Res. CONSEPE 66/2012

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Resolução n°. 66/ 2012 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Computação, Licenciatura a distância, do Centro de Informática, Campus I, desta Universidade. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 26 de junho de 2012 (Processo nº 23074. 012996/12-54), CONSIDERANDO: a necessidade de um Projeto Pedagógico dinâmico que estará em constante processo de avaliação; a importância de formar profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área; os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; as diretrizes fixadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, que orientam a elaboração curricular; a Resolução CONSEPE/UFPB nº. 04/2004, que estabelece a Base Curricular para a Formação Pedagógica dos Cursos de Licenciatura; a Resolução CONSEPE/UFPB nº. 07/2010, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB. R E S O L V E:

¶Art. 1o Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Computação, Licenciatura a distância do Centro de Informática, Campus I, da UFPB.

§ 1o - Compreende-se o Projeto Pedagógico do Curso de Computação, Licenciatura a distância, como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destinam a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§ 2o As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional; competências; competências e habilidades; e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionados no Anexo

I.

¶Art. 2o O Curso de Graduação em Computação, Licenciatura a distância, tem como finalidade conferir o grau de Licenciado aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

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¶Art. 3o O Curso de Graduação em Computação, Licenciatura a distância, com duração mínima de 08 (oito) e máxima de 12 (doze) períodos letivos, será integralizado com 2.895 (duas mil e oitocentas e noventa e cinco) horas, equivalentes a 193 (cento e noventa e três) créditos.

Parágrafo único - Será permitida a matrícula em no máximo 30 (trinta) e no mínimo 16 (dezesseis) créditos por período letivo.

¶Art. 4o A composição curricular integrante do Projeto Pedagógico resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, sendo desdobrados conforme especificado no Anexo II. Composição Curricular Conteúdos Curriculares

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos da Ciência da Computação 1.2 Conteúdos Básicos de Matemática 1.3 Conteúdos Básicos Tecnológicos 1.4 Conteúdos Básicos Humanísticos 1.5 Conteúdos de Formação Pedagógica 1.6 Estágio Supervisionado

2. Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 2.2 Conteúdos Complementares Optativos 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis TOTAL

Créditos Carga Horária 131 1.965 32 480 16 28 08 20 27

240 420 120 300 405

62 36 12 14 193

930 540 180 210 2.895

% 67,9

32,1

100%

¶Art. 5o As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I– disciplinas;

II – atividades;

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em eventos;

f) oficinas e congêneres;

III – estágios.

§ 1o - O Estágio Supervisionado está incluído nos conteúdos básicos profissionais e terá duração de 405 (quatrocentas e cinco) horas, equivalentes a 27 (vinte e sete) créditos.

§ 2o - Nos conteúdos complementares obrigatórios serão incluídas as disciplinas Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada à Computação que constituirão a base para a disciplina Trabalho de Conclusão do Curso – TCC.

§ 3o - As modalidades de conteúdos previstos no Inciso III deste artigo, os conteúdos complementares flexíveis e o Trabalho de Conclusão de Curso serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6o O Curso adotará o regime de créditos.

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Parágrafo único - A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em períodos letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7o Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 08 (oito) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

Parágrafo Único - Alterações emergenciais serão aprovadas pela Coordenação Geral e aprovadas pelo Conselho de Centro; e encaminhados ao CONSEPE, ouvida a Pró-Reitoria de Graduação, para aprovação.

¶Art. 8o Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 26 dejunho de 2012.

RÔMULO SOARES POLARI Presidente

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ANEXO I à Resolução n 66/2012 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Computação, Licenciatura a distância, do Centro de Informática, Campus I da UFPB.

