Res. CONSEPE 21/1999

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af My SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO Nº 21/99

Aprova a criação da Área de Concentração “Linguagem e Ensino” e suas respectivas disciplinas e ementas, nos Cursos de Pós-Graduação em Letras, em nível de Mestrado, ministrados pelo Centro de Ciências Humanas Letras e Artes e altera a redação da Resolução nº 29/97 do CONSEPE.

O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições, de conformidade com a legislação em vigor, e

Considerando a proposta de criação de nova Área de Concentração nos Cursos de Pós- Graduação em Letras da UFPB de autoria de professores do Departamento de Letras do Centro de Humanidades, Campus II (Processo nº 23074.01 3.734/98-13);

Considerando a deliberação do plenário adotada em reunião realizada no dia 05 de março de 1999,

RESOLVE:

¶Art. 1º Aprovar a criação da Área de Concentração “Linguagem e Ensino” com suas respectivas disciplinas e ementas nos Cursos de Pós-Graduação em Letras, em nível de Mestrado, ministrado pelo Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes da UFPB, Campus 1.

¶Art. 2º Alterar a redação do artigo 1º contido no Anexo 1 à Resolução 29/97 do CONSEPE (Regulamento dos Cursos de Pós-Graduação em Letras) para:

“Art. 1 O Curso de Pós-Graduação em Letras, nos níveis de Mestrado e Doutorado do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba, será oferecido com as seguintes Áreas de Concentração:

Nível de Mestrado: Lingua Portuguesa; Literatura Brasileira; Inglês; Linguagem e Ensino.

Nível de Doutorado: Literatura Brasileira.”

¶Art. 3 Alterar a redação do 81º do artigo 33 do Anexo 1 à Resolução nº 29/97 para:

ANEXO II À RESOLUÇÃO nº 29/97 DO CONSEPE

Estrutura Curricular dos Cursos de Pós-Graduação em Letras, nos níveis de MESTRADO e de DOUTORADO, do Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba

I- ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM LITERATURA BRASILEIRA NÍVEIS: MESTRADO e DOUTORADO

A. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

B. DISCIPLINAS OPTATIVAS 8033X 60 Narrativa Brasileira | 80356 | 04 | 60 | 60 60

C. DISCIPLINAS OPTATIVAS DO DOMÍNIO CONEXO 60

[- ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA NÍVEL: MESTRADO

A. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

CÓDIGO B. DISCIPLINAS OPTATIVAS

Morfologia da Língua Portuguesa | 60 Dialctologia da Língua Portuguesa Tópicos Especiais em L. Portuguesa II Tópicos Especiais em L. Portuguesa III 60

30

83207

C. DISCIPLINAS OPTATIVAS DO DOMÍNIO CONEXO

NOME

Lingiúística Aplicada ao Ensino da Lingua Portuguesa

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GO | CRED. | C.HORÁRIA 04 6 04 60 04 60 6

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Lingiiística Textual Análise do Discurso :

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808 0 Tópicos Especiais em Lingiística I 80860 04 60 Tópicos Especiais em Lingiiística II 80879 04 60

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Seminários Avançados em Fonologia 1 Seminários Avançados em Fonologia II

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II - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM INGLÊS NÍVEL: MESTRADO

A. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

NOME CÓDIGO | CRED. | C.HORÁRIA Metodologia da Pesquisa 50022 3

Metodologia do Ensino Superior 50058

B. DISCIPLINAS OPTATIVAS

C.HORÁRIA

8047X Lingiiística Aplicada ao Ensino do Inglês I Linguística Aplicada ao Ensino do Inglês II Semântica da Língua Inglesa 1 A Cultura e a Civilização dos Povos de Língua Inglesa 5360X 80658 80682 83185

C. DISCIPLINAS OPTATIVAS DO DOMÍNIO CONEXO

Este elenco de Disciplinas Optativas é composto de Disciplinas optativas da Área de Concentração e Optativas do Domínio Conexo das demais Áreas do Curso de Pós-Graduação em Letras, do CCHLA, e de disciplinas de outro Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu da UFPB ou de outras IES, desde que credenciado na forma da legislação em vigor.

Fundamentação de leituras do texto poético à luz diversas correntes teóricas.

Teoria do Texto Teatral Conceitos e práticas para o estudo do texto teatral. Elementos essenciais do drama. Teorias de dramaturgia.

