Res. CONSEPE 35/2023

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO N° 35/2023 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, CCHLA, Campus I, desta Universidade. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 13 de dezembro de 2023 (Processo nº 23074.113856/2022-76), e Considerando a necessidade de capacitação de profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área de Filosofia; Considerando os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; Considerando as diretrizes fixadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, que orientam a elaboração curricular; Considerando a Resolução nº 2 do CNE/CP, de 20 de dezembro de 2019, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a formação inicial de professores para a Educação Básica (BNC-Formação); Considerando a Resolução nº 29/2020 do CONSEPE, que aprova o Regulamento Geral de Graduação da Universidade Federal da Paraíba, Considerando a Resolução nº 02/2022 do CONSEPE, que dispõe sobre a Política de Creditação da Extensão Universitária nos currículos da graduação em todos os graus e modalidades no âmbito da UFPB. RESOLVE:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, no Campus I.

§1º Compreende-se o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Filosofia como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destinam a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§2º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, e competências, habilidades e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I.

¶Art. 2º O Curso de Licenciatura em Filosofia tem como finalidade conferir o grau de Licenciado em Filosofia aos alunos que cumprirem as determinações constantes na presente Resolução.

¶Art. 3º O Curso de Licenciatura em Filosofia ofertará 35 (trinta e cinco) vagas para ingresso de discentes por ano.

¶Art. 4º O Curso de Licenciatura em Filosofia funcionará no Turno Noturno, com a duração mínima de 09 (nove) e máxima de 14 (quatorze) períodos letivos e o currículo será integralizado em 3.255 (três mil duzentas e cinquenta e cinco) horas/aula, equivalentes a 217 (duzentos e dezessete) créditos.

Parágrafo único. Será permitida a matrícula em no mínimo 210 (duzentas e dez) horas ou 14 (quatorze) créditos por período letivo e no máximo 390 (trezentas e noventa) horas ou 26 (vinte e seis) créditos.

¶Art. 5º A estrutura curricular integrante do Projeto Pedagógico resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações da tabela abaixo, sendo desdobrados conforme especificado no Anexo II.

Conteúdos Curriculares Conteúdos básicos e Profissionais

Conteúdos complementares

Carga Horária

Percentual

1.

Obrigatórios

1200h

36,8%

2.

Estágio Supervisionado

420h

12,9%

3.

Prática Pedagógica

420h

12,9%

Total Obrigatórios

2040h

62,6%

1.

Obrigatórios

270h

8,2%

2.

Optativos

720h

22,2%

3.

Flexíveis

225h

7%

1215h

37,4%

3255h

100%

Total Complementares Total do curso

§1º Os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

§2º A Extensão Universitária será integrada à Matriz Curricular, conforme a Resolução nº 02/2022 do CONSEPE e descrita na Composição Curricular no Anexo II.

¶Art. 6º Os componentes curriculares serão do tipo:

I – disciplinas;

II – atividades:

a) de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) de monitoria;

c) participação em eventos;

Parágrafo único. Os componentes Trabalho de Conclusão de Curso, Estágios e os conteúdos complementares flexíveis serão regulamentados pelo Colegiado do Curso, através de Resolução Interna, para fins de integralização curricular.

¶Art. 7º O Curso adotará o regime de créditos.

Parágrafo único. O fluxo curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em períodos letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 8º O Projeto Pedagógico do Curso de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

¶Art. 9º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 09 (nove) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

Parágrafo único. Adaptações curriculares serão aprovadas pelo Colegiado do Curso e os Departamentos envolvidos, e encaminhadas ao CONSEPE, ouvida a Pró-Reitoria de Graduação, para aprovação.

¶Art. 10 Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 29 de dezembro de 2023.

Valdiney Veloso Gouveia Presidente Presidente

ANEXO I da Resolução nº 35/2023 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. DEFINIÇÕES DO CURSO

1. Objetivo do Curso O Curso de Licenciatura em Filosofia tem como objetivo formar profissionais aptos a atuar na educação básica, instigando o pensamento crítico e promovendo valores que contribuem para a virtude cívica. É também um objetivo geral a capacitação para a investigação de vários temas em filosofia e a atuação na educação superior. Objetivos Específicos:

1. Proporcionar uma formação sólida e sistemática nas principais áreas de conhecimento da filosofia, possibilitando a compreensão, análise e discussão de seus temas e problemas.

2. Formar profissionais para enfrentar os desafios inerentes ao ensino de filosofia na educação básica e à reflexão filosófica como parte substancial da atuação cidadã.

3. Preparar para a realização de pesquisas acadêmicas em filosofia e em outras áreas, de forma interdisciplinar.

2. Perfil do Licenciado em Filosofia O licenciado em filosofia está plenamente formado para a atuação no ensino básico, é um profissional com apurado senso crítico, capacidade de reflexão, e consciência das articulações da filosofia com as ciências, tecnologias, artes e diversas manifestações culturais.

    

3. Competências e Habilidades Profissionais O egresso do Curso de Licenciatura em Filosofia: é o profissional efetivamente qualificado para atuar como professor de filosofia da educação básica. conhece as principais políticas para a educação básica, no contexto do Brasil e da Paraíba, e a legislação pertinente. domina as diversas tendências pedagógicas, técnicas didáticas em suas múltiplas facetas, bem como seus pressupostos científicos e históricos. conhece e está apto a investigar os temas e problemas das principais áreas da filosofia: lógica, epistemologia, metafísica, estética, ética e filosofia política. tem competência para abordar as temáticas estudadas no contexto de ensino e na relação com a comunidade

4. Campo de Atuação Profissional O campo de atuação fundamental do Licenciado em Filosofia é naturalmente o ensino. Para além do ensino, ele poderá atuar na tradução especializada da produção filosófica e no campo editorial de livros didáticos do ensino de filosofia e de publicações científicas e artísticas; na produção de conteúdos culturais e de crítica para empresas de comunicação; em consultorias e assessorias em diferentes tipos de organizações, governamentais ou não; na implantação de projetos em instituições culturais, em instituições de pesquisa científica e de tecnologia. Ademais, o Licenciado em Filosofia poderá ainda ingressar em programas de pósgraduação, com vistas ao magistério superior.

ANEXO II da Resolução nº 35/2023 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB.

Composição Curricular do Curso de Bacharelado em Biotecnologia CONTEÚDOS OBRIGATÓRIOS BÁSICOS PROFISSIONAIS COMPONENTE CURRICULAR

CH

PRÉ-REQUISITO

Fundamentos Antropo-filosóficos da Educação

60h

Fundamentos Sócio-históricos da Educação

60h

Fundamentos Psicológicos da Educação

60h

Teoria do Conhecimento I

60h

Ética I

60h

Política Educacional da Educação Básica

60h

Filosofia dos Direitos Humanos

60h

Didática

60h

Introdução à Filosofia

60h

Filosofia das Ciências

60h

Lógica I

60h

Filosofia Política I

60h

Filosofia Geral: Metafísica I

60h

História da Filosofia Antiga I

60h

História da Filosofia Medieval I

60h

História da Filosofia Moderna I

60h

História da Filosofia Contemporânea I

60h

Estética Filosófica I

60h

Leitura e Produção do Texto Filosófico

60h

Filosofia da Linguagem I

60h

Prática Pedagógica

Laboratório de Lógica e Argumentação

105h

Lógica I

Laboratório de Epistemologia e Cognição

105h

Teoria do Conhecimento I

Didática

Laboratório de Estética e Filosofia da Arte

105h

Estética Filosófica I

Laboratório de Ética e Filosofia Política

105h

Ética I

Subtotal

420h

Estágio Estágio Supervisionado de Ensino Supervisionado I – Filosofia

105h

Política Educacional da Educação Básica

Estágio Supervisionado de Ensino

II – Filosofia

105h

Estágio Supervisionado de Ensino I – Filosofia

Estágio Supervisionado de Ensino

III – Filosofia

105h

Estágio Supervisionado de Ensino II – Filosofia

Estágio Supervisionado de Ensino

IV – Filosofia

105h

Estágio Supervisionado de Ensino III – Filosofia

Subtotal

420h

Total

2040h

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIOS COMPONENTE CURRICULAR

CH

LIBRAS

60h

Trabalho de Conclusão do Curso de Filosofia I

105h

Leitura e Produção do Texto Filosófico

Trabalho de Conclusão do Curso de Filosofia II

105h

Trabalho de Conclusão de Curso de Filosofia I

Total

PRÉ-REQUISITO

270h

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS – mínimo de 720 h / 48 cr COMPONENTE CURRICULAR

CH

PRÉ-REQUISITO

Lógica II

60h

Lógica I

Ética II

60h

Ética I

Teoria do Conhecimento II

60h

Teoria do Conhecimento I

Lógica III

60h

Lógica I

Lógica IV

60h

Lógica I

Estética Filosófica II

60h

Filosofia Geral: Metafísica II

60h

Filosofia Geral: Metafísica III

60h

História da Filosofia Moderna II

60h

História da Filosofia Moderna III

60h

História da Filosofia Medieval II

60h

História da Filosofia Antiga II

60h

História da Filosofia Contemporânea II

60h

História da Filosofia Contemporânea III

60h

Metodologia do Trabalho Científico

60h

Retórica e Teorias da Argumentação

60h

Filosofia da Literatura I

60h

Filosofia da Literatura II

60h

Filosofia da Literatura III

60h

Ontologia e História I

60h

Ontologia e História II

60h

Ontologia do Ser Social

60h

Método no Racionalismo do Século XVII

60h

Questões de Metafísica e Hermenêutica

60h

Seminário de Filosofia Política

60h

Seminário de Obras Filosóficas da Contemporaneidade

60h

Seminário de Obras Filosóficas da Modernidade

60h

Seminário de Obras Filosóficas do Medievo

60h

Seminário de Obras Filosóficas da Antiguidade Grega

60h

Filosofia da História I

60h

Filosofia da História II

60h

Filosofia da Linguagem II

60h

Filosofia da Natureza

60h

Filosofia das Ciências da Natureza I

60h

Filosofia das Ciências da Natureza II

60h

Filosofia das Ciências Formais I

60h

Filosofia das Ciências Formais II

60h

Filosofia das Ciências Humanas I

60h

Filosofia das Ciências Humanas II

60h

Filosofia no Brasil I

60h

Filosofia no Brasil II

60h

Filosofia Política II

60h

Ética III

60h

Ética I

Questões Aprofundadas de Ética I

60h

Ética I

Questões Aprofundadas de Ética II

60h

Ética I

Questões Aprofundadas de História da Filosofia I

60h

Questões Aprofundadas de História da Filosofia II

60h

Questões Aprofundadas de Metafísica I

60h

Questões Aprofundadas de Metafísica II

60h

Questões Aplicadas de Teoria do Conhecimento I

60h

Teoria do Conhecimento I

Questões Aplicadas de Teoria do Conhecimento II

60h

Teoria do Conhecimento I

COMPONENTE CURRICULAR

CH

PRÉ-REQUISITO

Tópicos Especiais em Filosofia I

30h

Tópicos Especiais em Filosofia II

30h

Tópicos Especiais em Filosofia III

45h

Tópicos Especiais em Filosofia IV

60h

Tópicos Especiais em Filosofia V

60h

CONTEÚDOS COMPLEMENTARES FLEXÍVEIS

Total

225h

CREDITAÇÃO DA EXTENSÃO

CREDITAÇÃO DA EXTENSÃO Componente

Natureza

Carga-horária para Extensão

Obrigatório

105h

Obrigatório

105h

Laboratório de Estética e Filosofia da Arte

Obrigatório

105h

Laboratório de Ética e Filosofia Política

Obrigatório

105h

Laboratório de Lógica e Argumentação

Laboratório de Epistemologia e Cognição

TOTAL

420h

ANEXO III da Resolução nº 35/2023 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. Fluxograma do Curso de Licenciatura em Filosofia 1º Período

