Res. CONSEPE 27/2018

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO N° 27/2018 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Curso de Graduação em Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade. O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista tendo em vista a aprovação ad referendum pela Magnífica Reitora, em 04 de junho de 2018 (Processo nº 23074.044836/2017-12),

CONSIDERANDO: os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação; as justificativas apresentadas, pelos proponentes da criação do Curso de Graduação em Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade, no Processo nº 23074.044836/2017-12; a Lei 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - que orienta a elaboração curricular; a Resolução 18/2002 CNE/CES, que estabelece as diretrizes curriculares para os cursos de Letras. a Resolução 01/2004 CNE/CP, que estabelece diretrizes curriculares para a educação das relações étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. a Resolução nº 45/2010, 30 de julho de 2010, do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE, da UFPB, que aprova a inclusão da disciplina Libras (Língua Brasileira de Sinais), como componente curricular nos Cursos de Graduação;

a Resolução nº 01/2012 CNE/CP, que estabelece diretrizes curriculares para a educação em direitos humanos; a Resolução nº 02/2012 CNE/CP, que estabelece diretrizes curriculares para a educação ambiental; a Resolução CNE/CES nº 02/2007, que dispõe sobre a carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, Licenciaturas, na modalidade presencial; a Resolução CNE nº 02 de 15 de junho de 2012, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental; a Resolução 02/2015 CNE/CES, que estabelece diretrizes curriculares para os cursos de licenciatura; a Resolução CONSEPE/UFPB nº 16/2015, que aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da Universidade Federal da Paraíba.

R E S O L V E:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Letras Clássicas, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade, na modalidade Licenciatura.

§ 1º Compreende-se o Projeto Pedagógico do Curso como sendo o conjunto de ações sóciopolíticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§ 2º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I.

¶Art. 2º O Curso de Graduação em Curso de Graduação em Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, tem como finalidade conferir o grau de licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 3º O Curso de Graduação em Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, terá a duração mínima de 10 (dez) períodos letivos e duração máxima de 15 (quinze) períodos letivos, em turno noturno, e o currículo será integralizado em 3.210 (três mil, duzentas e dez) horas/aula correspondentes a 214 (duzentos e quatorze créditos).

§ 1º Será permitida a matrícula em no máximo 20(vinte) e no mínimo 13 (treze) créditos por período letivo.

¶Art. 4º A composição curricular, integrante do Projeto Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, que são desdobrados conforme especificado no Anexo II. Curso de Graduação em Letras Clássicas Modalidade: Licenciatura Estrutura curricular

1. Conteúdos básicos profissionais 1.1. Eixo linguístico 1.2. Eixo literário-cultural 1.3. Estágio supervisionado (eixo metodológico) 1.4. Práticas curriculares (eixo pedagógico)

2. Conteúdos complementares 2.1. Conteúdos complementares obrigatórios 2.2. Conteúdos complementares optativos 2.3. Conteúdos complementares flexíveis TOTAL GERAL

CR

CH

108 24 36 28 20 106 24 68 14 214

1620 360 540 420 300 1590 360 1020 210 3210

% 50,5% 11,2% 16,8% 13,1% 9,3% 49,5% 11,2% 31,8% 6,5% 100%

¶Art. 5º as modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I – Disciplinas;

II – Atividades;

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão;

f) participação em eventos;

g) oficinas e congêneres;

III – Estágios.

§ 1º O Estágio Supervisionado de Ensino para o Curso de Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, terá duração de 420 horas-aula, correspondentes a 28 créditos.

§ 2º Nos Conteúdos Complementares Obrigatórios serão incluídas as disciplinas que incorporam conteúdos de Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC).

§ 3º As modalidades de componentes previstas nos incisos II e III e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6º O Curso adotará o regime acadêmico de créditos.

Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7º O Projeto Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

¶Art. 8º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 10 (dez) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

¶Art. 9º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 13 de julho de 2018.

