Res. CONSEPE 40/2012

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO Nº 40/2012 Aprova o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização, denominado Curso de Especialização em Linguagem e Tecnologias Contemporâneas no Processo de Ensino-aprendizagem de Educação de Jovens e Adultos (LTP-EJA), sob a responsabilidade do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, (CCAE), Campus IV.

O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe), da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições contidas no artigo 28, incisos XV e XVI do Estatuto da UFPB e tendo em vista a deliberação tomada em reunião plenária do dia 2 de agosto de 2012 (Processo nº 23074.016152/12-64),

R E S O L V E:

¶Art. 1º Aprovar o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, em nível de Especialização, denominado Curso de Especialização em Linguagem e Tecnologias Contemporâneas no Processo de Ensino-aprendizagem de Educação de Jovens e Adultos (LTP-EJA), a ser ministrado pelo Departamento de Letras (DL), do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, (CCAE), Campus IV.

¶Art. 2º O Regulamento e a Estrutura Curricular do Curso passam a fazer parte da presente Resolução através dos Anexos I e II.

¶Art. 3º O Curso está estruturado de acordo com o que determinam a Resolução CES/CNE nº 01/2007 e a Resolução Consepe nº 56/96, é de modalidade regular e utilizará metodologia de ensino semipresencial.

¶Art. 4º A carga horária total do Curso é de 360 horas-aula, distribuídas em sete disciplinas, além do Trabalho Final de Curso.

¶Art. 5º O Curso está previsto para realizar-se, em oito meses, com uso de um ambiente virtual de aprendizagem e encontros presenciais por disciplina.

§1º O período de realização do Curso será definido, mediante portaria expedida pela PróReitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, a partir de entendimentos com a Coordenação do Curso.

§2º No período de que trata o parágrafo anterior, está incluído o prazo para a realização e a defesa dos Trabalhos Finais de Curso.

§3º Os encontros presenciais mencionados no caput deste artigo serão realizados nas dependências no Campus I da UFPB, em espaço físico e instalações cedidas pelo Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA).

§4º No momento on-line, o ambiente virtual de aprendizagem será o da Plataforma Moodle.

¶Art. 6º O Curso oferecerá um total de oitenta vagas gratuitas destinadas a professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos da Rede Pública Municipal de João Pessoa.

¶Art. 7º O Curso será realizado mediante convênio específico para esse fim a ser firmado entre a Prefeitura Municipal de João Pessoa e a UFPB, que disponibilizarão suas instalações físicas e recursos humanos de seus quadros de pessoal, sem prejuízo do desenvolvimento de suas atividades normais nos órgãos de origem.

Parágrafo único. Não haverá transferência ou repasse de recursos financeiros de quaisquer naturezas entre as instituições conveniadas.

¶Art. 8º Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação.

¶Art.9º Revogam-se as disposições em contrário. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 31 de agosto de 2012.

Rômulo Soares Polari Presidente

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ANEXO I À RESOLUÇÃO Nº 40/2012 DO CONSEPE REGULAMENTO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO, DENOMINADO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM E TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, SOB A RESPONSABILIDADE DO DEPARTAMENTO DE LETRAS (DL) DO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (CCAE).

TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

CAPÍTULO I DA NATUREZA E DOS OBJETIVOS DO CURSO

¶Art. 1o O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu doravante denominado Curso de Especialização em Linguagem e Tecnologias contemporâneas no processo de ensinoaprendizagem de Educação de Jovens e Adultos (LTP-EJA) será oferecido na modalidade semipresencial, com encontros presenciais e com atividade desenvolvida no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e será destinado a profissionais da educação que atuem na Educação de Jovens e Adultos com habilitação ou não nessa área específica, da rede Municipal de João Pessoa.

¶Art. 2o O LTP-EJA terá como objetivo geral proporcionar oportunidade de aprimoramento para educadores da EJA, que apresentam ou não formação nessa área de ensino, de forma a articular estudo da linguagem aos estudos da educação, com o uso das tecnologias da informação no sentido de favorecer e garantir um ensino e aprendizagem nessa modalidade e terá como objetivos específicos:

I - ressignificar a formação dos educadores que atuam na EJA, apresentando possibilidades de abordagem curricular e metodológica inerentes a esse público por meio das novas tecnologias;

II - promover o desenvolvimento da autocrítica em benefício da emancipação dos educandos;

III - apresentar teorias sobre linguagem que se coadunem com práticas pedagógicas de cunho dialógico;

IV - enfatizar propostas acadêmicas inerentes ao ensinar e aprender em prol das necessidades básicas de aprendizagem de jovens e adultos.