2º Período

3º Período

4º Período

5º Período

6º Período

7º Período

8º Período

9º Período

Teoria do Conhec. I (60h)

Fundamentos SócioHistóricos da Educação (60h)

Hist. da Fil. Antiga I (60h)

Fil. das Ciências (60h)

Política Educacional da Educação Básica (60h)

LIBRAS (60h)

Leitura e Prod. do Texto Filosófico (60h)

Optativa (60h)

Optativa (60h)

Ética I (60h)

Fundamentos AntropoFilosóficos da Educação (60h)

Estética Filosófica I (60h)

Hist. da Fil. Medieval I (60h)

Fil. da Linguagem I (60h)

Hist. da Fil. Contemp. I (60h)

Optativa (60h)

Optativa (60h)

Optativa (60h)

Filosofia Política I (60h)

Lógica I (60h)

Filos. Geral: Metafísica I (60h)

Optativa (60h)

Optativa (60h)

Optativa (60h)

Optativa (60h)

Hist. da Fil. Moderna I (60h)

Optativa (60h)

Optativa (60h)

Estágio Supervisionado de Ensino I – Filosofia (105h)

Estágio Supervisionado de Ensino II – Filosofia (105h)

Estágio Supervisiona do de Ensino

III – Filosofia (105h)

Estágio Supervisiona do de Ensino

IV – Filosofia (105h)

Fundamentos Psicológicos da Educação (60h)

Filosofia dos Direitos Humanos (60h)

Lab. de Ética e Filosofia Política (105h)

Lab. de Epistemologia e Cognição (105h)

Lab. de Lógica e Argumentação (105h)

Trabalho de Conclusão do Curso de Filosofia I (105h)

Trabalho de Conclusão do Curso de Filosofia II (105h)

345h

390h

390h

330h

330h

Introdução à Filosofia (60h)

Didática (60h)

Optativa (60h)

Lab. de Estética e Filosofia da Arte (105h)

300h

300h

300h

345h

Carga horária de componentes flexíveis a serem integralizados ao longo do curso através de Tópicos Especiais em Filosofia I a V

225h

Carga horária Total

3255h

ANEXO IV da Resolução nº 35/2023 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, do Campus I da UFPB. EMENTÁRIO DO CURSO

7 créditos

Laboratório de Ética e Filosofia Política (código: NOVO)

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 105h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Espaço para o desenvolvimento prático e aplicado, de caráter extensionista, de conteúdos teóricos da Ética e Filosofia Política na análise, reflexão crítica e comunicação de temas contemporâneos do debate público. Possíveis temáticas incluem eutanásia, aborto, ética ambiental, obrigatoriedade do voto, populismo, ética da informação e assim por diante, sem prejuízo de outros temas relacionados, conforme propositura do docente orientador. O laboratório será orientado à realização de ações práticas e extensionistas promovidas pelos discentes, sob orientação docente, tais como debates, produção de material didático, produção de material audiovisual, entrevistas, ações presenciais ou virtuais (via redes sociais e outras mídias digitais), minicursos, textos, páginas ou portais, dentre outras, direcionadas à ampla comunidade externa e acadêmica. No máximo 60% da carga horária deste componente deve ser executada com preparação e orientação da turma em sala de aula, sendo o restante composto de trabalho discente efetivo para execução das atividades e construção dos produtos previstos nesta ementa (Resolução CNE/CES nº 3/2007 e Parecer CNE/CES nº 261/2006). Bibliografia Básica AGOSTINHO, Santo. A Cidade de Deus (Parte I). Petrópolis: Vozes, 2000. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Trad. Antonio de Castro Caeiro. 2a edição. Forense, 2017. PLATÃO. A República. Tradução de Carlos Alberto Nunes. Belém: Edufpa, 2017. HUME, D. Tratado da natureza humana. São Paulo: Editora da UNESP, 2009. Bibliografia Complementar ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Tradução Roberto Raposo. SP: Forense Universitária, 2008. JAEGER, Werner. Paidéia: a formação do homem grego. SP: WMF Martins Fontes, 2013. VASQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1986. Laboratório de Lógica e Argumentação (código: NOVO)

7 créditos

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 105h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Espaço para o desenvolvimento prático e aplicado, de caráter extensionista, de conteúdos teóricos da Lógica e Argumentação na análise, reflexão crítica e comunicação de temas contemporâneos do debate

público. Possíveis temáticas incluem a prática argumentativa e retórica de discursos no âmbito legislativo, jurídico e demais contextos persuasivos e/ou investigativos, sem prejuízo de outros temas relacionados, conforme propositura do docente orientador. O laboratório será orientado à realização de ações práticas e extensionistas promovidas pelos discentes, sob orientação docente, tais como debates, produção de material didático, produção de material audiovisual, entrevistas, ações presenciais ou virtuais (via redes sociais e outras mídias digitais), minicursos, textos, páginas ou portais, dentre outras, direcionadas à ampla comunidade externa e acadêmica. No máximo 60% da carga horária deste componente deve ser executada com preparação e orientação da turma em sala de aula, sendo o restante composto de trabalho discente efetivo para execução das atividades e construção dos produtos previstos nesta ementa (Resolução CNE/CES nº 3/2007 e Parecer CNE/CES nº 261/2006). Bibliografia Básica COPI, I. Introdução à Lógica. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1978. MORTARI, C. Introdução à lógica. São Paulo: Unesp, 2016. HEGENBERG, Leonidas. Lógica:o cálculo sentencial. São Paulo: Herder Ed. EDUSP, 1973. Bibliografia Complementar BRANQUINHO, J.; GOMES, N. G.; MURCHO, D. Enciclopédia de termos lógico- filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 2006 NEWTON-SMITH, W. H; MURCHO, Desidério. Lógica:um curso introdutório. Lisboa: Gradiva, 2005. WALTON, D. Lógica Informal. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2012

Laboratório de Epistemologia e Cognição (código: NOVO)

7 créditos

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 105h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Espaço para o desenvolvimento prático e aplicado, de caráter extensionista, de conteúdos teóricos de epistemologia na análise, reflexão crítica e comunicação de temas contemporâneos do debate público. Possíveis temáticas incluem desinformação, conhecimento de peritos, relações entre agência e cognição, relações entre ciência, tecnologia e sociedade, teorias da conspiração e assim por diante, sem prejuízo de outros temas relacionados, conforme propositura do docente orientador. O laboratório será orientado à realização de ações práticas e extensionistas promovidas pelos discentes, sob orientação docente, tais como debates, produção de material didático, produção de material audiovisual, entrevistas, ações presenciais ou virtuais (via redes sociais e outras mídias digitais), minicursos, textos, páginas ou portais, dentre outras, direcionadas à ampla comunidade externa e acadêmica. No máximo 60% da carga horária deste componente deve ser executada com preparação e orientação da turma em sala de aula, sendo o restante composto de trabalho discente efetivo para execução das atividades e construção dos produtos previstos nesta ementa (Resolução CNE/CES nº 3/2007 e Parecer CNE/CES nº 261/2006). Bibliografia Básica O’BRIEN, D. Introdução à teoria do conhecimento. Gradiva. 2014. HASSEN, Johannes. Teoria do Conhecimento. Tradução de João Vergílio Gallerani Cuter. SP: Martins Fontes, 2012. MOSER, Paul K.; MULDER, Dwayne H.; TROUT, J. D. A Teoria do Conhecimento: uma introdução temática. Tradução de Marcelo B. Cipolla. SP: Martins Fontes, 2009. Bibliografia Complementar GREGO, J.; SOSA, E.. Compêndio de epistemologia. São Paulo: Edições Loyola. 2012. HUME, David. Investigação sobre o Entendimento Humano e sobre os princípios da moral. Tradução de José Oscar de Almeida Marques. SP: UNESP, 2004. RORTY, Richard. A Filosofia e o Espelho da Natureza. Tradução de Antônio Trânsito. RJ: RelumeDumará, 2010.

