORAES, Dijon D. Análise do design brasileiro – Entre mimese e mestiçagem. São Paulo: Blücher, 2006. E-book. ISBN 9788521215028. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215028/. Acesso em: 24 out. 2022. NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil: origens e instalação. 4. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2007. 134 p. (Design). Bibliografia Complementar CARDOSO, Rafael. Uma Introdução à História do Design. 3. ed., totalmente revista e ampliada. São Paulo: Blücher, 2008. 273p. LEON, Ethel. Canavieiras, um laboratório para o Design Brasileiro: a história do LDP/DI e LBDI – 1983-1997. Florianópolis: UDESC/FAPESC. 2014. LEON, Ethel. IAC - primeira escola de design do Brasil. São Paulo: Blücher, 2014. STOLARSKI, André́ . Alexandre Wollner e a formação do design moderno no Brasil - depoimentos sobre o design visual brasileiro. São Paulo: Cosac Naify, 2005. HESKETT, John. Desenho Industrial. Trad. Fábio Fernandes. Rio de Janeiro: José Olímpio, 1997

IDENTIDADE VISUAL E BRANDING Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Fundamentos do design de identidade visual. Construção de síntese gráfica e símbolo. Símbolos e significados. Testes de resistência. Cor, comunicação e marcas. Texturas e padronagens aplicadas à identidade visual. Naming. Design de logotipo. Design de pontos de contato e aplicações. Branding: identidade de marca, proposta de valor e posicionamento. Branding multisensorial. 99

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica CONSOLO, Cecilia. Marcas: design estratégico. Do símbolo à gestão da identidade corporativa. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 9788521209423. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521209423/. Acesso em: 25 nov. 2022. DA FONSECA, Joaquim. Tipografia & Design gráfico. Porto Alegre: Grupo A, 2011. E-book. ISBN 9788577804177. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/ books/ 9788577804177/. Acesso em: 25 nov. 2022. MEGGS, Philip B; PURVIS, Alston W. História do design gráfico. São Paulo: CosacNaify, 2009. 717p. ISBN: 9788575037751. WHEELER, Alina. Design de Identidade da Marca: guia essencial para toda a Equipe de Gestão de Marcas. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788582605141. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605141/. Acesso em: 25 nov. 2022. Bibliografia Complementar AAKER, David. Construindo Marcas Fortes. São Paulo: Editora Bookman, 2007. AIREY, David. Design de Logotipos que todos amam. Um guia para criar identidades visuais. Editora Alta Books: Rio de Janeiro, 2010. CAMEIRA, Sandra R. Branding + design: a estratégia na criação de identidades de marca. Editora Senac São Paulo, 2016. CAMEIRA, Sandra R. O branding e a metodologia de sistemas de identidade visual. Dissertação (Mestrado - Área de Concentração: Design e Arquitetura) - FAUUSP, São Paulo, 2013. FEITOSA, Adele Pereira. Composição visual no design de superfície: diretrizes para configuração de padronagens contínuas bidimensionais. Dissertação (Mestrado em Design). Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2019. LINDSTROM, Martin. Brandsense: segredos sensoriais por trás das coisas que compramos. Porto Alegre: Bookman, 2012. LUPTON, Ellen. Pensar com tipos: um guia crítico para designers, escritores, editores e estudantes. 3ª edição. São Paulo: Editora Olhares, 2024. MONTEIRO, Gisela Costa Pinheiro; LIMA, Guilherme Cunha; VIEIRA, Thais. A construção do termo “identidade visual”. Anais do 3º Simpósio de Pós-Graduação em Design da ESDI | SPGD 2017. PEÓN, Maria Luísa. Sistemas de Identidade Visual. 4. ed. Rio de Janeiro: 2AB, 2009. RUBIM, Renata. Desenhando a Superfície. São Paulo: Edições Rosari (Coleção Textos Design), 2005. RÜTHSCHILLING, Evelise Anicet. Design de Superfície. Rio Grande do Sul: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008. SLADE-BROOKING, Catharine. Creating a Brand Identity: a guide for designers. Laurence King Publishing Ltd, Londres, 2016. VALENTE, Nei Studart Correa. Branding sensorial: uma introdução. 44 f. Monografia (Bacharelado em Comunicação Social) - Universidade de Brasília, Brasília, 2013. WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

LABORATÓRIO AUDIOVISUAL Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 20h Prática: 40h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Experimentação em produções audiovisuais. Concepção, criatividade e direção de arte. Recursos para pós-produção e aplicações. REFERÊNCIAS: 100

Bibliografia Básica HOPPE, Altair. Fotografia digital sem mistérios: os segredos para fazer grandes fotos. 3. ed. Balneário Camboriú, SC: Photos, 2008. JESUS, Adriano Miranda Vasconcellos D.; CÉ, Otávia A. Produção audiovisual. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595029996. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595029996/. PALACIN, Vitor P. Fotografia - Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2012. E-book. ISBN 9788502175327. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788502175327/. PRIMO, Lane; CABRAL, Sidarta. Produção audiovisual: imagem, som e movimento. São Paulo: Saraiva, 2014, 2017. Bibliografia Complementar ALVES, Marcia Nogueira; FONTOURA, Mara; ANTONIUTTI, Cleide Luciane. Mídia e produção audiovisual: uma introdução. Curitiba: Intersaberes, 2020. ASSIS, Mercicleide Ramos de Almeida. Do registro a gerações de vídeo celular: estudo da personagem na produção audiovisual de curta duração. João Pessoa: 2017. DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico e outros ensaios. 13. ed. Campinas,SP: Papirus, 2010. DUCHEMIN, David; BONELLI, Raphael. Falando fotograficamente: crie imagens poderosas com o domínio da linguagem visual. Balneário Camboriú: Photos, 2015. GONZÁLEZ FLORES, Laura. Fotografia e pintura: dois meios diferentes? São Paulo: Martins Fontes, 2011. HEDGECOE, John. Guia completo de fotografia. São Paulo: Martins Fontes, 2001. PRÄKEL, David. Fundamentos da fotografia criativa. Editorial Gustavo Gili, 2010. RAMALHO, José Antônio A; PALACIN, Vitché. Escola de fotografia. 4.ed. São Paulo: Saraiva, 2010. TRIGO, Thales. Equipamento fotográfico: teoria e prática. 4. ed. São Paulo: Ed. SENAC, 2010. 266p.

