Res. CONSEPE 42/2007

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL | UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA . CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

RESOLUÇÃO Nº 42/2007

Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Agronomia, Bacharelado, do Centro de Ciências Agrárias, Campus II, desta Universidade e revoga a Resolução nº 01 — A/89, desta Universidade.

O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 24 de julho de 2007 (Processo nº 2374.010.484/07-12),

CONSIDERANDO:

a necessidade de capacitação de profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área de agronomia;

os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais;

a importância de um Projeto Político-Pedagógico dinâmico e atual que estará em constante processo de avaliação;

as diretrizes fixadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, que orientam a elaboração curricular;

as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Engenharia Agronômica ou Agronomia instituídas pela Resolução CNE/CES nº. 01/2006;

a Resolução CONSEPE/UFPB nº. 34/2004, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB.

RESOLVE:

¶Art. 1º Aprovar o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Agronomia do Centro de Ciências Agrárias, Campus II, desta Universidade.

$ 1º Compreende-se o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Agronomia, como sendo um conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas, relativas à formação profissional que se-destinam a orientar a concretização curricular do referido Curso.

"[——————— e — uu e —— ——— — ——— —— ——— —— — — ums ua

$2º As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I, desta Resolução.

¶Art. 2º O Curso de Agronomia tem como finalidade conferir o grau de bacharel aos alunos que cumprirem as determinações constantes na presente Resolução.

¶Art. 3º O Curso de Agronomia funcionará no turno diurno, com duração ideal de 10 (dez) períodos, mas com mínima de 9 (nove) e máxima de 14 (quatorze) períodos letivos e o currículo será integralizado em 3.960 horas (três mil novecentos e sessenta) horas.

$ 1º Será permitida a matrícula em no máximo 510 (quinhentas e dez) e no mínimo 30 (trinta) horas por período letivo.

¶Art. 4º A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, sendo desdobrados conforme especificado no Anexo II, desta Resolução.

Composição Curricular

Conteúdos Carga Porcentagem horária

1. Conteúdos Básicos Profissionais 2.100 53,03 1.1. Básicos Profissionais 1.860 1.2. Estágio Supervisionado 240

2. Conteúdos Complementares 1.860 46,97 2.1. Complementares Obrigatórios 1.560 2.2. Complementares Optativos 180 2.3. Complementares Flexíveis 120 Total 3.960 h 100,00%

¶Art. 5º As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes: g

I- disciplinas;

Il—- atividades;

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em projetos de iniciação cientifica e extensão;

f) participação em eventos;

g) oficinas e congêneres; HI — estágios.

199)

$ 1º O Estágio Supervisionado está incluído nos conteúdos básicos e profissionais, e terá duração de 240 (duzentos e quarenta) horas, distribuídos na segunda metade do curso.

$ 2º Nos conteúdos básicos profissionais serão incluídas as disciplinas Metodologia Científica e Pesquisa Aplicada; e Informática, que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso — TCC.

$ 3º As modalidades de componentes previstas nos Incisos II e III deste artigo serão regulamentadas pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6º O Curso adotará o regime acadêmico seriado semestral.

Parágrafo único. A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em períodos letivos, será feita conforme especificado no Anexo III, desta Resolução.

¶Art. 7º Para cumprimento do estabelecido no Artigo anterior, serão adotados os seguintes procedimentos:

I - o aluno que solicitar o trancamento ou for reprovado em 3 (três) ou mais componentes curriculares obrigatórios não poderá cursar o período letivo subsegiiente, ficando o prosseguimento dos seus estudos a depender da sua aprovação nesses componentes;

IH - o aluno que solicitar o trancamento ou for reprovado em até dois componentes curriculares deverá cursá-los no período letivo subsequente, respeitando-se os pré- requisitos e a compatibilidade de horário com os demais componentes curriculares do período no qual está matriculado;

HI - o aluno que estiver cursando disciplinas na forma prevista no inciso II e não lograr aprovação no componente curricular motivo da dependência ficará impedido de cursar o período letivo subsegiente, hipótese em que deverá cursar apenas aquele(s) componente(s).