Laboratório de Estética e Filosofia da Arte (código: NOVO)

7 créditos

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 105h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Espaço para o desenvolvimento prático e aplicado, de caráter extensionista, de conteúdos teóricos da Estética e Filosofia da Arte na análise, reflexão crítica e comunicação de temas contemporâneos do debate público. Possíveis temáticas incluem arte erudita e popular, arte nacional, arte e indústria da arte, gosto (não) se discute, relações entre arte e verdade, conexões entre pensamento e poesia, e assim por diante, sem prejuízo de outros temas relacionados, conforme propositura do docente orientador. O laboratório será orientado à realização de ações práticas e extensionistas promovidas pelos discentes, sob orientação docente, tais como debates, produção de material didático, produção de material audiovisual, entrevistas, ações presenciais ou virtuais (via redes sociais e outras mídias digitais), minicursos, textos, páginas ou portais, dentre outras, direcionadas à ampla comunidade externa e acadêmica. No máximo 60% da carga horária deste componente deve ser executada com preparação e orientação da turma em sala de aula, sendo o restante composto de trabalho discente efetivo para execução das atividades e construção dos produtos previstos nesta ementa (Resolução CNE/CES nº 3/2007 e Parecer CNE/CES nº 261/2006). Estágio Supervisionado de Ensino I – Filosofia (código: NOVO)

7 créditos

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 105h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Metodologia da Educação Ementa Pressupostos teórico-metodológicos para a prática docente. Concepções sobre estágio supervisionado, com ênfase na formação do professor pesquisador. Observação da prática escolar e diagnóstico do campo de estágio. Planejamento e organização do trabalho pedagógico para as intervenções didáticas. Bibliografia básica CORNELLI. G, CARVALHO. M. Coleção Explorando o Ensino – Filosofia. vol. 14, MEC, 2010. HORN, G. B. Ensinar filosofia: pressupostos teóricos e metodológicos. Ijuí: Unijuí, 2009. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2006. Bibliografia complementar MATOS, J. C. A formação pedagógica dos professores de filosofia: um debate, muitas vozes. São Paulo: Loyola, 2013 7 créditos Estágio Supervisionado de Ensino II – Filosofia (código: NOVO)

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 105h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Metodologia da Educação Ementa Elaboração de projeto de intervenção escolar. Execução de projeto e de regência supervisionada em turmas da Educação Básica, em suas diferentes modalidades. Bibliografia básica BRASIL. Base Nacional Curricular Comum: Ensino Médio. Brasília: MEC/SEB, 2018. _______. Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Ciências Humanas e suas Tecnologias / Secretaria de Educação Básica. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. _______. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Brasília: MEC/SEB, 2002a. _______. PCN+: Ensino Médio. Orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC: 2002b. Bibliografia complementar GUIDO, H.; ALMEIDA JÚNIOR, J. B.; M. Danelon (orgs). O transversal e o conceitual no ensino de filosofia. Uberlândia: Edufu, 2014. HENNING,

L. M. P. (org). Pesquisa, ensino e extensão no campo filosófico-educacional. Londrina: Eduel, 2010. Estágio Supervisionado de Ensino III – Filosofia (código: NOVO)

7 créditos

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 105h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Metodologia da Educação Ementa Iniciação à metodologia, instrumentação e avaliação dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Observação da prática docente e regência supervisionada em turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Bibliografia básica BACCHINI, M.; DI MARCO, E. A caverna misteriosa. Tradução de Gabriel Bogossian. Rio de Janeiro: Rocco, 2003. BACHELARD, G. A poética do espaço. São Paulo: Martins Fontes, 2008. DALBOSCO, C. A. (org). Filosofia e Educação no Emílio de Rousseau: o papel do educador como governante. Campinas: Editora Alínea, 2011. Bibliografia complementar GUIDO, H.; ALMEIDA JÚNIOR, J. B.; M. Danelon (orgs). O transversal e o conceitual no ensino de filosofia. Uberlândia: Edufu, 2014. HENNING, L. M. P. (org). Pesquisa, ensino e extensão no campo filosófico-educacional. Londrina: Eduel, 2010.

7 créditos

CH total: 105h

Estágio Supervisionado de Ensino IV – Filosofia (código: NOVO)

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação coletiva

CH Teórica: 0h

CH Prática: 105h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Metodologia da Educação Ementa Iniciação à metodologia, instrumentação e avaliação do Ensino Médio. Observação da prática docente e regência supervisionada em turmas do Ensino Médio. Bibliografia básica CORNELLI. G, CARVALHO. M. Coleção Explorando o Ensino – Filosofia. vol. 14, MEC, 2010. HORN, G. B. Ensinar filosofia: pressupostos teóricos e metodológicos. Ijuí: Unijuí, 2009. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2006. MATOS, J. C. A formação pedagógica dos professores de filosofia: um debate, muitas vozes. São Paulo: Loyola, 2013. Bibliografia complementar GUIDO, H.; ALMEIDA JÚNIOR, J. B.; M. Danelon (orgs). O transversal e o conceitual no ensino de filosofia. Uberlândia: Edufu, 2014. HENNING,

L. M. P. (org). Pesquisa, ensino e extensão no campo filosófico-educacional. Londrina: Eduel, 2010. Ética I (código 1402118)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Objeto formal da ética e sua fundamentação ontológica. Ética, liberdade e responsabilidade à luz da filosofia clássica e cristã e do formalismo kantiano. Indicação de textos: Aristóteles: Ética e Nicômaco; Tomás de Aquino: Summa Theologica. I. Kant: Fundamentação da metafísica dos costumes. Bibliografia Básica AGOSTINHO, Santo. A Cidade de Deus (Parte I). Petrópolis: Vozes, 2000. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Trad. Antonio de Castro Caeiro. 2a edição. Forense, 2017. PLATÃO. A República. Tradução de Carlos Alberto Nunes. Belém: Edufpa, 2017. HUME, D. Tratado da natureza humana. São Paulo: Editora da UNESP, 2009. Bibliografia Complementar ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Tradução Roberto Raposo. SP: Forense Universitária, 2008. JAEGER, Werner. Paidéia: a formação do homem grego. SP: WMF Martins Fontes, 2013. VASQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1986. Ética II (código 1402119)

Tipo de componente: Disciplina

4 créditos

CH total: 60h

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Crítica à moralidade em seus fundamentos metafísicos: intersubjetividade e crítica radical aos valores. Indicação de textos: G.W.F. Hegel: Filosofia do Direito; F. Nietzsche: Genealogia da Moral. Bibliografia Básica KANT, Immanuel. Fundamentação da Metafísica dos Costumes. Tradução de Guido Antônio de Almeida. São Paulo: Discurso Editorial: Barcarolla, 2009. NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da Moral. Tradução de Paulo César de Souza. SP: Companhia das Letras, 1998. SPINOZA, B. Ética. Tradução de Tomás Tadeu da Silva. BH: Autêntica, 2010. MILL, John Stuart. O Utilitarismo. 2a edição. Iluminuras, 2020. MILL, John Stuart. Sobre a Liberdade/A Sujeição das Mulheres. Penguin, 2017 Bibliografia Complementar ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Tradução Roberto Raposo. SP: Forense Universitária, 2008. DESCARTES, René. Meditações Metafísicas. Tradução de Maria Ermantina de Almeida Prado Galvão. SP: Martins Fontes, 2016. SARTRE, Jean-Paul. O Existencialismo é um Humanismo. Tradução de João Batista Kreuch. RJ: Vozes, 2010. MOORE, G. E. Principia Ethica. Lisboa Fundação Calouste Gulbenkian, 1999 Filosofia das Ciências (código 1402154)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Ciências formais e ciências da empiria. Teorias científicas. A validação dos enunciados das ciências empíricas. Diversidade dos métodos e a possibilidade de uma unidade de visão científica. Bibliografia básica FEYERABEND, Paul. Contra o método. Tradução de César Mortari. São Paulo: UNESP, 2011. KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. Tradução de Beatriz Boeira e Nelson Boeira. São Paulo: Perspectiva, 2013. POPPER, Karl. Conjecturas e refutações. Brasília: UnB, 1982. Bibliografia complementar BUNGE, Mario. Epistemologia: curso de atualização. São Paulo: USP, 1987. Granger, Gilles-Gaston. A Ciência e as Ciências. São Paulo: UNESP, 1994. HEGENBERG, Leônidas. Explicações científicas: introdução à filosofia das ciências. São Paulo: EPU, 1973. 4 créditos História da Filosofia Antiga I (código 1402220)

Tipo de componente: Disciplina

CH total: 60h

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

a) Panorama histórico-cultural do mundo antigo: do período arcaico ao período clássico) Autores: dos pré-socráticos a Platão.; c) Indicação de textos: Présocráticos Fragmentos e Doxografia dos pré-socráticos; Platão República, Teeteto, Parmênides, Sofista. Bibliografia Básica SOUZA, J. C. Os Pré-Socráticos: fragmentos, doxografia e comentários. São Paulo: Nova Cultural, 1996, 2005 ARISTÓTELES, Metafísica, São Paulo: Abril Cultural, 1979 PLATÃO, Górgias. (Tradução de Daniel R. N. Lopes.) São Paulo: Perspectiva; Fapesp, 2011. PLATÃO. Defesa de Sócrates. Ditos e feitos memoráveis de Sócrates; Apologia de Sócrates. As nuvens; São Paulo: Nova Cultural, 1991, 5.ed. Bibliografia Complementar CORNFORD, F. M. Antes e Depois de Sócrates, tradutor Siqueira, Valter Lellis, São Paulo: Martins Fontes, 2007 BARNES, Jonathan. Filósofos Pré-Socráticos, tradutor: FISCHER, Júlio, São Paulo: Martins Fontes, 1997. KIRK, G. S; RAVEN, J. E; SCHOFIELD, M. Os filósofos pré-socráticos: história crítica com selecção de textos. Tradução Fonseca, Carlos Alberto Louro. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2013, 8. ed. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

História da Filosofia Antiga II (código 1402221)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

a) Panorama histórico-cultural do mundo grego: Período clássico ao período helenístico.; b) Autores: Aristóteles e Plotino: Epicuristas e estóicos; c) Indicação de textos: Aristóteles - Metafísica;. Plotino Enéadas. Bibliografia Básica ARISTÓTELES. Metafísica, São Paulo: Abril Cultural, 1979 PLATÃO. Mênon. Tradutora Iglésias, Maura. São Paulo: Loyola, 2001, 2005. PLATÃO. Diálogos: Banquete, Fédon, Sofista, Político. Tradutores Souza, José Cavalcante de, Paleikat, Jorge, Costa, João Cruz. São Paulo: Nova Cultural, 1987. Bibliografia Complementar ARISTÓTELES. De Anima. Tradutora Reis, Maria Cecília Gomes dos. São Paulo: Editora 34, 2006. CORNFORD, F. M. Antes e Depois de Sócrates. Tradutor Siqueira, Valter Lellis, São Paulo: Martins Fontes, 2007 PLATÃO. A República. Tradutora Pereira, Maria Helena da Rocha. Lisboa: Editora: Fundação Calouste Gulbenkian, 1990, 6.ed.

