Res. CONSEPE 62/2012

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Resolução n° 62 / 2012 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Dança, Licenciatura, do Centro de Comunicação, Turismo e Artes, Campus I, da UFPB. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 06 de novembro de 2012 (Processo nº 23074.020825/12-17)

CONSIDERANDO: os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; a importância de um Projeto Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação; a Lei 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que orientam a elaboração curricular; a Resolução CONSEPE/UFPB 07/2010, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB; as Resoluções CONSEPE/UFPB nº. 04/2004 e 50/2012, que estabelecem a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura;

R E S O L V E:

¶Art. 1o Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Dança, Licenciatura, do Centro de Comunicação, Turismo e Artes, Campus I, desta Universidade.

§ 1o Compreende-se o Projeto Pedagógico do Curso como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destina a orientar a concretização curricular do referido Curso.

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§ 2o As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no

Anexo I.

¶Art. 2o O Curso de Graduação em Dança, tem como finalidade conferir o grau de Licenciatura aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 3o O Curso de Bacharelado em Dança, com 2.925 (duas mil, novecentas e vinte e cinco) horas, equivalentes a 195 (cento e noventa e cinco) créditos, tem a duração mínima de 8 (oito) e máximo 12 (doze) períodos letivos, no turno diurno.

§ 1o Será permitida a matrícula em no máximo 30 (trinta) e no mínimo 16 (dezesseis), créditos por período letivo.

¶Art. 4o A composição curricular, integrante do Projeto Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, são desdobrados conforme especificado no

Anexo II. Curso de Bacharelado em Dança Conteúdos Curriculares

Créditos

Carga Horária

%

32

480

1.2 Conteúdos Profissionais

54

810

1.3 Conteúdos de Formação Pedagógica

24

360

27

405

137

2055

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios

28

420

2.2 Conteúdos Complementares Optativos

16

240

2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis

14

210

Total

58

870

31

Total Geral

195

2925

100

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos

1.4 Estágio Supervisionado Total

69

2. Conteúdos Complementares de Aprofundamento

¶Art. 5o As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I – disciplinas teóricas e práticas;

II – atividades complementares;

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários;

c) atividades de monitoria;

d) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão;

f) participação em eventos;

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g) oficinas e congêneres;

h) atividades complementares.

§ 1o – As disciplinas práticas de Estágio Supervisionado estão incluídas nos Conteúdos Básicos Profissionais, e terão duração de 405 (quatrocentas e cinco) horas, equivalentes a 27 (vinte e sete) créditos.

§ 2o - Nos Conteúdos Complementares Obrigatórios serão incluídas as disciplinas Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada às Artes Cênicas, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC).

§ 3o - As modalidades de conteúdos curriculares referente as disciplinas de Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso; e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6o O Curso adotará o regime acadêmico de créditos.

Parágrafo único - A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em semestres letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7o O Projeto de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado por comissão específica, em consonância com as normas da Universidade.

¶Art. 8o Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 08 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

¶Art. 9o Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 22 de novembro de 2012.

RÔMULO SOARES POLARI Presidente

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ANEXO I à Resolução nº 62/2012 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Dança do Centro de Comunicação, Turismo e Artes, Campus I da UFPB.

Definições do Curso de Graduação em Dança 1.Objetivo do Curso 1.1 Objetivo Geral: Proporcionar a formação profissional do professor de dança, através das práticas e os conteúdos específicos da dança, tornando-o apto a participar ativa e criativamente de processos artísticos e educacionais, e exercer com competência e ética os seus papéis, correspondendo ao mesmo tempo às exigências legais ao exercício da profissão. 1.2 Objetivos Específicos: • • • • • •

Oportunizar o conhecimento histórico e artístico da dança universal e brasileira, com ênfase na produção regional; Oportunizar o domínio dos princípios cinesiológicos relativos à performance corporal; Oportunizar o aprendizado dos conteúdos, metodologias e procedimentos criativos da dança educativa moderna e de danças populares; Contribuir para o desenvolvimento de uma postura crítico-reflexiva sobre o fazer artístico; Enfatizar o estudo das teorias e processos do ensino da dança; Oportunizar a participação em todas as etapas da montagem e produção de espetáculos de dança em seus múltiplos aspectos;