MARKETING DIGITAL Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Integração do marketing tradicional com o digital. Os ecossistemas do mundo digital. Estratégias de marketing digital para redes sociais. Etapas do planejamento de marketing digital. Ferramentas do marketing digital. Canais de publicação de conteúdo. Copywriting e agenda editorial. Gestão de comunicação e marketing. Mecanismos de amplificação. Marketing viral. Gestão do desempenho, análise de dados e os erros no marketing digital. Tendências do marketing digital. 101

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica GABRIEL, Martha. Marketing na Era Digital - Conceitos, Plataformas e Estratégias. São Paulo: Grupo Gen, 2020. E-book. ISBN 9788597025859. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025859/. Acesso em: 11 out. 2022. SIEBEL, Thomas M. Transformação Digital. Rio de Janeiro: Alta Books, 2021. E-book. ISBN 9788550816876. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550816876/. Acesso em: 11 out. 2022. MORAIS, Felipe. Planejamento estratégico digital. São Paulo: Saraiva, 2017. E-book. ISBN 9788547221874. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547221874/. Acesso em: 11 out. 2022. TURCHI, Sandra R. Estratégia de Marketing Digital e E-Commerce, 2. ed. São Paulo: Grupo Gen, 2018. E-book. ISBN 9788597015409. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597015409/. Acesso em: 11 out. 2022. Bibliografia Complementar CASTRO, Alexandre Cesar Motta D. Marketing Canvas. Rio de Janeiro: Alta Books, 2018. E-book. ISBN 9786555205183. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555205183/. Acesso em: 11 out. 2022. MARQUES, Vasco. Marketing Digital 360. Grupo Almedina (Portugal), 2018. E-book. ISBN 9789896946548. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9789896946548/. Acesso em: 11 out. 2022. PINHEIRO, Patrícia P. Direito Digital. São Paulo: Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786555598438. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555598438/. Acesso em: 11 out. 2022. RÉVILLION, Anya S P.; LESSA, Bruno de S.; NETO, Rogério G. et al. Marketing digital. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. ISBN 9786581492281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786581492281/. Acesso em: 11 out. 2022. YANAZE, Mitsuru H.; ALMEIDA, Edgar; YANAZE, Leandro Key H. Marketing digital: conceitos e práticas. São Paulo: Saraiva, 2022. E-book. ISBN 9788571441408. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788571441408/. Acesso em: 11 out. 2022.

PRÁTICAS PROJETUAIS CONTEMPORÂNEAS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: CH total: Créditos: 04 NOVO 60h Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Desenvolvimento de atividades relacionadas às práticas projetuais contemporâneas do Design. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 102

BAXTER, Mike; IIDA, Itiro. Projeto de Produto: Guia prático para o design de novos produtos. 3.ed. São Paulo: Blücher, 2011. 342p. I BONSIEPE, Gui. Design: como prática de projeto. São Paulo: Blücher, 2012. 214 p. MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2015. 378 p. TAJRA, Sanmya. Inovação na Prática. Design Thinking e Ferramentas aplicadas a startups.. Rio de Janeiro: Alta Books. 2020. Bibliografia Complementar BROWN, Tim. Design Thinking: Uma Metodologia Poderosa para decretar o fim das velhas Ideias. Rio de Janeiro: Alta Books, 2017. HANINGTON, Bruce; MARTIN, Bella. The pocket universal methods of design: 100 ways to research complex problems, develop innovative ideas and design effective solutions. Rockport, 2017. HSUAN-AN, Tai. Design: Conceitos e Métodos. Editora Blucher, 2017. E-book. ISBN 9788521210115. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788521210115/. LÖBACH, Bernd; CAMP, Freddy Van. Design Industrial: Bases para a configuração dos produtos industriais. São Paulo: Blücher, 2007. 206p. PAZMINO, Ana Veronica. Como se cria: 40 métodos para design de produtos. São Paulo: Blücher,

2015. 279 p. ISBN: 9788521207047. TORRES, P. M. A. Inovação e Design. Perspectivas Projetuais para o mundo contemporâneo. 1. Appris. 2020.

PRODUÇÃO GRÁFICA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Introdução à produção gráfica. História da produção gráfica. Introdução aos principais processos de impressão: serigrafia, transfer, sublimação, flexografia, rotogravura, tampografia. Técnicas de impressão artesanal e experimental. A impressão offset. A cor na produção gráfica. Tintas e 103

suportes para impressão. Características e uso do papel. Tipos de acabamento. Encadernação. Preparação e fechamento de arquivos para impressão. Fluxo de produção gráfica. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. Porto Alegre: Grupo A, 2012. E-book. ISBN 9788540701281. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788540701281/. Acesso em: 26 out. 2022. CAPELASSO, Evandro Luiz; NICODEMO, Sérgio; MENEZES, Vinicius Del Ry. Produção gráfica: do projeto ao produto. São Paulo: Senac, 2018. 206 p. ISBN: 9788539624768. CASTELLO BRANCO, Zelina. Encadernação, história e técnica. São Paulo: Hucitec, 1978. 175 p. MEGGS, Philip B; PURVIS, Alston W. História do design gráfico. São Paulo: CosacNaify, 2009. 717p. ISBN: 9788575037751. Bibliografia Complementar BANN, David. Novo manual de produção gráfica. Porto Alegre: Bookman, 2010. CAPELASSO, Evandro Luiz; NICODEMO, Sérgio Nicodemo; MENEZES, Vinicius Del Ry. Produção Gráfica: do projeto ao produto. São Paulo: Editora Senac, 2018. GATTER, Mark. Produção Gráfica para Designers. São Paulo: Ateliê Editorial, 2016. HASLAM, Andrew. O livro e o designer II: como criar e produzir livros. Editora Rosari. São Paulo, 2006. LUPTON, Ellen. A Produção de um Livro Independente. Editora Rosari, São Paulo, 2011. GATTER, Mark. Production for print. Editora Laurence King. Londres. 2010. VILLAS-BOAS, André. Produção gráfica para designers. 2AB. Rio de Janeiro, 2010.

PROJETO DE EMBALAGENS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 32h Prática: 28h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Embalagem - conceituação, tipologia e mercado. Materiais e Tecnologias. Embalagem e meio ambiente. Normatização. Metodologias de desenvolvimento de embalagens. Introdução ao planejamento e projeto de embalagens - produto e gráfico. REFERÊNCIAS: 104

Bibliografia Básica GEREMIAS, Ivana M. Projetos de sistemas de embalagens. São Paulo: Saraiva, 2021. E-book. ISBN 9786553560116. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786553560116/. Acesso em: 11 out. 2022. MESTRINER, Fábio. Inovação na Embalagem. M. Books. 2018 RONCARELLI, Sarah; ELLICOT. Candace. Design de Embalagem: 100 Fundamentos de Projeto e Aplicação. São Paulo: Blücher, 2011. SILVA, Adriana. Design de embalagem e PDV. Intersaberes. 2021. Bibliografia Complementar ANYADIKE, Nnamdi. Embalagens flexíveis. São Paulo: Blücher, 2010. E-book. ISBN 9788521215578. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215578/. Acesso em: 11 out. 2022. BRASIL. Código de Defesa do Consumidor. Decreto Presidencial nº 2.181, de 20 de março de 1997, Brasília, DF, 1997. COLES, Robert E. Estudo de embalagens para o varejo. São Paulo: Blücher, 2010. E-book. ISBN

