N7 · Conselhos superiores · CONSEPE

Res. CONSEPE 45/2007

UFPB-CONSEPE-RES-45-2007

alterada Ver na Teia Ir ao texto integral

Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade.

Base da situação: alterada por Res. CONSEPE 25/2009; possível substituição/revogação por Res. CONSEPE 47/2007-B (sugestão; não aplicada)

Quem a altera, revoga, supera ou cita (3)

ALTERA
Res. CONSEPE 25/2009 nesta norma: norma inteira → na outra: art. 1ºefeito desde 20/05/2009“Art. 1º Alterar os pré-requisitos das disciplinas Estágio Supervisionado I, II, III e IV, que fazem parte dos conteúdos básicos profissionais da estrutura curricular do Curso de Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, fixada pela Resolução nº 45/2007 do...” fonte: texto · confiança alta
REVOGA (total) · sugestão
UFPB-CONSEPE-RES-47-2007-B nesta norma: norma inteira → na outra: norma inteirasugestão (inferida: novo PPC do mesmo curso — 'ciencias sociais' — sem revogação expressa) fonte: inferência · confiança baixa

1 citação(ões) simples (REMETE A)

cita
Res. CONSEPE 25/2009 “ANEXO DA RESOLUÇÃO 25/2009 DO CONSEPE, QUE ALTERAO ANEXO II A RESOLUÇÃO 45/2007 DO CONSEPE, QUE APROVA O PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS, DO CENTRO DE CIÊNCIAS...”

Em que ela se funda, o que regulamenta, altera, revoga ou cita (4)

FUNDAMENTA-SE EM
Lei 9.394/1996 nesta norma: preâmbulo → na outra: norma inteira“a Lei 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - que orientam a elaboração curricular;” fonte: texto · confiança alta

3 citação(ões) simples (REMETE A)

cita
Res. CNE/CES 17/2002 em: preâmbulo“a Resolução CNE/CES nº 17/2002, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para os Cursos de Ciências Sociais;”
cita
Res. CONSEPE 04/2004 em: preâmbulo“e a Resolução CONSEPE/UFPB 04/2004 – que estabelece a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura da UFPB.”
cita
Res. CONSEPE 34/2004 em: preâmbulo“a Resolução CONSEPE/UFPB 34/2004 – que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB;”

Por dispositivo desta norma

preâmbulo
→ FUNDAMENTA-SE EM Lei 9.394/1996
norma inteira
← ALTERA Res. CONSEPE 25/2009← REVOGA (total) UFPB-CONSEPE-RES-47-2007-B (sugestão)

Normas irmãs e paralelas · sugestão

Irmãs são citadas pelas mesmas normas que citam esta; paralelas citam as mesmas bases que esta sem se citarem. Não é relação normativa.

irmã · 2 em comumRes. CONSEPE 01/2000
irmã · 2 em comumEstatuto da UFPB (Res. CONSUNI 07/2002)
paralela · 21 em comumRes. CNE/CP 2/2017
paralela · 18 em comumParecer CNE/CEB 4/1998
paralela · 15 em comumParecer CNE/CP 28/2001
paralela · 14 em comumRes. CNE/CEB 7/2010
paralela · 14 em comumRes. CNE/CP 4/2018
paralela · 11 em comumRes. CNE/CP 1/2021

Texto integral

camada de texto do PDF oficial (pdftotext) · original (texto publicado no SIGRH; alterações posteriores não incorporadas) Ir ao art.

Transcrição para consulta; não substitui a publicação oficial. 4 citação(ões) ligada(s) à norma citada; 9 artigo(s) com âncora.

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 45/ 2007 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade. O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 27 de julho de 2007 (Processo nº 23074.007653/07-00),

CONSIDERANDO: a necessidade de capacitação de professores para atuar nos campos de trabalho emergentes na área; os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Político Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação; a Lei 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - que orientam a elaboração curricular; a Resolução CNE/CES nº 17/2002, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para os Cursos de Ciências Sociais; a Resolução CONSEPE/UFPB 34/2004 – que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB; e a Resolução CONSEPE/UFPB 04/2004 – que estabelece a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura da UFPB.

R E S O L V E:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade.