2. Perfil do Profissional Os egressos do Curso de Licenciatura em Dança estarão capacitados a atuar como professores de dança numa perspectiva interdisciplinar, plural e respeitosa à integridade física e psicológica dos seus alunos. Serão capazes de integrar teoria e prática a partir de uma reflexão ética e crítica do papel social e artístico das diversas práticas de dança. Os egressos do Curso estarão qualificados a responder prontamente às exigências técnicas, metodológicas e estéticas da profissão, como também, poderão atuar para o fortalecimento da cultura local e para superação de preconceitos e hierarquias historicamente construídas. O profissional de dança deverá valorizar os contextos sócio-culturais, de modo a estabelecer um processo pedagógico significativo para o aluno. Faz parte ainda do perfil, a compreensão da importância da busca por uma permanente atualização profissional, assim como da interferência criativa no mercado de trabalho, ao propor novas formas de atuação artística e docente.

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3. Competências Atitudes e Habilidades • • •

•

•

• • • •

•

•

O aluno egresso do Curso de Licenciatura em Dança possuirá: Domínio dos princípios cinesiológicos relativos à performance corporal; Domínio da linguagem corporal relativo à interpretação coreográfica nos aspectos técnicos e criativos; Competência para identificar, descrever, compreender, analisar e articular os elementos da composição coreográfica, sendo também capaz de exercer essas funções em conjunto com outros profissionais; Qualificação para reconhecer e analisar estruturas metodológicas e domínios didáticos relativos ao ensino da Dança, adaptando-as à realidade de cada processo de reprodução do conhecimento, manifesto nos movimentos ordenados e expressivos; Domínio das habilidades indispensáveis ao trabalho da Dança do portador de necessidades especiais, proporcionando a todos a prática e o exercício desta forma de arte como expressão da vida; Domínio técnico-construtivo na composição dos elementos visuais da cena. Capacidade de participar da criação do espetáculo, articulando códigos e convenções da linguagem cênica. Capacidade de investigação, análise, crítica e discussão conceitual dos diversos elementos e processos estéticos da arte da dança. Capacidade de articulação entre a prática da criação e a reflexão crítico-teórica, visando um questionamento dos próprios meios expressivos e especulativos, bem como dos procedimentos metodológicos empregados. Capacidade de auto-aprendizado contínuo, pela confrontação crítica de propostas estéticas contemporâneas, as formulações teóricas decorrentes e o conhecimento adquirido. Capacidade para o Ensino da Dança.

4. Campo de Atuação O campo de atuação do licenciado em dança é constituído pelas atividades de ensino formais e informais característicos do Ensino Fundamental e Médio desenvolvidos nas escolas das redes pública e particular de ensino, também podendo atuar como educador em instâncias de ensino não formal, em projetos especiais de animação cultural, de cunho terapêutico ou social, ligados às atividades de ensino. O caráter obrigatório do Ensino de Artes instituído com a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96) cria sólidas perspectivas de absorção dos formandos. O licenciado em dança também terá competências para atuar nas áreas de gestão pública da arte, curadoria de eventos de dança, consultoria artística e pedagógica para grupos

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profissionais e amadores, bem como organizações não governamentais que utilizam a arte como tecnologia de educação.

