Res. CONSEPE 63/2007

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Resolução nº 63./ 2007 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Educação Física nas modalidades de Bacharelado e Licenciatura, do Centro de Ciências da Saúde, Campus I, desta Universidade. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 31 de outubro de 2007 (Processo nº 23074.010276/07-97), CONSIDERANDO: a conjuntura do campo de trabalho dos profissionais de Educação Física decorrente da pluralidade de competências próprias desses profissionais; os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Político-Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação; a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional - LDB, nº 9.394 de 20/12/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional;

2 a Resolução CNE/CES nº 7, de 31 de março de 2004 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Educação Física, em nível superior de graduação; a Resolução nº 34/2004 do CONSEPE que regulamenta a sistemática de elaboração e de reformulação do Projeto Político-Pedagógico dos cursos de Graduação da Universidade Federal da Paraíba; a Resolução do CONSEPE no 04/2004, que estabelece a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura. RESOLVE:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Educação Física, nas modalidades de Bacharelado e Licenciatura, do Centro de Ciências da Saúde, Campus I, desta Universidade.

§ 1o O Projeto Político-Pedagógico é o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a integralização curricular do curso.

§ 2o As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I, desta Resolução.

¶Art. 2o O Curso de Educação Física tem como finalidade conferir o grau de Bacharel ou de Licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes na presente Resolução.

¶Art. 3o O Curso de Graduação em Educação Física na modalidade de Bacharelado, funcionará, no turno diurno, com um total de 3.255 horas/aula (217 créditos) e na modalidade Licenciatura com um total de 3.135 horas/aula (209 créditos).

§ 1o - O Curso de Educação Física nas modalidades de Bacharelado e Licenciatura terá a duração mínima de 08 (oito) e máxima de 12 (doze) períodos letivos.

§ 2o - Será permitida a matrícula em no máximo 39 (trinta e nove) e no mínimo 20 (vinte) créditos por período letivo.

3

¶Art. 5o A composição curricular integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, que são desdobrados em componentes, conforme o Anexo II, desta resolução. Composição Curricular - Modalidade: Bacharelado Conteúdos

Créditos

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos da Formação Ampliada 52 1.2 Conteúdo Básico da Formação Especifica 90 1.3 Estágio Profissional Supervisionado 27 Total 169

Carga Horária

%

780 1.350 405 2.535 77,9%

2. Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 2.2 Conteúdos Complementares Optativos 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis Total TOTAL

17 17 14 48

255 255 210 720

22,1%

217

3.255

100%

Composição Curricular - Modalidade: Licenciatura Conteúdos

Créditos

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos da Formação Ampliada 39 1.2 Conteúdos Básicos da Formação Especifica 66 1.3 Conteúdos Básicos da Formação Pedagógica 30 1.4 Estágio Profissional Supervisionado 27 Total 162

Carga Horária 585 990 450 405 2.430

2. Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 2.2 Conteúdos Complementares Optativos

17 16

255 240

%

77,51%

4 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis

14

210

Total

47

705

22,49%

209

3.135

100%

TOTAL

¶Art. 5o As naturezas dos conteúdos curriculares são as seguintes:

I – disciplinas;

II – estágios;

III – atividades;

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em eventos.

§ 1o - O Estágio Supervisionado está incluído nos conteúdos básicos profissionais, com 405 (quatrocentas e cinco) horas, para o Bacharelado e a Licenciatura.

§ 2o – A composição curricular abrangerá conteúdos sobre metodologia científica e pesquisa aplicada à educação física, que oferecera a base teórica para o desenvolvimento do trabalho de conclusão do Curso.

§ 3 o – A natureza dos componentes previstos nos Incisos II deste artigo, os conteúdos complementares flexíveis e o Trabalho de Conclusão de Curso serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6o O Curso adota o regime acadêmico de créditos.

Parágrafo único. A composição curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento está apresentada no Anexo III desta Resolução.

5

¶Art. 7o O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado por Comissão própria, presidida pela Coordenação do Curso.

¶Art. 8o Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 08 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

Parágrafo único – As alterações curriculares serão aprovadas pelo Colegiado do Curso e os Departamentos envolvidos, e encaminhadas ao CONSEPE, ouvida a Pró-Reitoria de Graduação, para aprovação.