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

História da Filosofia Medieval I (código 1402205)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

a) Panorama histórico-cultural do mundo medieval: da patrística grego-latina ao primórdios da escolástica; b) Autor: Agostinho; c) Indicação de textos: Agostinho - Da virtude, Confissões, De Magistro e A Cidade de Deus. Bibliografia Básica ABBAGNANO, Nicolas. História da Filosofia. Trad. de Armando da Silva Carvalho. Lisboa : Editorial Presença, [s.d.]. Vols. II, III e IV. BOEHNER, Philotheus ; GILSON, Etienne. História da filosofia cristã: desde as origens até Nicolau de Cusa. Trad. de Raimundo Vier. Petrópolis: Vozes, 1988. DE LIBERA, Alain. A Filosofia medieval. Trad. de Nícolas Nyimi Campanário e Yvone Maria de Campos Teixeira da Silva. São Paulo: Loyola, 1998. GILSON, Etienne. A Filosofia na Idade Média. Trad. de Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 1995. Bibliografia Complementar HIRSCHBERGER, Johannes. História da filosofia na Idade Média. Trad. de Alexandre Correia. São Paulo: Herber, 1966. vol. II. LARA, Tiago Adão. Curso de história da filosofia: a filosofia nos tempos e contratempos da cristandade ocidental. Petrópolis: Vozes, 1999. SARANYANA, Josep-Ignasi. Historia de la filosofía medieval. 3. ed. rev e amp. Pamplona: EUNASA, 1999. ZILLES, Urbano. Fé e razão no pensamento medieval. Porto Alegre: Edipucrs, 1996. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

História da Filosofia Medieval II (código 1402206)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

a) Panorama histórico-cultural do mundo medieval - dos primórdios da escolástica à alta-escolástica;.b) Autor: Tomás de Aquino; c) Indicação de textos: Tomás de Aquino - De ente et essentia; De veritate; Summa contra gentiles e textos seletos da Summa Theologica. Bibliografia Básica AQUINO, T. O Ente e a Essência. De Ente et Essentia , Petrópolis: Vozes, 1995. AQUINO, T. Seleção de Textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988. AQUINO, T. Summa Teologica. Buenos Aires: Club de lectores, 1949. Bibliografia Complementar ABBAGNANO, Nicolas. História da Filosofia. Trad. de Armando da Silva Carvalho. Lisboa: Editorial Presença, [s.d.]. Vols. II, III e IV. DE LIBERA, Alain. A Filosofia medieval. Trad. de Nícolas Nyimi Campanário e Yvone Maria de Campos Teixeira da Silva. São Paulo: Loyola, 1998. HIRSCHBERGER, Johannes. História da filosofia na Idade Média. Trad. de Alexandre Correia. São Paulo: Herber, 1966. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

História da Filosofia Moderna I (código 1402207)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A Filosofia e a fundação do estado moderno. Os fundamentos da subjetividade e a sua culminação no racionalismo e no sistema empirista. O conceito de identidade pessoal. Bibliografia Básica HOBBES, Thomas. O Leviatã. São Paulo: Martins Fontes, 2008. DESCARTES, René. Discurso do Método, São Paulo: Nova Cultural, 1999. DESCARTES, René. Meditações Metafísicas, São Paulo: Martins Fontes, 2004. Bibliografia Complementar BACON, Francis. Novum Organum, São Paulo: Nova Cultural, 1999. BREHIER, Emile. História da Filosofia. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1981. COTTINGHAM, John. Dicionário Descartes. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

História da Filosofia Moderna II (código 1402210)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

As Luzes e a revolução científica. Esclarecimento e cosmopolitismo. O idealismo kantiano e os limites do conhecimento. Bibliografia Básica HUME, David. Investigação Acerca do Entendimento Humano. Rio de Janeiro: Edições 70, 2004. KANT, Immanuel. Crítica da Razão Pura. Trad. de Manuela Pinto dos Santos e Alexandre Fradique Morujão, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. PASCAL, Georges. O Pensamento de Kant. Trad. de Raimundo Vier, Petrópolis: Vozes, 1996. Bibliografia Complementar ALLISON, H. E. Kant’s Transcendental Idealism. An Interpretation and Defense. New Haven/London, Yale University Press, 1983. DELEUZE, Gilles. A Filosofia Crítica de Kant. Trad. de Germiniano Franco, Lisboa: Edições 70, 1994. LACROIX, Jean. Kant e o Kantismo. Trad. de Maria Manuela Cardoso, Porto-Portugal, Ed. Rés, s.d. SMITH, Plínio Junqueira. O Ceticismo de Hume. São Paulo: Loyola, 1995. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

História da Filosofia Moderna III (código 1402211)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa O movimento romântico e a crítica à razão. O idealismo alemão e a ideia de sistema. A filosofia hegeliana da história. Bibliografia básica FICHTE, Johan Gottlieb. A Doutrina da Ciência de 1794 e outros escritos. Editora Abril Cultural, 1980. HEGEL, Georg Wilhelm Friedrich. Introdução à história da filosofia. Editora Armenio Amado, 2.ed., 1952. SCHELLING, Friedrich, Wilhelm Joseph. Obras escolhidas. Editora Abril Cultural, 1979. Bibliografia complementar LEBRUN, Gérard. A paciência do conceito. Ensaio sobre o discurso hegeliano. São Paulo: Unesp, 2006. HÖSLE, Vittorio. O sistema de Hegel. O idealismo da subjetividade e o problema da intersubjetividade. São Paulo: Loyola, 2007. KANT, Immanuel. Crítica da Razão Pura. Editora Fundação Calouste Gulbenkian, 6.ed. 2008. História da Filosofia Contemporânea I (código 1402226)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

A Filosofia e a Revolução Industrial. O colapso dos sistemas idealistas e a transformação da consciência científica. A emergência das ciências históricas e a controvérsia sobre sua fundamentação metodológica. Bibliografia Básica FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. Tradução de Salma Tannus Muchail. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1992. HOBSBAWM, Eric J. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo. Tradução de Donaldson M. Garschagen. SP: Forense Universitária, 2013. NUNES, Benedito. Filosofia Contemporânea. Belém: Edufpa, 1967. Bibliografia Complementar DURANT, Will. A História da Filosofia. Rio de Janeiro: Nova Cultural, 2000. MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. RJ: Jorge Zahar, 2007. HIRSCHBERGER, Johannes. História da Filosofia Contemporânea. São Paulo: Herder, 1968.

História da Filosofia Contemporânea II (código 1402222)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa O relativismo historicista e o psicologismo. A crítica à subjetividade. Niilismo e Finitude. Bibliografia Básica DILTHEY, Wilhelm. A construção do mundo histórico nas ciências humanas. São Paulo: Editora UNESP, 2010. HUSSERL, Edmund. Investigações lógicas. Sexta investigação: elementos de uma elucidação fenomenológica do conhecimento. São Paulo: Abril Cultural, 1980. KIERKEGAARD, Soren. O conceito da angústia: uma simples reflexão psicológico-demonstrativo direcionado ao problema dogmático do pecado hereditário. Petrópolis: Vozes, 2010. NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Além do bem e do mal: prelúdio de uma filosofia do futuro. Petrópolis: Vozes, 2009. Bibliografia Complementar HEIDEGGER, Martin. Os conceitos fundamentais da metafísica: mundo, finitude, solidão. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2011. HUSSERL, Edmund. Meditações cartesianas: Introdução à fenomenologia. São Paulo: Madras, 2001. STEGMÜLLER, Wolfgang. A filosofia contemporânea: introdução crítica. São Paulo: EDUSP, 1997.

História da Filosofia Contemporânea III (código 1402224)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Sentido, linguagem e compreensão na Filosofia do século XX. Bibliografia Básica

DERRIDA, Jacques. A Escritura e a Diferença. Tradução de Maria B. M. N. da Silva. SP: Ed. Perspectiva, 1995. WITTGENSTEIN, Ludwig. Investigações Filosóficas. Tradução de Marcos G. Montagnoli. Petrópolis: Vozes, 2009. WITTGENSTEIN, Ludwig. Tractatus Logico-philosophicus. Tradução de Luiz Henrique Lopes dos Santos. SP: Unesp, 1994. Bibliografia Complementar DERRIDA, Jacques. Gramatologia. Tradução de Miriam Chnaiderman e Renato J. Ribeiro. SP: Ed. Perspectiva, 2011. LYOTARD, Jean-François. A Condição Pós-Moderna. Tradução de Ricardo Corrêa Barbosa. RJ: Editora José Olympio, 2000. RORTY, Richard. A Filosofia e o Espelho da Natureza. Tradução de Antônio Trânsito. RJ: RelumeDumará, 1994. Introdução à Filosofia (código 1402240)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A origem da Filosofia. Caracterização do conhecimento filosófico e suas áreas. A filosofia e sua história. Problemas filosóficos centrais: mente e corpo; liberdade; ser. Bibliografia Básica DELEUZE, Gilles & GUATTARI, Félix. O que é a filosofia? Tradução de Bento Prado Jr. e Alberto A. Muñoz. Ed. 34: SP, 1997. NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da Moral. Tradução de Paulo César de Souza. SP: Companhia das Letras, 1998. STEGMULLER, Wolfgang. A Filosofia Contemporânea: introdução crítica. SP: Forense Universitária, 1977. Bibliografia Complementar CHAUÍ, Marilena. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles (Vol. 1). SP: Companhia das Letras, 2002. CHAUÍ, Marilena. Introdução à História da Filosofia: as escolas helenísticas (Vol. 2). SP: Companhia das Letras, 2010. COMTE-SPONVILLE, André. A Filosofia. Tradução de Joana Angélica D’Avila Melo. SP: Martins Fontes, 2005. Lógica I (código 1402248)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Introdução histórica à lógica. Lógica aristotélica. Álgebra de Boole. O cálculo proposicional clássico. Bibliografia Básica COPI, I. Introdução à Lógica. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1978. MORTARI, C. Introdução à lógica. São Paulo: Unesp, 2016.

