Res. CONSEPE 09/2001

Sa Es SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL | UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO Nº 09/2001

Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Desenho Industrial, Habilitação em Projeto de Produto, do Centro de Ciências e Tecnologia, do Campus II, desta Universidade e dá outras providências.

O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou a 2º Câmara em reunião realizada em 04 de abril de 2001 (Processo nº 23074.021583/00-81),

RESOLVE:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Desenho Industrial, Habilitação em Projeto do Produto, do Centro de Ciências e Tecnologia, do Campus II, desta Universidade.

$1º. O Projeto Político-Pedagógico é o conjunto de ações sócio-políticas e técnico- pedagógicas relativas à formação profissional que se destinam a orientar a concretização curricular do Curso.

$ 2º. As definições relativas ao objeto de estudo e objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades dos formandos encontram-se relacionadas no

anexo 1.

¶Art.2º O Projeto Político-Pedagógico do Curso de Desenho Industrial fundamenta-se na Resolução 02/87 do CFE, nas Diretrizes Curriculares da Área de Design do MEC/SESu e na Resolução 39/99, deste Conselho.

¶Art. 3º O Curso de Graduação em Desenho Industrial, Habilitação em Projeto do Produto, tem como finalidade conferir o grau de bacharel aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 4º O Curso de Desenho Industrial funcionará no turno diurno, terá a duração mínima de 8 (oito) e máxima de 14 (quatorze) períodos letivos e o currículo será integralizado em 3.500 (três mil e quinhentas) horas.

¶Art. 5º A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados conforme os seguintes blocos e serão desdobrados em componentes, conforme o Anexo Il:

o

ConTEÚDOS CARGA HORÁRIA Yo BÁSICOS 1.750 50,0 —

COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIOS 885 25,3 COMPLEMENTARES OPTATIVOS 165 4,7 SuB-TOTAL 2.800 80,0

COMPLEMENTARES FLEXÍVEIS 700 20,0 CARGA HORÁRIA TOTAL 3.500 100,0

¶Art. 6º As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I- disciplinas; W- atividades;

a) atividades de iniciação à docência, à pesquisa e/ou à extensão;

b) atividades a distância;

c) discussões temáticas;

d) elaboração de trabalhos de conclusão de cursos;

e) participação em eventos;

f) oficinas e congêneres; HI -— estágios;

IV — seminários; e

V- outros, considerados pelo Colegiado relevantes para a formação do aluno. $1º. O Estágio Supervisionado incluído nos conteúdos básicos terá a duração de 400 (quatrocentas) horas, dividido em 8 (oito) módulos de 50 (cinquenta) horas e será desenvolvido ao longo do Curso. $2º. Nos conteúdos complementares obrigatórios serão incluídos os componentes Metodologia Científica 1 e II, Pesquisa Aplicada, através do componente Metodologia para Projeto, e o Trabalho de Conclusão do Curso — TCC. $3º. Os conteúdos relativos à Educação Ambiental estão contidos na disciplina Ecologia Aplicada ao Design, constante do elenco dos conteúdos básicos. $4º. Será permitida a matrícula em componentes curriculares oferecidos em qualquer um dos cursos de graduação da UFPB, para integralização da carga horária prevista nos componentes curriculares flexíveis, até o limite de 240 horas, conforme preceitua o Artigo 8º da Resolução nº 22/96 do CONSEPE. $5º. As modalidades de componentes previstas nos Incisos II, HI IV e V no caput deste Artigo serão regulamentadas pelo Colegiado do Curso e contabilizadas até o limite de 50%, para fins de integralização da carga horária prevista para os componentes curriculares flexíveis. $ 6º. Será registrada no histórico escolar do aluno sob a denominação “Atividades Complementares” a carga horária das atividades realizadas no decorrer do curso, dentre as elencadas pelo Colegiado do Curso, que não tenha sido utilizada para fins de integralização curricular. $7º. O acompanhamento e a avaliação de desempenho do Estágio Supervisionado e das atividades constantes nas modalidades de componentes previstas nos Incisos II, HI IV e V no caput deste Artigo serão regulamentadas pelo Colegiado do Curso. $8º. Os componentes curriculares SDI - Seminário de Design Industrial e TED - Tópicos Especiais em Design serão contabilizados até o limite de 135 horas cada, para fins de integralização de carga horária.

¶Art. 7º O Curso adotará o sistema seriado semestral.

Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme o anexo III.