¶Art. 9 o Revoga-se a Resolução n°. 09/90 deste Conselho, garantindo-se aos alunos que ingressaram sob sua vigência, que não desejarem migrar para a estrutura curricular estabelecida por esta Resolução, o direito de permanência na estrutura vigente na data de ingresso no Curso.

¶Art. 10o. Caberá à Pró-Reitoria de Graduação, ouvida a Coordenação do Curso, estabelecer, mediante portaria, a adaptação curricular dos alunos que ingressaram no Curso em períodos letivos anteriores à vigência desta Resolução e optarem pela nova estrutura.

¶Art. 11 o. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 05 de novembro de 2007.

RÔMULO SOARES POLARI Presidente

6

ANEXO I da Resolução nº 63/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação de Educação Física, nas Modalidades de Bacharelado e Licenciatura, do Centro de Ciências da Saúde, do Campus I da UFPB.

Definições do Curso

1. Objetivo do Curso: - Objetivos Gerais do Bacharelado em Educação Física 1) possibilitar a apropriação de conhecimentos por meio de ensino, pesquisa e extensão que permitam ao aluno o domínio de competências de natureza técnico-instrumental estruturadas, a partir de uma atitude critica reflexiva, dando-lhe condições de intervir na realidade social; 2) oportunizar experiências curriculares e extracurriculares que possibilitem a vivência do aluno em seu campo de trabalho; 3) promover a unidade teoria-prática, por meio de atividades planejadas e sistematizadas de programas de iniciação científica, extensão, estágios, intercâmbios monitorias e iniciação a docência, além de estudos complementares e outras atividades acadêmico-científicoculturais; 4) valorizar as dimensões éticas, desenvolvendo atitudes e valores orientados para a cidadania, a solidariedade e a tolerância;

7 5) orientar o aluno para estudar, pesquisar, esclarecer e intervir profissional e academicamente no contexto específico e histórico-cultural, a partir de conhecimentos de natureza técnica, científica e cultural de modo a atender as diferentes manifestações e expressões do movimento humano. - Objetivos Específicos do Bacharelado em Educação Física 1) preparar um profissional capaz de intervir, profissional e academicamente, fora do âmbito da Educação Básica, nas diversas manifestações/modalidades de atividades físicas na perspectiva da promoção, proteção, reabilitação da saúde, formação cultural, reeducação motora, rendimento físico-esportivo, lazer e gestão de empreendimentos; 2) formar um profissional capaz de compreender, analisar, estudar, pesquisar, esclarecer, transmitir e aplicar os conhecimentos biopsicossociais e pedagógicos da atividade física nas suas diversas manifestações fora do âmbito da Educação Básica; 3) oferecer uma sólida formação teórica, estimulando a incorporação da pesquisa como princípio formativo, em todas as atividades curriculares do seu campo de atuação profissional; 4) propiciar experiências que permitam contato dos futuros profissionais com a realidade do seu campo de atuação profissional; 5) conhecer e utilizar os recursos tecnológicos, inerentes à sua atuação profissional;

8 6) formar um profissional capaz de identificar, planejar, programar, organizar, dirigir, coordenar, supervisionar, desenvolver, avaliar as diversas modalidades de atividades físicas na perspectiva da prevenção, promoção, proteção, reabilitação da saúde, rendimento físicoesportivo, lazer e gestão de empreendimentos. - Objetivos Gerais da Licenciatura em Educação Física

1. possibilitar a apropriação de conhecimentos por meio de ensino, pesquisa e extensão que permitam ao aluno o domínio de competências de natureza técnico-instrumental estruturadas, a partir de uma atitude critica reflexiva, dando-lhe condições de intervir na realidade social;

2. oportunizar experiências curriculares e extracurriculares que possibilitem a vivência do aluno em seu campo de trabalho;

3. promover a unidade teoria-prática, por meio de atividades planejadas e sistematizadas de programas de iniciação científica, extensão, estágios, intercâmbios, monitorias e iniciação a docência, além de estudos complementares e outras atividades acadêmico-científicoculturais;

4. valorizar as dimensões éticas, desenvolvendo atitudes e valores orientados para a cidadania, a solidariedade e a tolerância;

5. orientar o aluno para estudar, pesquisar, esclarecer e intervir profissional e academicamente no contexto específico e histórico-cultural, a partir de conhecimentos de natureza técnica, científica e cultural de modo a atender as diferentes manifestações e expressões da atividade física/movimento humano;