HEGENBERG, Leonidas. Lógica:o cálculo sentencial. São Paulo: Herder Ed. EDUSP, 1973. Bibliografia Complementar BRANQUINHO, J.; GOMES, N. G.; MURCHO, D. Enciclopédia de termos lógico- filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 2006 NEWTON-SMITH, W. H; MURCHO, Desidério. Lógica:um curso introdutório. Lisboa: Gradiva, 2005. WALTON, D. Lógica Informal. São Paulo: Editora Martins Fontes, 2012 Lógica II (código 1402249)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa O cálculo de predicado (clássico). Linguagens de primeira ordem, simbolização, interpretação, consistência de um conjunto de fórmulas. Bibliografia Básica BRANQUINHO, J.; GOMES, N. G.; MURCHO, D. Enciclopédia de termos lógico- filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 2006 MORTARI, C. Introdução à lógica. São Paulo: Unesp, 2016. HEGENBERG, Leonidas. Lógica:o cálculo sentencial. São Paulo: Herder Ed. EDUSP, 1973. . Bibliografia Complementar HEGENBERG, Leônidas. Lógica:o cálculo de predicados. São Paulo: Herder, 1973. HAACK, S. Filosofia das lógicas, São Paulo: Unesp, 2002. READ, S. Repensando a lógica: uma introdução à filosofia da lógica, Belo Horizonte: Editora UFMG, 2016. SMULLYAN, R. Lógica de primeira ordem. São Paulo: Unesp, 2009. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia Geral: Metafísica I (código 1402158)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa As principais concepções de metafísica. As categorias do ser. A substância e seus atributos. O problema dos universais. Bibliografia Básica PLATÃO. A República. Introdução, tradução e notas de Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. PLATÃO. Fedro. Tradução de Carlos Alberto Nunes. Belém: EDUFPA, 1975. HEIDEGGER, Martin. A teoria platônica da verdade. In: Marcas do caminho. Tradução de Enio Paulo Giachini e Ernildo Stein. Petrópolis: Vozes, 2008. Bibliografia Complementar GADAMER, Hans-Georg. A ideia do bem entre Platão e Aristóteles. Tradução de Tito Lívio Cruz Romão. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

HEGEL, G. W. F. Lecciones sobre la história de la filosofia (Vol II). Tradução de Wenceslao Roces. México: Fondo de Cultura Econômica, 1955. REALE, Giovanni. História da filosofia antiga (Vol II). Tradução de Henrique Cláudio de Lima Vaz e Marcelo Perine. São Paulo: Loyola, 1994. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia Geral: Metafísica II (código 1402159)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Espaço e tempo. Subjetividade e transcendência. O problema do livre-arbítrio. Bibliografia Básica DESCARTES, René. Meditações Metafísicas. Tradução de Maria Ermantina de Almeida Prado Galvão. São Paulo: Martins Fontes, 2016. SPINOSA, Baruch de. Pensamentos metafísicos. São Paulo: Abril Cultural, 1983. LEIBNIZ, Gottfried Wilhelm. Discurso de metafísica. São Paulo: Martins Fontes, 2004 Bibliografia Complementar KANT, Immanuel. Crítica da Razão Pura. Trad. de Manuela Pinto dos Santos e Alexandre Fradique Morujão, Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001 SPINOZA, Baruch de. Ética. São Paulo: Nova Cultural, 1991. Filosofia Geral: Metafísica III (código

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

1402160)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Críticas contemporâneas à metafísica. Bibliografia Básica HEIDEGGER, Martin. Os pensadores: Martin Heidegger. Tradução de Stein, Ernildo. São Paulo: Nova Cultural, 1999. HEIDEGGER, Martin. A caminho da linguagem. Tradução de Schuback, Márcia Sá Cavalcante. Petrópolis,RJ; Bragança Paulista,SP: Vozes; Editora Universitária São Francisco, 5ª edição, 2011. HEIDEGGER, Martin. Ser e tempo. Tradução de Schuback, Márcia Sá Cavalcante. Petrópolis,RJ: Vozes, 6ª edição, 1997. Bibliografia Complementar HEIDEGGER, Martin. Os conceitos fundamentais da metafísica: mundo, finitude e solidão. Tradução de Casanova, Marco Antonio. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2ª edição, 2011. PÖGGELER, Otto. A via do pensamento de Martin Heidegger. Tradução de Menezes, Jorge Telles. Lisboa: Instituto Piaget, 1ª edição, 2001.

GADAMER, Hans-Georg. Hermenêutica em retrospectiva, vol. II: a virada da hermenêutica. Tradução de Casanova, Marco Antonio. Petrópolis: Vozes, 1ª edição, 2007. LEÃO, Emmanuel Carneiro. Aprendendo a pensar. Petrópolis: Vozes, 3ª edição, 1991. NUNES, Benedito. Passagem para o poético: filosofia e poesia em Heidegger. São Paulo: Ática, 2ª edição, 1992. STEIN, Ernildo. Seminário sobre a verdade: lições preliminares sobre o parágrafo 44 de Sein und Zeit. Petrópolis: Vozes, 1993. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Teoria do Conhecimento I (código 1402278)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa As diversas formas e as diferentes fontes do conhecimento. Crença verdadeira e justificada. O problema de Gettier. Teorias da verdade e de justificação. Fundacionalismo e coerentismo. Bibliografia Básica O’BRIEN, D. Introdução à teoria do conhecimento. Gradiva. 2014. HASSEN, Johannes. Teoria do Conhecimento. Tradução de João Vergílio Gallerani Cuter. SP: Martins Fontes, 2012. MOSER, Paul K.; MULDER, Dwayne H.; TROUT, J. D. A Teoria do Conhecimento: uma introdução temática. Tradução de Marcelo B. Cipolla. SP: Martins Fontes, 2009. Bibliografia Complementar GREGO, J.; SOSA, E.. Compêndio de epistemologia. São Paulo: Edições Loyola. 2012. HUME, David. Investigação sobre o Entendimento Humano e sobre os princípios da moral. Tradução de José Oscar de Almeida Marques. SP: UNESP, 2004. RORTY, Richard. A Filosofia e o Espelho da Natureza. Tradução de Antônio Trânsito. RJ: RelumeDumará, 2010. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Teoria do Conhecimento II (código 1402279)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Teorias empiristas do sentido. Teoria coerentista da justificação. A indução e sua justificação. O conhecimento a priori. A distinção analítico/sintético. Bibliografia Básica DANCY, J.. Epistemologia contemporânea. Edições 70. 1990. QUINE, W. De um ponto de vista lógico: nove ensaios lógico-filosóficos, 11–36. São Paulo: Editora UNESP, 2011. MOSER, P.; MULDER, D.; TROUT, J. A teoria do conhecimento: Uma introdução temática. 2ª. Martin Fontes. 2009. Bibliografia Complementar

SELLARS, W. Empirismo e filosofia da mente. São Paulo:Vozes. 2000. RUSSELL, B. Os problemas da filosofia. Lisboa:Edições 70. 2008. Ética III (código 1402120)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, ou de um autor, ou de uma escola no campo do pensamento ético. Bibliografia básica e complementar a ser definida pelo professor. Estética Filosófica I (código 1402114)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Introdução aos principais problemas da estética através das mais representativas correntes filosóficas da antiguidade aos nossos dias. Bibliografia básica PLATÃO; PEREIRA, Maria Helena da Rocha. A República. 9.ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. KANT, Immanuel; ROHDEN, Valerio; Marques Antonio. Crítica da faculdade do juízo. 2.ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010. HEGEL, G.W.F; WERLE, Marco Aurélio. Cursos de Estética: Volume I. São Paulo: Edusp, 2015. ARISTÓTELES; PINHEIRO, Paulo. Poética. 2.ed. São Paulo: 34, 2017. Bibliografia Complementar SUASSUNA, Ariano. Iniciação à estética. Rio de Janeiro: José Olympio, 2011. NUNES, Benedito. Introdução à Filosofia da Arte. 4. Ática, 1999. GILSON, Étienne; NOGUEIRA, Érico. Introdução às artes do belo: o que é filosofar sobre a arte?. São Paulo: É Realizações, 2010. Estética Filosófica II (código 1402115)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

Estudo monográfico das ideias estéticas de um autor ou de uma escola ou o confronto entre autor(es) e escola(s). Bibliografia básica MORITZ, Geiger. Estética. Los Problemas de la Estética. La Estética Fenomenológica. 1. Buenos Aires: Argos. 1946. DANTO, Arthur C; PEREIRA, Vera. A Transfiguração do Lugar-Comum: uma filosofia da arte. São Paulo: Cosac Naify, 2005, 2010. HEIDEGGER, Martin; AZEVEDO, Idalina; CASTRO, Manuel António de. A Origem da Obra de Arte. Lisboa: Edições 70, 2010. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2022. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Filosofia da Literatura I (código 1402311)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Discussão sobre mímesis e muthos; a recusa platônica da mímesis versus a aceitação aristotélica da mímesis: discurso e realidade; concepção de realidade na teoria poética do Renascimento e do Classicismo: decoro e controle do imaginário. Bibliografia Básica ANDRADE, A. C. Mímesis, a unidade plural. Ensaios para uma filosofia da literatura. São Paulo: Opção, 2016. LIMA, L. C. Mímesis e modernidade. As formas do falso. Rio de janeiro: Graal, 1980. LIMA, L. C. O controle do imaginário. Razão e imaginação no Ocidente. São Paulo: Brasiliense, 1984. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia da Literatura II (código 1402312)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A questão da mímesis no Romantismo alemão; subjetividade e ironia; gênio e natureza; tragédia e tradução; a poesia e os limites da razão; poesia ingênua e sentimental; poesia e verdade. Bibliografia Básica ANDRADE, A. C. Mímesis, a unidade plural. Ensaios para uma filosofia da literatura. São Paulo: Opção, 2016. LIMA, L. C. Limites da voz. Montaigne. Schlegel. Kafka. Rio de Janeiro: Rocco, 1990. LACOUE-LABATHES, PH. A imitação dos modernos. Sobre arte e filosofia. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2000.

Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia da Literatura III (código 1402313)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A questão da mímesis no pensamento contemporâneo; o controle do imaginário e vanguarda; espetáculo e especulação; literatura e sociedade: a forma objetiva; hermenêutica do texto literário e o aprendizado da historiografia. Bibliografia Básica ANDRADE, A. C. Mímesis, a unidade plural. Ensaios para uma filosofia da literatura. São Paulo: Opção, 2016. LIMA, L. C. Sociedade e discurso ficcional. Rio de janeiro: Guanabara, 1987. RICOEUR, P. Tempo e narrativa. Campinas: Papirus, 1990. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

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CH Extensão: 0h

Filosofia dos Direitos Humanos (código 1402320)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Teoria e história conceitual dos direitos humanos: abordagens jusnaturalista, historicista, positivista, hermenêutica, analítica. O problema da universalidade dos direitos humanos: as abordagens universalista, relativista e multiculturalista; a questão do cosmopolitismo. Estado democrático de direito: liberalismo, socialismo e cristianismo social; direitos humanos e democracia representativa, participativa e elitista; democracia e socialismo; o populismo; o anarquismo. Direitos humanos e violência: os totalitarismos, humanismo, anti-humanismo, pós-humanismo e a questão do mal. Bibliografia básica COMPARATO, Fábio Konder. A afirmação histórica dos direitos humanos. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. 619 p. ISBN: 9788547216139. BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Elsevier Campus, 2004. 212 p. ISBN: 978853521561813, 853521561110.