CAPÍTULO II DA REALIZAÇÃO DO CURSO

¶Art. 3o O LTP-EJA obedecerá às normas contidas na Resolução no01/2007 da Câmara de Educação Superior (CES) do Conselho Nacional de Educação (CNE) e na Resolução Consepe n o 56/1996 do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão e será ministrado em oito meses e terá duração de 360 horas-aula. 3

Parágrafo único. No período de que trata o caput deste artigo, incluindo o prazo para a realização e a defesa do Trabalho Final.

¶Art. 4o O LTP-EJA será ministrado pelo Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE)), sob a responsabilidade do Departamento de Letras (DL) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Campus IV.

Parágrafo único. Ao Centro de capacitação de professores (Cecapro) da Secretaria de Educação do Município de João Pessoa (Sedec), competirá disponibilizar a infraestrutura física necessária.

¶Art. 5o O LTP-EJA oferecerá 80 (oitenta) vagas e será totalmente gratuito, sem cobrança de taxa de inscrição.

TÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

CAPÍTULO I DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

¶Art. 6o A administração do LTP-EJA compreenderá os seguintes órgãos:

I - Colegiado do Curso;

II - Coordenação do Curso; e

III - Secretária do Curso.

Parágrafo único. A administração do Curso far-se-á através do Colegiado do Curso como órgão deliberativo e da Coordenação do Curso como órgão executivo.

CAPÍTULO II DO COLEGIADO DO CURSO

¶Art. 7o O Colegiado do Curso será composto por cinco membros:

I - o Coordenador do Curso, como presidente;

II - o Vice-Coordenador, como Vice-Presidente;

III - dois professores indicados dentre os que ministrem aulas no Curso; e

IV - um representante do corpo discente, de acordo com o Regimento Geral da UFPB.

¶Art. 8o Além das atribuições constantes no Regimento Geral da UFPB, o Colegiado do LTP-EJA terá a atribuição de aprovar, com base na legislação pertinente, as indicações de professores feitas pelo Coordenador do Curso para, isoladamente ou em comissão, cumprirem atividades concernentes à (ao):

I - seleção de candidatos;

II - orientação e/ou avaliação do Trabalho Final;

III - acompanhamento do regime didático;

IV - aprovação da proposta didática a ser desenvolvida em cada etapa do Curso;

V - pronunciamento sobre os atos praticados pela Coordenação, quando for necessário;

VI - definição das normas gerais a serem seguidas na gestão do Curso;

VII - aprovação do relatório parcial e do relatório final, apresentados pela Coordenação;

VIII - conhecimento, em primeira instância, dos recursos apresentados contra quaisquer atos emanados dos professores e da Coordenação.

¶Art. 9º O Colegiado reunir-se-á, pelo menos, uma vez a cada dois meses, com a presença de, no mínimo, três de seus membros. 4

CAPÍTULO III DA COORDENAÇÃO

¶Art. 10. A Coordenação do curso ficará a cargo de um professor pertencente ao corpo docente do curso e será indicado pelo DL/CCAE, designado pelo CCAE e ao Coordenador compete:

I - integrar a comissão de seleção dos candidatos;

II - coordenar o planejamento, acompanhar e avaliar o desenvolvimento das atividades do curso;

III - convocar reuniões do Colegiado do curso;

IV - promover reuniões com os professores do curso, visando à integração e à integralização dos conteúdos;

V - apresentar relatórios ao Colegiado do curso.

CAPÍTULO IV DA SECRETARIA

¶Art. 11. A Secretaria será exercida por um funcionário indicado para este fim específico pelo DL e a ele compete:

I - apoiar a Coordenação no que diz respeito à redação de correspondência e documentos necessários ao bom andamento do curso;

II - providenciar junto ao Coordenador e, por delegação deste, junto aos demais setores da UFPB, tudo aquilo que for necessário ao bom andamento do curso;

III – realizar o trabalho de escrituração acadêmica;

IV – manter organizado e atualizado o arquivo do curso;

V – secretariar as reuniões do Colegiado e as apresentações do Trabalho Final.