¶Art. 8º O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

¶Art. 9º Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 09 (nove) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também, as emergências sócio-político-educativas.

¶Art. 10. Revoga-se a Resolução nº 01-A/ 89, a partir do período 2008.1, deste Conselho, garantindo-se aos alunos que ingressaram sob sua vigência, que não desejarem migrar para a estrutura curricular estabelecida por esta Resolução, o direito de permanência na estrutura vigente na data de ingresso no Curso.

¶Art. 11. Caberá à Pró-Reitoria de Graduação, ouvida a Coordenação do Curso, estabelecer, mediante portaria, a adaptação curricular dos alunos que ingressaram no Curso em períodos letivos anteriores à vigência desta Resolução e optarem pela nova estrutura.

¶Art. 12. Esta Resolução entra em vigor a partir do período 2008.1.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 30 de julho de 2007.

RÔMULO SOARES 24

Presidente

ANEXO I da Resolução nº 42/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Agronomia, do Centro de Ciências Agrárias, do Campus II da UFPB.

Definições do Curso

1. Objetivo do Curso

Formar Engenheiros Agrônomos de sólida cultura e visão holística da atividade

agrícola, através da integração do Ensino, Pesquisa e Extensão oportunizando o desenvolvimento da consciência de uma agropecuária técnica e economicamente viável, ecologicamente apropriada, socialmente justa e solidária contribuindo efetivamente para o

a, desenvolvimento rural sustentável regional e nacional. Os Engenheiros Agrônomos formados devem ter uma sólida formação técnica e humana, respeito aos recursos naturais

e uma visão crítica e ética de sua atuação nas áreas de conhecimento da profissão,

comprometida com o bem-estar da sociedade.

2. Perfil do Engenheiro Agrônomo

O curso de graduação em Agronomia, observando tanto o aspecto do progresso

social, quanto da competência científica e tecnológica busca como perfil:

a) sólida formação científica e profissional geral que possibilite absorver e desenvolver tecnologia;

- b) capacidade crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade;

c) compreensão e tradução das necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidade, com relação aos problemas tecnológicos, socioeconômicos, gerenciais e organizativos, bem como utilização racional dos recursos disponíveis, além da conservação do equilíbrio do ambiente; e

d) capacidade de adaptação, de modo flexível, crítico e criativo, às novas situações.

O Curso deverá estabelecer ações pedagógicas com base no desenvolvimento de

condutas e atitudes com responsabilidade técnica e social, tendo como princípios:

a) Respeito à fauna e à flora;

b) Conservação e/ou recuperação da qualidade do solo, do ar e da água;

c) Uso tecnológico racional, integrado e sustentável do ambiente;

d) Emprego de raciocínio reflexivo, crítico e criativo; e

e) Atendimento às expectativas humanas e sociais no exercício de atividades

profissionais.

3. Competências e Habilidades do Engenheiro Agrônomo

As diretrizes curriculares constituem-se de uma base comum nacional e de uma

parte diversificada que deverão permitir ao profissional dos Cursos da Área de Ciências

Agrárias ter habilidades e competências para:

a)

———"——— e ——————=— ———————— —— —— — ——— ——. — — — DD —— —— ——

conhecer e compreender os fatores de produção e combiná-los com eficiência técnica e econômica;

aplicar conhecimentos científicos e tecnológicos;

projetar e conduzir pesquisas, interpretar e difundir os resultados;

conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;

planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços;

identificar problemas e propor soluções;

desenvolver e utilizar novas tecnologias;

gerenciar, operar e manter sistemas e processos;

comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

atuar em equipes multidisciplinares;

atuar eticamente;

avaliar o impacto das atividades profissionais no contexto social, ambiental e econômico:

conhecer e atuar em mercados do complexo agroindustrial;

compreender e atuar na organização e gerenciamento empresarial e comunitário;

atuar com espírito empreendedor;

atuar em atividades docentes no ensino superior; e,

conhecer, interagir e influenciar nos processos decisórios de agentes e

instituições, na gestão de políticas setoriais do seu campo de atuação.