§ 1º A modalidade de que trata o caput deste artigo refere-se a uma nova modalidade do referido Curso.

§ 2º Compreende-se o Projeto Político-Pedagógico do Curso como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§ 3º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I.

¶Art. 2º O Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, tem como finalidade conferir o grau de licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 3º O Curso de Graduação em Ciências Sociais, na modalidade Licenciatura, terá a duração mínima de 08 (oito) e máximo 12 (doze) períodos letivos, no turno diurno e 09 (nove) e máxima de 14 (quatorze) períodos letivos, no turno noturno, e o currículo será integralizado em 2.805 (duas mil oitocentos e cinco) horas, equivalentes a 187 (cento e oitenta e sete) créditos.

§ 1º Será permitida a matrícula em no máximo 25 (vinte e cinco) e no mínimo 09 (nove) créditos por período letivo, no turno noturno, e no máximo 33 (trinta e três) e no mínimo 11(onze) créditos por período letivo, no turno diurno.

¶Art. 4º A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, são desdobrados conforme especificado no Anexo II. Curso de Graduação em Ciências Sociais Modalidade: Licenciatura

Conteúdos Curriculares

Carga

Créditos

1605

107

57,2%

1.1 Conteúdos Básicos Gerais

900

1.2 Conteúdos de Formação Pedagógica

300

1.3 Estagio Supervisionado

405

2. Conteúdos Complementares

1200

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios

480

2.2 Conteúdos Complementares Optativos

540

2.4 Conteúdos Complementares Flexíveis

180

2805

187

1. Conteúdos Básicos Profissionais

Total

Horária

¶Art. 5º As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I – disciplinas;

II – atividades;

42,8%

100%

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão;

f) participação em eventos;

g) oficinas e congêneres;

III – estágios.

§ 1º O Estágio Supervisionado para o Curso de Ciências Sociais, Licenciatura, está incluído nos Conteúdos Básicos Profissionais, e terá duração de 405 (quatrocentos e cinco) horas, distribuídos em 04 (quatro) períodos.

§ 2º Nos Conteúdos Complementares Obrigatórios serão incluídas as disciplinas que incorpora conteúdos de Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisas Aplicadas às Ciências Sociais, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC).

§ 3º As modalidades de componentes previstas nos Incisos II e III e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6º O Curso adotará o regime acadêmico de créditos.

Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7º O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

¶Art. 8º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 08 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

¶Art. 9º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 30 de julho de 2007.

RÔMULO SOARES POLARI Presidente

ANEXO I à Resolução nº 45/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto PolíticoPedagógico do Curso de Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Definições do Curso

1. Objetivo do Curso O Curso de Ciências Sociais, modalidade licenciatura, pretende formar profissionais com conhecimentos, práticas e objetivos do cientista social com a formação pedagógica, para atuarem como docentes, comprometidos com a investigação, a produção e a aplicação do saber artístico e técnico-científico, primando pelo reconhecimento e articulação das especificidades dos conteúdos e dos instrumentos necessários à formação do educando, tomando como base os princípios de interdisciplinaridade entre os diversos campos do conhecimento, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e articulação entre teoria e prática.

2. Perfil do Profissional O licenciado em Ciências Sociais terá como área de atuação a docência no Ensino Básico, podendo atuar em escolas ou outras instituições educacionais públicas e privadas da educação básica no país, estando habilitado e qualificado a ensinar as matérias que compõem a área das ciências sociais (sociologia, antropologia e ciências políticas). Estará capacitado também, a desenvolver atividades de pesquisa, seja na área acadêmica ou não acadêmica, como também, atuara nas áreas de planejamento, consultoria, formação e assessoria, conforme a formação especifica e complementar relativas ao seu campo de conhecimento.

