Res. CONSEPE 90/2011

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Resolução n° 90/ 2011 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Relações Públicas, Bacharelado, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes do Campus I, desta Universidade. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 31 de outubro de 2011 (Processo nº 23074.027.859/11-14), CONSIDERANDO: a necessidade de capacitação de profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área de relações públicas; os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Pedagógico de Curso dinâmico e atualizado que estará em constante processo de avaliação; as diretrizes fixadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, que orientam a elaboração curricular; a Resolução CONSEPE/UFPB nº. 07/2010, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB; a Resolução CNE/CES nº. 17/2002, que institui as diretrizes curriculares nacionais para a área de Comunicação Social e suas habilitações. R E S O L V E:

¶Art. 1o Aprova o Projeto Pedagógico do Curso Graduação em Relações Públicas, Bacharelado, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I, desta Universidade.

§ 1o Compreende-se o Projeto Pedagógico do Curso de Relações Públicas, Bacharelado, como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas

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relativas à formação profissional que se destinam a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§ 2o As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências e habilidades e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I.

¶Art. 2o O Curso de Relações Públicas tem como finalidade conferir o grau de bacharel aos alunos que cumprirem as determinações constantes na presente Resolução.

¶Art. 3o O Curso de Relações Públicas, Bacharelado, com um total de 2.700 (duas mil e setecentas) horas, equivalentes a 180 (cento e oitenta) créditos, funcionará no turno noturno, com duração mínima de 09 (nove) e máxima de 14 (quatorze) períodos letivos.

Parágrafo Único - Será permitida a matrícula em no máximo 24 (vinte e quatro) créditos e mínimo 13 (treze) créditos por período letivo.

¶Art. 4o A estrutura curricular, integrante do Projeto Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, sendo desdobrados conforme especificado no Anexo II. Composição Curricular Conteúdos Curriculares

Créditos

Carga Horária

28 52 20 100

420 780 300 1.500

55,6

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 2.2 Conteúdos Complementares Optativos 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis Sub-Total

48 20 12 80

720 300 180 1.200

44,4

TOTAL DO CURSO * Cada crédito equivale a 15 h/aula.

180

2.700

100%

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos 1.2 Conteúdos Profissionais 1.3 Estágio Supervisionado Sub-Total

%

2. Conteúdos Complementares

¶Art. 5o As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I – disciplinas;

II – atividades:

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) atividades de monitoria;

c) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

d) participação em eventos;

III – estágios.

§ 1o - O Estágio Supervisionado está incluído nos conteúdos básicos profissionais, com um total de 300 (trezentas) horas, equivalentes a 20 créditos.

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§ 2o - Nos conteúdos obrigatórios estão incluídas as disciplinas Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada as Relações Públicas que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC.

§ 3o - As modalidades de componentes previstas no Inciso III deste artigo, os Conteúdos Complementares Flexíveis e o Trabalho de Conclusão de Curso serão regulamentadas pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6o O Curso adotará o regime de créditos.

Parágrafo Único - A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em períodos letivos, será feita conforme especificado no

Anexo III.

¶Art. 7o O Projeto Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado por uma comissão especifica, de acordo com as normas da Instituição.

¶Art. 8º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 09 (nove) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas do CNE ou do CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

§ 1º Adaptações curriculares de caráter emergenciais, como alterações de ementas, alterações no fluxograma, redefinição de pré-requisitos, serão aprovadas pelo Colegiado do Curso e os Departamentos envolvidos e encaminhadas à Pró-Reitoria de Graduação para homologação.

§ 2º Alterações resultantes das Diretrizes Curriculares Nacionais e das normas da UFPB serão aprovadas pelo Colegiado do Curso e pelos Departamentos envolvidos, e encaminhados ao CONSEPE, ouvida a Pró-Reitoria de Graduação, para aprovação.

¶Art. 9º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 31 de outubro de 2011.

RÔMULO SOARES POLARI Presidente

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ANEXO I da Resolução nº 90/2011 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Relações Públicas do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes do Campus I da UFPB.

DEFINIÇÕES DO CURSO DE BACHARELADO EM RELAÇÕES PÚBLICAS

1. Objetivo do Curso O Curso de Bacharelado em Relações Públicas está voltado para o estudo e compreensão do fenômeno da comunicação social em geral e de forma específica às modalidades da comunicação organizacional.

2. Perfil do Egresso O perfil do egresso do Curso de Relações Públicas se caracteriza: • Pela capacidade de criação, produção, distribuição recepção, e análise crítica referentes às mídias, às práticas profissionais e sociais relacionadas às Relações Públicas, suas inserções políticas e econômicas; • Pela habilidade em refletir a variedade e mutabilidade de demandas sociais da comunicação social, relacionando-se com a complexidade e velocidade do mundo contemporâneo; • Pela visão integradora e horizontalizada, genérica e ao mesmo tempo especializada de seu campo de trabalho possibilitando o entendimento da dinâmica das diversas modalidades comunicacionais e de suas relações com os processos sociais que as originam e que destas decorrem • Por utilizar criticamente o instrumental teórico-crítico oferecido pelo curso, sendo portanto competente para posicionar-se de um ponto de vista ético-político sobre o exercício do poder na comunicação, sobre os constrangimentos a que a comunicação pode ser submetida as repercussões sociais que enseja e ainda sobre as necessidades da sociedade contemporânea em relação AA comunicação social.