B. DISCIPLINAS OPTATIVAS

Literatura Popular I Introdução à oralidade. Pesquisa em Literatura oral. Estudos aplicados ao romanceiro, conto ou cantoria. Relações com outras produções literárias populares (escrita ou orais).

Literatura Popular HI

Conceitos e tipos de abordagens do popular. As condições de produção: relação criador/público, contextos. Veiculação do texto popular. Estudos aplicados à poesia improvisada a folhetos ou a outras produções (escritas ou orais).

Poesia Brasileira I Estudo da poesia brasileira, destacando-se textos representativos da produção poética desde a literatura colonial até pré-modernismo.

Poesia Brasileira II Estudo da poesia brasileira, destacando-se textos representativos da produção poética a partir do modernismo.

Narrativa Brasileira | Estudo da narrativa brasileira, destacando-se textos representativos do século XIX ou da primeira metade do século XX.

Narrativa Brasileira II

Estudo da narrativa brasileira, destacando-se textos representativos da segunda metade do século XX.

História da Literatura Brasileira I Estudo sincrônico da produção literária brasileira nas suas relações com a história nacional e a

história da literatura universal.

História da Literatura Brasileira II Estudo da literatura brasileira numa perspectiva diacrônica, evidenciando tradições e rupturas.

Tópico Especial em Literatura Brasileira I

Tópico Especial em Literatura Brasileira II

Tópico Especial em Literatura Brasileira HI

Estudo de particularidades teóricas ou aspectos críticos de autores, obras, periódicos de

autores, obras períodos, movimentos ou temas, em qualquer fase da Literatura Brasileira.

Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa 1 Estudo de uma das literaturas africanas de expressão portuguesa em nível de prosa.

Literaturas Africanas de Expressão Portuguesa II Estudo de uma das literaturas africanas de expressão portuguesa em nível de verso.

Literatura e Psicanálise

A literatura e a linguagem: denegação, ambiguidade, polissemia. A representação do “objeto perdido”. Identificação, animização e projetos. A metáfora/condensação e o deslocamento/metonímia . A natureza do prazer artístico segundo Freud: prazer preliminar, ou “prêmio de estímulo”, e catarse. A sublimação e a idealização. Narcisismo e criação literária: o mito do herói. A evasão e a “pulsão de morte”. O caráter obsessivo das representações inconscientes: a “perseveração” . Psicanálise e gêneros literários: o lirismo e o conflito edípico na tragédia. A representação do “estranho” na literatura.

Leituras Orientadas Estudo de aspectos teóricos relacionados ao trabalho de conclusão de Curso.

Seminário de Pesquisa Discussão de tópicos relacionados ao trabalho de final de Curso e elaboração do Projeto de Dissertação ou Tese.

Estudos Especiais 1

Estudos Especiais II

Estudos Especiais HI

Estudos Especiais IV

- Obs: para todas as áreas: Estudos Especiais I e II (01 crédito) e Estudos Especiais II e IV (02 créditos) com ementas variáveis devido a sua natureza.

C. DISCIPLINAS OPTATIVAS DO DOMÍNIO CONEXO

Literatura Comparada I

Estudos comparativos entre obras pertencentes ou não a literaturas nacionais distintas, privilegiando as relações inter e transtextuais. Estudos aplicados a partir de gêneros ou temas ou movimentos ou períodos.

Literatura Comparada II Estudos comparativos entre obras manifestando relações entre línguas e culturas diferentes ou outras artes: confrontos culturais, traduções e adaptações.

Literatura Portuguesa Estudos de períodos, movimentos literários ou autores representativos da Literatura Portuguesa sob o aspecto da realização estética.

Semiótica do Discurso Literário

Análise da produção e recepção do discurso literário, à luz das teorias semióticas, visando tanto à comprovação do grau de efetividade estética de cada texto-ocorrência, quanto à determinação de uma especificidade desses discursos.

Semiótica do Cinema Estudos dos signos e códigos fílmicos

Teoria da Transtextualidade Construção do texto literário, retomando conceitos de intertextualidade, dialoguismo e paródia

VI - EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA

A. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Metodologia da Pesquisa

As formas de produção de conhecimento. Os métodos de abordagem do objeto de estudo. A construção do objeto de conhecimento. Características da pesquisa bibliográfica. A prática da pesquisa bibliográfica: leitura e compreensão; interpretação e crítica; redação e estilo. O saber lingúistico, filológico, gramatical, e sua construção teórica. A abordagem metodológica em lingúistica.