3. Competências Atitudes e Habilidades

O Curso de Ciências Sociais visa formar profissionais com as seguintes habilidades: domínio da bibliografia teórica e metodológica básica; autonomia intelectual; capacidade analítica; competência na articulação entre teoria, pesquisa e prática social; compromisso social; e competência na utilização da informática. Visa, portanto, à formação de docentes e pesquisadores em ciências sociais, considerando as seguintes competências:

•

domínio dos conceitos fundamentais das ciências sociais;

•

conhecimento das principais linhagens de pensamento na antropologia, ciência política e sociologia;

•

convívio com a literatura especializada contemporânea;

•

domínio do instrumental de pesquisa;

•

capacidade de formular projetos de investigação;

•

capacidade de formular análises retrospectivas e projetivas na área;

•

domínio dos conteúdos necessários à formação pedagógica;

•

capacidade para reflexão crítica sobre o papel da escola na sociedade brasileira;

•

atuação interdisciplinar no ensino das ciências sociais;

•

articulação de competências técnica, política e humana;

•

atuar com coerência entre sua formação e a prática profissional;

•

ter na pesquisa, o foco no processo de ensino e de aprendizagem, considerando que ensinar requer tanto dispor de conhecimentos e mobilizá-los para a ação, como compreender o processo de construção do conhecimento.

4. Campo de Atuação O licenciado em Ciências Sociais terá como área de atuação a docência no Ensino Básico, podendo atuar também, como pesquisador nas áreas de planejamento, consultoria, formação e assessoria, junto às empresas públicas, privadas, organizações não governamentais, governamentais, partidos políticos, movimentos sociais e atividades similares.

ANEXO II à Resolução nº 45/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto PolíticoPedagógico do Curso de Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB.

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos Gerais Disciplinas

CR.

C. H.

Teoria Sociológica Clássica

Antropologia e Mudança

Formação do Estado no Brasil

Fundamentos do Pensamento Antropológico I Fundamentos do Pensamento Político Fundamentos do Pensamento Sociológico Fundamentos do Pensamento Antropológico II Formação do Estado Moderno

Teoria Sociológica Moderna

Teoria Sociológica Clássica

Antropologia Contemporânea

Antropologia e Mudança

Estado Contemporâneo

Formação do Estado no Brasil

Teoria Sociológica Contemporânea

Teoria Sociológica Moderna

Antropologia no Brasil

Antropologia Contemporânea

Instituições Políticas Brasileiras

Estado Contemporâneo

Sociologia Brasileira

Teoria Sociológica Contemporânea

Sub-Total

900

Fundamentos do Pensamento Antropológico I Fundamentos do Pensamento Político Fundamentos do Pensamento Sociológico Fundamentos do Pensamento Antropológico II Formação do Estado Moderno

1.2. Conteúdos de Formação Pedagógica Fundamentos Antropo-Filosóficos da 04 Educação Fundamentos Sócio-Históricos da 04 Educação Fundamentos Psicológicos da Educação 04

Pré-requisitos

60 60 60

Política e Gestão da Educação

Didática

Sub-Total

300

TOTAL

1200

Estágio Supervisionado I

Didática

Estagio Supervisionado II

Estágio Supervisionado I

Estagio Supervisionado III

120

Estágio Supervisionado II

Estagio Supervisionado IV

150

Estágio Supervisionado III

1.3 Estágio Supervisionado

Sub-Total

405

TOTAL

107

1605

2. Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Introdução à Filosofia

Metodologia do Trabalho Cientifica

Metodologia das Ciências Sociais

Sociologia da Educação

Educação e Sociedade no Brasil

Educação e Formação Profissional

Seminário de TCC

Trabalho de Conclusão de Curso

TOTAL

480

Seminário de TCC

2.2 Conteúdos Complementares Optativos Mínimo de 36 créditos (540 h), sendo no mínimo: 04 créditos do Eixo Temático I, 04 créditos do Eixo Temático II e 04 créditos do Eixo Temático III da Formação Pedagógica; e 08 créditos de cada área das ciências sociais, ou seja, 08 créditos da área de Antropologia, 08 créditos da área de Ciência Política e 08 créditos da área de Sociologia. 2.2.1. Conteúdos Complementares Optativos da Formação Pedagógica Eixo Temático I Economia da Educação Fundamentos da Administração da Educação Educação Sexual

Fundamentos Biológicos da Educação

Antropologia da Educação

Planejamento e Gestão escolar

Currículo e Trabalho Pedagógico

Pesquisa e Cotidiano Escolar

Educação e Inclusão Social

Eixo Temático II

Eixo Temático III Avaliação da Aprendizagem Seminário de Problemas Atuais em Educação Alfabetização de Jovens e Adultos: Processos e Métodos Educação e Movimentos Sociais Introdução aos Recursos Audiovisuais em Educação Seminário de Educação Ambiental

