Res. CONSEPE 08/2016

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO N° 08/2016 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Geografia, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Exatas e da Natureza, Campus I, desta Universidade. O CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 09 de dezembro de 2015 (Processo nº 23074.061365/2014-56),

CONSIDERANDO: os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Político Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação; a necessidade de que os profissionais de ensino da geografia carecem de se ajustar à nova realidade mundial e nacional, determinada a partir da dinâmica construída no contexto da Globalização a necessidade de que os profissionais na Ciência Geográfica da UFPB respondam aos inúmeros desafios que surgem no âmbito do atual contexto histórico; a exigência de que os novos Licenciados em Geografia precisam estar capacitados para assumir os desafios do ensino de Geografia, em especial, os desafios do ensino básico; a Lei 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - que orienta a elaboração curricular;

a Resolução CNE/CES 14/2002, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Geografia; a Resolução CNE/CP 01/2002 que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica em Nível Superior, Curso de Licenciatura, Graduação Plena; a Resolução CNE/CP 02/2002, que institui a duração de carga horária dos cursos de Licenciatura de Graduação Plena de Formação de Professores de Educação Básica em Nível Superior; a Resolução N 1 de 17 de junho de 2004 CNE/CES, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. a Resolução nº 45/2010, 30 de julho de 2010, do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE, da UFPB, que aprova a inclusão da disciplina Libras (Língua Brasileira de Sinais), como componente curricular nos Cursos de Graduação. a Resolução CNE Nº 02 de 15 de junho de 2012, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental a Resolução CONSEPE/UFPB 16/2015, que aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da Universidade Federal da Paraíba.

R E S O L V E:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Geografia, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade, na modalidade Licenciatura.

§ 2º Compreende-se o Projeto Político Pedagógico do Curso como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§ 3º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no

Anexo I.

¶Art. 2º O Curso de Graduação em Geografia, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Exatas e da Natureza, tem como finalidade conferir o grau de licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 3º O Curso de Graduação em Geografia, na modalidade Licenciatura, terá a duração mínima de 09 (nove) e máximo 14 (quatorze) períodos letivos, no turno noturno, e o currículo

será integralizado em 3.015 (três mil e quinze) horas/aula, equivalentes a 201 (duzentos e um) créditos.

§ 1º Será permitida a matrícula em no máximo 30 (trinta) e no mínimo 12 (doze) créditos por período letivo.

¶Art. 4º A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, que são desdobrados conforme especificado no Anexo II. Curso de Graduação em Geografia Modalidade: Licenciatura Carga Conteúdos Curriculares Horária

1. Conteúdos Básicos Profissionais 2385 1.1 Conteúdos Básicos Gerais 1680 1.2 Conteúdos da Prática Curricular de Formação Pedagógica 300 1.3 Estágio Supervisionado 405

2. Conteúdos Complementares 630 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 300 2.2 Conteúdos Complementares Optativos 120 2.4 Conteúdos Complementares Flexíveis 210 TOTAL 3015

Créditos

%

159 112

79,1%

20 27 80 20 08 14 201

20,9%

100%

¶Art. 5º As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I–

II –

III –

disciplinas; atividades;

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão;

f) participação em eventos;

g) oficinas e congêneres; estágios.

§ 1º O Estágio Supervisionado de Ensino para o Curso de Geografia, Licenciatura, terá duração de 405 horas-aula, correspondente a 27 créditos, e será desenvolvido ao longo do curso.

§ 2º Nos Conteúdos Complementares Obrigatórios serão incluídas as disciplinas que incorporam conteúdos de Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisas Aplicadas às

Geografia, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC).

§ 3º As modalidades de componentes previstas nos incisos II e III e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6º O Curso adotará o regime acadêmico de créditos.

Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7º O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

¶Art. 8º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 09 (nove) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

¶Art. 9º Esta Resolução entra em vigor na data de sua assinatura. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 10 de fevereiro de 2016.

MARGARETH DE FÁTIMA FORMIGA MELO DINIZ Presidente

ANEXO I à Resolução nº 08/2016 do CONSEPE, que aprova o Projeto PolíticoPedagógico do Curso de Geografia, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Exatas e da Natureza, do Campus I da UFPB. Definições do Curso

1. Objetivo do Curso O objetivo do Curso de Licenciatura em Geografia da UFPB é oferecer uma consistente formação crítica, reflexiva e condizente com a atuação do profissional em Geografia, a fim de que este possa desempenhar a sua profissão com eficiência e criticidade, como professor de ensino fundamental e médio. Sendo assim, o Curso de Licenciatura visa formar profissionais com amplo domínio de conhecimento e instrumental teórico-metodológico para o exercício da profissão, uma vez que o trabalho pedagógico, desenvolvido no ensino fundamental e médio, exige o aprofundamento na reflexão sobre os conceitos centrais da ciência geográfica e os temas de ensino que garantam os processos de aprendizagem destes conceitos e das diferentes realidades analisadas pela geografia.

