Res. CONSEPE 66/2011

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Resolução n°. 66/ 2011 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Química, Bacharelado, do Centro de Ciências Agrárias, Campus II, desta Universidade. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 07 de julho de 2011 (Processo nº. 23074.017660/11-70). CONSIDERANDO: a importância de formar profissionais para atuar nos campos de trabalho emergentes na área; a necessidade de um Projeto Pedagógico dinâmico que estará em constante processo de avaliação; os critérios e os padrões de qualidade estabelecidos pela UFPB para formação de profissionais; as diretrizes fixadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, que orientam a elaboração curricular; a Resolução CNE/CES nº. 08/2002, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química; a Resolução CONSEPE/UFPB nº. 07/2010, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB; R E S O L V E:

¶Art. 1o Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Química, Bacharelado, do Centro de Ciências Agrárias, Campus II, da UFPB.

§ 1o - Compreende-se o Projeto Pedagógico do Curso de Química, Bacharelado, como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnico-pedagógicas relativas à formação profissional que se destinam a orientar a concretização curricular do referido Curso.

§ 2o As definições relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competências, atitudes e habilidades, e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I.

¶Art. 2o O Curso de Graduação em Química, Bacharelado, do Centro de Ciências Agrárias, tem como finalidade conferir o grau de Bacharel aos alunos que cumprirem as determinações constantes da presente Resolução.

¶Art. 3o O Curso de Graduação em Química, Bacharelado, com 3.225 (três mil e duzentas e vinte e cinco) horas, equivalentes a 215 (duzentos e quinze) créditos, será integralizado em no mínimo 09 (nove) e máximo14 (quatorze) períodos letivos,

Parágrafo único - Será permitida a matrícula em no máximo 26 (vinte e seis) e no mínimo 15 (quinze) créditos por período letivo.

¶Art. 4o A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, sendo desdobrados conforme especificado no Anexo

II. Composição Curricular

Conteúdos Curriculares

1. Conteúdos Básicos e Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos 1.2 Conteúdos Profissionais 1.3 Estágio Supervisionado

2. Conteúdos Complementares 2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios 2.2 Conteúdos Complementares Optativos 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis TOTAL

Créditos Carga Horária 179 2685 128 1920 31 465 20 300 36 540 12 180 12 180 12 180 215 3225

% 83,6 59,5 14,4 9,3 16,7 5,6 5,6 5,6 100,0

¶Art. 5o As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes:

I– disciplinas;

II – atividades;

a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão;

b) seminários - discussões temáticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaboração de trabalho de conclusão de curso;

e) participação em eventos;

f) oficinas e congêneres;

III – estágios.

§ 1o - O Estágio Supervisionado está incluído nos conteúdos básicos profissionais, e terá duração de 300 (trezentas) horas, equivalentes a 20 (vinte) créditos.

§ 2o - Nos conteúdos complementares obrigatórios será incluída a disciplina Metodologia Científica e Pesquisa Aplicada que constituirá a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso.

§ 3o - As modalidades de componentes previstas nos Incisos II e III deste artigo serão regulamentadas pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular.

¶Art. 6o O Curso adotará o regime de créditos.

Parágrafo único - A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em períodos letivos, será feita conforme especificado no Anexo III.

¶Art. 7o Serão vedadas alterações, num prazo inferior a 09 (nove) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas.

Parágrafo Único - Alterações emergenciais serão aprovadas pela Coordenação Geral e aprovadas pelo Conselho de Centro e encaminhados ao CONSEPE, ouvida a Pró-Reitoria de Graduação, para aprovação.

¶Art. 8o Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

Art. 9o

Revogam-se as disposições em contrário.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 01 de setembro de 2011.

RÔMULO SOARES POLARI Presidente

ANEXO I à Resolução nº 66/2011 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Química, Bacharelado, do Centro de Ciências Agrárias, Campus II, da UFPB.

DEFINIÇÕES DO CURSO DE BACHARELADO EM QUÍMICA

01. Objetivos do Curso Formar profissionais com conhecimento sólido e abrangente na área de atuação, com domínio das técnicas básicas de utilização de laboratórios e equipamentos necessários para garantir a qualidade dos serviços prestados e para desenvolver e aplicar novas tecnologias, de modo, a ajustarem-se a dinâmica do mercado de trabalho.

02. Perfil dos Formandos O Curso de Bacharelado em Química prevê a formação de um profissional com competência e habilidade para o desempenho de atividades no âmbito da indústria e serviços na de Química, portanto, com uma formação abrangente. Não obstante, contempla ainda uma ênfase na formação ambiental, desde o início do curso, que o capacita para atuar na identificação de potencial desenvolvimento de recursos científicos e tecnológicos da área de química ambiental.

03. Competências e Habilidades As seguintes competências e habilidades entendidas como essenciais, a serem desenvolvidas no decorrer do curso para atender ao perfil do profissional, foram construídas tomando como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação: · Possuir conhecimento sólido e abrangente na área de atuação, com domínio das técnicas básicas de utilização de laboratórios e equipamentos necessários para garantir a qualidade dos serviços prestados e para desenvolver e aplicar novas tecnologias, de modo a ajustar-se à dinâmica do mercado de trabalho. · Possuir habilidade suficiente em Matemática para compreender conceitos de Química e de Física, para desenvolver formalismos que unifiquem fatos isolados e modelos quantitativos de previsão, com o objetivo de compreender modelos probabilísticos teóricos, e de organizar, descrever, arranjar e interpretar resultados experimentais, inclusive com auxílio de métodos computacionais.