9 - Objetivos Específicos da Licenciatura em Educação Física 1) preparar um profissional capaz de desenvolver, com competência, em Instituições de Educação Básica, as diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial e da dança de forma crítica e criativa, frente às necessidades impostas pela realidade social em que vive; 2) possibilitar a aquisição integrada de métodos e técnicas envolvidos na produção de conhecimentos que permita ao profissional atuar eficientemente no âmbito da Educação Básica; 3) propiciar experiências que permitam contato dos futuros profissionais com a realidade escolar, desenvolvendo o compromisso social e político da docência através de atividades de ensino, pesquisa e extensão; 4) estimular a incorporação da pesquisa como princípio formativo no âmbito da Educação Básica; 5) formar um profissional capaz de compreender, analisar, estudar, pesquisar (profissional e academicamente), esclarecer, transmitir e aplicar os conhecimentos biopsicossociais, pedagógicos e culturais do movimento humano nas suas diversas formas de manifestações no âmbito da Educação Básica; 6) formar um profissional capaz de identificar, planejar, programar, organizar, dirigir, coordenar, supervisionar, desenvolver, avaliar e lecionar os conteúdos do componente curricular Educação Física na Educação Básica.

10

2. Perfil do Profissional: - Bacharelado em Educação Física

O Curso de Graduação em Educação Física na modalidade de Bacharelado em Educação Física deverá assegurar uma formação acadêmico-profissional de qualidade voltada para uma intervenção fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética. O Bacharel em Educação Física deverá estar qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das manifestações e expressões culturais do movimento humano fora do âmbito da Educação Básica, dando ênfase na promoção, proteção e reabilitação da saúde por meio da atividade física e do desenvolvimento e rendimento físico esportivo.

- Licenciatura em Educação Física O Curso de Graduação em Educação Física na modalidade de Licenciatura em Educação Física deverá assegurar uma formação acadêmico-profissional, humanista e crítica, qualificadora de uma intervenção fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética. O Licenciado em Educação Física deverá estar qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das manifestações e expressões culturais do movimento humano no contexto da Educação Básica, dando ênfase à formação para a cidadania e a inclusão social.

3. Competências e Habilidades: - Bacharelado em Educação Física

11 1)

dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da área de conhecimento da Educação Física e

aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos próprios de uma sociedade plural e democrática; 2)

acompanhar as transformações tecnológicas e acadêmico-científicas da área de conhecimento da Educação Física e de áreas

afins, mediante a análise crítica da literatura especializada, com o propósito de contínua atualização e produção acadêmicoprofissional; 3)

pesquisar, conhecer, compreender, analisar e avaliar a realidade social para nela intervir acadêmica e profissionalmente;

4)

participar, assessorar, coordenar liderar e gerenciar equipes multiprofissionais de discussão, de definição e de operacionalização

de políticas públicas e institucionais no seu campo de atuação profissional; 5)

diagnosticar os interesses, as expectativas e as necessidades das pessoas de modo a planejar, prescrever, ensinar, orientar,

assessorar, supervisionar, controlar e avaliar as diversas modalidades de atividades físicas e práticas corporais; 6)

conhecer, dominar, produzir, selecionar e avaliar os efeitos da aplicação de diferentes técnicas, instrumentos, equipamentos,

procedimentos e metodologias para a produção e intervenção acadêmico-profissional em Educação Física no seu campo de atuação profissional. -

Licenciatura em Educação Física

12 1) dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da área de conhecimento da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos próprios de uma sociedade plural e democrática; 2) acompanhar as transformações tecnológicas e acadêmico-científicas da Educação Física e de áreas afins, mediante a análise crítica da literatura especializada, com o propósito de contínua atualização e produção acadêmico-profissional; 3) participar coletiva e cooperativamente da elaboração, gestão, desenvolvimento e avaliação do projeto educativo e curricular da escola atuando em diferentes contextos da prática profissional; 4) conhecer e vivenciar procedimentos didático-metodológicos voltados para o processo de ensino-aprendizagem da Educação Física na Educação Básica; 5) promover a educação física na Educação Básica, por meio das manifestações e expressões do movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, e da dança; 6) Dominar conceitos biodinâmicos essenciais para desenvolver práticas promotoras de saúde enquanto projeto pedagógico em associação com outras disciplinas que visem o mesmo objetivo; 7) pesquisar, conhecer, compreender, analisar e avaliar a realidade social para nela intervir acadêmica e profissionalmente.