Ainda, deverá desenvolver habilidades específicas para:

a) Propor soluções técnicas para a agropecuária compatíveis com a realidade socioeconômica e com a sustentabilidade;

b) Planejar e potencializar o uso de unidades de produção rural e agroindustrial a partir de diagnose sistêmica;

c) Diagnosticar problemas e potencialidades de uma unidade de produção rural e agroindustrial;

d) Compreender, projetar e analisar sistemas, processos e produtos;

e) Elaborar, executar e gerenciar projetos agropecuários;

f) Planejar e executar ensaios experimentais e interpretar seus resultados;

g) Avaliar o impacto das atividades profissionais no contexto social, ambiental e econômico;

h) Aplicar e difundir conhecimentos científicos e tecnológicos;

1) Interpretar políticas de desenvolvimento.

4. Campo de Atuação

A Agronomia é uma profissão inserida profunda e amplamente em três questões fundamentais para os nossos dias: produção de alimentos; fixação do homem no campo e preservação do meio ambiente. O engenheiro agrônomo pode atuar nos setores públicos e privados, nas atividades de planejamento, ensino, pesquisa, extensão e produção. O profissional está capacitado a explorar de forma racional os recursos naturais, permitindo a integração da produção com a preservação do meio ambiente, promovendo o desenvolvimento sustentável. O seu papel na sociedade se estende também às agroindústrias, o que possibilita a agregação de valores aos produtos agrícolas, tornando-os disponíveis para consumo. Na organização social do meio rural, trabalha junto a comunidades rurais na formação de mão-de-obra, tendo participação efetiva no processo de reforma agrária. O seu campo de atuação compreende áreas como botânica, entomologia, bioquímica, fisiologia, produção de sementes e mudas, agroecologia, solos, melhoramento de plantas, estatística e experimentação, climatologia agrícola, topografia, sensoriamento remoto, hidráulica, economia e administração rural, avaliação ambiental, dentre outras. A

partir dessa formação, há diversas vertentes do curso que poderão ser seguidas pelo

profissional.

ANEXO II da Resolução nº 42/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Agronomia, do Centro de Ciências Agrárias, do Campus II da UFPB.

Composição Curricular do Curso de Graduação em Agronomia

1. Conteúdos Básicos Profissionais | 1.1 Conteúdos Básicos Profissionais | Disdplinas A Pré-requisito E Anatomia e Fisiologia Animal 60 Biologia Celular 45 Bioquímica 60 1 Botânica Sistemática 60 1 Desenho Técnico 45 Ecologia Geral + 60 Do | Eua da Produção 60 Entomologia Geral 45 Estatística Experimental 60 | Estatística Geral 60 Filosofia da Ciência 30 EE Física Geral 60 Física do Solo 45 Fisiologia Vegetal 60 Fitopatologia Geral 60 | Fundamentos de Zootecnia E 60 Gênese, Morfologia e Classificação do Solo 60 Genética 60 Hidráulica 45 Histologia e Anatomia Vegetal ms + Informática 45 Introdução à Agronomia 30 Introdução à Ciência do Solo 45 = Legislação Agrária e Ambiental 45 | Matemática I 60 Matemática II 60 Meteorologia e Climatologia 60 Microbiologia Geral 60 Organografia Vegetal 60 Química Geral e Analítica 75

Química Orgânica

Sociologia Rural

Topografia

Zoologia

Sub-Total [12 Estagio Curricular

Estágio Supervisionado 1

Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado 1

Estágio Supervisionado III Estágio Supervisionado II

Estágio Supervisionado IV Estágio

Supervisionado II

Sub-Total | Motal (1.1 + 1.2)

E 2. Conteúdos Complementares

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios

Administração Rural 60 Agroecologia 45

Avaliação de Impactos Ambientais 30 Construções Rurais 60 Controle de Plantas Daninhas 45 Entomologia Aplicada 45 Extensão Rural 60 Fisiologia e Conservação Pós-colheita 45