DEFINIÇÕES DO CURSO

01. Objetivos do Curso O curso de Licenciatura em Computação tem por objetivo formar educadores para o ensino de computação e informática das escolas das redes pública e privada no ensino fundamental e médio e na educação profissional, e a qualificação para o trabalho, nas empresas, onde a computação constitui-se a base da formação para treinamento e educação corporativa. O curso visa atender à demanda crescente das escolas e organizações que estão em processo de modernização tecnológica. Tomam-se aqui como os principais objetivos para a Licenciatura de Computação: •

Contribuir na formação

de

professores

para

um

mundo

em

constantes

transformações científicas, tecnológicas e culturais, marcado pela ética, responsabilidade social e na atenção às diversas formas e manifestações de vida e de valores, gerados e em geração no âmbito das múltiplas culturas e dos movimentos sociais contemporâneos; •

Contribuir na formação de professores capazes de mobilizar e gerar atitudes, valores e saberes próprios de um espírito livre e de uma vida profissional com engajamento científico, social e cultural;

•

Fomentar a formação de professores com rigor científico tecnológico e didático pedagógico, orientando-se pela pesquisa/investigação, na construção do conhecimento e da própria aprendizagem;

•

Fomentar a formação de professores na área de computação como agentes capazes de promover um espaço para a interdisciplinaridade, a comunicação e a articulação, entre as diversas disciplinas e áreas do conhecimento do currículo escolar;

•

Formar professores na área de computação para os níveis de Ensino Básico, Médio e Profissional, com critérios de excelência acadêmica, ética, pertinência social e identidade profissional;

•

Formar professores na área de computação promovendo o desenvolvimento das

capacidades humanas a partir de uma concepção e estrutura curriculares aberta, dinâmica, e contempladoras do conhecimento historicamente acumulado nas disciplinas acadêmicas e dos saberes e conhecimentos produzidos no âmbito das práticas sociais e culturais, reconhecendo relações entre essas instâncias.

02. Perfil Profissional Os profissionais egressos do curso de Licenciatura em Computação terão carga de conhecimento suficiente para habilitá-los ao entendimento, compreensão e aplicação de ferramentas tecnológicas disponíveis no mercado com foco especialmente na área de aplicações educacionais

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além de dominar as técnicas pedagógicas e os processos de aprendizagem em informática no ensino fundamental, médio, profissionalizante e corporativo. Serão capazes de resolver problemas inerentes à informática na educação, ser criativos e usar o pensamento indutivo. Espera-se que o licenciado esteja afinado com as demandas da sociedade como um todo, saiba localizar a informação transitando pela área da Ciência da Computação e ao mesmo tempo estando familiarizado com as linguagens contemporâneas, favorecendo a mediação nos processos de aprendizagem. Formar licenciados qualitativamente diferenciados, permitindo à sociedade usufruir o trabalho de um educador que tenha essas características, é o compromisso do curso que ora se apresenta. Isso vem corroborar o perfil profissional definido nas Diretrizes Curriculares para o Curso de Computação e Informática e de Formação de Professores.

03. Competências e Habilidades Levando em consideração a flexibilidade necessária para atender domínios diversificados de aplicação e para as vocações das Instituições, o curso de Licenciatura em Computação deve possibilitar uma formação profissional que revele, pelo menos, as habilidades e competências para: •

Especificar os requisitos pedagógicos na interação humano- computador;

•

Especificar e avaliar softwares e equipamentos para aplicação educacionais e de

Educação a Distancia; •

Projetar e desenvolver softwares e hardware educacionais e de educação à distância

em equipes interdisciplinares; •

Atuar junto ao corpo docente das Escolas nos níveis da Educação Básica e Técnico

e suas modalidades e demais Organizações no uso efetivo e adequado das tecnologias da educação; •

Produzir material didático;

•

Administrar laboratórios de informática para fins educacionais;

•

Atuar como agentes integradores promovendo a acessibilidade digital;

•

Atuar como docente com a visão de avaliação crítica e reflexiva; •

Propor, coordenar e avaliar, projetos de ensino-aprendizagem assistidos por computador que propiciem a pesquisa.

04. Campo de Atuação O profissional Licenciado em Computação poderá atuar: •

na docência e pesquisa em tecnologia e informática;

•

na utilização e avaliação de softwares educacionais;

•

no planejamento e execução de cursos que empreguem a computação como suporte e

apoio educativo.