Lingiiística Geral Conceituação dos princípios da linguística moderna. Fundamentos teóricos para compreensão do fenômeno lingúístico. As várias correntes lingúisticas.

B. DISCIPLINAS OPTATIVAS

Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa 1

Aspectos acústicos e articulario da linguagem. Percepção linguística. Caracterização fonético- fonológica da língua portuguesa. Pesquisa sobre os falares regionais no aspecto fonético- fonológico.

Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa II Fenômenos fonéticos-fonológicos do Português do Brasil: análise à luz da Fonologia Moderna.

Morfossintaxe da Língua Portuguesa Princípios gerais da análise morfossintática. Estrutura organizacional da frase e do vocábulo. Mecanismos sintáticos: concordância, regência e colocação.

Variação e Mudança Teoria da variação: retrospectiva e perspectivas; Variação X Mudança, Estudos variacionistas sobre o Português do Brasil: aspectos fonológicos e gramatical.

Morfologia da Língua Portuguesa | Conceitos básicos de morfologia. Problemas da análise mórfica. Estrutura das palavras em português. As categorias nominais e verbais, mecanismo da flexão nominal e verbal.

Morfologia da Língua Portuguesa II Formação de palavras em português. Processo de formação de palavras. Questões fonológicas e semântico-sintáticas envolvidas na formação de palavras

Sintaxe da Língua Portuguesa I Estrutura da oração em português. Constituintes oracionais

Sintaxe da Língua Portuguesa II Modelos de descrição sintática aplicados à língua portuguesa

Lexicologia da Língua Portuguesa I Postulados teóricos-metodológicos da lexicologia. Categorização e estruturação do léxico. Processos de criação lexical. Ensino e aprendizagem do vocabulário.

Lexicologia da Língua Portuguesa II Lexicologia e lexicografia. Tipologia dos dicionários. Macro e micro-estrutura de dicionários de língua portuguesa. Análise do conteúdo.

Semântica da Língua Portuguesa I Conceitos básicos em semântica. Teorias de descrição semântica. Análise semântica aplicada à língua portuguesa.

Semântica da Língua Portuguesa Il Relações semânticas. A semântica contexto-situacional. A semântica gerativa. Estudos semânticos-lexicológicos. Exame de problemas da gramática de português.

Dialetologia da Língua Portuguesa Estudo dos dialetos e falares regionais do Brasil.

Tópicos Especiais em Língua Portuguesa I Estudo de aspectos específicos da língua portuguesa do ponto de vista de qualquer dos níveis linguísticos: fonológico, morfológico, sintático, lexicológico, semântico ou pragmático.

Tópicos Especiais em Língua Portuguesa II Estudo de aspectos específicos da língua portuguesa do ponto de vista de qualquer dos níveis lingúísticos: fonológico, morfológico, sintático, lexicológico, semântico ou pragmático.

Leituras Orientadas Estudo de aspectos teóricos relacionados ao trabalho de conclusão de curso.

Seminário de Pesquisa Discussão de tópicos relacionados ao trabalho de final de Curso e elaboração do Projeto de Dissertação ou Tese.

Estudos Especiais I Estudos Especiais IH Estudos Especiais II Estudos Especiais IV

C. DISCIPLINAS OPTATIVAS DO DOMÍNIO CONEXO

Lingiiística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa Aplicação da teoria linguística à reflexão e prática pedagógica, da língua materna.

Socioligiiística Conceitos básicos da sociolingústica. Correlação entre estruturas lingúísticas e estruturas sociais. A hipótese do deficit lingúístico. O conceito de variabilidade. Variação lingúística.

Psicoligiiística

Princípios básicos da psicolingúística. Aquisição e desenvolvimento da linguagem na criança. Linguagem e comunicação. Aplicações da Psicolingúística ao ensino de línguas, à alfabetização e à teoria da aprendizagem.

Lingiiistica Textual

Principais teorias envolvendo a Linguística Textual, a Teoria do Discurso e a Pragmática. Atos ilocutórios, pressuposições, modalidade e aspectualidade verbal. Coesão e coerência textuais. Retórica e semântica argumentativa. Análise de textos científicos e literários.