Fitopatologia Aplicada 45

Forragicultura 1 60

Fruticultura Geral 60

Grandes Culturas |

Grandes Culturas II

Irrigação e Drenagem

Manejo e Conservação de Solo e Água

Máquinas e Mecanização Agrícola

Melhoramento de Plantas

Ie

Metodologia Científica e Pesquisa Aplicada Microbiologia do Solo

Nutrição, Adubos e Adubação de Plantas Olericultura

Produção e Tecnologia de Sementes

Química e Fertilidade do Solo 60 Sensoriamento Remoto e Sistemas de Inf. Geográficas 45 Silvicultura 60 Tecnologia de Produtos Agropecuários 60

Trabalho de Conclusão do Curso 60

Zootecnia Especial I (Ruminantes) 60

Zootecnia Especial II 60 ER Sub-Total 1560

2.2 Conteúdos Complementares Optativos (Mínimo de 180 h)

Acarologia 45 Zoologia [Alternativas Agroindustriais para o Semi Árido 45 Tec. Produtos Agropecuários Análises de Alimentos 45 Tec. Produtos do Agropecuários Análises de Sementes 45 Produção e Tec. de Sementes Biologia Molecular 45 Biologia Celular Biotecnologia e Biossegurança 45 Genética | EA

Boas Práticas de Produção, Manip. e Ind. de Alimentos 45

Tec. Produtos Agropecuários

Comercialização e Marketing Agropecuário 45

Economia da Produção

Controle Biológico de Insetos 45

Entomologia Aplicada

Espanhol Instrumental II

Floricultura e Paisagismo

Cooperativismo 45 Sociologia Rural

Cultura de Tecidos Vegetais 45 Genética

Citogenética Vegetal 60 Genética

Derivados de Cana de Açúcar 45 Microbiologia Geral

Ecologia do Semi-árido 60 Ecologia Geral

Empreendedorismo na Agropecuária 45

Engenharia de Avaliações e Perícias 60 Legislação Agrária e na Ambiental

Espanhol Instrumental I 30

Espanhol Instrumental

I Fisiologia Vegetal

Fontes de Energia Alternativa para o Nordeste

Construções Rurais

Forragicultura II

Fotogrametria e Fotointerpretação

Forragicultura 1 |

Topografia

Fruticultura Especial

Fruticultura Geral

Genética Quantitativa

Genética

Georreferenciamento de Imóveis Rurais

Sensoriamento Remoto e SIG

[Gestão de Recursos Hídricos

Hidráulica

| Gestão de Recursos Naturais e Ambientais

Ecologia Geral

Gestão Empresarial, Marketing e Agronegócio Grandes Culturas II

Administração Rural |

Grandes Culturas I

Grandes Culturas IV

Hidrologia

Grandes Culturas II

E

Hidráulica

Higiene e Segurança do Trabalho

Construções Rurais

Inglês Instrumental I

Inglês Instrumental II

Leitura e Produção Textual

Inglês Instrumental I

Manejo Ecológico do Solo

Manejo de Pastagens Nativas

Manejo Integrado de Pragas

Microbiologia do Solo

Forragicultura I

EE

Entomologia Aplicada

Marketing Agroalimentar

Matéria Orgânica do Solo

Métodos Quantitativos Aplicados ao Sist. Agroindustrial

Ss

Tec. Produtos Agropecuários

Química e Fertilidade do Solo

45 45 45 60 60 30 30 45 45 45 4 45 60 60

Micologia Agrícola

Economia da Produção

Microbiologia de Alimentos

E

Microbiologia Geral

45

Microbiologia Geral |

Microbiologia Zootécnica 60 Microbiologia Geral

Morfologia e Embriologia de Sementes 45 Organografia Vegetal |

Planejamento Agropecuário e Elaboração de Projetos 60 Economia da Produção

Planejamento de Bacias Hidrográficas 45 Manejo e Cons. Solo E Agua

Política Agrícola e Crédito Rural 30 Economia da Produção

Prática Desportiva 60

Produção e Tecnologia de Sementes Forrageiras 45 Produção e Tec. de

Sementes

Raízes, Bulbos e Tubérculos 45 Olericultura Recursos Edáficos do Semi-árido 45 Manejo e Cons. Solo Água Relação Solo Máquina 45 Máquinas e Mecaniz. Agrícola a Resíduos Agrícolas, Urbanos e Industriais 45 Microbiologia Geral [Reuso de Água na Agricultura 45 Microb. Geral e Hidráulica Salinidade e Alcalinidade do Solo 60 Química e Fertilidade do Solo Solanáceas Olerícolas 45 Olericultura Técnicas de Convivência com o Semi-árido 45 Meteorologia e Climatologia Tecnologia de Frutas e Hortaliças 45 Tec. Produtos E Agropecuários Tecnologias de Grãos e Amiláceos 45 Tec. Produtos Agropecuários Tratamento de Aguas Residuárias 45 Microbiologia Geral Unidades de Conservação 45