13 8) criar, planejar, realizar, gerir, e avaliar diferentes procedimentos metodológicos de ensino, objetivando a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos; 9) dominar os conhecimentos dos princípios básicos do movimento humano, devidamente embasado em termos anátomo-fisiológicos, pedagógicos, filosóficos, psicossociais e histórico-sociais; 10) compreender o papel social da escola, assumindo um compromisso com a formação do educando tendo como princípios o respeito mútuo, a justiça, o diálogo, a solidariedade e a tolerância, valores inspiradores da sociedade democrática; 11) reconhecer e respeitar a diversidade manifestada por seus alunos e seus aspectos sociais, culturais e físicos detectando e combatendo todas as formas de discriminação; 12) compartilhar saberes com profissionais de diversas áreas/disciplinas de conhecimento, e articular em seu trabalho as contribuições dessas áreas; 13) utilizar o conhecimento sobre a organização, gestão e financiamento dos sistemas de ensino, sob a legislação e as políticas públicas referentes à educação para uma inserção profissional crítica.

4. Campo de Atuação: - Bacharelado em Educação Física

14 O profissional com Bacharelado em Educação Física atua como autônomo e/ou em Instituições e Órgãos Públicos e Privados de prestação de serviços em atividade física, desportiva e/ou recreativa, tais como: Instituições de Administração e Prática Desportiva, Empresas, Centros e Laboratórios de Pesquisa, Academias, Clubes, Associações Esportivas e/ou Recreativas, Hotéis, Centros de Recreação, Centros de Lazer, Condomínios, Centros de Estética, Clínicas, Instituições e Órgãos de Saúde, SPAs, Centros de Saúde, Hospitais, Asilos, Circos, Centros de Treinamento Desportivo, Centros de Treinamento de Lutas, Centros de Treinamento de Artes Marciais, Grêmios Desportivos, Logradouros Públicos, Praças, Parques, e outros na natureza onde estiverem sendo aplicadas atividades físicas e/ou desportivas. - Licenciatura em Educação Física O profissional com Licenciatura em Educação Física atua em Instituições e Órgãos Públicos e Privados de Educação Básica exercendo a docência na área de Educação Física, bem como pesquisar, coordenar programas de atividade física, esporte e lazer no contexto da educação básica.

15

ANEXO II da Resolução nº 63/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação de Educação Física, nas Modalidades de Bacharelado e Licenciatura, do Centro de Ciências da Saúde, do Campus I da UFPB. Composição Curricular Curso de Graduação em Educação Física - Modalidade: Bacharelado

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos da Formação Ampliada Disciplinas Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Física e do Esporte Ética Profissional na Educação Física Sociologia do Desporto Lazer e Sociedade Fundamentos Epistemológicos da Educação Física Anatomia Aplicada à

Créditos

Carga Horária

3

45

3 3

45 45

3

45

3

45

5

75

Co-requisito*

Pré-requisito

16 Educação Física Bioquímica Aplicada à Educação Física Fisiologia Humana I

4

60

4

60

Fisiologia da Atividade Física 4

60

Cinesiologia e Biomecânica Aplicada à Educação Física

4

60

Crescimento e Desenvolvimento

4

60

4

60

3

45

Primeiros Socorros

2

30

Nutrição e Atividade Física

3

45

Total

52

780

Aprendizagem e Controle Motor Psicologia do Esporte

Anatomia Aplicada à Educação Física; Bioquímica Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I Anatomia Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I Anatomia Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I Crescimento e Desenvolvimento Anatomia Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I

1.2 Conteúdos Básicos da Formação Específica Carga Créditos Co-requisito Horária Fundamentos DidáticoPedagógicos do Esporte Atletismo Basquetebol Dança

4

60

4

60

4

60

4

60

Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e

Pré-requisito

17 Desenvolvimento Futebol Futsal Ginástica Artística Ginástica Rítmica Handebol Judô Natação Voleibol Atividade Física e Saúde Atividades Físicas em Academia I Medidas e Avaliação em Educação Física I Administração e Marketing em Educação Física Atividades Físicas para Grupos Especiais Prescrição de Exercícios Físicos Atividades Físicas e Terceira Idade