2.2.2 Conteúdos Complementares Optativos na Área de Ciências Sociais Antropologia Antropologia da Religião

Antropologia da Saúde

Antropologia das Emoções

Antropologia das Idades Antropologia das Populações Tradicionais Antropologia das Sociedades Complexas

Antropologia do Consumo

Antropologia e Culturas Populares

Antropologia Econômica

Antropologia Política

Antropologia Urbana

Antropologia Visual e da Imagem

Cultura e Meio Ambiente

Estudos Afro-Brasileiros

Etnologia Indígena

Família e Relações de Gênero

Organização Social e Parentesco

Pesquisa Antropológica I – A Etnografia Pesquisa Antropológica II – Métodos e Técnicas Relações Étnico-Raciais

Sistemas Simbólicos

Tópicos Especiais em Antropologia I

Tópicos Especiais em Antropologia II

Democracia no Brasil Contemporâneo

Estado e Política nas Américas

Estado e Políticas Públicas Estado, governo e política contemporânea Estado, trabalho e políticas sociais Estudos políticos: teoria, história e filosofia Liberalismo, socialismo, democracia

História Social e Política do Brasil I

História Social e Política do Brasil II

Marxismos e o Estado

Pensamento Político Brasileiro

Pensamento Político em Marx

Pensamento Político Liberal

Sistemas Político-Partidários

Teoria Política Contemporânea

Teoria Política Moderna

Teorias da Democracia

Teorias da Representação Política

Tópicos Especiais em Ciência Política I

Tópicos Especiais em Ciência Política II

Desigualdade Social

Gênero, Sexualidade e Família

Nacionalismo e Pós-Colonialismo

Sociologia Ambiental Aplicada

Ciência Política

Sociologia

Sociologia Brasileira II

Sociologia da Arte Sociologia da Ciência e do Conhecimento Sociologia da Comunicação

Sociologia da Cultura

Sociologia da Juventude

Sociologia da Religião

Sociologia da Saúde e da Doença

Sociologia da Tecnologia

Sociologia das Organizações

Sociologia do Crime e do Desvio

Sociologia do Desenvolvimento

Sociologia do Trabalho

Sociologia Política

Sociologia Rural

Sociologia Urbana

Tópicos Especiais em Sociologia I

Tópicos Especiais em Sociologia II

Estatística

Mensuração e Análise de Dados

Métodos de Pesquisa Qualitativa

Tópicos Especiais em Ciências Sociais I

Tópicos Especiais em Ciências Sociais II Tópicos Especiais em Ciências Sociais

III TOTAL

180

Metodologia

2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis

ANEXO III à Resolução nº 45/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB.

FLUXOGRAMA DO CURSO DE CIENCIAS SOCIAIS MODALIDADE: LICENCENCIATURA - TURNO: NOTURNO 1º PERÍODO

2º PERÍODO

Fundamentos do Pensamento Antropológico I

Fundamentos do Pensamento Antropológico II

60h 60h

3º PERÍODO

4º PERÍODO

5º PERÍODO

6º PERÍODO

7º PERÍODO

8º PERÍODO

9º PERÍODO

Antropologia e Mudança

Antropologia Contemporânea

Antropologia no Brasil

Optativa em Antropologia

Optativa em Ciência Política

Optativa em Sociologia

60h

Formação do Estado Moderno

60h

Formação do Estado no Brasil

Estado Contemporâneo 60 h

Fundamentos do Pensamento Sociológico 60h 4c

Introdução à Filosofia

Teoria Sociológica Clássica 60 h 4c

Metodologia das Ciências

60h

Teoria Sociológica Moderna 60h 4c

Sociologia Educação

60h

Metodologia do Trabalho Científico

300h 20c

60h

Instituições Políticas Brasileiras 60 h 4c

Educação e Formação Profissional 60h 4c

Optativa em Antropologia

Sociologia Brasileira

Optativa Formação Pedagógica Eixo II 60 4c

Optativa Formação Pedagógica Eixo III 60

Fundamentos AntropoFilosóficos da Educação

Fundamentos SócioHistóricos da Educação

60h

Teoria Sociológica Contemporânea 60h

Educação Sociedade Brasil

e no

Política e G. da Educação (Licenciatura)

