N7 · Conselhos superiores · CONSEPE

UFPB-CONSEPE-RES-47-2007-B

vigente Ver na Teia Ir ao texto integral

Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade.

Número 47/2007 atribuído a duas resoluções distintas do CONSEPE (esta, do PPP de Ciências Sociais – Licenciatura, e a de normas de Estágios Curriculares Supervisionados). Citações a '47/2007' foram ligadas à de estágios.

Quem a altera, revoga, supera ou cita (0)

nenhuma registrada no acervo

Em que ela se funda, o que regulamenta, altera, revoga ou cita (5)

FUNDAMENTA-SE EM
Lei 9.394/1996 nesta norma: preâmbulo → na outra: norma inteira“a Lei 9.394/96Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que orientam a elaboração curricular;” fonte: texto · confiança alta
REVOGA (total) · sugestão
Res. CONSEPE 45/2007 nesta norma: norma inteira → na outra: norma inteirasugestão (inferida: novo PPC do mesmo curso — 'ciencias sociais' — sem revogação expressa) fonte: inferência · confiança baixa

3 citação(ões) simples (REMETE A)

cita
Res. CNE/CES 17/2002 em: preâmbulo“a Resolução CNE/CES nº 17/2002, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para os Cursos de Ciências Sociais;”
cita
Res. CONSEPE 04/2004 em: preâmbulo“e a Resolução CONSEPE/UFPB 04/2004 – que estabelece a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura da UFPB.”
cita
Res. CONSEPE 34/2004 em: preâmbulo“a Resolução CONSEPE/UFPB 34/2004 – que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB;”

Por dispositivo desta norma

preâmbulo
→ FUNDAMENTA-SE EM Lei 9.394/1996
norma inteira
→ REVOGA (total) Res. CONSEPE 45/2007 (sugestão)

Normas irmãs e paralelas · sugestão

Irmãs são citadas pelas mesmas normas que citam esta; paralelas citam as mesmas bases que esta sem se citarem. Não é relação normativa.

paralela · 21 em comumRes. CNE/CP 2/2017
paralela · 18 em comumParecer CNE/CEB 4/1998
paralela · 15 em comumParecer CNE/CP 28/2001
paralela · 14 em comumRes. CNE/CEB 7/2010
paralela · 14 em comumRes. CNE/CP 4/2018
paralela · 11 em comumRes. CNE/CP 1/2021

Texto integral

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Transcrição para consulta; não substitui a publicação oficial. 4 citação(ões) ligada(s) à norma citada; 9 artigo(s) com âncora.

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO N°47 / 2007 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade. O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 27 de julho de 2007 (Processo nº 23074.007653/07-00),

CONSIDERANDO: a necessidade de capacitação de professores para atuar nos campos de trabalho emergentes na área; os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Político Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação; a Lei 9.394/96Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que orientam a elaboração curricular; a Resolução CNE/CES nº 17/2002, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do MEC para os Cursos de Ciências Sociais; a Resolução CONSEPE/UFPB 34/2004 – que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB; e a Resolução CONSEPE/UFPB 04/2004 – que estabelece a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura da UFPB.

R E S O L V E:

¶Art. 1º Fica aprovado o Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade.

§ 1º A modalidade de que trata o caput deste artigo refere-se a uma nova modalidade do referido Curso.

§ 2º Compreende-se o Projeto Político-Pedagógico do Curso como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§ 3º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no

Anexo I.

¶Art. 2º O Curso de Graduação em Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, tem como finalidade conferir o grau de licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 3º O Curso de Graduação em Ciências Sociais, na modalidade Licenciatura, terá a duração mínima de 08 (oito) e máximo 12 (doze) períodos letivos, no turno diurno e 09 (nove) e máxima de 14 (quatorze) períodos letivos, no turno noturno, e o currículo será integralizado em 2.805 (duas mil oitocentos e cinco) horas, equivalentes a 187 (cento e oitenta e sete) créditos.

§ 1º Será permitida a matrícula em no máximo 25 (vinte e cinco) e no mínimo 09 (nove) créditos por período letivo, no turno noturno, e no máximo 33 (trinta e três) e no mínimo 11(onze) créditos por período letivo, no turno diurno.

¶Art. 4º A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, são desdobrados conforme especificado no Anexo II. Curso de Graduação em Ciências Sociais Modalidade: Licenciatura

Conteúdos Curriculares

Carga Horária

Créditos

% 57,2%

1. Conteúdos Básicos Profissionais

1605

107

1.1 Conteúdos Básicos Gerais

900

1.2 1.2 Conteúdos de Formação Pedagógica

300

1.3 Estagio Supervisionado

405

2. Conteúdos Complementares

1200

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios

480

2.2 Conteúdos Complementares Optativos

540

2.4 Conteúdos Complementares Flexíveis

180

TOTAL

2805

187

¶Art. 5o As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I–

disciplinas;

II –

atividades:

42,8%

100%

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão;

f) participação em eventos;

g) oficinas e congêneres;

III – estágios.