MARX, K. Sobre a Questão Judaica. São Paulo: Boitempo, 2010. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Filosofia da História I (código 1402147)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa As filosofias da história e as teorias epistemológicas da história. Estudo de um problema ou de autor ou escola de orientação historicista. Bibliografia básica HEGEL, Georg Wilhelm Friedrich; MORÃO, Artur. A razão na História. Lisboa. Edições 70: 2020. FOUCAULT. Michel. Segurança, Território, População (trad. Eduardo Brandão). São Paulo: Martins Fontes, 2008. MARX, Karl. O 18 de brumário de Luís Bonaparte [trad. Nélio Schneider]. São Paulo: Boitempo, 2011. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Filosofia da História II (código 1402148)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo de um problema ou de um autor; escola no contexto da crítica ao historicismo. Bibliografia básica NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Escritos sobre história. 2.ed. Rio de Janeiro São Paulo: Ed. Puc-Rio Loyola, 2011. REIS, José Carlos. A história, entre a filosofia e a ciência. 2.ed. São Paulo: Ática, 1999. HORKHEIMER, Max et al. Textos escolhidos. São Paulo: Abril Cultural, 1975. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos Filosofia da Linguagem I (código 1402151)

Tipo de componente: Disciplina

CH total: 60h

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo filosófico da linguagem a partir de um problema central, ou de um autor, no âmbito da corrente analítica da linguagem. Bibliografia básica FREGE, G. Lógica e Filosofia da Linguagem. São Paulo: EDUSP, 2009. RUSSELL, B. A Filosofia do Atomismo Lógico. In: Ensaios Escolhidos. 2ª ed. São Paulo: Abril Cultural,

1985. (Coleção: Os Pensadores). PENCO, C. Introdução à filosofia da linguagem. Vozes: Petrópolis, 2006. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia da Linguagem II (código 1402152)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo filosófico da linguagem, a partir de um problema central, ou de um autor, no âmbito da corrente "hermenêutica". Bibliografia básica RICOEUR, P. Teoria da interpretação. Lisboa: Edições 70, 1987. AUSTIN, J. L. Quando dizer é fazer. Artes Médicas, 1990. CARNAP, R. Textos escolhidos. (Coleção os Pensadores) São Paulo: Abril Cultural, 1980. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Filosofia da Natureza (código 1402153)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Explicação física da matéria e abordagem ontológica da substância material.

Bibliografia básica KANT, Immanuel. Princípios metafísicos da ciência da natureza. Tradução Artur Morão, Lisboa, edições 70, 1990. SCHELLING, F. W. J. Ideias para uma filosofia da Natureza. Tradução e notas de Carlos Morujão e José Miranda Justo, edição bilíngue. Lisboa, Imprensa Nacional/Casa da Moeda, 2001. BACON, Francis. Novum organum, ou, Verdadeiras indicações acerca da interpretação da natureza. São Paulo: Nova Cultural, 1999. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

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Filosofia das Ciências da Natureza I (código 1402137)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A determinação do objeto das ciências da natureza e crítica de sua cientificidade: círculo metodológico, o problema dos paradigmas e a questão de sua legitimação. Bibliografia básica FEYERABEND, Paul. Contra o método. Tradução de César Mortari. São Paulo: UNESP, 2011. KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. Tradução de Beatriz Boeira e Nelson Boeira. São Paulo: Perspectiva, 2013. POPPER, Karl. Conjecturas e refutações. Brasília: UnB, 1982. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia das Ciências da Natureza II (código 1402140)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, ou de um autor ou de uma orientação filosófica no contexto da problemática contemporânea da filosofia das ciências da natureza. Bibliografia básica

SCHLICK, Moritz; SCHLICK, Moritz; CARNAP, Rudolf. Coletânea de textos. São Paulo: Abril Cultural, 1975. 254p. (Os pensadores) COSTA, Newton Carneiro Affonso da. O conhecimento científico. São Paulo: Discurso Editorial, 1997. BUNGE, Mario. Filosofia da física. Lisboa: São Paulo: Edições 70, Martins Fontes, 1973. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia das Ciências Formais I (código 1402131)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Crise dos fundamentos da matemática: paradoxos da teoria dos conjuntos. Proposta de solução: logicismo, formalismo e intuicionismo. Bibliografia básica HILBERT, David; ACKERMANN, W. Elementos de lógica teórica. Madri: Tecnos, 1962. POINCARÉ, Henri; KNEIPP, Maria Auxiliadora. A ciência e a hipótese. Brasília, D.F: UNB, 1984. BERNAYS, Paul; FRAENKEL, Abraham A. Axiomatic set theory. New York: Dover Publications,

1968. 227 p. ISBN: 9780486666372. Bibliografia Complementar BRANQUINHO, J; MURCHO, D; GOMES, N. G. Enciclopédia de termos lógico-filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia das Ciências Formais II (código 1402132)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, ou de um autor, ou de uma escola, ou o confronto entre autor(es) e escola(s). Bibliografia básica MENDELSON, Elliott. Introduction to mathematical logic. 2.ed. New York: D.Van Nostrand, 1979. 328p. ISBN: 0442253079. WEYL, Hermann; HELMER, Olaf. Philosophy of mathematics and natural science. Oxford: Princeton University Press, 2009. BERNAYS, Paul; FRAENKEL, Abraham A. Axiomatic set theory. New York: Dover Publications, 1968. 227 p. ISBN: 9780486666372. Bibliografia Complementar BRANQUINHO, J; MURCHO, D; GOMES, N. G. Enciclopédia de termos lógico-filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia das Ciências Humanas I (código 1402135)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A determinação do objeto das ciências humanas e a crítica de sua cientificidade: círculo hermenêutico, o problema do método, a questão do método. Bibliografia Básica DILTHEY, Wilhelm. Introdução às Ciências Humanas. São Paulo: Forense Universitária, 2010. DILTHEY, Wilhelm. A Construção do Mundo Histórico nas Ciências Humanas. Tradução de Marcos A. Casanova. São Paulo: Editora Unesp, 2010. DILTHEY, Wilhelm. A Essência da Filosofia. Tradução de Marcos A. Casanova. Petrópolis: Editora Vozes, 2015. Bibliografia Complementar CASSIRER, Ernst. Ensaio sobre o Homem: uma introdução a uma filosofia da cultura humana. Tradução de Tomás Rosa Bueno. São Paulo: Martins Fontes, 2012. DESCARTES, René. Discurso do Método. Tradução de Maria Ermantina de Almeida Prado Galvão. São Paulo: Martins Fontes, 2009. KNELLER, George F. A Ciência como Atividade Humana. Tradução de Antonio José de Souza. RJ: Zahar, 1980. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Filosofia das Ciências Humanas II (código 1402136)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, ou de um autor ou de uma orientação filosófico-epistemológico no âmbito da filosofia das ciências humanas. Bibliografia Básica

FOUCAULT, Michel. As Palavras e as Coisas: uma arqueologia das ciências humanas. Tradução de Salma Tannus Muchail. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1992. FOUCAULT, Michel. O Homem e o Discurso: a arqueologia de Michel Foucault. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1996. FOUCAULT, Michel. A Arqueologia do Saber. Tradução de Luiz Felipe B. Neves. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997. Bibliografia Complementar FOUCAULT, Michel. Sobre a Arqueologia das Ciências. Resposta ao Círculo de Epistemologia. In: MOTA, Manoel de Barros (Org.). Arqueologia das Ciências e História dos Sistemas de Pensamento (Ditos e Escritos vol. II). Tradução de Elisa Monteiro. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2005. GREGOLIN, Maria do Rosário. Foucault: o discurso e a arqueologia dos saberes. In: Foucault e Pêcheux na Análise do Discurso: diálogos e duelos. São Carlos: Claraluz, 2007. MACHADO, Roberto. Ciência e Saber: a trajetória da arqueologia de Foucault. Rio Janeiro: Edições Graal, 1981. Filosofia no Brasil I (código 1402171)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Recepção e desdobramento da filosofia no Brasil: ecletismo, liberalismo, iluminismo, positivismo e as correntes contemporâneas. Bibliografia básica DUSSEL, E. Ética da libertação. 2ª ed. Petrópolis: Vozes, 2002. NOBRE, M.; REGO, J. Conversas com filósofos brasileiros. São Paulo: Ed.34, 2000. SEVERINO, A. J. A filosofia contemporânea no Brasil. 3.ed. Petrópolis: Vozes, 2001. Bibliografia complementar MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. Filosofia no Brasil II (código 1402172)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, ou de um autor, ou de uma escola, ou o confronto entre autor(es) e escola(s). Bibliografia básica CRIPPA, A. As Idéias Filosóficas no Brasil. São Paulo: Convívio, 1978. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978. PRADO JR. O que é Filosofia. São Paulo: Brasiliense, 1982. Bibliografia complementar MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.

Filosofia Política I (código 1402175)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A questão política na tradição filosófica: ética e política; violência e razão; indivíduo e sociedade; estado e poder; liberdade e poder. Bibliografia Básica ARISTÓTELES. Política. Edição, tradução e comentário de Maria Aparecida de Oliveira Silva. São Paulo: Edipro, 2019 HOBBES, T. Leviatã ou matéria, forma e poder de uma república eclesiástica e civil. Organizado por Richard Tuck; tradução João Paulo Monteiro, Maria Beatriz Nizza da Silva. São Paulo: Martins Fontes, 2008. LOCKE, J.. Dois tratados sobre o governo. Tradução de Júlio Fischer. São Paulo: Martins Fontes, 2005. MAQUIAVEL, N.. O príncipe. Tradução de Maria Júlia Goldwasser. São Paulo: Martins Fontes, 2004. PLATÃO: A República. Introdução, tradução e notas de Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001. Bibliografia Complementar BOBBIO, N.. A teoria das formas de governo, Brasília: EDUNB, 1992. SCHUMPETER, J. A. Capital. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1984. BOBBIO, N. Teoria Geral da Política. A filosofia Política e a lição dos Clássicos. Rio de Janeiro: Campus, 2000 ROUSSEAU, J-J. O Contrato Social. São Paulo: Martins Fontes, 2006. WEFFORT, F. (org.). Os Clássicos da Política Maquiavel, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, "O Federalista". São Paulo: Ática, 1991. Filosofia Política II (código: 1402176)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, ou de um autor ou de uma escola ou de confronto entre autor (es) e escola (s). Bibliografia básica BOBBIO, N. ; BOVERO M. Sociedade e Estado na filosofia Política Moderna, São Paulo: Brasiliense, 1996. BOBBIO, N. Teoria Geral da Política. A filosofia Política e a lição dos Clássicos, organizado por M. Bovero. Rio de Janeiro: Campus, 2000. BOBBIO, N. Jusnaturalismo e positivismo jurídico. São Paulo: UNESP, 2016. BOBBIO, N. Teoria Geral do Direito. São Paulo: Martins Fontes, 2008. LAS CASAS, Bartolomé. Único modo de atrair os povos à verdadeira religião. São Paulo: Paulus, 2005. LAS CASAS, Bartolomé. Liberdade e justiça para os povos da América. São Paulo: Paulus, 2011. LOSURDO, D. Contra-História do Liberalismo. Aparecida, SP: Idéias & Letras, 2006. LOSURDO, D.O marxismo ocidental. São Paulo: Boitempo, 2018.