60h

Fundamentos Psicológicos da Educação

60h

300h 20c

Disciplinas de Conteúdos Básicos Profissionais (gerais) Disciplinas de Conteúdos Complementares Obrigatórios Conteúdos Complementares Optativos e Flexíveis

60h

300h 20c

60h

Optativa em Ciência Política

Conteúdos Flexíveis III

60h

Seminário de TCC 4c

60h

Trabalho de Conclusão de Curso 4c 60h

Didática

60h

4c 4c

60h

Sociais

60h

Fundamentos do Pensamento Político

60h

Optativa

Conteúdos Flexíveis I e II 120 h

60h 4c

Estágio Supervisionado de Ensino I

Estágio Supervisionado de Ensino II

Estágio Supervisionado de Ensino III

Estágio Supervisionado de Ensino IV

60h

75h

120h

150h

10c

300h 20c

375h 25c

300h 20c

330h 22c

Total 2805h 187c

FLUXOGRAMA DO CURSO DE CIENCIAS SOCIAIS MODALIDADE: LICENCIATURA - TURNO: DIURNO 1º. PERÍODO

2o. PERÍODO

3o. PERÍODO

Fundamentos do Pensamento Antropológico I (60 h.. – 4 cr.)

Fundamentos do Pensamento Antropológico II (60 h.. – 4 cr.)

Antropologia Antropologia e Mudança Contemporânea (60 h.. – 4 cr.) (60 h.. – 4 cr.)

Antropologia no Brasil (60 h.. – 4 cr.)

Fundamentos do Pensamento Político (60 h.. – 4 cr.)

Formação do Estado Moderno (60 h.. – 4 cr.)

Formação do Estado no Brasil (60 h.. – 4 cr.)

Estado Contemporâneo (60 h.. – 4 cr.)

Instituições Políticas Brasileiras (60 h.. – 4 cr.)

Teoria Sociológica Moderna (60 h.. – 4 cr.)

Teoria Sociológica Contemporânea (60 h.. – 4 cr.)

Fundamentos do Teoria Sociológica Pensamento Sociológico Clássica (60 h.. – 4 cr.) (60 h.. – 4 cr.)

4o. PERÍODO

5o. PERÍODO

Sociologia Brasileira (60 h.. – 4 cr.)

Política e Gestão da Educação Educação e Sociedade no Sociologia da Educação (Licenciatura) Brasil 60h 4c 60h 4c 60h 4c

Introdução à Filosofia (60 h.. – 4 cr.)

Metodologia das Ciências Sociais 60h 4c

Metodologia do Trabalho Científico (60 h.. – 4 cr.)

Fundamentos SócioFundamentos Antropohistóricos da Educação filosóficos da Educação 60h 4c 60h 4c

Fundamentos Psicológicos da Educação 60h 4c

Didática 60h

6o. PERÍODO

7o. PERÍODO

8o. PERÍODO

Optativa em Antropologia

Optativa em Ciência Política

Optativa em Sociologia

60h

Optativa em Ciência Política

Educação e Formação Profissional 60h 4c

Optativa em Antropologia

Optativa Formação Pedagógica Eixo II

Optativa Formação Pedagógica Eixo III

Optativa em Sociologia

60 h

60h

Trabalho de Conclusão de Curso 60h 4c

60h

Seminário de TCC

Optativa 60h

Conteúdos

II Flexíveis I e Conteúdos Flexíveis II

120h

60h

4c 60h

Estágio Estágio Supervisionado de Estágio Supervisionado de Estágio Supervisionado de Ensino III Supervisionado de Ensino I Ensino II (120 h.. 08cr.,) Ensino IV (60 h.. 04 cr.,) (75 h.. 05 cr.) (150 h..10 cr.)

20 créditos 300 hs.

Total: 2805horas. 187créditos Disciplinas de Conteúdos Básicos Profissionais (gerais) Disciplinas de Conteúdos Complementares Obrigatórios Conteúdos Complementares Optativas e Flexíveis

20 créditos 300 hs.

24 créditos, 360 hs.

29 créditos, 435 hs.

28 créditos, 420 hs.

26 créditos, 390 hs.