9788521215554. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215554/. Acesso em: 11 out. 2022. CROCCO, Luciano; STREHLAU, Vívian I.; ROCHA, Thelma V. et al. Decisões de Marketing (Coleção de Marketing v. 2), 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. E-book. ISBN 9788502207554. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502207554/. Acesso em: 11 out. 2022. HERRIOT. Luke. Templates para Design Gráfico e Design de Embalagens. v. 1. Porto Alegre: Bookman, 2010. INSTITUTO DE EMBALAGENS ENSINO E PESQUISA. Embalagens de Papel e Papel cartão. Coleção Better Packaging Better World. 2021. INSTITUTO DE EMBALAGENS ENSINO E PESQUISA. Embalagens: Design, Materiais, Processos, Máquinas e Sustentabilidade. 2022. MESTRINER, Fábio. Design de embalagem – curso avançado. São Paulo: Prentice Hall, 2002. MESTRINER, Fábio. Gestão estratégica de embalagens: uma ferramenta de competitividade para sua empresa. Pearson, 2007. MOORE, Graham. Nanotecnologia para embalagens. São Paulo: Blücher, 2010. E-book. ISBN

9788521215592. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215592/. Acesso em: 11 out. 2022. NEGRÃO, Celso. Design de Embalagem - Do Marketing à Produção. São Paulo: Novatec, 2008. PAOLESCHI, Bruno. Estoques e Armazenagem. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536513270. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536513270/. Acesso em: 11 out. 2022. STEWART, Bill. Estratégias de design para embalagens. São Paulo: Blücher, 2010. E-book. ISBN

9788521215561. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215561/. Acesso em: 11 out. 2022. TWEDE, Diana. Materiais para embalagens. São Paulo: Blücher, 2010. E-book. ISBN 9788521215585. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215585/. Acesso em: 11 out. 2022.

PROJETO DE ESPAÇOS RESIDENCIAIS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 44h Prática: 16h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Atribuições do designer de interiores. Conceitos básicos de espaços residenciais. Etapas de planejamento. Definição das necessidades dos usuários. Experiência dos usuários. Conceitos e aplicações de ergonomia em espaços residenciais. Clima e Ambiente Construído. Noções básicas 105

sobre ventilação, iluminação e acústica. Esboço de planta-baixa e estudos de circulação. Exemplos da história do design. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica GALINATTI, Anna Carolina. et al. Projeto de arquitetura de interiores residenciais. Porto Alegre: SAGAH, 2019. GURGEL, Miriam. Projetando espaços: guia de arquitetura de interiores para áreas residenciais. São Paulo: Senac, 2002. KARLEN, Mark. Planejamento de Espaços Internos. Porto Alegre: Bookman, 2010. NEUFERT, E. Arte de projetar em Arquitetura. São Paulo: Gustavo Gili do Brasil, 1978. Bibliografia Complementar BROWN, Rachael; FARRELLY, Lorraine; Salvaterra, Alexandre. Materiais no design de interiores. São Paulo: Gustavo Gili, 2014. CHING, F. D.; BINGGELI, C. Arquitetura de interiores ilustrada. Porto Alegre: Bookman, 2013. INNES, Malcolm. Iluminação no design de interiores. São Paulo: Gustavo Gili, 2014. TREGENZA, Peter; LOE, David. Projeto de iluminação. Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582603352. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582603352/. VOORDT, Theo J. WEGEN, Herman. Arquitetura sob o olhar do usuário. São Paulo: Oficinas de textos, 2013.

PROJETO DE PORTFÓLIO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 24h Prática: 36h

Código: Créditos: 04 CH total: 60h NOVO Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Apresentação pessoal/institucional. Ferramentas e linguagens de comunicação. Seleção de conteúdo (curadoria). Layout e planejamento. Desenvolvimento, execução e finalização. Mídias e formas de veiculação. 106

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Layout. Porto Alegre: Grupo A, 2014. E-book. ISBN 9788540700390. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540700390/. CILETTI, Dorene. Marketing pessoal: Estratégicas para os desafios atuais. Cengage Learning Brasil, 2017. E-book. ISBN 9788522127306. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522127306/. DOS JUSKI, Juliane do R.; FORECHI, Marcilene; REIS, Anna C. Gomes. et al. Redação aplicada à comunicação. Porto Alegre: Grupo A, 2021. E-book. ISBN 9786556901565. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786556901565/. LEAL, Leopoldo. Processo de criação em design gráfico: Pandemonium. São Paulo: Editora SENAC São Paulo. 2020. Bibliografia Complementar AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Tipografia. (Design básico). Porto Alegre: Grupo A, 2011. Ebook. ISBN 9788577808755. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577808755/. ARRUDA, Rafael. Comunicação Inteligente Storytelling. Rio de Janeiro: Alta Books, 2019. Ebook. ISBN 9788550812977. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788550812977/. BUENO, Wilson da C. Estratégias de Comunicação nas Mídias Sociais. Santa do Parnaíba: Manole, 2015. E-book. ISBN 9788520447437. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520447437/. DA FONSECA, Joaquim. Tipografia & Design gráfico. Porto Alegre: Grupo A, 2011. E-book. ISBN 9788577804177. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577804177/. KUNSCH, Margarida Maria K. Comunicação Organizacional Vol.2. São Paulo: Saraiva, 2012. Ebook. ISBN 9788502109261. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502109261/. MELO, Paulo Márcio da S.; CIAMPA, Amábile de L.; MELE, Carla. et al. Marketing Pessoal e Empregabilidade - Do Planejamento de Carreira ao Networking. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536517872. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536517872/. NOBLE, Ian; BESTLEY, Russell. Pesquisa Visual. Porto Alegre: Grupo A, 2013. E-book. ISBN 9788565837897. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788565837897/. WHEELER, Alina. Design de Identidade da Marca: guia essencial para toda a Equipe de Gestão de Marcas. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788582605141. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605141/. PROJETO DE SINALIZAÇÃO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 32h Prática: 28h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: A relação entre o ser humano, o ambiente e a informação. Componentes que envolvem o projeto de comunicação para os espaços construídos. Tipos de Sinalização. Sinalização acessível. Aspectos legais e normativos. Métodos e processos de desenvolvimento de projetos de sinalização. 107