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ANEXO II à Resolução nº 62/2012 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Dança do Centro de Comunicação, Turismo e Artes, Campus I da UFPB. COMPOSIÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇAO EM DANÇA

1. 1.1

Conteúdos Básicos Profissionais

Conteúdos Básicos Créditos

Carga horária

4

60

4

60

Cinesiologia para a Dança

4

60

Dança e Modernidade Experiências sonoras criativas Modernidade na Dança Brasileira e paraibana Técnica Básica do Movimento Teoria do Movimento Corporal Total 1.2 Conteúdos Profissionais

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

32

480

4

60

4

60

4 4

60 60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

10

150

Disciplinas Anatomia e Fisiologia para a Dança Arte e Sociedade

Coreografia e Dramaturgia da Dança I Coreografia e Dramaturgia da Dança II Corpo e Movimento I Corpo e Movimento II Danças Populares: Matrizes Étnicas, Contextos e Historicidade Danças Populares: Estrutura, Técnicas e Formas de Transmissão Danças Populares: Investigações Elementos da Dança Contemporânea Processos de Criação Coreográfica Projeto Coreográfico

Técnicas de Improvisação 4 Técnicas Somáticas 4 Total 54 1.3 Conteúdos de Formação Pedagógica

60 60 810

Pré-requisitos

Anatomia e Fisiologia para a Dança

Coreografia e Dramaturgia da Dança I Técnica Básica do Movimento Técnica Básica do Movimento

Danças Populares: Matrizes Étnicas, Contextos e Historicidade Danças Populares: Matrizes Étnicas, Contextos e Historicidade

Coreografia e Dramaturgia da Dança I

8

Didática Fundamentos AntropoFilosóficos da Educação Fundamentos SócioHistóricos da Educação Fundamentos Psicológicos da Educação Política e Gestão da Educação Metodologia do Ensino da Dança Total 1.4 Estágio Supervisionado

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

24

360

Estágio supervisionado I

8

120

Estágio supervisionado II

8

120

Estágio supervisionado III Estágio supervisionado IV Total

4 7 27

60 105 405

Estágio supervisionado I; Didática Estágio supervisionado II Estágio supervisionado III

2. Conteúdos Complementares 2.1. Conteúdos Complementares Obrigatórios Improvisação I 6 LIBRAS 4 Metodologia do Trabalho 4 Científico Pesquisa Aplicada às Artes 4 Cênicas Trabalho de Conclusão de 2 Curso I Trabalho de Conclusão de 4 Curso II Tradições Brasileiras 4 Total 28 2.2 Conteúdos Complementares Optativos

90 60 60 60

Metodologia do Trabalho Científico

30 60

Trabalho de Conclusão de Curso I

60 420

Mínimo de 240hs (16 créditos), sendo no mínimo 08 créditos de Artes Cênicas e 08 de Formação Pedagógica. Disciplinas Optativas de Artes Cênicas – mínimo de 08 créditos Butoh 4 60 Cavalo Marinho 4 60 Crítica e Dança 4 60 Dança de Salão 4 60 Dança e Tecnologia 4 60 Danças Sagradas 4 60 Estudos do Espaço Cênico 4 60 Estudos Teóricos em Dança 4 60 Evolução do Espaço Cênico 4 60 Frevo 4 60

9

Fundamentos da Direção Teatral Fundamentos Teóricos do Teatro História do Teatro Brasileiro História do Teatro Paraibano Interpretação I Interpretação II Interpretação III Interpretação IV Laboratórios Práticos de História da Dança Máscaras I Máscaras II Movimento Corporal e Cultura O Drama Burguês e o Teatro do Século XIX O Século XX e as Bases para o Teatro Contemporâneo Oficina Audiovisual – Ator e Câmera Oficina Audiovisual – Diretor e Câmera Oficina de Maquiagem Oficina de Sonoplastia Práticas de Criação Práticas de Ensino Estudos Avançados em Dança Práticas de Saúde Corporal Preparação Vocal I Preparação Vocal II Produção Cultural Produção e Gestão Cultural Projeto Cenográfico Recursos Técnicos e Visuais para Teatro Recursos Tecnológicos para Criação Cênica Sonoplastia e Música para Dança Sonoplastia Teatro Antigo, Medieval e Renascentista Teatro de Bonecos I Teatro de Bonecos II Técnica de Capoeira Técnicas Acrobáticas Técnicas Circenses