Semiótica Análise e crítica das principais fontes da Semiótica Moderna. A Semiótica e o estudo das formas sociais. A Semiótica do discurso literário.

Análise do Discurso Construção da Análise do Discurso. Principais correntes de estudos: Conceitos fundamentais, Métodos e Objetivos de Análise.

Tópicos Especiais em Lingiiística I

Tópicos Especiais em Lingiiistica II

Estudo de pontos específicos da teoria linguística.

OBS.: O aluno poderá fazer esta disciplina até duas vezes, desde que o curso oferecido tenha ementa diferente.

Seminários Avançados em Fonologia 1 Novas tendências nos estudos fonológicos: Teoria Autossegmental e a Geometria dos Traços.

Seminários Avançados em Fonologia II Aplicações da Fonologia Moderna.

VII - EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM INGLES A. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS Metodologia da Pesquisa

Iniciação à pesquisa. Aplicação de técnicas de pesquisa, através de montagem de projetos de trabalho.

Metodologia do Ensino Superior

Procedimentos de ensino-aprendizagem. Planejamento de ensino: objetivos educacionais. Seleção e organização de conteúdo. Métodos e Técnicas de Ensino. Avaliação do ensino- aprendizagem: tipos e instrumentos. Relação professor-aluno

B. DISCIPLINAS OPTATIVAS

Morfossintaxe da Língua Inglesa Esta disciplina se constitui numa análise estrutural da Língua Inglesa, abrangendo um estudo detalhado da morfologia e principalmente da sintaxe do Inglês Contemporâneo.

Análise do Inglês Autêntico

Pelo termo inglês autêntico a linguística aplicada se refere ao tipo de inglês utilizado em comunicação entre falantes natos da língua inglesa. O objetivo deste curso é analisar diversos aspectos da língua inglesa tanto escrita como oral a fim de tornar o aluno mais ciente destes aspectos e aperfeiçoar seu domínio integral da língua.

Tradução e Versão I

A teoria corrente a respeito de tradução (ou versão) é apresentada, debatida e praticada com ênfase nos seguintes aspectos: a análise do texto; os níveis referenciais e textuais; métodos de tradução; a unidade de tradução e análise do discurso; a tradução literal; a tradução e a cultura; o uso da análise componencial na tradução; a tradução de neologismo. Introdução à interpretação.

Tradução e Versão II

Os tópicos analisados na disciplina Tradução e Versão I são ampliados acrescentando os seguintes assuntos: a tradução literária; a tradução técnica; livros de referência; a tradução de termos metafóricos. Ênfase será também dada à prática de interpretação simultânea.

Lingiiística Aplicada ao Ensino de Inglês I

Análise de recentes pesquisas na área lingúística e sua adaptação as técnicas do ensino moderno da língua inglesa. Exame das seguintes áreas de pesquisa: sociolingúística; psicolingúística principalmente com relação à aquisição do vernáculo e da língua inglesa; descrições modernas da sintaxe da língua inglesa.

Lingiiística Aplicada ao Ensino de Inglês II

Estudo detalhado das pesquisas recentes na área de lingúística descritiva, sociolinguística, e a psicolinguística, visando a aplicação prática da teoria ao ensino e aprendizagem da língua inglesa.

Análise Contrastiva (Inglês/Português)

Análise contrastiva do inglês e português visando especialmente isolar distinções mais importantes no ensino e aprendizagem destas línguas como línguas estrangeiras. Enfoque das categorias gramaticais e a formação da negativa nestas línguas.

Fonética e Fonologia da Língua Inglesa A natureza da formação dos sons e a sua distribuição no sistema fonológico do inglês. Análise tanto dos segmentos como os supra-segmentos da fala, com ênfase especial sobre

tópicos como: assimilação, alternância de formas fracas e fortes, acentuação e grupos de sons consonantais.

Descrições Modernas da Língua Inglesa

Esta disciplina é essencialmente prática, constituindo-se de exercícios e problemas que visam a desenvolver a capacidade do aluno de argumentar e de escolher entre diversas hipóteses na explicação de vários fenômenos sintáticos da Língua Inglesa.

Semântica da Língua Inglesa |

O objetivo desta disciplina introdutória é ajudar o aluno a melhorar seu conhecimento do papel da língua em seu entender do mundo e em seu relacionamento com os outros o que nós podemos chamar as dimensões sociais e morais da língua.