TÍTULO III DO FUNCIONAMENTO DO CURSO

CAPÍTULO I DA ADMISSÃO AO CURSO

SEÇÃO I DA INSCRIÇÃO

¶Art. 12. O Curso de Especialização em Linguagem e Tecnologias Contemporâneas nos Processos de ensino e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos oferecerá vagas para educadores que atuam na educação de jovens e adultos junto à Secretaria de Educação da Prefeitura de João Pessoa.

¶Art. 13. A Coordenação do curso processará as inscrições para a seleção ao Curso, que serão abertas mediante edital, cujo Aviso de Edital será publicado pela Diretoria do CCAE e no site da UFPB.

§1º Entre as informações que deverão constar obrigatoriamente no edital estão as datas, horários e locais de inscrição, seleção, divulgação dos resultados (de cada etapa, se houver mais 5

de uma, e final) e matrícula, números de vagas, detalhamento do processo seletivo, critérios para aprovação, com a nota mínima de todas as etapas e fases do processo seletivo, e documentação necessária a cada etapa.

§2º Será garantido o direito dos candidatos de peticionarem ao Coordenador do LTP EJA para esclarecimento de situações pessoais e de terem acesso a todas as informações necessárias ao exercício de seus direitos, em tempo hábil e razoável, desde a publicação do Edital até o esgotamento dos prazos para recursos contra a homologação do resultado final.

§3º Caso a análise de currículo seja uma das etapas do processo seletivo, o edital deverá explicitar as pontuações correspondentes e os pesos dados aos vários tipos de cursos e produções acadêmicas dos candidatos, para que as notas obtidas nessa etapa sejam objetivamente verificáveis por meio da aplicação de critérios pré-estabelecidos de avaliação do conteúdo dos referidos documentos.

§4º O edital deverá estabelecer entre as etapas, e fases do processo seletivo, se houver mais de uma, um período hábil para petição e julgamento de recursos, fazendo constar no edital, expressamente, o procedimento para interposição de recursos ao final de cada etapa do processo seletivo, esclarecendo prazos, requisitos, órgãos julgadores e forma de ciência e/ou notificação aos recorrentes, devendo as decisões proferidas serem devidamente motivadas e seguidas de ampla divulgação aos interessados petição.

¶Art. 14. Serão exigências para inscrição:

I - solicitação de inscrição feita por e-mail, criado pela coordenação do curso para este fim;

II - documento comprobatório de que é professor ou servidor público, efetivo no cargo, na rede pública de ensino municipal de João Pessoa;

III - foto 3x4;

IV - cópia do diploma de graduação, do histórico escolar de graduação, da Carteira de Identidade, CPF e do Título de Eleitor.

§1º No ato da inscrição, que será na secretaria do curso, o candidato deverá informar um endereço de e-mail válido.

§2º Caso o diploma de graduação do candidato ainda esteja em tramitação, será aceita certidão que comprove a colação de grau.

§3º O Coordenador do Curso deferirá o pedido de inscrição à vista da regularidade da documentação apresentada.

¶Art. 15. A Coordenação do curso processará as inscrições para a seleção, que serão abertas mediante edital, cujo aviso de Edital a ser publicado no site do DL e da SEDEC.

SEÇÃO II DA SELEÇÃO

¶Art. 16. A comissão de seleção será formada por professores membros do LTP-EJA, sob a presidência do Coordenador.

¶Art. 17. A Seleção dos candidatos será realizada mediante a apresentação da documentação especificada no art. 14 deste regulamento.

§1º A seleção será feita com base no Coeficiente de Rendimento (CR) do candidato no curso de graduação. 6

§2º Serão classificados os candidatos em ordem decrescente do CR até o limite das vagas.

§3º Em caso de empate, será adotado como critério de desempate a análise do currículo, cuja pontuação para cada item será estabelecida no Edital.

SEÇÃO II DA MATRÍCULA

¶Art. 18. Os candidatos classificados deverão efetuar sua matrícula na Secretaria do Curso ou em endereço especificado no Edital de Matrícula, de acordo com a data estabelecida pela Coordenação.

¶Art. 19. No ato da matrícula, o candidato deverá apresentar requerimento ao Coordenador, em formulário próprio fornecido pela Secretaria do curso.