Musculação

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

3

45

4

60

4

60

3

45

4

60

4

60

3

45

3

45

Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Fisiologia da Atividade Física Crescimento e Desenvolvimento; Fisiologia da Atividade Física

Treinamento Desportivo

Fisiologia da Atividade Física Medidas e Avaliação em Educação Física I Crescimento e Desenvolvimento; Fisiologia da Atividade Física Fisiologia da Atividade Física;

18

II Treinamento Desportivo I Treinamento Desportivo II

4

60

3

45

Desporte Adaptado 4

60

3

45

90

1.350

Organização e Gestão Desportiva

Total

Treinamento Desportivo I Medidas e avaliação em Educação Física I Treinamento Desportivo I

Atletismo, Futebol, Futsal, Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Natação, Handebol, Basquetebol, Judô, Voleibol, Dança Atletismo, Futebol, Futsal, Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Natação, Handebol, Basquetebol, Judô, Voleibol, Dança.

1.3 Estagio Supervisionado Disciplina

Estágio Profissional Supervisionado em Atividade Física, Lazer e Saúde

Estágio Profissional Supervisionado em Esportes I

Créditos

Carga Horária

13

195

7

105

Co-requisito

Pré-requisito Atividade Física e Saúde; Prescrição de Exercícios Físicos; Atividades Físicas em Academia I; Atividade Física e Terceira Idade; Atividade Física para Grupos Especiais Atletismo, Futebol, Ginástica Artística Futsal, Natação, Handebol, Voleibol, Dança; Fundamentos Didático-

19

Estágio Profissional Supervisionado em Esportes II

7

105

Total

27

405

Total (1.1 + 1.2 + 1.3)

169

2.535

Judô Ginástica rítmica

Pedagógicos do Esporte; Treinamento Desportivo I Estágio Profissional Supervisionado em Esportes I; Treinamento desportivo II

2.1 Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Disciplinas Produção e Veiculação do Conhecimento em Educação Física Análise e Interpretação de Dados em Educação Física

Pesquisa Aplicada à Educação Física Seminário de Monografia I (TCC I) Seminário de Monografia II (TCC II) Total

Créditos

Carga horária

4

60

3

45

4

60

4

60

2

30

17

255

Co-requisito

Pré-requisito

Produção e Veiculação do Conhecimento em Educação Física Produção e Veiculação do Conhecimento em Educação Física; Análise e Interpretação de Dados em Educação. Física Pesquisa Aplicada à Educação Física Seminário de Monografia I (TCC I)

Conteúdos Complementares Optativos (Mínimo de 17 créditos / 255h) Carga Disciplina Crédito Co-requisito Pré-requisito Horária

20 Aprofundamento em Fisiologia da Atividade Física Tópico Temático I – Pesquisa em Educação Física Capoeira Artes Marciais Metodologia do Treino da Dança Práticas Alternativas na Educação Física Metodologia do Treino da Ginástica Artística Metodologia do Treino da Ginástica Rítmica Metodologia do Treino da Natação Metodologia do Treino do Basquetebol Metodologia do Treino do Futebol Metodologia do Treino do Futsal Metodologia do Treino do Handebol Metodologia do Treino Atletismo Metodologia do Treino do Judô Metodologia do Treino Voleibol

3

Fisiologia da Atividade Física

45

2

30

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

Métodos e Técnicas de Pesquisa; Fundamentos Epistemológicos da Educação Física Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Dança Fisiologia da Atividade Física Ginástica Artística Ginástica Rítmica Natação Basquetebol Futebol Futsal Handebol Atletismo Judô Voleibol

21 Vôlei de Praia

Voleibol

3

45

3

45

3

45

2

30

3

45

Hidroginástica

3

45

Marketing

2

30

Massagem

3

45

Ergonomia

3

45

2

30

2

30

2

30

2

30

Atividade Física para Grupos Especiais

2

30

Ética Profissional na Educação Física

2

30

Tênis de Campo Natação para Bebês Atividades Físicas em Academia II Medidas e Avaliação em Educação Física II

Tópico Temático II – Lazer, Ecologia e Turismo Tópico Temático III – Esportes na Natureza Tópico Temático IV – Atividade Física, Saúde e Políticas Públicas Tópicos Temáticos V – Atividade Física e Doenças Crônicas Tópicos Temáticos VI – Formação e Atuação do Profissional de Educação Física Tópicos Temáticos VII – Treinamento Desportivo:

Crescimento e Desenvolvimento Natação Atividades Físicas em Academia II Medidas e Avaliação em Educação Física I Fisiologia da Atividade Física; Natação Fisiologia da Atividade Física Medidas e Avaliação em Educação Física I; Cinesiologia e BioMecânica Aplicada à Educação Física Lazer e Sociedade Natação Atividade Física e Saúde

Treinamento Desportivo II

22 Iniciação e Alto-rendimento

Disciplinas

2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis (Atividades acadêmico-científico-culturais – ACCC) Carga Crédito Horária Co-requisito

Tópicos Especiais em 4 60 Educação Física I Tópicos Especiais em 4 60 Educação Física II Tópicos Especiais em 3 45 Educação Física III Tópicos Especiais em 3 45 Educação Física IV Total 14 210 * As disciplinas que são co-requisitos devem ser cursadas antes ou paralelamente.

Pre-requisito

23

Estrutura Curricular Curso de Graduação em Educação Física – Modalidade: Licenciatura

1. Conteúdos Básicos Profissionais

Disciplinas Ética Profissional na Educação Física Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Física e do Esporte Anatomia Aplicada à Educação Física Nutrição e atividade física

1.1 Conteúdos Básicos da Formação Ampliada Carga Créditos Co-requisito* Horária 3

45

3

45

5

75

3

Pré-requisito

45

Fisiologia Humana I

4

60

Fisiologia da Atividade

4

60

Anatomia Aplicada à Educação Física;

24 Bioquímica Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I Anatomia Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I

Física Cinesiologia e Biomecânica Aplicada à Educação Física

4

60

Crescimento e Desenvolvimento

4

60

Aprendizagem e Controle Motor Fundamentos Epistemológicos da Educação Física

4

60

3

45

Primeiros Socorros

2

30

Total

39

585

Anatomia Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I Crescimento e Desenvolvimento

Anatomia Aplicada à Educação Física; Fisiologia Humana I

1.2 Conteúdos Básicos da Formação Específica Créditos

Carga Horária

Educação Física Infantil

4

60

Atletismo

4

60

Basquetebol

4

60

Dança

4

60

Futebol

4

60

Futsal

4

60

Disciplinas

Co-requisito Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento

Pré-requisito

25 Ginástica artística

4

60

Ginástica rítmica

4

60

Handebol

4

60

Judô

4

60

Natação

4

60

Voleibol

4

60

Educação Física e Saúde

2

30

Medidas e Avaliação em Educação Física I

4

60

Organização de Eventos e Competições Escolares

2

30

Treinamento Desportivo I

4

60

Manifestações Culturais

3

45

Educação Física Especial

3

45

Total

66

990

Disciplinas

Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento Crescimento e Desenvolvimento; Fisiologia da Atividade Física

1.3 Conteúdos Básicos da Formação Pedagógica Carga Co-requisito Créditos horária 4 60

Fundamentos AntropoFilosóficos da Educação Fundamentos SócioHistóricos da Educação Fundamentos Psicológicos

4 4

60 60

Medidas e Avaliação em Educação Física I

Pré-requisito

26 da Educação Política e Gestão da Educação

4

Psicologia da Aprendizagem

4

60

Didática

4

60

Didática Aplicada à Educação Física

3

45

Pedagogia do Lazer

3

45

Total

30

450

60

Didática

1. 4 Estágio Profissional Supervisionado Créditos

Carga Horária

10

150

10

150

7

105

Total

27

405

Total (1.1 + 1.2 + 1.3 +1.4)

162

2.430

Disciplinas Estágio Profissional Supervisionado I Estágio Profissional Supervisionado II Estágio Profissional Supervisionado III

Co-requisito

Pré-requisito

Estágio Profissional Supervisionado I Estágio Profissional Supervisionado II

2. Conteúdos Complementares Disciplinas Produção e Veiculação do Conhecimento em Educação Física

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Créditos Carga Co-requisito horária 4

60

Pré-requisito Educação Física Infantil

27 Análise e Interpretação de Dados em Educação Física

3

45

4

Pesquisa Aplicada à Educação Física

Produção e Veiculação do Conhecimento em Educação Física Produção e Veiculação do Conhecimento em Educação Física; Análise e Interpretação de Dados em Educação Física Pesquisa Aplicada à Educação Física