Ecologia Geral

Zootecnia Especial II

2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis (Mínimo de 120 h)

Fundamentos de Zootecnia

Tópicos Especiais em Agronomia |

Tópicos Especiais em Agronomia II

Tópicos Especiais em Agronomia III

Tópicos Especiais em Agronomia IV Sub-Total

Total (2.1+2.2+2.3)

Total Carga Horária do Curso

Lo =

LO

ANEXO III da Resolução nº 42/2007 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Agronomia, do Centro de Ciências Agrárias, do Campus II da UFPB.

Fluxograma do Curso de Graduação em Agronomia

Total Conteúdos Complementares Optativos: 180h

r 1º 2º 3º 4º 5º [E 7º 8º 9o 10º SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. = SEM. SEM. Matemática]| Matemáti Estatística Estatística Melhoramento odção é Fes U6 Extensão Rural a a | i Genética Tec. de Produtos x

| II Geral Experimental de Plantas E Concusão 60h Sementes || Agropecuários ; 60h 60h 60h 60h 60h 60h 60h de Curso ] 6Ch Iene Iadlesiia Entomologia || Entomologia mi o Forragicultura ps Zootecnia Zootecnia Conteúdo a || Sodogi Geral Aplicada 209 Especial! || Especial ll Agronomia 60h 45h 45h Animal 60h Zootecnia 60h 60h Flexível 30h 60h 60h di io Pros: mi Organografia|| Botânica ||Microbiologia]| Fitopatologia || Fitopatologia || Fruticultura Aoroenolodia ei Vecetal Vegetal Sistemática Geral Geral Aplicada Geral 9 45h 9 a 60h 60h | 60h 60h 45h 60h | DJ | Lo . = | ne Desenho Meteorologia €|| us: Irrigação e || Construções ai Legisiação | Informática aço Topografia R : Hidráulica : Silvicultura Agrária e Técnico Climatologia Drenagem Rurais . 45h 45h 45h 60h 60h 60h Ambiental LS Loss 41 oi. -. ||Introdução à||Classificação a Química e Nunes, DO Avaliação Manejo e Erologta Ciência || e Morfologia Fies Fertilidade Rnjpos a Microbiologia de Impactos || Conservação Geral do Sol do Sol do Solo do Sol Adubação do Solo Ambientais Ide Solo e À 60h o Solo o Solo 45h o Solo de Plants 45h mbientais |/de Solo e Água 45h 60h 60h 60h 30h 60h Lo +] 1] ES Cientca e Fisiologia Ennirojo de Máquinas e Grandes Grandes Geral Pesqui Bioquímica V | Plantas Olericultura Nos. Laio 60h esquisa 60h egetal Daninhas 60h ec. Agrícola Culturas | Culturas || Aplicada 45h 60h 45h 45h | | Quimica Fisiologia e mm, Geral e Química || Filosofia da ||Sensoriamento||Conservação|| Optativa Sociologia Economia || Administração Analítica Orgânica Ciência || Remoto e SIG || Pós-Colheita Rural da Produção Rural 75h 60h 30h 45h 45h 45h 60h 60h | . . : ; Estágio Estágio Estágio Estágio e ad pita er pura Suervisionado||Supervisionado||Supervisionado|Supervisionad | 60h Il 60h ll 60h Iv 60h 375 h + 375 h+ 375 h+ 375 h+ 420 h+ 60h. a sh Optativa || Optativa Flexível Optativa || Optativa “85:h dia he Flexível EL

Total Conteúdos Complementares Flexíveis : 120h

Carga Horária Total do Curso: 3.960h