6

•

no desenvolvimento de processos de orientação, motivação e estimulação da

aprendizagem; •

na elaboração e participação em projetos na área de Ensino a Distância;

•

na organização e administração de laboratórios de informática;

•

no desenvolvimento de materiais didáticos através da utilização dos recursos

tecnológicos disponíveis.

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ANEXO II à Resolução nº 66/2012 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Computação, Licenciatura a distância, do Centro de Informática, Campus I da UFPB.

Composição Curricular Curso de Licenciatura em Computação

1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos da Ciência da Computação

Introdução à Computação

04

Carga Horária 60

Introdução à Programação

04

60

Linguagem de Programação I

04

60

Introdução à Programação

Linguagem de Programação II

04

60

Linguagem de Programação I

Introdução a Arquitetura de Computadores

04

60

Introdução à Computação

Estruturas de Dados

04

60

Linguagem de Programação I

Teoria da Computação

04

60

Análise e Projeto de Sistemas

04

60

Total 1.2 Conteúdos Básicos da Matemática Matemática Elementar

32

480

04

60

-

Cálculo Diferencial e Integral

04

60

-

Matemática Computacional

04

60

Probabilidade e Estatística

04

60

Total 1.3 Conteúdos Básicos Tecnológicos

16

240

Sistemas Operacionais

04

60

Engenharia de Software

04

60

Introdução à Arquitetura de Computadores Análise e Projeto de Sistemas

Redes de Computadores Agentes Inteligentes em Educação

04 04

60 60

Estruturas de Dados e Introdução à Arquitetura de Computadores Estruturas de Dados

Banco de Dados

04

60

Estruturas de Dados

Interface Humano-Computador de Software Educativo

04

60

-

Sistemas WEB

04

60

Total 28 1.4 Conteúdos Básicos de Formação Humanística

420

Ética Profissional

04

60

-

Computadores e Sociedade

04

60

-

Disciplinas

Créditos

Pré-requisitos -

Linguagem de Programação II

Calculo Diferencial e Integral -

Linguagem de Programação II e Redes de Computadores

8

Total

08

120

1.5 Conteúdos Básicos de Formação Pedagógica Fundamentos Antropo-Filosóficos da 04 Educação Fundamentos Sócio-Históricos da Educação 04

60

-

60

-

Fundamentos Psicológicos da Educação

60

-

04

Fundamentos Antropo- Filosóficos da Educação; Fundamentos Sócio-Históricos da Educação; Fundamentos Psicológicos da Educação

Didática

04

60

Política e Gestão da Educação

04

60

Total 1.6 Estágio Curricular

20

300

Estágio Curricular Supervisionado I

05

75

-

Estágio Curricular Supervisionado II

05

75

Estágio Curricular Supervisionado I; e Didática

Estágio Curricular Supervisionado III

05

75

Estágio Curricular Supervisionado II

Estágio Curricular Supervisionado IV

04

60

Estágio Curricular Supervisionado III

Estágio Curricular Supervisionado V

08

120

Estágio Curricular Supervisionado IV

Total

27

405

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Metodologia do Trabalho Científico 04

60

-

Trabalho de Conclusão de Curso

04

60

-

Pesquisa Aplicada à Computação

04

60

-

Inglês Instrumental

04

60

-

Introdução à EaD Produção de Materiais Instrucionais

04 04

60 60

-

Libras Seminário Temático: Objetos Digitais e Educação em Computação

04 04

60 60

Linguagem de Programação II

Seminário Temático: A Computação como Ciência Básica

04

60

Teoria da Computação

Total

36

540

-

2. Conteúdos Complementares

2.2 Conteúdos Complementares Optativos Carga Horária Mínima: 180 h/a - 12 créditos, distribuídos em: • 60 h/a (04 créditos) da Formação Geral; •120 h/a (08 créditos) da Formação Pedagógica, sendo no mínimo 04 créditos do Eixo II e 04 créditos do Eixo III. 2.2.1 Conteúdos Complementares Optativas da Formação Geral Software Educacional 04 60 -

9

Multimídia na Educação

04

60

-

Introdução aos Compiladores

04

60

-

2.2.2 Conteúdos Complementares Optativos da Formação Pedagógica Eixo temático I: Pressupostos Antropo-Filosóficos, Sócio-históricos, Psicológicos Economia da Educação Fundamentos da Administração da Educação Educação Sexual