Semântica da Língua Inglesa II

Esta disciplina procura aprofundar o saber do aluno sobre semântica, focalizando especialmente as teorias recentes e aplicando estas teorias ao estudo de tais modos de comunicação como literatura e cinema.

História da Lingua Inglesa

O objetivo desta disciplina é examinar o desenvolvimento da língua inglesa durante sua história de 1500 anos. Dentro deste exame serão considerados assuntos tais como: a posição do inglês na família indo-européia e as influências de outras línguas sobre o Inglês.

Análise do Discurso

Esta disciplina é uma introdução aos vários assuntos relacionados com a análise do discurso, constituindo-se num estudo de como as formas linguísticas se relacionam com os atos comunicativos e o modo como estes atos comunicativos se combinam formando um texto contínuo.

A Cultura e Civilização dos Povos da Língua Inglesa

Visão panorâmica da cultura e civilização dos povos da língua inglesa, admitindo-se abordagem diacrônica ou sincrônica, tendo como objetivo examinar um mesmo fenômeno literário-político-histórico-social, e suas manifestações diversas em autores de língua inglesa de diversas épocas e regiões do mundo. Fatores sociais, culturais e políticos serão avaliados e comparados, com a finalidade de determinar semelhanças e diferenças acentuadas pela distância no espaço e no tempo.

Estilística e Retórica da Língua Inglesa

A finalidade desta disciplina tem dois aspectos, distintos mas intrinsicamente ligados: primeiro, proporcionar uma revisão intensiva do uso do inglês e da gramática inglesa com ênfase especial na construção de frases; e segundo, examinar cuidadosamente vários modelos dos tipos diferentes de expressão, - especialmente narração, descrição, exposição e argumentação - com o objetivo de dar ao aluno a oportunidade de aperfeiçoar sua perícia em cada tipo de escrita.

Literatura Inglesa 1

O objetivo desta disciplina é o estudo de autores, épocas, períodos, o gêneros literários anteriores a 1798, apresentados quer em grupos, quer isoladamente. Atenção especial será prestada ao interrelacionamento de suas obras assim como a de seus modelos, estudados numas perspectiva diacrônica ou sincrônica, conforme for o caso.

Literatura Inglesa IH

Nesta disciplina há de focalizar-se autores correntes, períodos ou gêneros | literários posteriores a 1798, agrupados ou isolados. Relevância especial será dada ao conteúdo de obras selecionadas que melhor expressam o desenvolvimento literário da mente inglesa nos séculos XIX e XX, e sua influência no momento contemporâneo.

Literatura Norte-Americana |

O objetivo desta disciplina é conduzir o aluno a uma apreciação da realização artística representada pelas obras selecionadas dos escritores representativos do período antes da Guerra Civil. Também são consideradas e avaliadas aquelas idéias que encontram expressão

nestas obras.

Literatura Norte-Americana II

O objetivo desta disciplina é conduzir o aluno a uma apreciação da realização artística de obras selecionadas de escritores representativos do período depois da Guerra Civil. Também são consideradas e avaliadas aquelas idéias que encontram expressão nestas obras.

Literatura Irlandesa Estudo da narrativa Anglo-Irlandesa, destacando-se textos representativos do século XX.

Teatro Inglês I

Estudo do teatro Shakespeareano. Dados biográficos. As condições do teatro da época de Shakespeare. Os atores e companhias. Características do drama Shakespeareano. As estruturas da comédia. Leitura de comédias. A estrutura da tragédia. Leitura de tragédias. Leitura da crítica Shakespeariana especializada.

Teatro Inglês IH

Estudo de peças de autores contemporâneo como John Osborne, Harold Pinter, Samuel Beckett, Edward Bond, Caryll Churchill dentre outros que marcaram o teatro inglês desde o pós-guerra. Leitura de textos teóricos que nos informam sobre tendências e mudanças que ocorreram neste teatro como por exemplo Bertolt Brecht, A. Artaud, Martin Esslin, Peter Brook.

Teatro Norte-Americano

Esta disciplina procura familiarizar o aluno com o desenvolvimento e as tendências do teatro norte-americano, principalmente no século XX, focalizando as peças de um ou mais dramaturgos representativos.

Teatro Irlandês Estudo da dramaturgia Anglo-lIrlandesa, destacando-se textos teatrais representativos do século XX.