2. Perfil do Profissional Antes de qualquer assunto relativo à especificidade da graduação em licenciatura, é necessário esclarecer que os profissionais em Geografia devem possuir, como condição necessária, um amplo conhecimento dos tópicos e conteúdos da Ciência Geográfica. Assim, o Licenciado em Geografia, deve ter como perfil um nível de conhecimento que possibilite a interpretação dos elementos relacionados à transformação do espaço geográfico. Estes, por sua vez abrangem processos que traduzem tanto a dinâmica relacionada ao meio natural, como ao construído pelo homem. Sendo, que neste último caso refere-se ao homem sob o ponto de vista social, o qual sempre deve ser visto no âmbito coletivo, portanto, na escala da sociedade. Em outras palavras, o Licenciado em Geografia deve ter como base a capacidade de compreender a construção do espaço geográfico pela sociedade. Além disso, ele deve também dominar e aprimorar as abordagens inerentes à docência, ou seja, conteúdos básicos que são relacionados ao ensino–aprendizagem no Ensino Fundamental e Médio. Portanto, o Licenciado em Geografia é um educador dos assuntos acadêmicos na esfera da Ciência Geográfica. Enfim, esse profissional deve possuir um domínio sobre os aportes teóricos, filosóficos e metodológicos da ciência geográfica, articulado a capacidade de domínio sobre métodos e técnicas pedagógicas.

3. Competências Atitudes e Habilidades Para dotar o corpo discente de embasamento teórico-conceitual e de instrumentalização compatíveis com as exigências legais, o Curso tem como objetivo formar profissionais que exerçam as seguintes competências e habilidades:

I - Gerais:

a) Identificar e explicar a dimensão geográfica presente nas diversas manifestações do conhecimento;

b) Articular elementos empíricos e conceituais relativos ao conhecimento científico dos processos espaciais;

c) Reconhecer diferentes escalas de ocorrência, manifestação e abrangência dos fatos, fenômenos e eventos geográficos;

d) Compreender o processo histórico de produção do conhecimento científico e as suas relações com os aspectos de ordem política, cultural, social, ética e econômica;

e) Conhecer as principais correntes teóricas do conhecimento científico-filosófico que influenciaram e influenciam a ciência geográfica;

f) Perceber e refletir sobre a peculiaridade da ciência geográfica ser dotada de métodos e procedimentos das ciências humanas e das naturais, para serem capazes de estabelecerem relações entre a sociedade e a natureza a partir de uma compreensão integrada dos processos com os quais a Geografia se envolve, ou seja, serem capazes de compreender os arranjos espaciais e a gestão do território através das atividades de planejamento urbano, rural, regional, ambiental;

g) Reconhecer as diferentes categorias de análise no processo de construção da ciência geográfica, particularmente daquelas que envolvem a organização do espaço em todas as suas dimensões e perspectivas, capacitando-os para a elaboração, execução e participação em projetos de investigação relacionados com a dinâmica espacial da sociedade e seus arranjos territoriais em equipes de trabalho multidisciplinares;

h) Demonstrar capacidade de apreensão e domínio do instrumental técnico necessário para intervir no espaço geográfico, através do manuseio de fontes primárias, secundárias, do uso de diferentes linguagens (oral, escrita, multimidiática) e da representação cartográfica (mapas, cartogramas, gráficos, maquetes).

II – Específicas:

a) Identificar, descrever, compreender, analisar e representar os sistemas naturais;

b) Identificar, descrever, compreender, analisar e explicar as diferentes práticas e concepções concernentes ao processo de produção do espaço;

c) Selecionar a linguagem científica mais adequada para tratar da informação geográfica;

d) Avaliar representações ou tratamentos gráficos, matemáticos e estatísticos;

e) Elaborar mapas temáticos e outras representações gráficas;

f) Dominar os conteúdos básicos objeto de aprendizagem nos níveis fundamental e médio;

g) Organizar o conhecimento espacial adequando-o ao processo de ensino-aprendizagem em geografia nos diferentes níveis de ensino.

4. Campo de Atuação Profissional Atuar como professor de Geografia do ensino fundamental e médio, em escolas públicas e privadas. Além de trabalhar diretamente com o ensino, o licenciado em Geografia poderá atuar na elaboração e análise de materiais didáticos, bem como na elaboração e assessoria de projetos de ensino e de educação ambiental e na preparação, acompanhamento e avaliação de atividades extraclasses relacionadas à Geografia.