§ 1º O Estágio Supervisionado para o Curso de Ciências Sociais, Licenciatura, está incluído nos Conteúdos Básicos Profissionais, e terá duração de 405 (quatrocentos e cinco) horas, distribuídos em 04 (quatro) períodos.

§ 2º Nos Conteúdos Complementares Obrigatórios serão incluídas as disciplinas que incorporam conteúdos de Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisas Aplicadas às Ciências Sociais, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC).

§ 3º As modalidades de componentes previstas nos Incisos II e III e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6º O Curso adotará o regime acadêmico de créditos.

Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7º O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

¶Art. 8º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 08 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

¶Art. 9º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 30 de julho de 2007.

RÔMULO SOARES POLARI Presidente

ANEXO I à Resolução nº 47/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto PolíticoPedagógico do Curso de Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB.

Definições do Curso

1. Objetivo do Curso O Curso de Ciências Sociais, modalidade licenciatura, pretende formar profissionais com conhecimentos, práticas e objetivos do cientista social com a formação pedagógica, para atuarem como docentes, comprometidos com a investigação, a produção e a aplicação do saber artístico e técnico-científico, primando pelo reconhecimento e articulação das especificidades dos conteúdos e dos instrumentos necessários à formação do educando, tomando como base os princípios de interdisciplinaridade entre os diversos campos do conhecimento, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e articulação entre teoria e prática.

2. Perfil do Profissional O licenciado em Ciências Sociais terá como área de atuação a docência no Ensino Básico, podendo atuar em escolas ou outras instituições educacionais públicas e privadas da educação básica no país, estando habilitado e qualificado a ensinar as matérias que compõem a área das ciências sociais (sociologia, antropologia e ciências políticas). Estará capacitado também, a desenvolver atividades de pesquisa, seja na área acadêmica ou não acadêmica, como também, atuara nas áreas de planejamento, consultoria, formação e assessoria, conforme a formação especifica e complementar relativas ao seu campo de conhecimento.

3. Competências Atitudes e Habilidades O Curso de Ciências Sociais visa formar profissionais com as seguintes habilidades: domínio da bibliografia teórica e metodológica básica; autonomia intelectual; capacidade analítica; competência na articulação entre teoria, pesquisa e prática social; compromisso social; e competência na utilização da informática. Visa, portanto, à formação docentes e pesquisadores em ciências sociais, considerando as seguintes competências: •

domínio dos conceitos fundamentais das ciências sociais;

•

conhecimento das principais linhagens de pensamento na antropologia, ciência política e sociologia;

•

convívio com a literatura especializada contemporânea;

•

domínio do instrumental de pesquisa;

•

capacidade de formular projetos de investigação;

•

capacidade de formular análises retrospectivas e projetivas na área;

•

domínio dos conteúdos necessários à formação pedagógica;

•

capacidade para reflexão crítica sobre o papel da escola na sociedade brasileira;

•

atuação interdisciplinar no ensino das ciências sociais;

•

articulação de competências técnica, política e humana;

•

atuar com coerência entre sua formação e a prática profissional;

•

ter na pesquisa, o foco no processo de ensino e de aprendizagem, considerando que ensinar requer tanto dispor de conhecimentos e mobilizá-los para a ação, como compreender o processo de construção do conhecimento.

4. Campo de Atuação O licenciado em Ciências Sociais terá como área de atuação a docência no Ensino Básico, podendo atuar também, como pesquisador nas áreas de planejamento, consultoria, formação e assessoria, junto às empresas públicas, privadas, organizações não governamentais, governamentais, partidos políticos, movimentos sociais e atividades similares.

ANEXO II à Resolução nº 47/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto PolíticoPedagógico do Curso de Ciências Sociais, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB.

1. CONTEÚDOS BÁSICOS PROFISSIONAIS 1.1 CONTEÚDOS BASICOS GERAIS Disciplinas

CR.

