Res. CONSEPE 69/2006

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL l UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO Nº 69/2006

Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciência da Computação, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, Campus IV, desta Universidade.

O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 23 de maio de 2006 (Processo nº 23074.009340/06-14),

CONSIDERANDO:

a importância de um Projeto Político-Pedagógico dinâmico que estará em constante processo de avaliação;

a necessidade de formar profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área;

os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais;

as diretrizes fixadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, que orientam a elaboração curricular;

a Resolução CONSEPE/UFPB 04/2004, que estabelece a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura;

a Resolução CONSEPE/UFPB 34/2004, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB;

RESOLVE:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Ciência da Computação, Licenciatura, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, Campus IV, da UFPB.

$ 1º Compreende-se o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Ciência da Computação da UFPB como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas, relativas à formação profissional, que se destinam a orientar a concretização curricular do referido Curso.

$2º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo 1.

[9]

¶Art. 2º O Curso de Graduação em Ciência da Computação, Licenciatura, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação do Campus IV, tem como finalidade conferir o grau de Licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 3º O Curso de Graduação em Ciência da Computação, Licenciatura, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, com a duração mínima de 09 (nove) e máxima de 14 (quatorze) períodos letivos para o tumo diurno e duração mínima de 11 (onze) e máxima de 17 (dezessete) períodos letivos para o turno noturno, será integralizado com 3.015 (três mil e quinze) horas, equivalentes a 201 (duzentos e um) créditos.

Parágrafo único. Será permitida a matrícula em no máximo 28 (vinte e oito) e no mínimo 18 (dezoito) créditos por período letivo para o tumo diumo e no máximo 24 (vinte e quatro) Ciência da Computação e no mínimo 16 (dezesseis) créditos por período letivo para o tumo noturno.

¶Art. 4º A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, sendo desdobrados conforme especificado no Anexo II.

COMPOSIÇÃO CURRICULAR . LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO

Conteúdos Curriculares Créditos Carga Horária Yo

1. Conteúdos Básicos Profissionais 152 2.280 75.6 Yo 1.1 Conteúdos Básicos da Ciência da Computação | 40 600 1.2 Conteúdos Básicos de Matemática 32 480 1.3 Conteúdos Básicos Tecnológicos 28 420 1.4 Conteúdos Básicos Humanísticos 05 75 1.5 Conteúdos Básicos Pedagógicos 20 300 1.6 Estagio Supervisionado 27 405

2. Conteúdos Complementares 49 735 24.4 % 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 31 465 2.2 Conteúdos Complementares Optativos I4 210 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis 04 60 TOTAL 201 3.015 100%

¶Art. 5º As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I— disciplinas;

II — atividades:

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em eventos;

f) oficinas e congêneres;

HI- estágios;

IV— outras atividades relevantes para a formação do aluno, mediante aprovação do colegiado.

195]

$ 1º O Estágio Supervisionado está incluído nos conteúdos básicos profissionais, e terá duração de 405 (quatrocentas e cinco) horas.

$ 2º Nos conteúdos complementares obrigatórios serão incluídas as disciplinas Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada a Ciência da Computação que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso — TCC.

$ 3º As modalidades de componentes previstas nos Incisos II, HI e IV deste artigo serão regulamentadas pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6º O Curso adotará o regime de créditos.

Parágrafo único. A estruturação curricular em semestres letivos, resultante da lógica de organização do conhecimento, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 09 (nove) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

$ 1º Adaptações curriculares de caráter emergenciais, como alterações de ementas, alterações no fluxograma, redefinição de pré-requisitos, serão aprovadas pelo Colegiado do Curso e os Departamentos envolvidos, e encaminhadas à Pró-Reitoria de Graduação para homologação.

$ 2º Alterações resultantes das Diretrizes Curriculares Nacionais e das normas da UFPB serão aprovadas pelo Colegiado do Curso e pelos Departamentos envolvidos, e encaminhados ao CONSEPE, ouvida a Pró-Reitoria de Graduação, para aprovação.

¶Art. 8º Ficam convalidados os atos praticados a partir de 23 de maio de 2006, em consonância com a Resolução nº 68/2006 e com a presente resolução.

¶Art. 9º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 25 de outubro de 2006.

LO RAM ROMULO SOARES POLARI Presidente

ANEXO I à Resolução nº 69/2006 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciência da Computação, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, do Campus IV da UFPB.