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica CHAMMA, Norberto Lele. PASTORELO, Pedro Dominguez. Marcas & sinalizações: Práticas em design corporativo. 2. ed. São Paulo: SENAC. 2008. D'AGOSTINI, Douglas. Design de sinalização. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521210979. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521210979/. Acesso em: 11 out. 2022. MUNARI, Bruno. Design e Comunicação Visual. Martins Fontes. 2.ed. 2020. OKAMOTO, Jun. Percepção ambiental e comportamento: visão holística da percepção ambiental na arquitetura e na comunicação. São Paulo: Mackenzie, 2002. Bibliografia Complementar ABNT. Norma 9050. Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. 2020. CAVALCANTE, Sylvia; ELALI, Gleice A. Psicologia ambiental: conceitos para a leitura da relação pessoa-ambiente. Petrópolis: Vozes, 2018. CONSOLO, Cecilia. Marcas: design estratégico. Do símbolo à gestão da identidade corporativa. São Paulo: Blücher, 2015. E-book. ISBN 9788521209423. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521209423/. Acesso em: 25 nov. 2022. DA FONSECA, Joaquim. Tipografia & Design gráfico. Porto Alegre: Grupo A, 2011. E-book. ISBN 9788577804177. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577804177/. Acesso em: 25 nov. 2022. EBSTER, Claus; MALHOTRA, Naresh. Design de loja e merchandising visual. São Paulo: Saraiva, 2013. E-book. ISBN 9788502210394. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502210394/. Acesso em: 01 nov. 2022. NEUMANN, Clóvis. Projeto de Fábrica e Layout. São Paulo: Grupo Gen, 2015. E-book. ISBN 9788595154452. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788595154452/. Acesso em: 25 nov. 2022. SILVA JUNIOR, Jair Alves da. Identidades visuais flexíveis. São Paulo: Blücher, 2021. E-book. ISBN 9786555062922. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555062922/. Acesso em: 01 nov. 2022. WHEELER, Alina. Design de Identidade da Marca: Guia Essencial para toda a Equipe de Gestão de Marcas. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788582605141. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605141/. Acesso em: 11 out. 2022.

PROJETO DE VESTUÁRIO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 30h Prática: 30h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Bases conceituais e fundamentos do design de moda: vestuário, traje e indumentária. Arte, moda, cultura e comunicação. Códigos, valores e sistemas de produto. Métodos e processos criativos em design de moda e vestuário. Design de acessórios de moda. Representação técnica e gráfica. REFERÊNCIAS: 108

Bibliografia Básica FEGHALI, Marta Kasznar; DWYER, Daniela. As engrenagens da moda. 2. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Senac Rio, 2010. 157p. ISBN: 9788577560592. FISCHER, Anette. Construção de vestuário. Porto Alegre: Bookman, 2010. 192p. E-book. ISBN 978-85-7780-697-3. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788577806973/. Acesso em: 27 nov. 2022. FRINGS, Gini Stephens. Moda. Porto Alegre: Bookman, 2012. E-book. ISBN 978-85-407-0178-6. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788540701786/. Acesso em: 27 nov. 2022. SILVA, Tânia Cristina do Ramo. Produção de Moda: Desenhos, Técnicas e Design de Produto. São Paulo: Érica / Saraiva, 2014. E-book. ISBN 978-85-365-2068-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536520681/ Bibliografia Complementar BRAGA, João. História da moda: uma narrativa. 8ª ed. São Paulo: Anhembi. Morumbi, 2009. ISBN 9788586438561. CARLI, Ana Mery Sehbe de. MANFREDINI, Mercedes Lusa. Moda em sintonia. Caxias do Sul: Educs, 2010. 164 p. E-book. ISBN 798-85-7061-587-9. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/ Leitor/Loader/3084/pdf. FREYRE, Gilberto. Modos de homem e modas de mulher. 2. ed. São Paulo: Global, 2009. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 04 dez. 2023. LOBO, Renato Nogueirol; LIMEIRA, Erika Thalita Navas Pires; MARQUES, Rosiane do Nascimento. Técnicas de Representação Bidimensional e Tridimensional - Fundamentos, Medidas e Modelagem para Vestuário. São Paulo: Érica, 2014. E-book. ISBN 978-85-365-2071-1. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788536520711/. Acesso em: 27 nov. 2022. SORGER, Richard; UDALE, Jenny. Fundamentos de design de moda. Porto Alegre: Bookman,

2009. 176p. ISBN: 9788577803552.

SEGURANÇA DO PRODUTO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Aspectos conceituais e históricos da segurança aplicada a produtos. Acidentes - conceituação, tipologia e riscos. Avisos e Advertências. Normatização, inspeção e certificação de segurança de produtos. Diretrizes para projetos de produtos seguros. Diretrizes para elaboração de manuais de uso de produtos. 109

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica ATLAS. Segurança e Medicina do Trabalho 2020. São Paulo: Atlas. 2020. BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurança do trabalho e gestão ambiental. São Paulo: Atlas. 2011. CAMPOS, Armando; TAVARES, José da Cunha, LIMA, Valter. Prevenção e controle de risco em máquinas, equipamentos e instalações. 4. ed. São Paulo: Editora SENAC. 2010. IIDA, Itiro. Ergonomia: Projeto e Produção. 3. ed. São Paulo: Blücher, 2016. Bibliografia Complementar ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050: Acessibilidade de Pessoas Portadoras de Deficiências a Edificações, Espaço, Mobiliário e Equipamento Urbano. Rio de Janeiro: ABNT, 2020. BRASIL. Presidência da República. LEI Nº 8.078, DE 11 DE SETEMBRO DE 1990. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8078.htm BRASIL. Lei nº. 8.078, de 11 de setembro de 1990. Código de Defesa do Consumidor. Dispõe sobre a proteção do consumidor e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8078.htm. CARPES JR., Widomar P. Introdução ao projeto de produtos (Tekne). Porto Alegre: Grupo A, 2015. E-book. ISBN 9788582602409. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602409/. Acesso em: 25 nov. 2022. D'AGOSTINI, Douglas. Design de sinalização. São Paulo: Blücher, 2017. E-book. ISBN 9788521210979. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521210979/. Acesso em: 11 out. 2022. FERREIRA, Fernando Araújo. Análises de Acidentes e Doenças do Trabalho. INMETRO. Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia. Disponível em: https://www4.inmetro.gov.br/. WOGALTER, Michael S.; LAUGHERY, Kenneth R.; MAYHORN; Christopher B. Warnings and Hazard Communications. In: Handbook of Human Factors and Ergonomics, 4. Edited by Gabriel Salvendy. 2012.

SEMIÓTICA APLICADA AO DESIGN Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 40h Prática: 20h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Introdução à Semiótica. Fundamentos da Semiótica Visual. Significação, simbologia, códigos e mensagens no Design. Funções dos produtos: formal-estética, indicativa, simbólica e prática. Dimensões da linguagem semiótica: Morfológica, Sintática, Semântica e Pragmática. Afetividade, Sensorialidade e Emoção no Design Semiótico. Influência cultural na interpretação de signos visuais. Discussões Contemporâneas em Semiótica e Design. Desenvolvimento de projetos práticos. 110

REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica FARIAS, P.; QUEIROZ, J. Visualizando Signos: modelos visuais para as classificações sígnicas de Charles S. Peirce. São Paulo: Editora Blucher, 2017. E-book. ISBN 9788580392746. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/ 9788580392746/. Acesso em: 20 fev. 2024. NIEMEYER, L. Elementos de semiótica aplicados ao design. Rio de Janeiro: 2AB, 2010. SANTAELLA,. Percepção: fenomenologia, ecologia, semiótica. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522126408. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126408/. Acesso em: 20 fev. 2024. SANTAELLA, L. Semiótica aplicada. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2018. E-book. ISBN 9788522126989. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/ books/9788522126989/. Acesso em: 20 fev. 2024. Bibliografia Complementar BRAIDA, F.; NOJIMA, V. L. Tríades do design: um olhar semiótico sobre a forma, o significado e a função. Rio de Janeiro: Rio Books, 2014. CASTILHO, K; MARTINS, M. M. Discursos da Moda: Semiótica, Design e Corpo. São Paulo: Editora Anhembi Morumbi, 2005. NETTO, J. T. C. N.Semiótica, informação e comunicação: diagrama da torre do signo. 5.ed. São Paulo: Editora Perspectiva S.A, 1999. PEIRCE, C. S. Semiótica. São Paulo: Perspectiva. 2000. PEREZ, C. Signos da marca: expressividade e sensorialidade. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522125456. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522125456/. Acesso em: 20 fev. 2024. PIETROFORTE, A. Semiótica Visual. São Paulo: Contexto, 2017. RAMALHO, S. Imagem também se lê. São Paulo: Rosari, 2010. SANTAELLA, L. & NÖTH. W. Imagem - cognição, semiótica e mídia. Editora Iluminuras Ltda, 2001. SANTAELLA, L. O que é semiótica. São Paulo: Brasiliense, 2005. SILVA, W. F. A relação entre design, semiótica & as funções do produto. In: Sinto, logo existo: validação de um modelo para análise do design emocional. Tese de Doutorado, Universidade Federal de Pernambuco (UPFE): Recife, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34024.

TEORIAS DO DESIGN CONTEMPORÂNEO Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 60h Prática: 00h

Código: Créditos: CH total: 60h NOVO 04 Departamento: DESIGN Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Estudos das teorias relacionadas às práticas do design nos dias atuais. REFERÊNCIAS: Bibliografia Básica 111

ARMSTRONG, Helen. Teoria do Design Gráfico. São Paulo: UBU. 2022. BONSIEPE, Gui. Design: como prática de projeto. São Paulo: Blücher, 2012. BROWN, Tim. Design Thinking: Uma Metodologia Poderosa Para Decretar o Fim das Velhas Ideias. Rio de Janeiro: Alta Books, 2017. BÜRDEK, Bernhard E. Design: história, teoria e prática do design de produtos. 2.ed. São Paulo: Blücher, 2010. Bibliografia Complementar CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. 2. ed. São Paulo: UBU. 2022. CHAPMAN, Jonathan. Emotionally durable design: objects, experience, empathy. London: Earthscan. 2005. EAGLETON, Terry. A idéia de cultura. São Paulo: UNESP, 2005. FLUSSER, Vilém (org. Rafael Cardoso). O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação. São Paulo: CosacNaify, 2007. JORDAN, Patric. Designing pleasurable products. London: Taylor and Francis, 2000. MANZINI, Ézio. Design para a inovação social e sustentabilidade: comunidades criativas, organizações colaborativas e novas redes projetuais. Rio de Janeiro: E-papers, 2008. MORAES, Dijon de. Escritos de design: um percurso narrativo. São Paulo: Blucher, 2021. E-book. ISBN 9786555062472. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555062472/. Acesso em: 04 dez. 2023. STICKDORN, Marc; SHNEIDER, Jakob. ISTO é design thinking de serviços: fundamentos, ferramentas, casos. Porto Alegre: Bookman, 2014. TAI- Huan-An. Design: Conceitos e Métodos. São Paulo: Blücher, 2017. THACKARA, John. In The Bubble: Designing in a Complex World. Cambridge: The MIT Press, 2005.

LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 24h Prática: 24h

Código: Créditos: CH total: 60h 8105031 04 Departamento: LETRAS Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 12h

EMENTA: Aspectos sócio-históricos, linguísticos, identitários e culturais da comunidade surda. Legislação e surdez. Filosofias educacionais para estudantes surdos/as. Aspectos linguísticos da Libras: fonológicos, morfológicos, sintáticos e semântico-pragmáticos da Língua Brasileira de Sinais. Prática de comunicação em Libras. REFERÊNCIAS: 112

Bibliografia Básica GESSER, Audrei. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. HONORA, Marcia.; FRIZANCO, Mary. Lopes. Esteves. Livro Ilustrado de Língua Brasileira de Sinais: desvendando a comunicação usada pelas pessoas com surdez. São Paulo: Ciranda Cultural, 2010. LACERDA, Cristina B. F.; SANTOS, Lara F. (orgs.). Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de Surdos. São Carlos: EDUSFSCAR, 2018. QUADROS, Ronice. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artimed, 2007. STROBEL, Karen. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. Bibliografia Complementar CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte; MAURICIO, Aline Cristina. Novo Deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira, baseado em linguística e neurociências cognitivas. V.1. Sinais de A a H. São Paulo: Edusp, 2009. CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte; MAURICIO, Aline Cristina. Novo Deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira, baseado em linguística e neurociências cognitivas. V.2. Sinais de I a Z. São Paulo: Edusp, 2009. GOLDFELD, Marcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista. São Paulo: Plexus, 2002. PLINSKI, Rejane Regina, K. et al. Libras. Porto Alegre: SAGAH, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595024595. Acesso em: 03 agos. 2022. QUADROS, Ronice. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais: instrumentos de avaliação. Porto Alegre: Artimed, 2011. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/ reader/books/

9788536325200. Acesso em: 03 agos. 2022.

ESTATÍSTICA APLICADA À PESQUISA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Teórica: 60h

Carga Horária Prática: 00h

Código: CH total: Créditos: 04 NOVO 60h Departamento: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS - DCX Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Conhecimento sobre banco de dados. Distribuição de Frequências, Construção, Leitura e Interpretação de Tabelas e Gráficos, Medidas de Posição e Dispersão, Noções de Probabilidade, Noções de Amostragem, Construção de questionários, dashboard e análise de dados com softwares estatísticos. REFERÊNCIAS: 113

Bibliografia Básica ANDERSON., David R.; Sweeney, Dennis J. Williams, Thomas A.; Camm, Jeffrey D. e Cochran, James J. Estatística Aplicada à Administração e Economia. 8. ed. São Paulo: Cengage, 2019. BELFIORE, Patrícia. Estatística Aplicada à Administração, Contabilidade e Economia com Excel e SPSS. 1. ed. São Paulo: Elsevier, 2015. KAZMIER, Leonard J. Estatística Aplicada à Administração e Economia. 4. ed. Porto Alegre: Bookman. 2006. MORETTIN, Pedro A. Bussab, Wilton de O. Estatística Básica. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. OLIVEIRA, Francisco Estevam Martins. Probabilidade e Estatística. 3. ed. São Paulo: Gen, 2017 TRIOLA, Mario F. Introdução à Estatística, 12. ed. São Paulo: Grupo Gen, 2017. E-book. ISBN

9788521634256. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521634256/ Acesso em: 16 outubro 2022.