MARGARETH DE FÁTIMA FORMIGA MELO DINIZ Presidente

ANEXO I à Resolução nº 27/2018 do CONSEPE Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Definições do Curso

1. Objetivo do Curso O curso de Letras Clássicas (Grego e Latim) tem como objetivo geral a formação de profissionais interculturalmente competentes, capazes de ler, compreender e traduzir textos escritos em língua grega e língua latina e capazes de lidar de forma crítica com as linguagens, especialmente a verbal, nos contextos oral e escrito, conscientes de sua inserção na sociedade e das relações com o outro. Com base em uma estrutura flexível, que procura respeitar a diversidade do conhecimento do aluno, tanto no que se refere à sua formação anterior quanto aos interesses e expectativas em relação ao curso e ao futuro exercício da profissão, o Curso almeja: a.

Facultar ao aluno opções de conhecimento e atuação no mercado de trabalho, como professores, pesquisadores, consultores.

b.

Criar oportunidade para o desenvolvimento de habilidades necessárias para atingirem a competência no desempenho profissional.

c.

Priorizar abordagens pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento da autonomia.

d.

Promover articulação constante entre ensino, pesquisa e extensão, bem como articulação direta com a pós-graduação.

2. Perfil do Profissional O licenciado em Letras Clássicas é o professor que planeja, organiza e desenvolve atividades e materiais relativos ao ensino das Línguas e da Cultura Clássica. Sua atuação requer sólidos conhecimentos sobre as línguas grega e latina e suas respectivas literaturas, seu desenvolvimento histórico e suas relações com diversas áreas, assim como as estratégias para transposição desse conhecimento em saber escolar, visando inserir na formação básica do cidadão o processo de formação da cultura ocidental. Além de trabalhar diretamente na sala de aula, o licenciado elabora, analisa e revisa materiais didáticos, como livros, textos, vídeos, programas computacionais, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros. Realiza ainda pesquisas, traduções, coordena e supervisiona equipes de trabalho. Em suas atividades, prima pelo desenvolvimento do educando, incluindo sua formação ética, a construção de sua autonomia intelectual e de seu pensamento crítico.

3. Competências Atitudes e Habilidades O Curso de Letras Clássicas orienta-se para a formação de profissionais competentes para atuar como professores, pesquisadores, críticos literários, tradutores, revisores de texto, roteiristas, assessores culturais, entre outras atividades. Como forma de atender de modo

satisfatório as exigências da atuação profissional, promove o desenvolvimento das seguintes habilidades: a.

domínio do uso das línguas grega e latina, nas suas manifestações escritas, em termos de recepção de textos, incluindo conhecimentos teóricos e descritivos básicos dos componentes fonológico, morfológico, sintático, semântico e discursivo, nas perspectivas sincrônica e diacrônica;

b.

domínio do uso da língua portuguesa, nas suas manifestações orais e escritas, em termos de produção e recepção de textos, para lidar com as diferentes manifestações linguísticas possíveis (como professor, pesquisador e consultor), sendo usuário da norma padrão (como profissional);

c.

conhecimento ativo e crítico de um repertório representativo da literatura clássica em línguas grega e latina;

d.

capacidade de analisar o texto literário, adotando uma postura crítica e reflexiva sobre a construção da linguagem e da arte, a partir do conhecimento histórico e teórico das condições sob as quais a escrita se torna literatura;

e.

reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e ideológico;

f.

visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas e literárias, que fundamentam sua formação profissional;

g.

preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do mercado de trabalho;

h.

percepção de diferentes contextos interculturais;

i.

utilização dos recursos da Tecnologia da Informação e Comunicação.

O resultado do processo de aprendizagem deverá ser a formação de profissional que, além da base específica consolidada, esteja apto a atuar interdisciplinarmente em áreas afins, especialmente para o enriquecimento do preparo linguístico-cultural de outros profissionais no que diz respeito às origens clássicas de boa parte das atividades e do vocabulário científico-cultural ocidental. Assim, deve ser capaz de ler, interpretar e traduzir textos escritos em latim e grego de diversas áreas do conhecimento fundamentais para a compreensão da cultura ocidental. Sua atuação demanda também conhecimento e domínio da Língua Portuguesa e noções de Linguística e de Teoria Literária, que possibilitam o pensamento científico e a reflexão crítica sobre temas e questões relativas ao conhecimento da cultura objeto de seus estudos, assim como viabilizam sua atuação como mediador cultural. Também deve ser capaz de fazer uso de novas tecnologias e compreender sua formação profissional como processo contínuo, autônomo e permanente, assim como sua responsabilidade social e profissional eticamente comprometida com a construção e reconstrução do conhecimento, capaz de fomentar a própria reflexão acerca dessa sociedade e contribuir para a construção da consciência da cidadania, fundamentada em princípios humanísticos.