¶Art. 8º Para cumprimento do estabelecido no artigo anterior, serão adotados os seguintes procedimentos:

I- o aluno que solicitar o trancamento ou for reprovado em 3 (três) ou mais componentes curriculares obrigatórios não poderá cursar o semestre letivo subsequente, ficando o prosseguimento dos seus estudos a depender da sua aprovação nesses componentes,

I- o aluno que solicitar o trancamento ou for reprovado em até dois componentes curriculares deverá cursá-los no semestre letivo subsequente, respeitando-se os pré-requisitos e a compatibilidade de horário com os demais componentes curriculares do período no qual está matriculado;

IHl- o aluno que estiver cursando disciplinas na forma prevista no inciso II e não lograr aprovação no componente curricular motivo da dependência, ficará impedido de cursar o semestre letivo subsequente, hipótese em que deverá cursar apenas aquele(s) componente(s).

IV — a matrícula nos componentes flexíveis deverá ser orientada e acompanhada pelo tutor responsável pelo período acadêmico do aluno, conforme previsto no anexo

IL Parágrafo único. Componentes curriculares que envolvam atividades de Projeto,

deverão ser cursados sequencialmente não devendo, sob qualquer hipótese, ser admitida a matrícula simultânea.

¶Art. 9º O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso e será implantado a partir do período letivo 2001.1.

¶Art. 10. Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 8 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE, do CONSEPE e às emergenciais, a juízo do CONSEPE.

Parágrafo único. As adaptações curriculares de menor relevância, tais como: alterações de ementas, remanejamentos de disciplinas por bloco, alterações de pré-requisitos, equivalência de disciplinas e alteração de carga horária das disciplinas serão aprovadas pelo Colegiado do Curso, ouvidos os Departamentos envolvidos, e encaminhadas à Pró-Reitoria de Graduação, com as justificativas pertinentes, para aprovação, ficando dispensadas dos elementos exigidos no

art. 34, Inciso II do Estatuto.

¶Art. 11. Os alunos que ingressaram no Curso em períodos anteriores serão submetidos a um programa especial de adaptação e Equivalência curricular.

$ 1º. Os alunos que ingressaram em períodos anteriores à vigência desta Norma deverão cumprir uma carga horária mínima de 2.930 (duas mil novecentos e trinta) horas.

$ 2º. O programa especial de adaptação curricular previsto no caput deste Artigo será aprovado pelo Colegiado do Curso e homologado pela Pró-Reitoria de Graduação, podendo flexibilizar a estruturação dos semestres letivos, carga horária semestral e pré-requisitos.

$ 3º. A equivalência curricular das disciplinas cursadas na estrutura anterior será realizada através de Portaria, expedida pela Pró-Reitoria de Graduação, ouvido o Colegiado do Curso.

$ 4º. Os limites de carga horária constantes dos parágrafos 5º e 8º do Art. 6º não se aplicam aos alunos que ingressaram em períodos anteriores à vigência da presente Resolução.

¶Art. 12. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

¶Art. 13. Revogam-se as disposições constantes nas Resoluções 24/78 e 16/99 do CONSEPE.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 08 de maio de 2001.

JADER NUNES DE OLIVEIRA residente

ANEXO I à Resolução nº 09/2001 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Desenho Industrial, do Centro de Ciências e Tecnologia, do Campus H

OBJETO DO ESTUDO

O Curso Desenho Industrial, habilitação projeto do produto, tem como objeto de estudo a configuração de um objeto de uso, estabelecida através da ação de projetar, tendo por base o estudo:

- da história e das teorias do design e de seus contextos filosóficos, sociológicos, antropológicos, psicológicos, artísticos, assim como de outras relações usuário-objeto-meio ambiente = Fundamentação;

- de métodos e técnicas de projeto e pesquisa, meios de representação, comunicação e informação = Planejamento e Configuração;

* das relações usuário-objeto, incluindo aspectos bio-fisiológicos, psicológicos, sociológicos, filosóficos e outros = Sistema de Utilização;

- de materiais, processos, gestão e outras relações com a produção e o mercado = Sistemas de Produção.

OBJETIVOS DO CURSO

O Curso de Desenho Industrial objetiva formar profissionais éticos, dotados de conhecimentos que possibilitem a busca de soluções para os problemas relacionados aos aspectos sÓcio- culturais, econômico-financeiros, produtivos, ecológicos e estético-formais dentro do contexto de design em nível local, regional, nacional e internacional, capazes de prestar serviços especializados no âmbito do design de produtos; dar suporte pré e/ou pós-venda de produtos de design; liderar, desenvolver e gerenciar projetos de design de produtos em geral; desenvolver atividades de treinamento, ensino e pesquisa na área de design de produtos e prestar suporte técnico-analítico no design de produtos.