DEFINIÇÕES DO CURSO

1. Objetivos do Curso

O curso de Licenciatura em Computação tem por objetivo formar educadores para o ensino de computação e informática das escolas das redes pública e particular e do ensino fundamental e médio; da educação profissional, para a qualificação para o trabalho; das empresas, onde a computação constitui-se na base da formação para treinamento e educação corporativa. O curso visa atender à demanda crescente das escolas e organizações que estão em processo de modernização tecnológica.

Tomam-se aqui como os principais objetivos para a Licenciatura de Computação:

Contribuir na formação de professores para um mundo em constantes transformações científicas, tecnológicas e culturais, marcado pela ética, responsabilidade social e na atenção às diversas formas e manifestações de vida e de valores, gerados e em geração no âmbito das múltiplas culturas e dos movimentos sociais contemporâneos;

Contribuir na formação de professores capazes de mobilizar e gerar atitudes, valores e saberes próprios de um espírito livre e de uma vida profissional enganadora de responsabilidades e engajamento científico, social e cultural; Fomentar a formação de professores com rigor científico tecnológico e didático pedagógico, orientando-se pela pesquisa/investigação, na construção do conhecimento e da própria aprendizagem;

Fomentar a formação de professores na área de computação como agentes capazes de promover um espaço para a interdisciplinaridade, a comunicação e a articulação, entre as diversas disciplinas e áreas do conhecimento do currículo escolar;

Formar professores na área de computação para os níveis de Ensino Médio e Profissional, com critérios de excelência acadêmica, ética, pertinência social e identidade profissional;

Formar professores na área de computação promovendo o desenvolvimento das capacidades humanas a partir de uma concepção e estrutura curriculares aberta, dinâmica, e contempladoras do conhecimento historicamente acumulado nas disciplinas acadêmicas e dos saberes e conhecimentos produzidos no âmbito das práticas sociais e culturais, reconhecendo relações entre essas instâncias;

Desenvolver compromisso social e comunitário nos futuros educadores, levando- os a um trabalho interdisciplinar onde, aprendendo a conhecer o contexto, possam atuar no processo de intercâmbio social da sua comunidade com senso crítico e cada vez mais consciente de seu papel social e da sua contribuição no avanço científico e tecnológico da região e do país.

2. Perfil do Profissional

O Curso de Licenciatura em Computação visa formar professores na área de computação, capazes de trabalhar os conteúdos da ciência da computação, necessários e significativos para os anos finais do ensino fundamental e médio.

5

Os egressos do Curso de Licenciatura em Computação, atores fundamentais das transformações educacionais, deverão ser:

=» Professores capazes de ensinar computação no ensino fundamental, médio e profissional como uma matéria essencial à formação dos estudantes do próximo milênio;

« educadores que, utilizando os avanços da Computação, contribuam e sejam capazes de gerar inovações nos processos de ensino e aprendizagem:

= profissionais com espírito crítico, com conhecimento das últimas tendências da área, com ampla formação teórica, tecnológica, pedagógica, humana, incentivando os estudantes à auto-aprendizagem, no sentido de uma formação integral pautada em valores como autonomia, responsabilidade e solidariedade;

* profissionais capazes de especificar softwares educacionais e sistemas de educação a distância, atendendo tanto às questões tecnológicas quanto pedagógicas.

3. Competências, Atitudes e Habilidades

Além do exercício profissional de magistério em computação na Educação Básica, e da capacitação na elaboração e aplicação de projetos de informática educativa, o egresso terá ampla formação tecnológica em computação, conceitual e prática, habilitando-o ao desenvolvimento e implementação de produtos e soluções de informática voltada ao ensino e treinamento, desde software educativo até sistemas de educação à distância. As Competências do Licenciado em Computação são as seguintes:

« Comprometimento com os valores inspiradores da sociedade democrática;

« Compreensão do papel social da escola;

« Domínios dos conteúdos e sua articulação interdisciplinar;

« Domínio do conhecimento pedagógico;

» Conhecimento de processo de investigação e aperfeiçoamento da prática

pedagógica;

Entre as habilidades desenvolvidas está a elaboração de projetos de inserção da informática no aprendizado dos conteúdos de outras áreas do conhecimento, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, mediante interação multidisciplinar com professores de outras áreas.

O currículo do curso abrange um conjunto básico de conhecimentos das áreas de ciências, educação, computação e diversas disciplinas específicas que trabalham áreas temáticas centrais à formação do profissional.

4. Campo de Atuação do Profissional

O profissional Licenciado em Computação poderá atuar:

* na docência e pesquisa em tecnologia e informática contemplando as últimas

tendências do momento;

na utilização e avaliação de softwares educacionais;

* no planejamento e execução de currículos que empreguem a Computação como suporte e apoio educativo.