LOSURDO, D. Guerra e Revolução. São Paulo: Boitempo, 2017. Bibliografia complementar COUTINHO, C. N. A democracia como valor universal. Rio de Janeiro: Salamandra, 1984. COUTINHO, C. N. Contra a corrente São Paulo: Cortez, 2012. COUTINHO, C. N. De Rousseau a Gramsci, São Paulo : Boitempo, 2011. LACLAU, Ernesto. A razão populista. São Paulo: Edição Três Estrelas, 2013. Leitura e Produção do Texto Filosófico

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

(código 1402309)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa A prosa filosófica e o discurso científico. Texto e contexto. Leitura e cognição. Coesão textual. Argumentação, análise e interpretação. Trabalhos acadêmicos de filosofia: conceitos e prática. Bibliografia Básica ADLER, Mortimer Jerome. A arte de ler. Rio de Janeiro: Agir, 1974. MARÇAL, Jairo . Antologia de Textos Filosóficos, Curitiba: SEED, 2009. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo : Perspectiva, 2012. Bibliografia Complementar MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Zahar, 5. ed., 2007. BONJOUR, Laurence; BAKER, Ann (orgs.) Filosofia - Textos Fundamentais Comentados. Porto Alegre: Grupo A, 2010. SAUNDERS , Clare; MOSSLEY , David; MACDONALD ROSS, George; LAMB, Danielle; CLOSS, Julie. Como Estudar Filosofia: Guia Prático para Estudantes. Porto Alegre: Grupo A, 2000. Lógica III (código 1402250)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Um sistema axiomático para o cálculo profissional clássico, consistência e completude. Bibliografia Básica ENDERTON, H. B. A mathematical introduction to logic. Orlando: Academic Press, 1972. HILBERT, D; ACKERMANN, W. Elementos de lógica teórica. Madri: Tecnos, 1962. SILVESTRE, R. Um curso de lógica. Petrópolis: Vozes, 2011. Bibliografia Complementar BRANQUINHO, J; MURCHO, D; GOMES, N. G. Enciclopédia de termos lógico-filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 2006. Lógica IV (código 1402251)

4 créditos

CH total: 60h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Lógicas não-clássicas, cálculos proposicionais. Bibliografia básica ENDERTON, H. B. A mathematical introduction to logic. Orlando: Academic Press, 1972. HILBERT, D; ACKERMANN, W. Elementos de lógica teórica. Madri: Tecnos, 1962. DA COSTA, N. C. A. Ensaio sobre os fundamentos da lógica. São Paulo: USP, 1980. Bibliografia Complementar BRANQUINHO, J; MURCHO, D; GOMES, N. G. Enciclopédia de termos lógico-filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

Metodologia 1402308)

do

Trabalho

Científico

(código

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Conhecimento e ciência. A ciência moderna e o contexto sócio-cultural. Ciência e método científico. Técnicas de estudo: técnicas de leitura, de resumir e elaborar fichamentos. Produção científica e apresentação estética de trabalhos acadêmicos: position paper, resenhas, relatórios, ensaios, artigos e monografias. Normas de elaboração de trabalhos científicos. Bibliografia básica ANDRADE, M. M. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico : elaboração de trabalhos na graduação. São Paulo: Atlas, 2017. LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2010. TEIXEIRA, E. As três metodologias : acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis: Vozes, 2011. Bibliografia complementar ECO, U. Como se Faz uma Tese. São Paulo: Perspectiva, 2012. KUHN, T. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1998. POPPER, K. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1985. Ontologia e História I (código 1402314)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

Ser e Sujeito: a questão do fundamento; autonomia e historicidade do discurso filosófico; a identidade entre ser e pensar; comunidade como substância; indivíduo como sujeito. Bibliografia Básica ANDRADE, A. C. Fragmento como forma. A filosofia na experiência da modernidade. São Paulo: Opção, 2016. ANDRADE, A. C. Modernidade, crítica e filosofia prática. Estudos kantianos. São Paulo: Opção, 2012. ANDRADE, A. C. Si mesmo como história. Ensaios sobre a identidade narrativa. São Paulo: Loyola, 2014 Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Ontologia e História II (código 1402315)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Subsolos da subjetividade: a crise do sujeito e a emergência da linguagem; o fim da filosofia e a ameaça do irracionalismo no pensamento contemporâneo; as novas tarefas da razão e os desafios históricos do século XX. Bibliografia Básica FOUCAULT, M. Marx, Nietzsche e Freud. Porto Alegre: LM&P, 1987. MEZSÁROS, I. Filosofia, ideologia e ciência social. São Paulo: Boitempo, 2010. RICOEUR, P. O conflito das interpretações. Rio de Janeiro: Imago, 1978. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Ontologia do Ser Social (código 1402316)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Temas centrais da tradição do pensamento dialético: passagem da natureza à história segundo a lógica hegeliana; autoconsciência da dialética; contradição da realidade/contradição no pensamento; a filosofia como crítica da economia política; estrutura da consciência e formas sociais; atualidade da filosofia e dialética negativa. Bibliografia básica

ADORNO, T. W. Dialética negativa. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. LUKÁCS, G. Ontologia do ser social. São Paulo: Boitempo, 2012. MERLEAU-PONTY, M. As aventuras da dialética. São Paulo: Martins Fontes, 1990. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Método no Racionalismo do Século XVII (código 1402317)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo dos recursos metodológicos de caráter matemático nas obras dos autores racionalistas: a presença dos Elementos de Euclides, as noções elementares de álgebra no procedimento analítico e da geometria no procedimento sintético. Bibliografia básica DESCARTES, R. Discurso do método. Brasília: Ed. UnB, 1985. DESCARTES, R.; GUINSBURG, J; PRADO JÚNIOR, B.. Discurso do Método: Meditações ; Objeções e Respostas ; As Paixões da Alma ; Cartas. São Paulo: Abril Cultural, 1973. SPINOZA, B.; TADEU, T. Ética. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2020. HOBBES, T.; TUCK, R. Leviatã ou matéria, forma e poder de uma república eclesiástica e civil. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. BACON, F.; ANDRADE, J.. Novum organum ou verdadeiras indicações acerca da interpretação da natureza:nova Atlântida. São Paulo: Abril Cultural, 1973. Bibliografia Complementar EUCLIDES. Os Elementos. São Paulo:UNESP, 2009. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Questões Aprofundadas de Ética I (código 1402270)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico e crítico de uma questão, de um autor ou escola, no contexto da filosofia moderna ou contemporânea. Bibliografia básica HARE, R. M. Ética. São Paulo: Unesp. 2004. MILL, John Stuart. O Utilitarismo. 2a edição. Iluminuras, 2020. MOORE, G. E. Principia Ethica. Lisboa Fundação Calouste Gulbenkian, 1999 RACHELS, J. Problemas da Filosofia. Lisboa: Gradiva. 2009. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Questões Aprofundadas de Ética II (código 1402271)

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico e crítico de uma questão, de um autor ou escola, no contexto da filosofia moderna ou contemporânea. Bibliografia básica HARE, R. M. Ética. São Paulo: Unesp. 2004. MILL, John Stuart. O Utilitarismo. 2a edição. Iluminuras, 2020. MOORE, G. E. Principia Ethica. Lisboa Fundação Calouste Gulbenkian, 1999 RACHELS, J. Problemas da Filosofia. Lisboa: Gradiva. 2009. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Questões Aprofundadas de História da Filosofia I (código 1402274)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, de um autor ou de uma escola do pensamento grego ou medieval. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Questões Aprofundadas de História da Filosofia II (código 1402275)

Tipo de componente: Disciplina

4 créditos

CH total: 60h

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, de um autor ou de uma escola do pensamento moderno ou contemporâneo. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Questões Aprofundadas de Metafísica I (código 1402272)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo do problema do ser, no contexto da filosofia grega ou medieval, a partir de um ou mais autores, dentre os mais significativos. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Questões Aprofundadas de Metafísica II (código 1402273)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa

Estudo da problemática do ser, no contexto da filosofia moderna ou contemporânea, a partir de um ou mais autores, escolhidos dentre os mais destacados. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Questões Aplicadas de Teoria do Conhecimento I (código 1402268)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo do problema do conhecimento num autor ou numa corrente da filosofia grega ou medieval. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Questões Aplicadas de Teoria do Conhecimento II (código 1402269)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Análise de teoria do conhecimento num autor ou numa corrente da filosofia moderna ou contemporânea. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar

ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Questões de Metafísica e Hermenêutica (código 1402318)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de texto ou tema da compreensão metafísico-filosófica e hermenêutica. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Retórica e 1402310)

Teorias

da

Argumentação

(código

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Retórica, Filosofia e Argumentação. Ambientes Argumentativos. Principais Teorias Argumentativas. Técnicas Argumentativas. O Panargumentativismo. Argumentação e Linguagem. Bibliografia Básica ARISTÓTELES. Arte Retórica. Trad. Manuel Alexandre Júnior. Lisboa: Imprensa Nacional da Casa da Moeda, 2005. PERELMAN, Chaim & Olbrecht-Tyteca, Lucie. Tratado da Argumentação: A Nova Retórica. Trad. Maria Ermantina Galvão. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 2002. VICO, Giambattista. Elementos de Retórica. Trad. Celso Rodriguez Fernandez. Madrid: Ed. Trotta, 2005. Bibliografia Complementar TOULMIN, S. Os Usos do Argumento. Trad. Reinaldo Guarany. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 2006. NIETZSCHE, F. Da Retórica. Trad. Tito Cardoso e Cunha. Lisboa, 1995. CÍCERO. El Orador. Sánchez Salir. Madrid: Alianza Editorial, 2001. 4 créditos Seminário de Filosofia Política (código 1402319)

CH total: 60h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Estudo monográfico de um problema, ou de um autor, ou de uma escola no campo do pensamento político. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Seminário de Obras Filosóficas Contemporaneidade (código 1402321)

da

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Leitura analítica de obra(s) filosófica(s) decisiva(s) na contemporaneidade e produção de comentários críticos. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Seminário de Obras Filosóficas da Modernidade (código 1402322)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Leitura analítica de obra(s) filosófica(s) decisiva(s) na modernidade e produção de comentários críticos. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Seminário de Obras Filosóficas do Medievo (código 1402323)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Leitura analítica de obra(s) filosófica(s) decisiva(s) na Idade Média e produção de comentários críticos. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175. MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu.