60

Seminário de Monografia I (TCC I)

4

60

Seminário de monografia II (TCC II)

2

30

Total

17

255

Seminário de Monografia I (TCC I)

2.2 Conteúdos Complementares Optativos Mínimo de 16 créditos / 240h,sendo no mínimo 60h do Eixo Temático II e 60h do Eixo Temático III da Formação Pedagógica.) 2.2.1 Conteúdos Complementares Optativos da Formação Pedagógica Eixo Temático I Carga Disciplina Crédito Co-requisito Pré-requisito Horária Economia da Educação 4 60 Fundamentos da Administração da Educação Educação Sexual Fundamentos Biológicos da Educação

4

60

3

45

4

60

28 Antropologia da Educação

3

45

Crédito

Carga Horária

4

60

4

60

4

60

Crédito

Carga Horária

4

60

4

60

4

60

4

60

Eixo Temático II Disciplinas Planejamento e Gestão Escolar Currículo e Trabalho Pedagógico Pesquisa e Cotidiano Escolar

Co-requisito

Pré-requisito

Co-requisito

Pré-requisito

Eixo Temático III Disciplinas Avaliação da Aprendizagem Seminário de Problemas Atuais da Educação Alfabetização de Jovens e Adultos: processos e métodos Educação e Movimentos Sociais Introdução aos Recursos Audiovisuais em Educação Seminário de Educação Ambiental

3 3

45 45

2.2.2 Conteúdos Complementares Optativos da Área de Educação Física Carga Disciplina Crédito Co-requisito Pré-requisito Horária Artes Marciais Crescimento e 3 45 Desenvolvimento Capoeira Crescimento e 3 45 Desenvolvimento Pedagogia do Ensino da Dança 3 45 Dança Pedagogia do Ensino da 3 45 Ginástica Rítmica

29 Ginástica Rítmica Pedagogia do Ensino da Ginástica Artística Pedagogia do Ensino da Natação Pedagogia do Ensino Atletismo Pedagogia do Ensino do Basquetebol Pedagogia do Ensino do Futebol Pedagogia do Ensino do Futsal Pedagogia do Ensino do Handebol Pedagogia do Ensino do Judô Pedagogia do Ensino Voleibol Práticas Alternativas na Educação Física Vôlei de Praia Tênis de Campo

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3

45

3 3

45 45

3

45

3

45

3

45

Tópico Temático I – Pesquisa em Educação Física

Tópico Temático II – Planejamento de Ensino na Educação Física Escolar Tópico Temático III – Desenvolvimento Humano Tópico Temático IV – Desporto Escolar Tópicos Temáticos V – Educação Física e Saúde Tópicos Temáticos VI – Formação e Atuação do Profissional de Educação

2

30

2

30

2

30

2

30

2 2

30 30

Ginástica Artística Natação Atletismo Basquetebol Futebol Futsal Handebol Judô Voleibol Fisiologia da Atividade Física Voleibol Crescimento e Desenvolvimento Métodos e Técnicas de Pesquisa; Fundamentos Epistemológicos da Educação Fsica Didática Aplicada à Educação Física Crescimento e Desenvolvimento Aprendizagem e Controle Motor Educação Física e Saúde Ética Profissional na Educação Física

30 Física Tópicos Temáticos VII – Treinamento Desportivo: Iniciação e Alto-rendimento

2

30

2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis (Atividades acadêmico-científico-culturais – ACCC) Carga Disciplinas Crédito Co-requisito Horária Tópicos Especiais em 4 60 Educação física I Tópicos Especiais em 4 60 Educação física II Tópicos Especiais em 3 45 Educação Física III Tópicos Especiais em 3 45 Educação Física IV Total

14

210

* As disciplinas que são co-requisitos devem ser cursadas antes ou paralelamente.

Treinamento Desportivo II

Pre-requisito

31

ANEXO III da Resolução nº 63/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação de Educação Física, nas Modalidades de Bacharelado e Licenciatura, do Centro de Ciências da Saúde, do Campus I da UFPB.