Bibliografia Complementar FAVERO, Luiz P. Manual de Análise de Dados - Estatística e Modelagem Multivariada com Excel®, SPSS® e Stata®. São Paulo: Grupo GEN, 2017. E-book. ISBN 9788595155602. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595155602/. Acesso em: 16 outubro 2022. FONSECA, Jairo Simon da; MARTINS, Gilberto de Andrade Costa Neto. Curso de Estatística. 6. ed. São Paulo: Atlas. 2012 GUJARATI, Damodar; YAMAGAMI, Cristina; VIRGILITTO, Salvatore B. Econometria. São Paulo: Saraiva Uni. 2019. E-book. ISBN 9788553131952. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553131952/. Acesso em: 16 outubro 2022. HUFF, D. Como mentir com estatística. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2016. MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de Marketing: Uma Orientação Aplicada. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788582605103. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605103/. Acesso em: 16 outubro 2022. MARTINS, Gilberto de Andrade. Princípios de Estatística. 4. ed. São Paulo: Atlas. 2012. MARTINS, Gilberto de Andrade; DOMINGUES, Osmar. Estatística Geral e Aplicada, 6. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2017. E-book. ISBN 9788597012682. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597012682/. Acesso em: 16 outubro. 2022. MORETTIN, Pedro A.; BUSSAB, Wilton de O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 2017. E-book. ISBN

9788547220228. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547220228/. Acesso em: 16 outubro 2022. SALSBURG, D. Uma Senhora toma chá...:Como a estatística revolucionou a ciência no século XX. Rio de Janeiro: ZAHAR, 2009. SAMPIERI, Roberto H.; COLLADO, Carlos F.; LUCIO, María del Pilar B. Metodologia de Pesquisa. Porto Alegre: Grupo A, 2013. E-book. ISBN 9788565848367. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788565848367/. Acesso em: 16 outubro 2022. VIEIRA, Sonia. Estatística Básica. 2. ed. São Paulo: Cengage. 2018. VIEIRA, Sonia. Fundamentos de Estatística. 6. ed. São Paulo: Gen, 2018. WHEELAN, C. Estatística: o que é, para que serve, como funciona. São Paulo: Schwarcz-Companhia das Letras. 2016.

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 48h Prática: 12h

Código: CH total: Créditos: 04 8101104 60h Departamento: CIÊNCIAS SOCIAIS Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 00h

EMENTA: Origem da Filosofia. História da Filosofia. Questões de fundamento: o ser, a verdade, o conhecimento, o sujeito, o belo, a linguagem. Temáticas contemporâneas em Filosofia. Problematização nas bases teórico-práticas do referente curso. Atividades práticas nesses temas. REFERÊNCIAS: 114

Bibliografia Básica ADORNO, Theodor; HORKHEIMER, Max. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997. ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2018. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. DUSSEL, Enrique D. Libertação da libertação na América Latina. São Paulo: Editora UNIMEP, 1977. FOUCAULT, Michel. Ética, Sexualidade, Política. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006. HEIDEGGER, Martin. Introdução à Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2009. KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes. Lisboa: Edições 70, 2011. LIMA VAZ, H.C. Escritos de Filosofia III: Filosofia e Cultura, São Paulo, 1997 MARGUTTI, Paulo. História da Filosofia no Brasil: 1 Parte: o período colonial (1500- 1822). São Paulo: Loyola, 2013. MARGUTTI, Paulo. História da Filosofia no Brasil: 2 Parte: a ruptura iluminista (1808- 1843). São Paulo: Loyola, 2013. PLATÃO. A República. Tradução de Enrico Corvisieri. São Paulo: Nova Cultural, 2000. REALE, Giovani. História da Filosofia. v. I, II e III. 4. ed. São Paulo: Paulus,1990. Bibliografia Complementar BONNEAU, Cristiano (org.). Introdução à Filosofia. João Pessoa: Editora UFPB, 2018. BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. São Paulo: José Olympio, 2018. DELEUZE, Gilles; GUATARRI. O que é filosofia? 3. ed. São Paulo: 34, 2010 JÄGER, Werner. A Paidéia - A Formação do Homem Grego. Tradução de Artur Parreira. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. JASPERS, Karl. Introdução ao Pensamento Filosófico. São Paulo: Cultrix, 2006. MUNDURUKU, Daniel. Banquete dos deuses: conversa sobre a origem e a cultura brasileira. 2. ed. São Paulo: Global, 2009. ORTEGA Y GASSET, José. Que és filosofía? 8. ed. Madrid: Revista do Occidente, 1972. PETER, Park K. J. África, Ásia e a História da Filosofia: o racismo na formação do cânone filosófico, 1780-1830. Estados Unidos: Suny press, 2016. PINTO, Débora Morat. Consciência e memória. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2013.

UCE - SEMINÁRIO TEMÁTICO EM RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 00h Prática: 00h

Código: CH total: Créditos: 04 DCSI00378 60h Departamento: CIÊNCIAS SOCIAIS (DCS) Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 60h

EMENTA: Conceitos de raça, identidade étnica e identidade nacional. Diásporas e resistências africanas, afrobrasileiras e indígenas. O mito da democracia racial e as definições de racismo e branquitude. Políticas de Reparação e combate ao racismo. Ações de extensão: educação para relações antirracistas. Valorização das culturas afro-indígenas. REFERÊNCIAS: 115

Referência Básica ALMEIDA, Alfredo Wagner Berno de. Quilombolas e novas etnias. Manaus: UEA Edições, 2011. 196 p. ALMEIDA, Silvio. Racismo Estrutural. São Paulo: Polén, 2019. Coleção Feminismos Plurais. ANDERSON, Benedict. Comunidades Imaginadas. São Paulo: Companhia das Letras. 2008. BARTH, Fredrik. Etnicidade e o conceito de cultura. Revista Antropolítica. Niterói, n.19, p.15-30,

2. sem. 2005. CARNEIRO, Sueli. Racismo, sexismo e desigualdade no Brasil. São Paulo: Selo Negro, 2011, p. 63-65. FANON, Franz. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: EDUFBA, 2008. GONZALEZ, Lélia. Racismo e Sexismo na cultura brasileira. Revista Ciências Sociais Hoje, Anpocs, 1984. KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação: Episódios de Racismo cotidiano. Trad. Jess Oliveira. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019. NASCIMENTO, Abdias do. O Genocídio do negro brasileiro: Processo de um racismo mascarado. São Paulo: Perspectiva, 2016. OLIVEIRA, João Pacheco de (org). A Viagem da volta: etnicidade, política e reelaboração cultural no Nordeste Indígena. Contra Capa Livraria / LACED. 2004. OLIVEIRA, João Pacheco de. Uma etnologia dos 'índios misturados'? Situação colonial, territorialização e fluxos culturais. Mana 4 (1), Abr 1998. https://doi.org/10.1590/S010493131998000100003 RIBEIRO, Djamila. Pequeno Manual Antirracista. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. WOLF, Eric. Antropologia e Poder. Campinas: Editora UNICAMP. 2003. Referência Complementar CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Parecer CNE/CEB no 14/2015, aprovado em 11 de novembro de 2015 – Diretrizes Operacionais para a implementação da história e das culturas dos povos indígenas na Educação Básica, em decorrência da Lei no 11.645/2008. Brasília: CNE, 2015. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução CNE/CP n.º 1, de 30 de maio de 2012 - estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Brasília: CNE, 2012. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECPN12012.pdf?query=Di reitos%20Humanos CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução CNE/CP nº 1, de 17 de junho de 2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: CNE, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf#:~:text=CONSELHO%20NACIONAL%2 0DE%20EDUCA%C3%87%C3%83O%20CONSELHO%20PLENO%20RESOLU%C3%87%C3% 83O%20N%C2%BA,Ensino%20de%20Hist%C3%B3ria%20e%20Cultura%20AfroBrasileira%20e%20Africana. CUNHA, Heloísa Marinho. A garantia dos direitos humanos e a interface com a educação para as relações étnico- raciais uma prática na Escola Quilombola Antônia do Socorro Silva Machado. João Pessoa, 2017. FERREIRA, Michele Guerreiro; SILVA, Janssen Felipe da. Opção Decolonial e Práxis Curriculares de Enfrentamento do Racismo: diálogos com sujeitos curriculantes de licenciaturas da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Interritórios: Revista de Educação UFPE.