ANEXO II à Resolução nº 08/2016 do CONSEPE, que aprova o Projeto PolíticoPedagógico do Curso de Geografia, modalidade Licenciatura, do Centro de Ciências Exatas e da Natureza, do Campus I da UFPB.

DISCIPLINAS DA GEOGRAFIA

CRÉDITOS

CARGA HORÁRIA

CONTEÚDOS BÁSICOS PROFISSIONAIS

1. História do Pensamento Geográfico

04

60

2. Geomorfologia

04

60

3. Teoria e Método em Geografia

04

60

4. Climatologia

04

60

5. Geografia da População

04

60

6. Formação do Espaço Geográfico Brasileiro

7. Hidrogeografia

04

60

04

60

8. Geografia Agrária

04

60

9. Biogeografia

04

60

10. Urbanização Brasileira

04

60

11. Bases Naturais do Brasil

04

60

12. Questão Agrária Brasileira

04

60

13. Geografia da Paraíba

04

60

14. Geografia Urbana

04

60

15. Organização do Espaço Regional Brasileiro

16. Geografia Política

04

60

04

60

17. Organização do Espaço Mundial

04

60

18. Pedologia

04

60

19. Geopolítica dos Recursos Naturais

04

60

20. Introdução à Sociologia

04

60

21. Geologia

04

60

22. Métodos Estatísticos para Geografia

04

60

23. Cartografia Básica

04

60

24. Cartografia Temática

04

60

25. Fundamentos das Geotecnologias

04

60

PRÉ-REQUISITOS

Cartografia Básica

26. Metodologia do Ensino de Geografia TOTAL

04

60

104

1.560

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO Estágio Supervisionado de Ensino de Geografia I – Introdução ao ensino de Geografia na escola de ensino fundamental e médio. Estágio Supervisionado de Ensino de Geografia II – Prática de ensino de Geografia na escola de ensino fundamental. Estágio Supervisionado de Ensino de Geografia III - Prática de ensino de Geografia na escola de ensino médio. TOTAL

07

105

Didática

10

150

Estágio Supervisionado de Ensino de Geografia I Didática

10

150

Estágio Supervisionado de Ensino de Geografia I e II Didática

27

405

COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS DA PRÁTICA CURRICULAR DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFPB Política e Gestão da Educação

04

60

Didática

04

60

Fundamentos Antropo-Filosófico da Educação Fundamentos Sócio-Histórico da Educação

04

60

04

60

Fundamentos Psicológico da Educação

04

60

TOTAL

20

300

COMPONENTES CURRICULARES OPTATIVOS DA PRÁTICA CURRICULAR DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UFPB Optativa Específica da Educação (ANEXO 04 60 I DA RESOLUÇÃO 46/2012 CONSEPE) Optativa Específica da Educação 04 60 (ANEXO I DA RESOLUÇÃO 46/2012 CONSEPE) 08 120 TOTAL TOTAL DOS CONTEÚDOS BÁSICOS PROFISSIONAIS

159

2385

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES CONTEÚDOS COMPLEMENTAES OBRIGATÓRIOS Metodologia do Trabalho Científico

04

60

Pesquisa Aplicada à Geografia

04

60

Trabalho de Conclusão do Curso (TCC)

04

60

Libras - Língua Brasileira de Sinais

04

60

Educação das Relações Étnicos-Raciais

04

60

TOTAL

20

300

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS* Optativa I Específicas da Geografia * 04 60 Optativa II Específicas da Geografia *

04

60

TOTAL

08

120

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES FLEXÍVEIS

Sedimentologia e Noções de Estratigrafia Geomorfologia Costeira Cartografia escolar Geografia Agrária da Paraíba Cartografia Ambiental Auditoria Ambiental Perícia Ambiental Geografia e Meio Ambiente Mineralogia Geologia Aplicada Geografia Agrária do NE Geografia da América Latina

CARGA HORÁRIA

DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DA GEOGRAFIA

CRÉDITOS

Tópicos Especiais em Geografia I 07 105 Tópicos Especiais em Geografia II 07 105 14 210 TOTAL 42 630 TOTAL DOS CONTEÚDOS COMPLEMENTARES TOTAL GERAL DO CURSO 201 3015 *Conteúdos Complementares Optativos

04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

PRÉ-REQUISITOS

Climatologia Dinâmica Sensoriamento Remoto Sistema de Informação Geográfica (SIG)

Geomorfologia Climática Geografia e Turismo Planejamento e Gestão Ambiental Geografia Econômica Planejamento Urbano e Regional Paleontologia Epistemologia da Geografia Geografia Física Aplicada Geomorfologia Fluvial Geomorfologia do Semiárido Geografia Física da Paraíba Riscos Ambientais Riscos Geológicos Processamento Digital de Imagens Fundamentos de Geologia Fundamentos de Climatologia Planejamento e Política Urbana

04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04

60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60