Em especial, o licenciado em Letras Clássicas deve demonstrar a capacidade de perceber que a complexidade da sociedade manifesta-se através de diferentes formas e modos de linguagem, correspondentes a diferentes interesses e tradições em constante conflito, em relação aos quais o cidadão deve não só se posicionar mas também desempenhar o papel de conscientizador, capacitando as pessoas para a mesma proficiência linguística e cultural. Espera-se do formando atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de construção do conhecimento na área, bem como a capacidade de resolver problemas, tomar decisões, trabalhar em equipe e comunicar-se dentro da multidisciplinaridade dos diversos saberes que compõem a formação universitária em Letras Clássicas. Finalmente, o profissional deverá ter senso crítico necessário para compreender a importância da busca permanente da educação continuada e do desenvolvimento profissional e, ainda, estar comprometido com a ética, com a responsabilidade social, ambiental e educacional e com as consequências de sua atuação no mundo do trabalho.

4. Campo de Atuação Profissional O licenciado em Letras Clássicas pode atuar, principalmente:

a) em Instituições de Ensino Médio e Fundamental, como professor na área de Linguagens, sobretudo quanto a seu aspecto histórico-cultural;

b) em Instituições de Ensino Superior, como professor e pesquisador das línguas e culturas clássicas;

c) em Editoras e órgãos públicos, como redator, tradutor, preparador e revisor de textos e materiais didáticos de que constem produções em língua grega e latina, bem como suas traduções para a língua portuguesa. Além disso, atua em espaços de educação não-formal, como escolas de idioma, feiras de divulgação científica e museus; em empresas que demandem sua formação específica e em instituições que desenvolvem pesquisas educacionais. Também pode atuar de forma autônoma, em empresa própria ou prestando consultoria para empresas dos meios de comunicação, de eventos, consulados e embaixadas, fundações e institutos culturais, oferecendo tanto os serviços acima mencionados quanto serviços de consultoria voltados para a produção de textos de crítica literária, roteiros, cursos livres, aulas particulares, ensino instrumental e outras formas de assessoria cultural.

ANEXO II à Resolução nº 27/2018 do CONSEPE Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. - COMPOSIÇÃO CURRICULAR – CR

CH

1. Conteúdos básicos profissionais 1.1. Eixo linguístico INTRODUÇÃO ÀS LÍNGUAS CLÁSSICAS LINGUA GREGA I LINGUA GREGA II LINGUA GREGA III LINGUA LATINA I LINGUA LATINA II LINGUA LATINA III 1.2. Eixo literário INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS CLÁSSICOS TEORIA DA LITERATURA CLÁSSICA LITERATURA GREGA I LITERATURA GREGA II LITERATURA GREGA III LITERATURA LATINA I LITERATURA LATINA II LITERATURA LATINA III 1.3. Estágio supervisionado (eixo metodológico) ESTAGIO SUPERVISIONADO I LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO II LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO III LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO IV LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO V LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO VI LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO VII LINGUAS CLASSICAS 1.4. Práticas curriculares (eixo pedagógico) FUND ANTROPOFILOSÓFICOS DA EDUCACAO FUND SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCACAO FUND PSICOLÓGICOS DA EDUCACAO DIDÁTICA POLÍTICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA

2. Conteúdos complementares 2.1. Conteúdos complementares obrigatórios LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

108 28 4 4 4 4 4 4 4 32 4 4 4 4 4 4 4 4 28

1620 420 60 60 60 60 60 60 60 480 60 60 60 60 60 60 60 60 420

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

20 4 4 4 4 4 106 36 4 4

300 60 60 60 60 60 1590 540 60 60

PESQUISA APLICADA LETRAS CLÁSSICAS

4

60

TCC LETRAS CLÁSSICAS I

4

60

PRÉ-REQUISITOS

--LÍNGUA GREGA I LÍNGUA GREGA II

-LÍNGUA LATINA I LÍNGUA LATINA II

-INTROD AOS ESTUDOS CLASSICOS LÍNGUA GREGA I / TEORIA LITCLAS LÍNGUA GREGA I / TEORIA LITCLAS LÍNGUA GREGA I / TEORIA LITCLAS LÍNGUA LATINA I / TEORIA LITCLAS LÍNGUA LATINA I / TEORIA LITCLAS LÍNGUA LATINA I / TEORIA LITCLAS