60 60

04 04

-

45

03

-

Fundamentos Biológicos da Educação Antropologia da Educação

60 45

04 03

-

Eixo temático II: Pressupostos Sócio-Políticos e Pedagógicos Planejamento e Gestão Escolar 60 04 Pesquisa e Cotidiano Escolar 60 04 Educação Inclusiva 60 04 Eixo temático III: Pressupostos Didático-Metodológicos e Sócio-Educativo

-

Avaliação da Aprendizagem Seminário de Problemas Atuais em Educação Alfabetização de Jovens e Adultos: Processos e Métodos Introdução aos Recursos Audiovisuais em Educação Seminário de Educação Ambiental Educação e Movimentos Sociais 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis

60 60

04 04

-

60

04

-

45

03

-

45 60

03 04

-

Tópicos Especiais em Computação I Tópicos Especiais em Computação II Tópicos Especiais em Computação III

03 03 04

45 45 60

-

Tópicos Especiais em Computação IV Total TOTAL DO CURSO

04 14 193

60 210 2.895

-

ANEXO III à Resolução nº 66/2012 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Computação, Licenciatura a distância, do Centro de Informática, Campus I da UFPB.

Fluxograma do Curso de Licenciatura em Computação 10 PERIODO

20 PERIODO

30 PERIODO

40 PERIODO

50 PERIODO

60 PERIODO

70 PERIODO

80 PERIODO

Matemática Elementar 04c - 60 h

Cálculo Diferencial e Integral 04c - 60 h

Matemática Computacional 04c - 60 h

Probabilidade e Estatística 04c - 60 h

Teoria da Computação 04c - 60 h

Optativa II 04c - 60 h

Trabalho de Conclusão de Curso 04c – 60 h

Introdução a EaD 04c - 60 h

Inglês Instrumental

Pesquisa Aplicada à Computação 04c - 60 h

Optativa I 04c - 60 h

Interface HumanoComputador de Software Educativo 04c - 60 h Seminário Temático: Objeto Digitais e Educação em Computação 04c – 60 h Computadores e Sociedade 04c – 60 h

Seminário Temático: A Computação como Ciência Básica 04c - 60 h

LIBRAS 04c - 60 h

Estagio Supervisionado

V 08c - 120 h

Produção de Materiais Instrucionais 04c - 60 h

Política e Gestão da Educação 04c - 60 h

Optativa III 04c - 60 h

04c - 60 h Fundamentos SócioHistóricos da Educação 04c - 60 h

Fundamentos Psicológicos da Educação 04c – 60h

Fundamentos Antropo-Filosóficos da Educação 04c - 60 h

Didática 04c - 60 h

Introdução à Programação 04c - 60 h

Linguagem de Programação I 04c - 60 h

Estruturas de Dados 04c - 60 h

Linguagem de Programação II 04c - 60 h

Análise e Projeto de Sistemas 04c – 60 h

Engenharia de Software 04c - 60 h

Sistema WEB 04c - 60 h

Introdução à Computação 04c - 60 h

Metodologia do Trabalho Científico 04c - 60 h

Introdução a Arquitetura de Computadores 04c 60 h Ética Profissional 04c – 60 h

Banco de Dados 04c - 60 h

Sistemas Operacionais 04c – 60 h

Redes de Computadores 04c - 60 h

Agentes Inteligentes em Educação 04c - 60 h

Estagio Supervisionado

I 05c – 75 h 25c - 375 h

Estagio Supervisionado

II 05c – 75 h 25c – 375 h

Estagio Supervisionado

III 05c - 75 h 25c - 375 h

Estagio Supervisionado

IV 04c - 60 h 24c – 360 h

20c – 300 h

20c – 300 h

24c - 360 h

Total de Conteúdos Complementares Flexíveis: 210 horas (14 créditos) – desenvolvidos ao longo do Curso. Total de Carga Horária do Curso: 2.895 horas (193 créditos)

16c - 240 h