« no desenvolvimento de processos de orientação, motivação e estimulação da aprendizagem;

« na elaboração e participação em projetos na área de Ensino a Distância.

* na organização e administração de laboratórios de informática.

« no desenvolvimento de materiais instrucionais através da utilização dos recursos tecnológicos disponíveis.

6

ANEXO II à Resolução nº 69/2006 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciência da Computação, do Centro de

Ciências Aplicadas e Educação, do Campus IV da UFPB.

COMPOSIÇÃO CURRICULAR CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO

puma

1. Conteúdos Básicos Profissionais

1.1 Conteúdos Básicos da Ciência da Computação

Disciplinas Créditos EE Es Pré-requisitos Introdução ao Computador 04 60 - Introdução à Programação 04 60 - | ingnasei Declarativas 04 60 Ling de Programação Linguagem de Programação 04 60 Introdução à Programação Programação Orientada a Objetos 04 60 Linguagem de Prossmação | Arquitetura de Computadores 1 04 60 Introdução à Programação | Arquitetura de Computadores II 04 60 Arquitetura de Computadores I Estrutura de Dados 04 60 Linguagem de Programação Teoria da Computação 04 60 Lógica Aplicada à Computação Análise e Projetos de Sistemas 04 60 Banco de Dados Total 40 600 1.2 Conteúdos Básicos da Matemática Matemática Elementar 04 60 - Lógica Aplicada à Computação 04 60 Matemática Elementar Cálculo I 06 90 - Cálculo II 06 90 Calculo 1 Probabilidade e Estatística 04 60 Cálculo II Cálculo Vetorial e Geometria Analítica 04 60 - Álgebra Linear 04 60 Namco peace po Total 32 480 1.3 Conteúdos Básicos Tecnológicos a 2 Sistemas Operacionais 04 60 Arquitetura de Computadores II Engenharia de Software 04 60 Análise e Projetos de Sistemas | Redes de Computadores 04 60 Sistemas Operacionais Inteligência Artificial 04 60 Linguagem de Programação Banco de Dados 04 60 Modelagem de Dados Modelagem «le [nadas id nã RR one iai Sistemas Multimídia 04 60 - Total 28 420

Ética Profissional

Computadores e Sociedade

Total

Fundamentação Antropo-Filosófica da Educação

Fundamentação Sócio-Histórica da Educação

Política e Gestão da Educação

1.4 Conteúdos Básicos de Formação Humanística

1.4 Conteúdos Básicos de Formação Pedagógica

04 60 Fundamentação Psicológica da Educação 04 60 04 60

Didática

04

e

Fund Antropo-Filos da Educação Fund Sócio-Hist da Educação Fund Psic da Educação

60

Total

Estágio Supervisionado 1

Estágio Supervisionado II

Didática

08 120 Estágio Supervisionado 1 Estágio Supervisionado II 08 120 Estágio Supervisionado II | Estágio Supervisionado IV 120 Estágio Supervisionado II Total 27 405

2. Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórias Pesquisa Aplicada à Computação 04 60 -

Metodologia Científica 03 | 45 -

Trabalho de Conclusão de Curso 04 60

Português Instrumental 04 60

Inglês Instrumental 04 60 H| Er Educação à Distância 04 60

Produção de Materiais Instrucionais 04 6 Empreendedorismo na Educação 04 60 | Total 31

465 |

créditos do Eixo II.

Introdução aos Compiladores

2.2.1 Conteúdos Complementares Optativas da Formação Geral

2.2 Conteúdos Complementares Optativos: Carga Horária Mínima: 210 h/a - 14 créditos, distribuídos: = 90 h/a (06 créditos) de optativas da Formação Geral; = 120 h/a (08 créditos) de optativas da Formação Pedagógica, sendo 04 créditos do Eixo II e 04

03

——

Arquitetura de Computadores I Física I 04 60 Cálculo 1

As Estrutura de Dados

E

Softwares Educacionais

Interface Homem-Máquina

Multimídia na Educação

| 03 45 - 03 45 = 03 45 a

Introdução a Administração Sociologia Geral

Introdução a Filosofia

Introdução a Antropologia 04 60 Introdução a Psicologia 04 60 Economia Brasileira 04 60 Economia da Tecnologia 04 60 Português Instrumental II a 04 | 60 Tmgl& E Inglês Instrumental II 04 60

Economia da Educação

Fundamentos da Administração da Educação

2.2.2 Conteúdos Complementares Optativos da Formação Pedagógica

Eixo temático I: Pressupostos Antropo-filosóficos, Sócio-históricos, Psicológicos

Educação Sexual

Fundamentos Biológicos da Educação

o.