PERFIL DO EGRESSO

O designer é o profissional que se ocupa do projeto de informações visuais, objetos e/ou

sistemas de objetos de uso através de enfoque interdisciplinar. No desenvolvimento de seus

projetos, deve considerar as características dos usuários e de seu contexto sócio-econômico-

cultural, bem como o perfil, potencialidades e limitações econômicas e tecnológicas das

unidades produtivas onde os sistemas de informação e objetos de uso serão fabricados. Neste

contexto, o egresso deve ser/ter:

* ativo, capaz de entender e disposto a trabalhar com novas tecnologias,

* percepção do contexto econômico mundial, nacional e regional,

« dotado de iniciativa e com capacidade para discorrer sobre a globalização de mercados em contraposição à uma identidade local;

* flexível, podendo atuar tanto junto à pequena empresa quanto à grande indústria; sensível quanto ao impacto ambiental dos produtos sob sua responsabilidade,

* ético;

* ágil o suficiente para antecipar-se às novas áreas de atuação profissional;

* inovador, capaz de buscar “novas” soluções para “velhos” problemas.

in

COMPETÊNCIAS, ATITUDES E HABILIDADES

O egresso deve, antes de tudo, interagir bem com a tecnologia e suas constantes mudanças, explorando-as com a criatividade inerente ao desempenho de suas atividades profissionais junto à sociedade.

O Curso, sintonizado com o perfil almejado para seu egresso, permite que este possa, entre outras competências, atitudes e habilidades, ter:

Capacidade criativa — Deve ser capaz de propor soluções inovadoras pelo domínio de técnicas e processos de criação.

Domínio de linguagem — Deve ser capaz de expressar conceitos e soluções de seus projetos, tanto à mão-livre como pelo uso de instrumentos, dominando as técnicas de expressão bi e tridimensional, assim como os recursos da tecnologia da informação.

Trânsito interdisciplinar — Deve ser capaz de dialogar com especialistas de outras áreas de modo a utilizar conhecimentos diversos e atuar em equipes interdisciplinares na elaboração e execução de pesquisas e projetos.

Autonomia de aprendizado — Deve ser capaz de buscar a informação e aprender através de seu próprio esforço e necessidade.

Capacidade de conceituar o projeto — Deve ter uma visão sistêmica do projeto, pela combinação adequada dos diversos componentes, reconhecendo as características dos diversos materiais e processos de fabricação, considerando os aspectos ergonômicos, psicológicos e sociológicos do produto.

Conhecimento de aspectos de metodologia do projeto — Deve dominar as etapas de desenvolvimento de projeto, a saber: definição de objetivos, técnica de coleta, tratamento e análise de dados, geração e avaliação de conceitos, configuração de solução e comunicação de resultados.

Visão setorial - Deve ter conhecimento do setor produtivo de sua especialização (mobiliário, confecção, jóias, cerâmica, gráfico, embalagem, software, etc.), no que tange ao mercado, materiais, processos produtivos e tecnologias empregadas além das potencialidades de seu desenvolvimento, principalmente no contexto regional.

Conhecimento de aspectos gerenciais — Deve ter noções de gerência de produção, incluindo marketing, qualidade, produtividade, arranjo físico de fábrica (layout de produção), estoques, custos é investimentos, além da administração de recursos humanos para produção. Conhecimento de aspectos sócio-econômicos — Deve ter visão histórica e prospectiva, bem como consciência das implicações econômicas, sociais, antropológicas, ambientais e éticas de sua atividade.

ma

ANEXO II à Resolução nº 09/2001 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso de Graduação em Desenho Industrial, do Centro de Ciências e Tecnologia, do Campus IH