C. H.

Pré-requisitos

Fundamentos do Pensamento Antropológico I

Fundamentos do Pensamento Político

Fundamentos do Pensamento Sociológico

Fundamentos do Pensamento Antropológico II

Fundamentos do Pensamento Antropológico I

Formação do Estado Moderno

Fundamentos do Pensamento Político

Teoria Sociológica Clássica

Fundamentos do Pensamento Sociológico

Antropologia e Mudança

Fundamentos do Pensamento Antropológico II

Formação do Estado no Brasil

Formação do Estado Moderno

Teoria Sociológica Moderna

Teoria Sociológica Clássica

Antropologia Contemporânea

Antropologia e Mudança

Estado Contemporâneo

Formação do Estado no Brasil

Teoria Sociológica Contemporânea

Teoria Sociológica Moderna

Antropologia no Brasil

Antropologia Contemporânea

Instituições Políticas Brasileiras

Estado Contemporâneo

Sociologia Brasileira

Teoria Sociológica Contemporânea

Sub-Total

900

1.2. CONTEÚDOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA Fundamentos Antropo-Filosóficos da Educação

Fundamentos Sócio-Históricos da Educação

Fundamentos Psicológicos da Educação

Política e Gestão da Educação

Didática

Sub-Total

300

TOTAL

1200

Estágio Supervisionado I

Didática

Estagio Supervisionado II

Estágio Supervisionado I

Estagio Supervisionado III

120

Estágio Supervisionado II

Estagio Supervisionado IV

150

Estágio Supervisionado III

1.3 ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Sub-Total

405

TOTAL

107

1605

2. CONTEÚDOS COMPLEMENTARES 2.1 CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIOS Introdução à Filosofia

Metodologia do Trabalho Cientifica

Metodologia das Ciências Sociais

Sociologia da Educação

Educação e Sociedade no Brasil

Educação e Formação Profissional

Seminário de TCC

Trabalho de Conclusão de Curso

TOTAL

480

Seminário de TCC

2.2 CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS Mínimo de 36 créditos (540 h), sendo no mínimo: 04 créditos do Eixo Temático I, 04 créditos do Eixo Temático II e 04 créditos do Eixo Temático III da Formação Pedagógica; e 08 créditos de cada área das ciências sociais, ou seja, 08 créditos da área de Antropologia, 08 créditos da área de Ciência Política e 08 créditos da área de Sociologia. 2.2.1. CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA Eixo Temático I Economia da Educação

Fundamentos da Administração da Educação

Educação Sexual

Fundamentos Biológicos da Educação

Antropologia da Educação

Planejamento e Gestão escolar

Currículo e Trabalho Pedagógico

Pesquisa e Cotidiano Escolar

Educação e Inclusão Social

Avaliação da Aprendizagem

Seminário de Problemas Atuais em Educação

Alfabetização de Jovens e Adultos: Processos e Métodos

Educação e Movimentos Sociais

Introdução aos Recursos Audiovisuais em Educação

Seminário de Educação Ambiental

Eixo Temático II

Eixo Temático III

2.2.2 CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS NA ÁREA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Antropologia Antropologia da Religião

Antropologia da Saúde

Antropologia das Emoções

Antropologia das Idades

Antropologia das Populações Tradicionais

Antropologia das Sociedades Complexas

Antropologia do Consumo

Antropologia e Culturas Populares

Antropologia Econômica

Antropologia Política

Antropologia Urbana

Antropologia Visual e da Imagem

Cultura e Meio Ambiente

Estudos Afro-Brasileiros

Etnologia Indígena

Família e Relações de Gênero

Organização Social e Parentesco

Pesquisa Antropológica I – A Etnografia

Pesquisa Antropológica II – Métodos e Técnicas

Relações Étnico-Raciais

Sistemas Simbólicos

Tópicos Especiais em Antropologia I

Tópicos Especiais em Antropologia II

Democracia no Brasil Contemporâneo

Estado e Política nas Américas

Estado e Políticas Públicas

Estado, governo e política contemporânea

Estado, trabalho e políticas sociais

Estudos políticos: teoria, história e filosofia

Liberalismo, socialismo, democracia

História Social e Política do Brasil I

História Social e Política do Brasil II

Marxismos e o Estado

Pensamento Político Brasileiro

Pensamento Político em Marx

Pensamento Político Liberal

Ciência Política

Sistemas Político-Partidários

Teoria Política Contemporânea

Teoria Política Moderna

Teorias da Democracia

Teorias da Representação Política

Tópicos Especiais em Ciência Política I

Tópicos Especiais em Ciência Política II

Desigualdade Social

Gênero, Sexualidade e Família

Nacionalismo e Pós-Colonialismo

Sociologia Ambiental Aplicada

Sociologia Brasileira II

Sociologia da Arte

Sociologia da Ciência e do Conhecimento

Sociologia da Comunicação

Sociologia da Cultura

Sociologia da Juventude

Sociologia da Religião

Sociologia da Saúde e da Doença

Sociologia da Tecnologia

Sociologia das Organizações

Sociologia do Crime e do Desvio

Sociologia do Desenvolvimento

Sociologia do Trabalho

Sociologia Política

Sociologia Rural

Sociologia Urbana

Tópicos Especiais em Sociologia I

Tópicos Especiais em Sociologia II

Estatística

Mensuração e Análise de Dados

Métodos de Pesquisa Qualitativa

Sociologia

Metodologia

2.3 CONTEÚDO COMPLEMENTARES FLEXÍVEIS Tópicos Especiais em Ciências Sociais I

Tópicos Especiais em Ciências Sociais II

Tópicos Especiais em Ciências Sociais III

TOTAL

180