Parágrafo único. A falta de efetivação da matrícula na data estabelecida pela Coordenação implica a desistência do candidato em matricular-se no Curso, bem como a perda de todos os direitos decorrentes da classificação no processo seletivo e a consequente convocação, para ocupar a vaga, do candidato aprovado, cujo nome esteja em primeiro lugar na lista de espera.

¶Art. 20. É vedado o trancamento de matrícula, seja isoladamente seja no conjunto de disciplinas.

CAPÍTULO II DO REGIME DIDÁTICO-CIENTÍFICO

SEÇÃO I DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

¶Art. 21. O Curso de Especialização em Linguagem e Tecnologias Contemporâneas no Processo de Ensino e Aprendizagem de Jovens e Adultos será desenvolvido com a oferta de oito disciplinas e a defesa do trabalho final, conforme o cronograma estabelecido pela Coordenação do Curso e a duração específica no art. 3o deste Regulamento.

¶Art. 22. Para a integralização da carga horária do LTP-EJA, computar-se-á a carga horária total atribuída ao conjunto de disciplinas constantes no Anexo II à resolução que aprovou este regulamento, nos termos do Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós- Graduação Lato Sensu, aprovado pela Resolução no 56/1996 do Consepe.

SEÇÃO II DO TRABALHO FINAL

¶Art. 23. O Trabalho Final é requisito obrigatório para obtenção do Certificado de Conclusão do Curso de Especialização em Linguagem e Tecnologias Contemporâneas no Processo de Ensino e Aprendizagem de Jovens e Adultos (LTP-EJA).

¶Art. 24. Para a realização Trabalho Final, o aluno apresentará ao professor-orientador, por ele escolhido ou indicado pela coordenação do curso, o projeto de pesquisa, observando-se as normas regulamentares aprovadas pela Resolução no 56/1996 do Consepe. 7

¶Art. 25. O Trabalho Final deverá ser julgado por uma comissão Examinadora escolhida na forma estabelecida pelo Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós-Graduação Lato Sensu da UFPB.

¶Art. 26. Para a apresentação e defesa do trabalho, deverá o aluno satisfazer aos seguintes requisitos:

I – ter integralizado e ter sido aprovado em todas as disciplinas do Curso;

II – ter o Trabalho Final aprovado pelo professor-orientador, credenciado pelo curso e aprovado pelo colegiado.

Parágrafo único. A defesa do Trabalho Final deverá acontecer presencialmente no Cecapro, João Pessoa da UFPB, em data pré-estabelecida pela Coordenação do curso.

¶Art.27. Será critério de aprovação do Trabalho Final:

I – demonstração da capacidade de descrição e reflexão sobre o tema abordado;

II – demonstração de domínio escrito do tema estudado.

¶Art. 28. No julgamento do Trabalho Final, será atribuído um dos seguintes conceitos:

I - Aprovado com Distinção;

II - Aprovado;

III - Indeterminado;

IV - Reprovado.

§1º O conceito aprovado com distinção será atribuído ao aluno que obtiver conceito A em todas as disciplinas cursadas e, por decisão unânime da comissão examinadora do Trabalho Final, o conceito “Aprovado com distinção”, atestado mediante a apresentação de um documento escrito.

§2º A atribuição do conceito “Indeterminado” implicará o estabelecimento do prazo máximo de dois meses para reelaboração e nova defesa.

§3º No caso de nova apresentação do Trabalho Final de Curso, a comissão examinadora deverá ser preferencialmente a mesma.

SEÇÃOIII DA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO

¶Art. 29. O rendimento escolar de cada disciplina será resultante da avaliação continuada e formativa, por meio das atividades desenvolvidas no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), conforme a natureza da disciplina expressa por meio de conceito, conforme as normas constantes no Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós- Graduação Lato Sensu, da UFPB.

§1º As notas das disciplinas serão atribuídas a partir de notas de 0,0 (zero) a 10 (dez), considerando 7,0 a nota mínima para aprovação nas disciplinas e no trabalho final.

§2º A nota de cada disciplina será a média ponderada das atividades presenciais e no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

¶Art. 30. Será considerado reprovado em uma disciplina o aluno que:

I – obtiver nota menor que 7,0 (sete);

II – não realizar no mínimo 75% das atividades no AVA.