LÍNGUA GREGA I / LÍNGUA LATINA I

ESTAGIO SUPERVISIONADO I LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO I LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO I LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO I LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO I LINGUAS CLASSICAS ESTAGIO SUPERVISIONADO I LINGUAS CLASSICAS ------

--METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PESQUISA APLICADA LETRAS

CLÁSSICAS TCC LETRAS CLÁSSICAS II TEMAS TRANSVERSAIS LETRAS CLÁSSICAS 2.2. Conteúdos complementares optativos Eixo linguístico ESTUDOS COMPARATIVOS DA GRAMÁTICA GREGA E LATINA FILOLOGIA ROMÂNICA I FILOLOGIA ROMÂNICA II INTRODUÇÃO À MÉTRICA GREGA LINGUA FRANCESA INSTRUMENTAL I LINGUA FRANCESA INSTRUMENTAL II LINGUA GREGA IV LINGUA INGLESA INSTRUMENTAL I LINGUA INGLESA INSTRUMENTAL II LINGUA LATINA IV LINGUA LATINA V LINGUA LATINA VI LÍNGUAS CLÁSSICAS NO PERÍODO MEDIEVAL LÍNGUAS CLÁSSICAS NO PERÍODO MODERNO MORFOLOGIA DA LÍNGUA GREGA PRÁTICA DE TRADUÇÃO EM GREGO PRÁTICA DE TRADUÇÃO EM LATIM PROSA GREGA EPISTOLOGRAFIA PROSA GREGA FILOSOFIA PROSA GREGA HISTORIOGRAFIA PROSA GREGA ORATORIA PROSA LATINA EPISTOLOGRAFIA PROSA LATINA FILOSOFIA PROSA LATINA HISTORIOGRAFIA PROSA LATINA ORATORIA TRADUÇÃO E LÍNGUAS CLÁSSICAS TRADUÇÃO NA ANTIGUIDADE Eixo literário-cultural COMÉDIA ANTIGA CULTURA DO PERÍODO ALEXANDRINO CULTURA DO PERÍODO CLÁSSICO EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ELEGIA ANTIGA EPIGRAMA ANTIGO EPOPEIA ANTIGA ESTUDOS COMPARATIVOS DA LITERATURA GREGA E LATINA FÁBULA ANTIGA GRAMÁTICA ANTIGA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO GREGA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO LATINA LITERATURA LATINA IV PERMANÊNCIA DA CULTURA CLÁSSICA POESIA BUCÓLICA ANTIGA POESIA DIDÁTICA ANTIGA POESIA LÍRICA ANTIGA RETÓRICA ANTIGA ROMANCE ANTIGO

16 4 56

240 60 840

TCC LETRAS CLASSICAS I

4

60

LING. GREGA III/ LING. LATINA III

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

LINGUA LATINA III FILOLOGIA ROMÂNICA I LING. GREGAI/ LING. LATINAI

LÍNGUA INGLESA INSTRUM. I LINGUA LATINA III LINGUA LATINA III LINGUA LATINA III LING. GREGA III / LING. LATINA III LING. GREGA III / LING. LATINA III LINGUA GREGA II LINGUA GREGA III LINGUA LATINA III LINGUA GREGA III LINGUA GREGA III LINGUA GREGA III LINGUA GREGA III LINGUA LATINA III LINGUA LATINA III LINGUA LATINA III LINGUA LATINA III LING. GREGA III / LING. LATINA III LING. GREGA III / LING. LATINA III

4 4 4 4 4 4 4

60 60 60 60 60 60 60

LING. GREGA II/ LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II

4

60

LING. GREGA II / LING. LATINA II

4 4

60 60

LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II

4

60

LINGUA GREGA II

4

60

LINGUA LATINA II

4 4 4 4 4 4 4

60 60 60 60 60 60 60

LING. LATINA II/ TEORIA LITCLAS LING. GREGA II/ LING. LATINA II LING. GREGA II/ LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II LING. GREGA II / LING. LATINA II