Histórias das Literaturas em Língua Inglesa

Estudo histórico-comparativo das três grandes vertentes literárias - inglesa, irlandesa e norte- americana, e sua expansão e influência no mundo de hoje. Com base na comparação de autores e obras, seleção daqueles que hoje melhor representam sua origem e ponto de partida.

Literatura Comparada

Uma pesquisa através de prática de textos sobre o gênesis e a evolução daquelas marcas tidas por características de poesia chamada moderna, como também do conto enquanto gênero literário moderno.

A Produção Crítica e Literária Feminina em Inglês

Análise de textos escritos por mulheres sob a luz de mais recente crítica feminista. Autores como Simone de Beauvoir (o Segundo Sexo), Toril Moi (Sexual-Textual Político), Gilbert e Gubar (!he Madwoman in the Attic), Jéssica Benjamin (The Bonds of Love); orientação a leitura de textos literários. Eventualmente, serão estudadas obras de autores ingleses ou americanos sempre a luz da crítica feminista.

Tópicos Especiais de Inglês I (Língua Inglesa) Estudo avançados da estrutura da língua inglesa à luz da pesquisa contemporânea: treinamento e prática.

Tópicos Especiais de Inglês II (Literatura em Inglês)

Estudo literário de determinados autores e/ou obras de literatura em inglês, língua inglesa, com fundamentação teórica especial e original. Busca de linhas e argumentos novos, interrelacionados com o pensamento e cultura atuais.

Técnicas de Redação Acadêmica em Inglês

Teoria e prática de redação em inglês. Narração, argumentação, descrição. O “Register” na redação. A prática de “note-taking” no nível de para a preparação de artigos acadêmicos escritos em inglês.

Literatura e Cinema Estudo das relações intersemióticas entre, de um lado, textos literários em língua inglesa, e, de outro, filmes anglo-americanos baseados nesses textos.

Estudos Especiais | Estudos Especiais II Estudos Especiais II Estudos Especiais IV

LINGUAGEM E ENSINO

A — DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Metodologia da Pesquisa

Conhecimento científico. Pesquisa: conceitos, tipos, características. Pesquisa em língua e literatura. Produção de conhecimentos e ensino de língua. Produção de conhecimento e ensino de literatura.

Estudos Lingiiísticos Contemporâneos: Bases e Perspectivas O fato lingúístico: sua natureza e seus limites. As bases teóricas dos principais modelos de análise lingúística da atualidade. O problema das fronteiras entre modelos teóricos na

linguística contemporânea. A relação lingúística teórica/lingiística aplicada. O impacto dos estudos sobre o discurso e sobre a interação na lingúística contemporânea.

Literatura e Ensino: Temas e Perspectivas

As imagens da colonização; o barroco colonial; literatura e nacionalidade; realismo- naturalismo: tradição, contradições; os impasses da transição; modernismo: projeto estético e projeto ideológico; diálogos com a tradição: leitura da produção literária contemporânea.

B — DISCIPLINAS OPTATIVAS

Introdução aos Estudos de Interação em Sala de Aula

Conceitos e tipos de interação. Levantamento e análise de dados segundo os objetivos da análise da conversação, da etnografia escolar, da sociolingúística interracional e da análise do discurso pedagógico.

Variação Lingiiística e Ensino de Língua

Língua e variações geográficas, históricas e sociais. Registros lingúísticos. Abordagem das variações do ponto de vista da sociolingiística variacionista e da sociolingúística interracional. Implicações para o ensino de língua.

Relação Fala/Escrita e Ensino de Língua Abordagens teóricas da relação língua falada/língua escrita. Oralidade e letramento. Implicações para o ensino de língua

Perspectivas Teóricas da Leitura Aplicadas ao Ensino

Modelos cognitivos, interracionais e sócio-políticos de leitura. Práticas sociais de leitura e implicações para o ensino.

Perspectivas Teóricas da Escrita Aplicadas ao Ensino

Modelos sócio-cognitivos de aprendizagem da escrita. Práticas sociais de escrita e implicações para o ensino.

Discurso e Sociedade

O campo da Análise do Discurso e sua relação com a História, a Sociologia e a Antropologia. Sociedade, poder e linguagem. A constituição da subjetividade e as práticas discursivas. Signo e Ideologia. Heterogeneidade discursiva na relação entre discurso e história. Contribuição de textos de historiadores e de documentos históricos para o ensino de língua.