4

60

4

60

4

60

4

60

6 6 6 6

90 90 90 90

4

60

4 4

60 60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4 4 4 4

60 60 60 60

4

60

4 4 4 2 4 4

60 60 60 30 60 60

4

60

4

60

4

60

4

60

4

60

4 4 4 4 4

60 60 60 60 60

Improvisação I Interpretação I Interpretação I Interpretação I

Máscaras I Fundamentos Teóricos do Teatro Fundamentos Teóricos do Teatro

Experiências sonoras criativas Experiências sonoras criativas

Fundamentos Teóricos do Teatro Teatro de Bonecos I

10

Técnicas de Dança 4 60 Videodança 4 60 Disciplinas Optativas de Formação Pedagógica – mínimo de 08 créditos Antropologia da Educação 3 45 Economia da Educação 4 60 Fundamentos Biológicos da 4 60 Educação Fundamentos da 4 60 Administração da Educação Educação Sexual 3 45 Currículo e Trabalho 4 60 Pedagógico Educação e Inclusão Social 3 45 Pesquisa e Cotidiano 4 60 Escolar Planejamento e Gestão 4 60 Escolar Alfabetização de Jovens e Adultos: Processos e 4 60 Métodos Avaliação da Aprendizagem 4 60 Educação e movimentos 4 60 Sociais Introdução aos Recursos 3 45 Audiovisuais em Educação Seminários de Problemas 4 60 Atuais em Educação Seminário de Educação 3 45 Ambiental 2.3. Conteúdos Complementares Flexíveis Tópicos Especiais em Dança I Tópicos Especiais em Dança II Tópicos Especiais em Dança III Total

4

60

4

60

6

90

14

210

ANEXO III à Resolução nº 62/2012 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Dança do Centro de Comunicação, Turismo e Artes, Campus I da UFPB.

Fluxograma - Curso de Licenciatura em Dança H/A

1º Período Técnica básica do movimento

2º Período Corpo e Movimento I

60

Metodologia do Trabalho Científico Fundamentos Sócio-Históricos da educação

60

60

Anatomia e Fisiologia para Dança

60

60

Improvisação I

90

Didática

60

Pesquisa Aplicada às Artes Cênicas

60

Fundamentos Psicológicos da Educação

60

60

Fundamentos AntropoFilosóficos da Educação 26 cr / 390 h

4º Período

60

Processo de Criação Coreográfica

Dança e Modernidade

60

Cinesiologia para Dança

Tradições Brasileiras 60

H/A

Corpo e movimento II

60 Técnicas somáticas

Experiências Sonoras Criativas

3º Período

Teoria do Movimento Corporal

Arte e sociedade

24 cr / 360 h

H/A

60

24 cr / 360 h

60

Modernidade na Dança Brasileira e Paraibana Danças populares: Matrizes étnicas, contextos e historicidade Técnicas de Improvisação

H/A

5º Período

H/A

6º Período

60

Elementos da Dança Contemporânea

60

Optativa de Dança I

60

60

60

Libras

60

60

Metodologia do Ensino da Dança

60

24 cr / 360 h

Danças Populares: estrutura, técnicas e formas de transmissão Estágio supervisionado

I Política e Gestão da Educação

H/A

7º Período

H/A

60

Coreográfica e Dramaturgia da Dança I

60

Coreografia Dramaturgia da Dança II

60

60

Optativa de Dança II

60

60

Danças Populares: investigações

120

Estágio Supervisionado

II Projeto coreográfico 60

120

60

24 cr / 360 h

150

Estágio Supervisionado

III Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I)

Optativa da Formação Pedagógica 24 cr / 360 h

8º Período

60

Optativa da Formação Pedagógica 24 cr / 360 h

60

30

Estágio Supervisionado

IV Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II)

60

11 cr / 165 h

Conteúdos Complementares Flexíveis, denominados de Tópicos Especiais em Dança I e II, com 04 créditos cada, e Tópicos Especiais em Dança III, com 06 créditos, totalizando 210h (14créditos), serão desenvolvidos ao longo do curso. Total do Curso: 2925 horas/aula (195 Créditos)

H/A

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