SEÇÃO IV DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS 8

¶Art. 31. É permitido o aproveitamento de estudos realizados pelo aluno nesta ou em outra Instituição de Ensino Superior, desde que seja atendido a íntegra o Artigo 31 do Regulamento Geral dos Cursos e Programas de Pós – Graduação Lato Sensu da UFPB.

SEÇÃO V DA EXPEDIÇÃO DO CERTIFICADO

¶Art. 32..Ao aluno que houver cumprido as exigências do Curso será concedido um certificado que terá o modelo da UFPB no qual constarão:

I – o número da Resolução de aprovação do Curso pelo Consepe;

II – a relação das disciplinas cursadas com as respectivas cargas horárias, conceitos, professores e titulação dos mesmos;

III – o título do Trabalho Final, conceito obtido, professor orientador e respectiva titulação;

IV – as assinaturas do Pró-Reitor de Graduação e Pesquisa, do Coordenador-Geral de Pós-Graduação, do Coordenador do Curso e do aluno concluinte.

¶Art. 33. São exigências para obtenção do Certificado:

I – ter realizado, com aproveitamento no mínimo, 75% das atividades do sistema de avaliação continuada, dentro de carga horária prevista;

II – ter sido aprovado em todas as disciplinas do Curso;

III – ter defendido e ter sido aprovado no Trabalho Final;

IV – ter entregado à Secretaria do curso três exemplares do trabalho mencionado no inciso anterior na versão final, sendo duas em papel e uma em meio digital (Compact Disc ou Digital Versatile Disc).

CAPÍTULO V DO CORPO DOCENTE E DISCENTE

SEÇÃO I DO CORPO DOCENTE

¶Art.34. A escolha de profissionais para o corpo docente obedecerá, preferencialmente, aos seguintes critérios:

I – fazer parte do corpo de professores dos cursos de graduação da UFPB;

II - ser pedagogos com título de doutor, mestre ou especialista na área de Educação ou Letras.

¶Art.35. A titulação mínima dos membros do corpo docente dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu é o título de Mestre na área de conhecimento do Curso ou em áreas afins.

§1º Poderá ser escolhido, excepcionalmente, professor e/ou profissionais que, embora não possua o título de Mestre, tenha a sua qualificação julgada suficiente pelo Colegiado do Curso.

§2o O número de docentes sem título de Mestre não poderá ultrapassar 1/3 (um terço) do corpo docente, salvo em casos excepcionais, previamente apreciados e aprovados pelo Consepe.

§3o A aprovação de professor não portador de título de Mestre somente terá validade para o curso de pós-graduação lato sensu para o qual tiver sido aceito.

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¶Art. 36. A substituição de membro do corpo docente será permitida desde que o docente substituto preencha os requisitos especificados nos artigos 34 e 35 deste regulamento.

§1o A substituição será feita com base em justificativa do Coordenador aprovado pelo Colegiado de Curso.

§2o A certidão de aprovação pelo Colegiado do Curso da Justificativa de Substituição de docente deverá ser encaminhada à PRPG.

¶Art.37. O corpo docente deverá possuir, no mínimo, 2/3 (dois terços) dos seus professores vinculados ao quadro permanente da UFPB, ressalvados os cargos excepcionais, desde que devidamente justificado pelo colegiado e aprovado pela PRPG.

SEÇÃO II DO CORPO DISCENTE

¶Art. 38. O pessoal discente de que trata este Regulamento será regido pelas normas de que dispõem o Regimento Geral da Universidade Federal da Paraíba.

¶Art. 39. Além dos casos previstos no Regimento Geral da UFPB, será desligado do Curso o aluno que:

I – não atingir a frequência mínima de 75% das atividades do sistema de avaliação continuada no AVA;

II – não frequentar 75% dos encontros presenciais propostos ao longo do período letivo do Curso;

III – obtiver uma reprovação em disciplina durante a integralização do Curso;

IV – for reprovado na apresentação do Trabalho Final.

TÍTULO IV DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS

¶Art. 40. Os casos omissos serão resolvidos pelo Colegiado do Curso à luz da legislação vigente e/ou pelo Consepe, quando for o caso, ouvida a PRPG/SCLS.

¶Art. 41. Este Regulamento estará sujeito às demais normas que regulamentam os Cursos Lato Sensu na UFPB.

¶Art.42. Este Regulamento entrará e vigor na data de sua aprovação por resolução específica do Consepe/UFPB.