ORGANIZAÇÃO DOS COMPONENTES CURRICULARES

CONTEÚDOS BÁSICOS — CARGA HORÁRIA: 1.750 HORAS

COMPONENTE CURRICULAR PRÉ-REQUISITO C.H. Ecologia Aplicada ao Design | 30 Ergonomia & Design 60 Est. Supervisionado | — Design Vernacular 50 Est. Supervisionado II — Design & Tecnologia Estágio Supervisionado 1 50 Est. Supervisionado III — Design do Entorno Local | Estágio Supervisionado II 150 Est. Supervisionado IV — Forma e Função em Design Estágio Supervisionado Il 50 Est. Supervisionado V — Design & Usabilidade | Estágio Supervisionado IV 50 Est. Supervisionado VI — Design & Mercado Estágio Supervisionado V 50 Est. Supervisionado VII — Eco Design Estágio Supervisionado VI 50 Est. Supervisionado VIII — Design na Empresa | Estágio Supervisionado VII | 50 Estética Aplicada ao Design Metodologia para Projeto 60 Expressão Tridimensional | | 60 Física Aplicada ao Design | 60 História da Arte o | 60 História do Design História da Arte 160 Imagem & Texto E 60 Matemática Aplicada ao Design 60 Metodologia para Projeto | Desenho Técnico e Perspectiva | 90 Metodologia Visual Bi e Tridimensional Percepção da Forma | 60 Modelos Tridimensionais Expressão Tridimensional H 60 Noções de Economia Aplicada ao Design | 30 Noções de Sociologia e Antropologia 60 Percepção da Forma Imagem & Texto 60 Processos de Fabricação E | 60 Projeto de Produto | Metodologia para Projeto 60 Projeto de Produto Il Projeto de Produto | 60 Projeto de Produto III Projeto de Produto II 60 Sistemas Funcionais 130 Técnicas de Representação Bidimensional Desenho de Observação 60 Teoria da Comunicação 60 Teoria dos Materiais 60 Teoria e Prática da Cor | Metodologia Visual Bi e Tridimensional | 60 TOTAL 11.750

1

2. CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIOS — 885 HORAS

COMPONENTE CURRICULAR PRÉ-REQUISITO C.H. Computação Aplicada ao Design 60 Criatividade 60 Desenho de Observação 60 Desenho Geométrico 1 60 Desenho Técnico e Perspectiva | Geometria Descritiva 60 Estatística Aplicada ao Design Matemática Aplicada ao Design | 60 Expressão Tridimensional II Expressão Tridimensional I | 60 Fotografia | Computação Aplicada ao Design | 60 Geometria Descritiva peso Geométrico o 60 Metodologia Cientifica | o 60 Metodologia Cientifica II Metodologia Científica I 60 Layout da Produção 30 Legislação e Normas 30 Marketing & Gerenciamento em Design | 60 Seminário de Direitos Humanos | 15 Técnicas de Apresentação de Projeto | | 30 Trabalho de Conclusão de Curso | Projeto de Produto III 60 TOTAL 885

3. CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS — 165 HORAS COMPONENTE CURRICULAR PRÉ-REQUISITO CH Design & Inovação Tecnológica 30 Design de Embalagens Projeto de Produto 1 | 60 Design de Mobiliário | Projeto de Produto | 60 Design de Moda Projeto de Produto I 60 Design para Pessoas com Necessidades Especiais “| Projeto de Produto | | 60 Empreendedorismo | Marketing & Gerenciamento em Design [60 Fotografia do Produto Fotografia 60 Introdução à Biônica Metodologia para Projeto 1 60 Introdução ao Design de Embalagens | Metodologia para Projeto 60 Introdução ao Design de Moda Metodologia para Projeto 60 Lingua Estrangeira/Espanhol 75 Língua Estrangeira/Francês 175 Língua Estrangeira/Inglês 75 Lingua Portuguesa 75 Técnicas de Ilustração res. de Representação Bidimensional 60