Antropologia da educação

Eixo temático II: Pressupostos Sócio-políticos

Planejamento e Gestão Escolar

Currículo e Trabalho Pedagógico

Di il a gi

Pesquisa e Cotidiano Escolar

60 4 E 45 3 60 4 45 3

e Pedagógicos

60 -

Educação e Inclusão Social l 45

|

4 4 3

Eixo temático III: Pressupostos Didático-Metodológicos e Sócio-Educativo

4

Seminário de Problemas Atuais em Educação e e

Avaliação da Aprendizagem ÕL 60 60

4

Alfabetização de Jovens e Adultos: Processos e Métodos

60

4

Introdução aos Recursos Audiovisuais em Educação

45

3

Seminário de Educação Ambiental

|

45

3

Educação e Movimentos Sociais 60 4

2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis (Carga Horária Mínima: 60 h/a - 04 créditos)

Tópicos Especiais em Computação 1

02

ma

| Tópicos Especiais em Computação II TOTAL

9

ANEXO III à Resolução nº 69/2006 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciência da Computação, do Centro de Ciências Aplicadas e Educação, do Campus IV da UFPB.

FLUXOGRAMA -— TURNO: DIURNO 5 CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

o Fonda Cálculo I Metodologia Matemática | Introdução ao | Introdução à À tao Cientifica Elementar Computador | Programação 25cr Filosófica P s ad RS Gai 90 As 60 60 60

2 Fundamentação Cálculo II Inglês Cálculo Arquitetura de | Linguagem Sócio-Histórica In ental Vetorial e Computadores de Da Educação Geometria I Programação 26cr Analítica 390h 60 ii ai 60 60 60

3º Fundamentação Lógica Álgebra Arquitetura de | Programação Psicológica da Aplicada à Linear Computadores | Orientada a 24cr Educação Computação N Objetos 360h 60 60 60 60 60

Didática Pesquisa Português Linguagens Sistemas Modelagem Aplicada à Instrumental Declarativas | Operacionais de Dados Computação 60 60 60 — 60 60 60 Tópicos 1 Teoriada | Computadores Emprsendedo c Redes E Banco Computação | e Sociedade RE sm putadors de Dados 30 60 30 na Educação 60 60 60 paúgio Sistemas Probabilidade Ética Política e Análise e Supervisionado] Multimídia e. Profissional Gestão da Projetos As Estatística Educação de Sistemas 60 60 45 60 60

Educação à Distância

Engenharia de Software

Inteligência Artificial

Produção de Materiais Instrucionais

Estágio Supervisionado II

120 60 60 60 go Estágio Optativa Optativa Supervisionado 22cr 330h o 120 60 60 45 9º Estágio TCC Tópicos II Supervisionado I4 210 A 120 30 201

3015

20cr 300h

3º 18cr 270h

4º 20cr 300h

5º 18cr 270h

6º 19cr 285h

so

20cr 300h

8º 19cr 285h

0º 19 285

10º

285

KI 12 180

201 3015

FLUXOGRAMA — TURNO: NOTURNO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO

10

Cálculo I Metodologia Introdução ao Introdução à Cientifica Computador Programação A 45 60 60 Cálculo II o Matemática Linguagem de Computadores Venidate Elementar Pro ação e Sociedade Geometria sramaçã Analítica 90 60 60 60 30 Estruturas de [ , Lógica Aplicada à | Arquitetura de Tópicos Dados Algebra Computação Computadores I Especiais em 60 Computação I 60 60 60 30 Fundamentação Pesquisa Português Arquitetura de Programação Antropo-Filosófica Aplicada à Instrumental Computadores II Orientada a da Educação Computação Objetos 60 60 60 60 60 Fundamentação Linguagens Sistemas Modelagem Tópicos Sócio-Histórica Declarativas Operacionais de Dados Especiais em Da Educação Computação II 60 60 60 60 30 Fundamentação Inglês Ética Redes de Banco Psicológica da Instrumental Profissional Computadores de Dados Educação 60 60 45 0 60 Didática Teoria da Probabilidade e Política e Análise é Computação Estatística Gestão da Projetos Educação de Sistemas 60 60 60 60 60 Estágio Sistemas Engenharia Inteligência = E Supervisionado 1 Multimídia de Software Artificial Mi Instrucionais 45 60 60 60 60 Estágio Educação à Empreendedo . Supervisionado II Distância rismo Chpistiva na Educação 120 60 sa Estágio Optativa Supervisionado II 120 60 Estágio Supervisionado IV

120