V. 5, N 8, 2019, p. 121-150. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. GOMES, Nilma Lino. Sem perder a raiz: corpo e cabelo como símbolos da identidade negra. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. 116

MEINERZ, Carla Beatriz. KAERCHER, Gládis Elise Pereira da Silva. ROSA, Graziela Oliveira Neto da. Ações Afirmativas, Obrigatoriedade Curricular da Educação das Relações Étnico-raciais e formação docente. In: Educação & Sociedade, Vol 42, (2021). Centro de Estudos Educação e Sociedade, (CEDES), 2021. OLIVEIRA, Luciano de Jesus. A educação étnico-racial em escola do campo um processo em construção. João Pessoa, s.n. 2017. PAZ TELLA, Marco Aurélio (Org). Educação, ações afirmativas e relações étnico- raciais no Brasil, UFPB/NEABI.

UCE - SEMINÁRIO TEMÁTICO EM DIREITOS HUMANOS Tipo de Componente: Disciplina Carga Horária Carga Horária Teórica: 00h Prática: 00h

Código: CH total: Créditos: 04 DCSI00377 60h Departamento: CIÊNCIAS SOCIAIS (DCS) Carga Horária EaD: Carga Horária Extensão: 00h 60h

EMENTA: Princípios e conceitos em Direitos Humanos. A universalização do sistema de proteção aos direitos humanos. Os Direitos Humanos, povos tradicionais e políticas públicas no Brasil. Normas e jurisprudência do Sistema Interamericano de Direitos Humanos. Oficina temática de atividades extensionistas em Direitos Humanos: ações em cidadania, memória, gênero, geração, raça, etnia, sexualidade, cidade, meio-ambiente, dentre outros temas. .

REFERÊNCIAS: Referência Básica CALAÇA, S. M.; Et. al (org.). Direitos humanos, políticas públicas e educação em e

117

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução CNE/CP n.º 1, de 30 de maio de 2012 - estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Brasília: CNE, 2012. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECPN12012.pdf?query=Direitos%2 0Humanos CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012 Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Brasília: CNE, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=10988-rcp002-12pdf&category_slug=maio-2012-pdf&Itemid=30192 JELLINEK, Georg. A declaração dos direitos do homem e do cidadão: contribuição para ahistória do direito constitucional moderno, v. 2 São Paulo: Atlas, 2015. LAFER, Celso. A internacionalização dos direitos humanos: Constituição, racismo erelações internacionais. Barueri: Manole, 2005. ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Declaração das Nações Unidas sobre os direitos dos povos indígenas. 2007. ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948. Disponível em: <https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos>. ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO (OIT). Convenção nº 169 da OIT - Povos Indígenas e Tribais. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20192022/2019/decreto/D10088.htm#anexo72 para direitos humanos. João Pessoa: CCTA, 2019. TOSI, G. PREFÁCIO: Direitos humanos ou barbárie. In: CALAÇA, S. M. et al. (org.) Direitos humanos, políticas públicas e educação em e para direitos humanos. João Pessoa:CCTA, 2019. ZENAIDE, M. N. T. e RABAY, G. A construção da agenda dos Direitos Humanos como Política Pública no Brasil. In: CALAÇA, S. M. et al. (org.) Direitos humanos, políticas públicas e educação em e para direitos humanos. João Pessoa: CCTA, 2019.

Referência Complementar ELÍBIO JR.; Et. al. Direitos humanos e tempo presente: diálogos interdisciplinares. v. 01. Direitos Humanos e Democracia: Diálogos no Tempo Presente, João Pessoa: EDUFPB. 2022. ELÍBIO JR.; Et. al. Direitos humanos e tempo presente: diálogos interdisciplinares. v. 02. Direitos Humanos e Resistência: Entre políticas e discursos no tempo presente. João Pessoa: EDUFPB. 2022. MONTEIRO, Marco Antônio Corrêa. Tratados internacionais de direitos humanos e direito interno. São Paulo: Saraiva, 2010. PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e o direito constitucional internacional. 20, ed. rev., atual. São Paulo: Saraiva, 2022. RAMOS, André de Carvalho. Teoria geral dos direitos humanos na ordem internacional. São Paulo: Saraiva, 2016. WEILER, Ana Luísa Dessoy; Et. al. Direito público e direito privado: reflexões acadêmicas sobre cidadania, democracia e direitos humanos, v. 2. Rio Grande do Sul: Unijuí, 2022.

15 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM As diretrizes para avaliação do processo de ensino e aprendizagem da UFPB são previstas na Resolução 29/2020 do CONSEPE/UFPB, no Título VII, Capítulo 1, do Artigo 76 que apresenta, [...] a avaliação de aprendizagem é um processo formativo contínuo que compreende diagnóstico, acompanhamento e verificação da aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes expressas pelo discente, constatados a partir do rendimento acadêmico e da assiduidade. A avaliação da aprendizagem do discente será expressa por nota compreendida entre 0,0 (zero) e 10,0 (dez). Os(as) professores(as) deverão apresentar os critérios de avaliação para cada procedimento e instrumento de avaliação tanto no Plano de Curso quanto aos discentes, no primeiro dia de aula, além de discutir os resultados obtidos após a aplicação de cada avaliação, esclarecendo 118