Fluxograma do Curso de Educação Física - Modalidade: Licenciatura 1º Período

2º Período

3º Período

4º Período

5º Período

6º Período

7º Período

8º Período

Anatomia aplicada à educação física 05

Fundamentos psicológicos da educação

Educação física infantil

Cinesiologia e biomecânica aplicada à educação física

Psicologia da aprendizagem

Judô

Organização de eventos e competições escolares 02

Seminário de monografia II

04 04

04

04 04

Nutrição e Atividade física

Atletismo

Fisiologia Humana I 04 Fundamentos antropo-filosóficos da educação 04

04

03

04 Crescimento e desenvolvimento 04

Didática

Fisiologia da atividade física

Dança 04

04

Fundamentos epistemológicos da educação física 03

Fundamentos históricos e filosóficos da ed. física e do esporte 03

Futebol 04

Natação 04

02

Ética profissional na educação física 03

Futsal

Aprendizagem e controle motor 04

Manifestações culturais

Didática aplicada à educação física 03

Basquetebol

Análise e interpretação de dados em educação física 03

04

Pesquisaaplicada à educação física 04 Treinamento desportivo I 04

03

04

Fundamentos sócio-históricos da educação 04

Pedagogia do lazer

Política e gestão da educação 04 Educação Física Especial 03 Seminário de monografia I

03

04

Estágio profissional supervisionado II 10

Estágio profissional supervisionado III 07

32

Produção e veiculação do conhecimento em educação física 04

25 créditos 375h

Ginástica artística

Ginástica rítmica

04

Handebol 04

04

Educação Física e saúde 02

Primeiros socorros

Complementar Optativa 04

Complementar Optativa 04

Complementar Optativa 03

28 créditos 420h

29 créditos 435h

28 créditos 420h

02

Conteúdos Complementares Flexíveis: 14 créditos / 210h

Voleibol 04

Medidas e avaliação em educação física I 04 Estágio profissional supervisionado I 10 Complementar Optativa

Complementar Optativa

02

03

33 créditos 495h

28 créditos 420h

22créditos 330h

Total de créditos do Curso: 209 créditos/ 3.135 h

02 créditos 30h

33

Fluxograma do Curso de Educação Física - Modalidade: Bacharelado 1º Período

2º Período

3º Período

4º Período

5º Período

6º Período

7º Período

Anatomia aplicada à educação física

Nutrição e Atividade física

Dança

Treinamento desportivo I

Basquetebol

Aprendizagem e controle motor

Organização e gestão desportiva

03

05

Atletismo 04 Crescimento e desenvolvimento 04

Bioquímica aplicada à educação física 04 Fisiologia Humana I

04

04

Fundamentos didático-pedagógicos do esporte 04 Fundamentos epistemológicos da educação física 03 Fisiologia da atividade física 04

Pesquisa aplicada à educação física 04

Atividades físicas em academia I

Futsal 04

Medidas e avaliação em educação física I 04

Atividade física para grupos especiais

Análise e interpretação de dados em educação física 03

Prescrição de exercícios físicos 04

Cinesiologia e biomecânica aplicada à educação física

Ginástica artística

Voleibol Handebol

04 04

Fundamentos históricos e filosóficos da ed. física e do esporte 03

Natação

Futebol

Primeiros socorros 02

Lazer e sociedade 03

04

Complementar Optativa 03

Complementar Optativa 03

03

04

Psicologia do esporte 03 Musculação 03

04

Treinamento desportivo II 03

Estágio profissional supervisionado em atividade física, lazer e saúde 13

Desporto adaptado 04 Administração e marketing em educação física 03 Ética profissional na educação física 03

Estágio profissional supervisionado em esportes II 07 04 Seminário de monografia I 04

Sociologia do desporto 03 Estágio profissional supervisionado em esportes I 07

03

Complementar Optativa

Judô

04

Atividade física e saúde

04

02

Ginástica rítmica

04

04

04

Atividade física e terceira idade 03

Seminário de monografia II

03

04

04

Produção e veiculação do conhecimento em educação física 04

04

8º Período

Complementar Optativa 03

Complementar Optativa 03

Complementar optativa 02

34

25 créditos 375h

28 créditos 420h

29 créditos 435h

Conteúdos Complementares Flexíveis: 14 créditos / 210h

28 créditos 420h

34 créditos 510h

35 créditos 525h

Total de créditos do Curso: 217créditos / 3.255 h

22créditos 300h

02 créditos 30h