Gramática, Discurso e Ensino de Língua

Análise crítica das principais vertentes do pensamento sobre ensino de gramática. A questão da norma culta: o papel das instituições sociais. O lugar das sistematicidades linguísticas na Análise do Discurso. Regularidades linguísticas e fatos sintáticos: uma abordagem discursiva. Uma análise discursiva das categorias de pessoa gramatical e de sujeito: implicações para o ensino do português.

O Texto na Perspectiva da Análise do Discurso Acontecimentos discursivos em organizações textuais. Discursivização de tipos de texto e gêneros textuais. Contribuição de uma tipologia discursiva de texto para o-ensino de língua.

A Semântica e a Pragmática no Ensino de Língua

Caracterização dos campos da Semântica e da Pragmática Aspectos semânticos e pragmáticos na constituição de categorias e funções gramaticais Os conceitos de argumentação, ato de fala e enunciação e sua importância na formação do professor de língua.

Leitura do Poema: Possibilidades Expressivas e Estudo Analítico Análise, interpretação e compreensão do poema: sonoridade e ritmo poético; a imagem poética. Leituras do poema e seus métodos.

Leitura do Romance: Ficção e Representação Social

História e sociedade no romance do século XIX; tradição e ruptura no romance modernista; ficção e representação regional: o realismo crítico; a ficção mítico-nostálgica. A ficção contemporânea: fragmentação estética e representação fragmentada.

Leitura do Conto: Imaginário e Sociedade Imaginário e sociedade no conto do século XIX; o conto regionalista e a narrativa mitopoética; o conto contemporâneo: neo-realismo e realismo fantástico.

A Crítica Literária no Brasil: os Estilos da Controvérsia

Leitura de textos constitutivos da crítica literária no Brasil: a crítica literária no século XIX; a crítica no século XX: historicismo e impressionismo; a crítica e o formalismo; literatura, linguagem e sociedade.

Leituras Orientadas Seminários de Pesquisa I Seminários de Pesquisa II Tópicos Especiais I Tópicos Especiais II

“8 1º - Os 25 (vinte de cinco) créditos para a integralização do nível de Mestrado em Letras serão assim distribuídos:

OPTATIVAS Literatura Portuguesa | 06 20

¶Art. 4º Modificar a redação do Anexo IH à Resolução nº 29/97 com o objetivo de acrescentar à Estrutura Curricular dos Cursos de Pós-Graduação em Letras as disciplinas e ementas da Area de Concentração “Linguagem e Ensino”.

mea jd | ção o IND

¶Art. 5º Esta Resolução entra em vigor na data da sua assinatura.

¶Art. 6º Revogam-se as disposições em contrário.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 26 de maio de 1999.

JÁDER AEE OLIVEIRA

d | Presidente

IV - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO NÍVEL: MESTRADO

A. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

50023 | 3 | 45 |

Estudos Linguísticos Contemporâneos: Bases c Perspectivas | 54933 | 4 | 60 |

Literatura e Ensino: Temas e Perspectivas | 80683 | 4 | 60 1) B. DISCIPLINAS OPTATIVAS

Do NOME tcópico

53937

Variação Lingiiística e Ensino de Língua 51349 Relação Fala/Escrita e Ensino de Língua 53938

Perspectivas Teóricas da Leitura Aplicadas ao Ensino 53996

Perspectivas Teóricas da Escrita Aplicadas ao Ensino , "e

4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 3 3

Discurso e Sociedade 409 Gramática, Discurso e Ensino de Língua 56 O Texto na Perspectiva da Análise do Discurso

60 5730 5730 5730

A Crítica Literária no Brasil: os Estilos da Controvérsia

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V- EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM LITERATURA BRASILEIRA

A. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Metodologia da Pesquisa Iniciação à pesquisa. Aplicação das técnicas de pesquisa, através de montagem de projetos de trabalhos.

Metodologia do Ensino Superior

Procedimentos de ensino-aprendizagem. Planejamento de ensino: objetivos educacionais. Seleção e organização de conteúdo. Métodos e Técnicas de Ensino. Avaliação do Ensino- Aprendizagem: tipos e instrumentos. Relação Professor-aluno.

Teoria da Narrativa Diferentes abordagens teóricas da narrativa. Estudo do romance e de outras formas ficcionais.

Teoria do Texto Poético