Ar

4. CONTEÚDOS COMPLEMENTARES FLEXÍVEIS — 700 HORAS

4.1 COMPONENTES CURRICULARES COMPLEMENTARES FLEXÍVEIS OFERECIDOS PELO CURSO

==

COMPONENTE CURRICULAR PRÉ-REQUISITO C.H. Design Ambiental Projeto de Produto | 30 Análise Ergonômica | Ergonomia & Design 60 Cor Aplicada ao Design de Interiores Teoria e Prática da Cor | 60 Cor Aplicada ao Design de Produto Teoria e Prática da Cor | 60 Desenho Rápido — Croquis || 30 Design — Da Idéia ao Mercado Marketing & Gerenciamento 30 Design de Interiores Projeto de Produto 1 | 60 Desenho de Máquinas 160 Encadernação o 60 Estágio Integrado 160 Estudos de Tempos e Movimentos 60 Higiene e Segurança do Trabalho [45 Introdução à Análise da Imagem | Teoria da Comunicação | 60 Introdução à Programação Visual Computação Aplicada ao Design 60 Introdução ao TCC/Design Projeto do Produto IH 30 Materiais e Processos Gráficos J Computação Aplicada ao Design 60 Oficina de Encadernação 30 Oficina de Marmorização 15 Oficina de Mock-up 1 30 Oficina Grafica Computação Aplicada ao Design 60 Programação e Controle da Produção | 60 Projeto Experimental Metodologia para Projeto 130 Projeto Profissional | Projeto de Produto III 60 Seminário de Design Industrial - SDI F | variável Sistema CAD/C AE/CAM — Aplic. Para Mecânica 60 Sociologia do Consumo a 45 Tipografia Criativa Percepção da Forma 1 30 Tópicos Especiais em Design — TED = variável Tratamento de Imagem Digitalizada | Computação Aplicada ao Design 60

ANEXO III à Resolução nº 09/2001 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso de Graduação em Desenho Industrial, do Centro de Ciências e

1º

Semestre

Tecnologia, do Campus IH

ESTRUTURAÇÃO EM SEMESTRES LETIVOS

CARGA HORÁRIA

COMPONENTE CURRICULAR

[8 SEMANAL SEMESTRAL Desenho de Observação 04 60 Expressão Tridimensional 1 04 60 Imagem &Texto 4d 04 60 Criatividade LV 04 60 História da Arte + 04 4 60 Estágio Supervisionado 1 — Design Vernacular 03 50 Desenho Geométrico | 04 60 CARGA HORÁRIA TOTAL 27 410

20

Semestre

3º

Semestre

4º

Semestre

CARGA HORÁRIA

COMPONENTE CURRICULAR Lo SEMA ANAL SEMESTRAL Geometria Descritiva a 04 60 Técnicas de Representação Bidimensional 04 60 | Expressão Tridimensional a 04 60 Percepção da Forma 04 60

Estágio Supervisionado 2 — Design & Tecnologia 03 50

CARGA HORÁRIA TOTAL

| Metodologia Científica 1 | 04 | 60

SO 410

CARGA HORÁRIA

COMPONENTE CURRICULAR

Desenho Técnico c Perspectiva

mia

SEMANAL

SEMESTRAL

Estágio Supervisionado 3 — Design do Entorno Local

03

60 Metodologia Visual Bi e Tridimensional 04 [ 60 Modelos Tridimensionais L 04 60 Computação Aplicada ao Design 04 60

FERSO PTI 1 30

50

Matemática Aplicada ao Design

04 |

60

04 60

27

CARGA HORÁRIA

410

SEMANAL |.

SEMESTRAL

04 60 Estatística Aplicada ao Design L 04 60 Sistemas Funcionais 02 | 3 Fotografia Ir 04 | 60 Ergonomia & Design | 04 60 Estágio Supervisionado 4 — Forma & Função em Design 03 50 | Técnicas de Apresentação de Projeto 02 30 | Teoria e Prática da Cor o MM Ú 60 CARGA HORÁRIA TOTAL 27 410

A

so

Semestre

COMPONENTE CU RRIC ULAR

CARGA HORÁRIA

TT SEMANAL

SEMESTRAL

Projeto de Produto I 60 Noções de Sociologia e Antropologia 60 Teoria dos Materiais + 04 60 Teoria da Comunicação 04 60 Estágio Supervisionado 5 — Design & Usabilidade 03 50

Processos de Fabricação

CARGA HORÁRIA SEMESTRAL

CARGA HORÁRIA

6º

Semestre

7O

Semestre

So

Semestre F

COMPONENTE CURRICULAR SEMANAL SEMESTRAL Projeto de Produto II 04 60 Marketing & Gerenciamento em Design 04 60

Metodologia Científica IH 04 60 Legislação e Normas 02 30 Estágio Supervisionado 6 — Design & Mercado 03 50

Layout da Produção 02 30 Noções de Economia 02 30 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL 24 320 CARGA HORÁRIA SEMANAL SEMESTRAL COMPONENTE CURRICULAR Projeto de Produto ll To 04 [060 Estágio Supervisionado 7 — Ecodesign 03 50 o Empreendedorismo / Eletiva 04 60 Ecologia Aplicada ao Design 02 30 Carca He HORÁRIA SEMESTRAL | 13 200

c ARGA GR A SEMESTI TR AL