--

-LÍNGUA FRANCESA INSTRUM. I LINGUA GREGA III

--

SÁTIRA ANTIGA TRAGÉDIA ANTIGA

4 4

60 60

LING. GREGA II / LING. LATINA II

4

60

PESQUISA APLICADA LETRAS CLÁSSICAS

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

------------------

4

60

--

4

60

--

4

60

--

4 4 4 4 4 4 14 14

60 60 60 60 60 60 210 210

-------

LING. GREGA II / LING. LATINA II

Eixo metodológico PESQUISA APLICADA LETRAS CLÁSSICAS II Eixo pedagógico ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARTE E EDUCAÇÃO AVALIACAO DA APRENDIZAGEM CORPO, AMBIENTE E EDUCAÇÃO CULTURA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURRICULO E TRABALHO PEDAGOGICO ECONOMIA DA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCAÇÃO E TRABALHO EDUCAÇÃO ESPECIAL EDUCAÇÃO POPULAR EDUCAÇÃO SEXUAL ENSINO DE ARTE ENSINO DE HISTÓRIA ENSINO DE PORTUGUÊS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DA EDUCAÇÃO GESTÃO EDUCACIONAL INTRODUÇÃO AOS RECURSOS AUDIOVISUAIS EM EDUCAÇÃO LÍNGUA E LITERATURA LINGUAGEM E INTERAÇÃO ORGANIZAÇÃO E PRÁTICA DE EJA PESQUISA EDUCACIONAL PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR TEORIAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO POPULAR 2.3. Conteúdos complementares flexíveis TOPICOS ESPECIAIS LETRAS CLASSICAS

--

ANEXO III à Resolução nº 27/2018 do CONSEPE Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Letras Clássicas, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Fluxograma do Curso de Licenciatura em Letras Clássicas (Grego e Latim) Língua Grega I

Língua Latina I

4 cr

4 cr

Língua Grega II

Língua Latina II

4 cr

4 cr

1º

2º

Introdução aos Estudos Clássicos

Introdução às Línguas Clássicas

Fundamentos Sociohist. da Educação

4 cr

4 cr

4 cr

Teoria da Literatura Clássica

Metodologia do Trabalho Científico

Fundamentos Psicológicos da Educação

4 cr

4 cr

Pesquisa Aplicada a Letras Clássicas 4 cr

Língua Grega III

Língua Latina III

Literatura Grega I

4 cr

4 cr

4 cr

Optativa

Optativa

Literatura Latina I

4 cr

4 cr

4 cr

3º

4º

Optativa

Optativa

Literatura Grega II

4 cr

4 cr

4 cr

Optativa

Optativa

Literatura Latina II

4 cr

4 cr

4 cr

Optativa

Optativa

Literatura Grega III

4 cr

4 cr

4 cr

Optativa

Optativa

4 cr

4 cr

Optativa

Optativa

4 cr

4 cr

5º

6º

7º

8º

9º

10º

--

--

Literatura Latina

III Estágio Superv. I Letras Clássicas 4 cr

20 cr 300 h

4 cr Didática

20 cr

4 cr

300 h

Fundamentos Antropofilos. da Educação

20 cr 300 h

4 cr Política Educacional da Educação Básica

4 cr

4 cr

Estágio Superv. III Letras Clássicas

LIBRAS

20 cr

4 cr

300 h

Estágio Superv. IV Letras Clássicas

Temas Transversais em Letras Clássicas

20 cr

4 cr

4 cr

Estágio Superv. V Letras Clássicas

Optativa

20 cr

4 cr

300 h

Optativa

20 cr

4 cr

300 h

4 cr

TCC Letras Clássicas Estágio Superv. VI

I Letras Clássicas 4 cr

TCC Letras Clássicas Estágio Superv. VII

II Letras Clássicas 16 cr

300 h

Estágio Superv. II Letras Clássicas

4 cr

4 cr

20 cr

4 cr

20 cr 300 h

300 h

20 cr -300 h

*Os Tópicos Especiais em Letras Clássicas 14 cr/210 h deverão ser integralizados ao longo do curso. Total Geral do Curso: 214 cr / 3210 h