Seminário de Obras Filosóficas da Antiguidade Grega (código 1402324)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa Leitura analítica de obra(s) filosófica(s) decisiva(s) na Antiguidade Grega e produção de comentários críticos. Bibliografia básica ABBAGNANO, Nicola; BOSI, Alfredo. Dicionário de filosofia. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 1210p. ISBN: 9788533623569. BUNGE, Mario. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Perspectiva, 2006. 406p. ISBN: 8527303175.

MORA, José Ferrater. Dicionário de Filosofia. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 739p. ISBN: 8533608462. Bibliografia complementar ZALTA, Edward N. (ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Winter, 2016. Disponível em: https://plato.stanford.edu. Política Educacional da Educação Básica (código 1303208)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Habilitação Pedagógica Ementa A política e as tendências educacionais para a educação básica no contexto das mudanças estruturais e conjunturais da sociedade brasileira. A realidade atual da educação básica no Brasil e na Paraíba. A democratização e o papel político-social da escola na formação da cidadania. O educador: a formação, carreira e organização político-sindical. Bibliografia básica FREITAG, B. Escola, Estado e Sociedade. São Paulo: Moraes, 1980. VIEIRA, S. L; FARIAS, I. M. S. Política Educacional no Brasil: Introdução Histórica. São Paulo: Plano, 2003. VIETEZ, C. G. Os Professores e a Organização da Escola: a Nova Hegemonia na Escola. São Paulo: Cortez, 1992. Bibliografia complementar SANTOS, P. S. M. B. Guia Prático de Política Educacional. São Paulo: Cengage Learning, 2012. Didática (código 1302105)

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Metodologia da Educação Ementa A didática e suas dimensões político-social, técnica humana e as implicações no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem. O objeto da didática. Pressupostos teóricos, históricos, filosóficos e sociais da didática. Tendências pedagógicas e a didática. Planejamento de ensino. O ato educativo e a relação professor-aluno. Bibliografia básica CANDAU, V. M. A Didática em questão. Petrópolis: Vozes, 2012. CANDAU, V. M. Rumo a uma nova Didática. Petrópolis: Vozes, 2012. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. PIMENTA, S. G; LIMA, M. S. L; FUSARI, J. C. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2012. Bibliografia complementar ANDRÉ, M. E. D. A; OLIVEIRA, M. R. N. S. Alternativas no ensino de Didática. Campinas: Papirus, 1997, 2010, 2011.

Fundamentos Antropo-Filosóficos (código 1301195 )

da

Educação

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Fundamentação da Educação Ementa Estudos de saberes dos Fundamentos Antropo-Filosóficos da Educação, que orientam processos de ensino-aprendizagem, problematizando as relações sociais, políticas e culturais de gênero, raça e etnia, contribuindo para a constituição da diversidade cultural. Bibliografia básica WULF, Christoph. Antropologia da educação. Tradução de Reinaldo da Silva. Campinas: Alínea, 2005. GOMES, N. L. O Movimento Negro e os saberes. In: O Movimento Negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação. Petrópolis: Vozes, 2017. GONZALEZ, L. Racismo e Sexismo na Cultura Brasileira. In: Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. Bibliografia complementar VIEIRA, S. L; FARIAS, I. M. S. Política Educacional no Brasil: Introdução Histórica. São Paulo: Plano, 2003. 4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Fundamentos Sócio-Históricos da Educação (código 1301200 )

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Fundamentação da Educação Ementa Estudo da contribuição das ciências sociais e humanas para a compreensão do fenômeno educativo e sua aplicação no processo de formação do educador. Bibliografia básica DURKHEIM, E; FILHO,

L. Educação e sociologia. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1978. MANACORDA, M. A; MONACO, G. L. História da Educação: da antiguidade aos nossos dias. São Paulo: Cortez, 2010. SAVIANI, D. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2012. Bibliografia complementar VIEIRA, S. L; FARIAS, I. M. S. Política Educacional no Brasil: Introdução Histórica. São Paulo: Plano, 2003.

Fundamentos Psicológicos da Educação (código 1301201 )

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Fundamentação da Educação Ementa Estudo dos saberes teóricos sobre o desenvolvimento psicológico e a aprendizagem humana aplicados ao processo de ensino-aprendizagem. Bibliografia básica BOCK, A. M. B. Psicologia: uma introdução ao estudo da Psicologia. Rio de Janeiro: Saraiva, 1995. COLL, C. Desenvolvimento Psicológico e Educação. São Paulo: Artes Médicas, 1996. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. Bibliografia complementar PIAGET, J. A epistemologia genética: Sabedoria e ilusões da filosofia ; Problemas de psicologia genética.

2. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1983. LIBRAS (código GDLS0024 )

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tipo de componente: Disciplina

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Línguas de Sinais Ementa Aspectos sócio históricos, linguísticos identitários e culturais da comunidade surda. Legislação e surdez. Filosofias educacionais para surdo. Aspectos linguísticos da Libras: fonológicos, morfológicos, sintáticos e semântico-pragmáticos da Língua Brasileira de Sinais. Prática de conversação em Libras. Bibliografia básica CAPOVILLA, F. C; RAPHAEL, W. D. Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira: O Mundo do Surdo em Libras. São Paulo: Edusp, 2004. QUADROS, R. M; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. FERREIRA, L. Por uma gramática em língua de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2010. Bibliografia complementar FACUNDO, Josiane Junia; VITALIANO, Célia Regina. A disciplina de libras na formação de professores. Curitiba: CRV, 2019. 109 p. ISBN: 9788544436103.

Trabalho de Conclusão do Curso de Filosofia I (código: NOVO)

7 créditos

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação individual

CH total: 105h

CH Teórica: 105h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa: Primeira etapa da elaboração do trabalho de conclusão de curso, sob orientação docente. Bibliografia Básica ADLER, Mortimer Jerome. A arte de ler. Rio de Janeiro: Agir, 1974. MARÇAL, Jairo . Antologia de Textos Filosóficos, Curitiba: SEED, 2009. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo : Perspectiva, 2012. Bibliografia Complementar MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Zahar, 5. ed., 2007. BONJOUR, Laurence; BAKER, Ann (orgs.) Filosofia - Textos Fundamentais Comentados. Porto Alegre: Grupo A, 2010. SAUNDERS , Clare; MOSSLEY , David; MACDONALD ROSS, George; LAMB, Danielle; CLOSS, Julie. Como Estudar Filosofia: Guia Prático para Estudantes. Porto Alegre: Grupo A, 2000.

Trabalho de Conclusão do Curso de Filosofia II (código: NOVO)

7 créditos

CH total: 105h

Tipo de componente: Atividade acadêmica de orientação individual

CH Teórica: 105h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa: Segunda etapa da elaboração do trabalho de conclusão de curso, sob orientação docente. Defesa pública do trabalho produzido. Bibliografia Básica ADLER, Mortimer Jerome. A arte de ler. Rio de Janeiro: Agir, 1974. MARÇAL, Jairo . Antologia de Textos Filosóficos, Curitiba: SEED, 2009. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo : Perspectiva, 2012. Bibliografia Complementar MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Zahar, 5. ed., 2007. BONJOUR, Laurence; BAKER, Ann (orgs.) Filosofia - Textos Fundamentais Comentados. Porto Alegre: Grupo A, 2010. SAUNDERS , Clare; MOSSLEY , David; MACDONALD ROSS, George; LAMB, Danielle; CLOSS, Julie. Como Estudar Filosofia: Guia Prático para Estudantes. Porto Alegre: Grupo A, 2000. 2 créditos Tópicos Especiais em Filosofia I (código: NOVO)

Tipo de componente: Atividade de orientação individual

CH total: 30h

CH Teórica: 30h

CH Prática: 0h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa: Carga horária destinada à participação atividades acadêmicas na área da educação.

em

eventos, projetos e

2 créditos

CH total: 30h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

outras

Tópicos Especiais em Filosofia II (código: NOVO)

Tipo de componente: Atividade de orientação individual

CH Teórica: 30h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa: Carga horária destinada à participação atividades acadêmicas na área de filosofia.

em

eventos, projetos e

3 créditos

CH total: 45h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

outras

Tópicos Especiais em Filosofia III (código: NOVO)

Tipo de componente: Atividade de orientação individual

CH Teórica: 45h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa: Carga horária destinada à participação atividades acadêmicas na área da filosofia.

em

eventos, projetos e

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

Tópicos Especiais em Filosofia IV (código: NOVO)

Tipo de componente: Atividade de orientação individual

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia

outras

Ementa: Carga horária destinada à participação atividades acadêmicas na área da filosofia.

em

eventos, projetos e

4 créditos

CH total: 60h

CH EAD: 0h

CH Extensão: 0h

outras

Tópicos Especiais em Filosofia V (código: NOVO)

Tipo de componente: Atividade de orientação individual

CH Teórica: 60h

CH Prática: 0h

Departamento responsável: Departamento de Filosofia Ementa: Carga horária destinada à participação atividades acadêmicas na área da filosofia.

em

eventos, projetos e

outras

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA FOLHA DE ASSINATURAS SISTEMA INTEGRADO DE PATRIMÔNIO, ADMINISTRAÇÃO E CONTRATOS

Emitido em 13/12/2023 RESOLUÇÃO Nº 35/2023 - REITORIA SODS (11.01.74) (Nº do Documento: 35) (Nº do Protocolo: NÃO PROTOCOLADO)

(Assinado digitalmente em 29/12/2023 14:04 ) VALDINEY VELOSO GOUVEIA REITOR 6338234

Para verificar a autenticidade deste documento entre em https://sipac.ufpb.br/documentos/ informando seu número: 35, ano: 2023, documento (espécie): RESOLUÇÃO, data de emissão: 29/12/2023 e o código de verificação: e600fbcc52