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ANEXO II À RESOLUÇÃO Nº 40/2012 DO CONSEPE

ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO, DENOMINADO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM E TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (LTP-EJA), MINISTRADO SOB A RESPONSABILIDADE DO DEPARTAMENTO DE LETRAS DO CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO (CCAE/UFPB) ELENCO E EMENTAS DAS DISCIPLINAS Nº

IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS

01 02 03 04 05 06 07 08

Filosofía e Políticas Educacionais Letramento e Letramento digital Planejamento Educacional e Projetos de trabalho em EJA Didática e Metodologia: processos de ensinar e aprender na EJA Variação e Fonologia Leitura e Produção Textual em Língua Portuguesa Linguística Textual aplicada à Língua Portuguesa na EJA Metodologia do Trabalho Científico

09

Trabalho Final

CARGA HORÁRIA 30 60 60 60 30 60 30 30 ---

CARGA HORÁRIA TOTAL

360

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS Disciplina: Letramento e Letramento Digital Carga horária: 60 horas-aula Ementa: Fundamentos básicos do letramento. Letramento enquanto processo de inclusão social. Mídias digitais. Linguagem midiática no ensino de língua. Disciplina: Variação e Fonologia Carga horária: 30 horas-aula Ementa: Conceitos básicos de fonética e fonologia. Principais conceitos sobre variação. Variação fonético-fonológica. Aplicação destes conceitos ao ensino da EJA. Disciplina: Filosofia e Políticas Educacionais Carga horária: 30 horas-aula 11

Ementa: Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. A filosofia contemporânea e sua implicação no processo de formação do ser humano. A educação como política pública. Política institucional e politização da sociedade. A lei 9394/96 e as mudanças por ela ocasionadas na EJA. A articulação da formação de educadores com as políticas públicas para a EJA Disciplina: Planejamento Educacional e Projetos de trabalho em EJA Carga horária: 60 horas-aula Ementa: Planejamento participativo e sua operacionalização. O planejamento ao nível da escola: o projeto político-pedagógico. O sentido dos projetos de trabalho e etapas do seu desenvolvimento. Os projetos de trabalho na visão dos alunos da EJA. Projeto de Trabalho/intervenção: planejamento, desenvolvimento e avaliação. Disciplina: Didática e Metodologia: processos de ensinar e aprender na EJA Carga horária: 60 horas-aula Ementa: A didática e suas dimensões. O ensinar e o aprender na Educação de Jovens e Adultos: modos de pensar, ser, estar e fazer. A organização do trabalho pedagógico nas salas de aula de jovens e adultos: tendências, pressupostos e metodologias. O planejamento, o currículo e a avaliação na Educação de Jovens e Adultos. Disciplina: Leitura e Produção Textual em Língua Portuguesa Carga horária: 60 horas-aula Ementa: O Componente curricular: Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa norteiase pelo princípio dialógico da linguagem verbal inerente a LDB. Concepções de leitura e de escrita. Reflexão sobre o papel do leitor, texto e autor. Análise de gêneros textuais/discursivos e sua correlação com os fatores responsáveis pela materialidade e compreensão dos textos. Discussões sobre teoria e práticas inerentes à realização de leitura e produção de texto. Disciplina: Linguística Textual aplicada à Língua Portuguesa na EJA Carga horária: 30 horas-aula Ementa: Levantamento de questões relativas ao ensino-aprendizagem do português sob a luz da Linguística Textual. A Linguística Textual aplicada e o ensino-aprendizagem de língua materna. Conceitos fundamentais: texto, discurso e critérios de textualidade. Relação entre texto e contexto. Estratégias de processamento textual. Conceituação de coerência e coesão e aplicação desses conceitos à produção e à recepção textual. Análise de atividades produção textual em gêneros discursivos diversos. Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Carga horária: 30 horas-aula Ementa: Definição e natureza da pesquisa. Tipos de pesquisa. Procedimentos de investigação. Etapas de elaboração do projeto. Aspectos básicos da pesquisa científica e da elaboração do projeto de pesquisa com ênfase em: 1) questões teóricas acerca da produção de conhecimento científico e no desenvolvimento do projeto de investigação levando em consideração diferentes abordagens, temáticas e propostas de pesquisa e 2)etapas para elaboração de um projeto de pesquisa. 12

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