3. Competências e Habilidades do Profissional Para exercer a profissão de Relações Públicas, o egresso deve demonstrar as seguintes habilidades:

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•

Compreender e aplicar, criticamente, teorias e conceitos de modo a tratar os fenômenos comunicacionais numa perspectiva inter e multidisciplinar;

•

Competência crítica para a leitura e exercício das práticas profissionais na esfera das atividades em relações públicas;

•

Domínio de linguagens utilizadas nos processos de comunicação nos campos de criação, de produção, de interpretação e da técnica em relações públicas e cultura organizacional;

•

Exercitar a experimentação e a inovação nos diversos processos de produção do campo da comunicação, considerando as especificidades do exercício profissional em Relações Públicas.

As competências e habilidades do profissional de Relações Públicas e Gestão da Comunicação Organizacional devem ser entendidas como desdobramento do perfil descrito anteriormente. Estão agrupadas em torno de cinco eixos definidores: Pesquisa, Assessoria e Consultoria, Planejamento, Execução e Avaliação.

a) Pesquisa •

Definir os públicos estratégicos da empresa para detectar

situações que possam afetar a imagem junto à opinião pública; •

desenvolver pesquisas e auditorias para realizar diagnósticos.

b) Assessoria e Consultoria •

Sugerir políticas de Relações Públicas, de Propaganda Institucional e de apoio ao Marketing para a organização; •

incentivar o planejamento de campanhas e programas de caráter

socioambiental e cultural; •

acompanhar o desenvolvimento de programas e avaliar os

resultados obtidos.

c) Planejamento •

Elaborar Planejamento Estratégico de Comunicação para a

organização; •

planejar, coordenar e executar programas e campanhas de

interesse institucional, mercadológico, comunitário e público.

d) Execução

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•

Estabelecer programas que caracterizem a comunicação estratégica para criação e manutenção do relacionamento das instituições com seus públicos de interesse; •

desenvolver instrumentos de comunicação por meios impressos,

orais, audiovisuais, eletrônicos e digitais.

e) Avaliação •

Avaliar através de métodos e técnicas de pesquisa os resultados

dos trabalhos de Relações Públicas desenvolvidos.

4. Campo de Atuação Profissional Na esteira da globalização, a comunicação tornou-se campo estratégico do planejamento organizacional, pela necessidade de um contato mais estreito junto aos diferentes públicos (internos, externos e mistos), o que vem impulsionando a solidificação das atividades de Relações Públicas. Nesse cenário, o mercado de comunicação empresarial no Brasil teve um grande avanço. A atuação do profissional, antes restrita a grandes multinacionais, agora faz

parte de quase todo tipo de organização que procura se preparar para melhor se relacionar com diferentes segmentos de públicos de sua área de atuação, uma vez que precisam de uma visão sistêmica de negócio, onde o empresário local passou a acreditar que, um processo de comunicação eficiente, pode impactar positivamente os resultados de seus negócios.

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ANEXO II da Resolução nº 90/2011 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Relações Públicas do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I da UFPB.

Composição Curricular do Curso de Bacharelado em Relações Públicas

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1Conteúdos Básicos

Redação e Expressão Oral I

04

Carga Horária 60

Redação e Expressão Oral II

04

60

Teorias da Comunicação

04

60

Comunicação e Cultura Contemporâneas Teorias das Relações Públicas

04

60

04

60

Pesquisa Aplicada à Comunicação

04

60

SUBTOTAL

24

360

Disciplinas

Créditos

Pré-requisitos _ Redação e Expressão Oral I Teorias da Comunicação Metodologia do Trabalho Científico

1.2Conteúdos Profissionais

Sociologia das Organizações

04

Carga Horária 60

Comunicação Organizacional

04

60

Sociologia das Organizações

Teoria das Organizações

04

60

Sociologia das Organizações

Redação em Comunicação Organizacional Introdução ao Planejamento

04

60

Redação e Expressão Oral II

04

60

Cultura Organizacional

04

60

Pesquisa de Opinião Pública

04

60

Planejamento de Relações Públicas

04

60

Teoria das Organizações e Comunicação Organizacional Pesquisa Aplicada à Comunicação Introdução ao Planejamento

Planejamento de Marketing

04

60

Introdução ao Planejamento

Publicidade e Propaganda

04

60

Pesquisa de Opinião Pública

Estratégias de Mediação e Negociação Empreendedorismo em Comunicação Organizacional

04

60

Planejamento de Marketing

04

60

Disciplinas

Créditos

Pré-requisitos –

–

-

8

Consultoria e Assessoria de Comunicação Comunicação nas Organizações Públicas e no Terceiro Setor SUBTOTAL

04

60

04

60

56

840

Empreendedorismo em Comunicação Organizacional Estratégias de Mediação e Negociação