as dúvidas relativas às notas, aos conhecimentos, às habilidades, aos objetivos e aos conteúdos avaliados. (Artigos 77, 78 e 79 da Resolução 29/2020 do CONSEPE/UFPB) O trabalho colaborativo entre discentes e docentes é um dos objetivos do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Design e, portanto, estimulado através de práticas de projetos integrados, em que docentes de disciplinas de um mesmo período, planejam e executam atividades em conjunto e possibilitam que as atividades realizadas sejam avaliadas ao mesmo tempo, sob diferentes aspectos e olhares. Entendendo que a atividade projetual, perpassa por diversas fronteiras e se dá, sobretudo, de forma interdisciplinar, Severino (1995) apud Teixeira et al. (2013), “defende que a perspectiva interdisciplinar não se restrinja à formação do cientista, mas também seja aplicada na formação profissional de modo mais amplo”. De modo geral, de acordo com as especificidades de cada disciplina, são adotados diferentes instrumentos de avaliação como: provas escritas, seminários, trabalhos práticos individuais ou em grupos com ênfase à modalidade de projetos, de caráter coletivo e/ou individual. As práticas de avaliação adotadas pelos docentes nas disciplinas do Curso, são periodicamente acompanhadas, avaliadas e discutidas através dos instrumentos estabelecidos pela CPA (Comissão Própria de Avaliação) da UFPB (via Sigaa – Sistema de Gestão Acadêmica) e pela Comissão Interna de Avaliação do Curso (CIAC), além de discussões nos Encontros Pedagógicos internos realizados semestralmente. 16 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO O acompanhamento do Projeto do curso será conduzido pelo NDE com apoio da CIAC (Comissão Interna de Avaliação do Curso), orientados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais DCN, pelo PDI da instituição e pelos instrumentos de avaliação do INEP/MEC. No que compete ao NDE, sabe-se que sua atuação não se encerra na aprovação inicial do PPC. O Núcleo deve encabeçar revisões periódicas do projeto do curso, promover discussões entre docentes e discentes e propor ajustes conforme mudanças nas DCNs ou nos contextos acadêmico e profissional. A Comissão Interna de Avaliação do Curso (CIAC) tem como atribuições elaborar e conduzir o projeto de autoavaliação do curso, definindo procedimentos em conformidade com as diretrizes da CONAES (Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior). É responsável por sistematizar, analisar e interpretar informações pedagógicas, científicas e sociais, identificando problemas e potencialidades. Pode delegar competências a comissões específicas, definindo prazos, composição e funcionamento. Deve divulgar amplamente suas atividades, propor ações de melhoria às instâncias competentes e colaborar com a Comissão Própria de Avaliação - CPA, CONAES e INEP. A avaliação do projeto do curso é prevista pela Resolução 03/2020 da Comissão Interna de Avaliação do Curso. De acordo com esta Resolução, o processo de avaliação possui caráter diagnóstico e formativo da autoavaliação, deve permitir a reanálise das prioridades estabelecidas no projeto institucional e o engajamento da comunidade acadêmica na construção de novas alternativas e práticas. Trata-se de um processo cíclico, criativo e reflexivo, que exige comprometimento das lideranças institucionais, comissões de trabalho, apoio estrutural, informações confiáveis e análise sistemática, bem como divulgação transparente dos resultados para diferentes públicos (interessados internos e externos).

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Visando a consolidação do PPC, ao longo dos próximos 3 anos, NDE e CIAC devem ter como meta: • garantir a formação desejada pelo MEC, com base nas DCN do curso de Design; • verificar se os objetivos do curso estão alinhados com o perfil profissional que se quer formar e com o mercado de trabalho; • avaliar a estrutura das disciplinas, sua carga horária, a lógica de formação por competências e a atualização bibliográfica; • atuar para assegurar a integração teoria/prática e interdisciplinaridade; • avaliar a atuação do corpo docente com auxílio dos respectivos departamentos de origem de cada disciplina; • criar mecanismos de autoavaliação contínua que permitam o acompanhamento e a evolução do curso com base em indicadores de qualidade e; • verificar o bom funcionamento da infraestrutura do curso de recursos de apoio quanto a sua adequação ao curso e suas abordagens.

17 REFERÊNCIAS ACI UFPB. PEC-G. 2021. Disponível em: https://www.ufpb.br/aci/contents/menu/ programas/ pecg. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. BARROS, K.S.; ACIOLY, A.S.G.; NASCIMENTO, L.; BRITO, L.B.Q. Relatório de Análises e Caracterização do Curso de Design da UFPB – CAMPUS IV. Curso de Design, Rio Tinto, 2020. BRASIL. Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 - Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 120

de agosto de 2001; e dá outras providências. Brasília: Governo Federal, 2008. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11788.htm CIA UFPB. Apresentação. Disponível em: https://www.ufpb.br/cia/apresentacao. Acesso em Abril de 2024. COLEGIADO DESIGN UFPB. Resolução CCD n. 01/2021 - ESTÁGIOS Altera a Resolução 01/2018 que normatiza o sistema de Estágios do Curso de Bacharelado em Design da UFPB e dá outras providências. Rio Tinto: UFPB, 2021. Disponível em: http://www.ccae.ufpb.br/cdesign/contents/documentos/resolucoes/resolucao_01_2021_estagios_em _design_versao_aprovado_pelo_colegiado_de_design-1.pdf COLEGIADO DESIGN UFPB. Resolução CCD n. 01/2023 - TCC - Altera a Resolução 01/2019 sobre a normatização do Trabalho de Conclusão do Curso de Bacharelado em Design da UFPB e dá outras providências. Rio Tinto: UFPB, 2023. Disponível em: https://www.ufpb.br/cdesign/contents/documentos/portarias/resolucao_01_2023_tcc_design_aprova da_em_1 CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução CNE/CES nº 5, de 8 de março de 2004 - Aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Design, e dá outras providências. Brasília: CNE, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rces05_04.pdf CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018 - Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. Brasília: CNE, 2018. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECESN72018.pdf?query=r evogacao CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução CNE/CP nº 1, de 17 de junho de 2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: CNE,

2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf#:~:text= CONSELHO%20NACIONAL%20DE%20EDUCA%C3%87%C3%83O%20CONSELHO%20PLE NO%20RESOLU%C3%87%C3%83O%20N%C2%BA,Ensino%20de%20Hist%C3%B3ria%20e% 20Cultura%20Afro-Brasileira%20e%20Africana. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução CNE/CP n.º 1, de 30 de maio de 2012 - estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Brasília: CNE, 2012. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/ CNE_RES_CNECPN12012.pdf?query=Direitos%20Humanos CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) BRASIL. Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012 - Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Brasília: CNE, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman &view=download&alias=10988-rcp002-12-pdf&category_slug=maio-2012-pdf&Itemid=30192 CONSEPE UFPB. Resolução n. 02/2022 - Dispõe sobre a Política de Creditação da Extensão Universitária nos currículos da graduação em todos os graus (licenciatura, bacharelado e tecnológico) e modalidades (presencial e a distância - EaD) no âmbito da UFPB. João Pessoa: 121

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA FOLHA DE ASSINATURAS SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E CONTRATOS

Emitido em 03/10/2025 RESOLUÇÃO Nº 59/2025 - REITORIA SODS (11.01.74) (Nº do Documento: 59) (Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 31/10/2025 17:00 ) TEREZINHA DOMICIANO DANTAS MARTINS REITOR(A) 338087

Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.ufpb.br/documentos/ informando seu número: 59, ano: 2025, documento (espécie): RESOLUÇÃO, data de emissão: 31/10/2025 e o código de verificação: b0553c2ff6