1.3 Estágio Supervisionado

Estágio Supervisionado I

05

Carga Horária 75

Estágio Supervisionado II

05

75

Pesquisa Aplicada às Relações Públicas Estágio Supervisionado I

Estágio Supervisionado III

05

75

Estágio Supervisionado II

Estágio Supervisionado IV

05

75

Estágio Supervisionado III

SUBTOTAL

20

300

Disciplinas

Créditos

Pré-requisitos

2. Conteúdos Complementares/Específicos 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Disciplinas

Créditos

Metodologia do Trabalho Científico

04

Carga Horária 60

Pesquisa Aplicada as Relações Públicas Trabalho de Conclusão de Curso I

04

60

Pesquisa de Opinião Pública

04

60

Trabalho de Conclusão de Curso II Oficina de Editoração e Design Gráfico Oficina de Mídia Sonora

16

240

04

60

04

60

Oficina de Produção Audiovisual

04

60

Pesquisa Aplicada as Relações Públicas Trabalho de Conclusão de Curso I e Estágio Supervisionado IV Redação em Comunicação Organizacional Oficina de Editoração e Design Gráfico Oficina de Mídia Sonora

Oficina de Mídias Digitais

04

60

Oficina de Produção Audiovisual

Ética e Deontologia

04

60

_

SUBTOTAL

48

720

2.2 Conteúdos Complementares Optativos (O aluno deverá cursar um mínimo de 20 créditos/ 300h.) Carga Disciplinas Créditos Horária Marketing Cultural 04 60 Comunicação Pública 04 60 Governança Corporativa 04 60 Relações Públicas para o Turismo 04 60 Comunicação e Relações 04 60 Interpessoais Liderança e Trabalho em Equipe 04 60 Comunicação e Identidade Cultural 04 60 Estatística Aplicada à Comunicação 04 60

Pré-requisitos _

Pré-requisitos -

9

Sociologia do Trabalho 04 Cultura Organizacional em Redes 04 Informacionais Libras 04 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis

60 60

-

60

-

Tópicos Especiais em Relações Públicas I Tópicos Especiais em Relações Públicas II Tópicos Especiais em Relações Públicas III

04

Carga Horária 60

04

60

04

60

TOTAL DO CURSO

180

2.700

Disciplinas

Créditos

Pré-requisitos -

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ANEXO II da Resolução nº 90/2011 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Relações Públicas do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Campus I da UFPB.

Fluxograma do Curso de Bacharelado em Relações Públicas

[página 11 — sem camada de texto; OCR com correção de rotação] UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

COORDENAÇÃO DO CURSO DE RELAÇÕES PUBLICAS FLUXOGRAMARELAÇÕES PÚ BLICAS

PERÍODO 6 [17 CRÉDITOS]

PERÍODO 5 [17 CRÉDITOS]

PERÍODO 4 [20 CRÉDITOS]

PERÍODO 2 PERÍODO 3 [20 CREDITOS] [20 CREDITOS]

ODO 1 EDITOS]

PERÍODO 7 PERÍODO 8 PERÍODO 9 [17 CRÉDITOS] [17 CRÉDITOS] [20 CRÉDITOS]

REDAÇÃO EM OFICNA DE OFICINA DE OFICINA DE OFICINA DE

REDAÇÃO E

OPTATIVA OPTATIVA

PESQUISA APLICADA A COMUNICAÇÃO

04

COMUNICAÇÃO

ORGANIZACIONAL

PESQUISA DE OPINIAO PUBLICA

04

EDITORAÇÃO E DESIGN GRÁFICO

PESQUISA APLICADA AS RELAÇÕES PUBLICAS

04

MÍDIA SONORA

PRODUÇÃO AUDIOVISUAL

MÍDIAS DIGITAIS

ESTÁGIO

SUPERVISIONADO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

II 05

ESTÁGIO SUPERVISIONADO TT

05

A DAS : INTRODUÇÃO PLANEJAMENTO | EMPREENDEDORISN CONSULTORIA E AÇÕES | [>] oncanizacIoNAL no DE RELAÇÕES | >) propnGaNDA | EM COMUNICAÇÃO— ASSESSORIA DE BLICAS PLANEJAMENTO PÚBLICAS ORGANIZACIONAL COMUNICAÇÃO 04 04 04 04 04 04 04 E COMUNICAÇÃO NAS] OLOGIA TEORIAS DAS CULTURA PLANEJAMENTO ESTESIRGIAS DE ÉTICA E ORGANIZAÇÕES pa ORGANIZAÇÕES | "| ORGANIZACIONAL na qa e DEONTOLOGIA PUBLICAS E NO NIZAÇÕES MARKETING NEGOCIAÇÃO TERCEIRO SETOR 04 04 04 04

RIAS DA

ICAÇÃO

04

COMUNICAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEAS

04

OPTATIVA

04

OPTATIVA

ESTÁGIO

SUPERVISIONADO

IV OPTATIVA

Integralização curricular: 2.700 horas (180 créditos) Duração mínima do curso: 09 períodos Duração máxima do curso: 13 períodos

Im! [fim da página 11]