·

Possuir capacidade crítica para analisar de maneira conveniente os seus

próprios conhecimentos; assimilar os novos conhecimentos científicos e, ou, tecnológicos e refletir sobre o comportamento ético que a sociedade espera de sua atuação e de suas relações com o contexto cultural, socioeconômico e político. · Saber trabalhar em equipe e ter uma boa compreensão das diversas etapas que compõem um processo industrial ou uma pesquisa, sendo capaz de planejar, coordenar, executar ou avaliar atividades relacionadas à Química ou a áreas correlatas. · Ser capaz de exercer atividades profissionais autônomas na área da Química ou em áreas correlatas. · Ter interesse no autoaperfeiçoamento contínuo, curiosidade e capacidade para estudos extracurriculares individuais ou em grupo, espírito investigativo, criatividade e iniciativa na busca de soluções para questões individuais e coletivas relacionadas com a Química. · Ter formação humanística que lhe permita exercer plenamente sua cidadania e, enquanto profissional, respeitar o direito à vida e ao bem-estar dos cidadãos. Com relação à compreensão da Química · Compreender os conceitos, leis e princípios da Química. · Conhecer as propriedades físicas e químicas principais dos elementos e compostos químicos que possibilitem entender e prever o seu comportamento físico-químico e aspectos de reatividade, mecanismos e estabilidade. · Reconhecer a Química como uma construção humana e compreendendo os aspectos históricos de sua produção e suas relações com os contextos culturais, socioeconômico e político. Com relação à busca de informação, comunicação e expressão · Saber identificar e fazer busca nas fontes de informações relevantes para a Química, inclusive as disponíveis nas modalidades eletrônica e remota, que possibilitem a contínua atualização técnica, científica e humanística.

· Ler, compreender e interpretar os textos científico-tecnológicos em idioma pátrio e estrangeiro (especialmente inglês e, ou, espanhol). · Saber interpretar e utilizar as diferentes formas de representação (tabelas, gráficos, símbolos, expressões, etc.). · Saber comunicar corretamente os projetos e resultados de pesquisa na linguagem científica, oral e escrita (textos, relatórios, pareceres, pôsteres, internet, etc.) em idioma pátrio e estrangeiro (especialmente inglês e, ou, espanhol). Com relação ao trabalho de investigação científica e produção/controle de qualidade · Saber investigar os processos naturais e tecnológicos, controlar variáveis, identificar regularidades, interpretar e proceder a previsões. · Saber conduzir análises químicas, físicoquímicas e químicobiológicas qualitativas e quantitativas e a determinação estrutural de compostos por métodos clássicos e instrumentais, bem como conhecer os princípios básicos de funcionamento dos equipamentos utilizados e as potencialidades e limitações das diferentes técnicas de análise. · Ter noções de classificação e composição de minerais. · Ter noções de Química do estado sólido. · Ser capaz de efetuar a purificação de substâncias e materiais; exercendo, planejando e gerenciando o controle químico da qualidade de matérias-primas e de produtos. · Saber determinar as características físicoquímicas de substâncias e sistemas diversos. · Saber elaborar projetos de pesquisa e de desenvolvimento de métodos, produtos e aplicações em sua área de atuação. · Possuir conhecimentos básicos do uso de computadores e sua aplicação em Química.

· Possuir conhecimento dos procedimentos e normas de segurança no trabalho, inclusive para expedir laudos de segurança em laboratórios, indústrias químicas e biotecnológicas. · Possuir conhecimento da utilização de processos de manuseio e descarte de materiais e de rejeitos, tendo em vista a preservação da qualidade do ambiente. · Saber atuar em laboratório químico e selecionar, comprar e manusear equipamentos e Reagentes. Com relação à aplicação do conhecimento em Química · Saber realizar avaliação crítica da aplicação do conhecimento em Química tendo em vista o diagnóstico e o equacionamento de questões sociais e ambientais. · Saber reconhecer os limites éticos envolvidos na pesquisa e na aplicação do conhecimento científico e tecnológico. · Ter curiosidade intelectual e interesse pela investigação científica e tecnológica, de forma a utilizar o conhecimento científica e socialmente acumulado na produção de novos conhecimentos. · Ter consciência da importância social da profissão como possibilidade de desenvolvimento social e coletivo. · Saber identificar e apresentar soluções criativas para problemas relacionados com a Química ou com áreas correlatas na sua área de atuação. · Ter conhecimentos relativos ao assessoramento, ao desenvolvimento e à implantação depolíticas ambientais. · Saber realizar estudos de viabilidade técnica e econômica no campo da Química. · Saber planejar, supervisionar e realizar estudos de caracterização de sistemas de análise. · Possuir conhecimentos relativos ao planejamento e à instalação de laboratórios químicos.

· Saber realizar o controle de operações ou processos químicos no âmbito de atividades de indústria, vendas, marketing, segurança, administração pública e outras nas quais o conhecimento da Química seja relevante. Com relação à profissão · Ter capacidade de disseminar e difundir e, ou, utilizar o conhecimento relevante para a comunidade. · Ter capacidade de vislumbrar possibilidades de ampliação do mercado de trabalho, no atendimento às necessidades da sociedade, desempenha quando outras atividades para cujo sucesso uma sólida formação universitária seja um importante fator. · Saber adotar os procedimentos necessários de primeiros socorros, nos casos dos acidentes mais comuns em laboratórios químicos. · Conhecer aspectos relevantes de administração, de organização industrial e de relações econômicas. · Ser capaz de atender às exigências do mundo do trabalho, com visão ética e humanística, tendo capacidade de vislumbrar possibilidades de ampliação do mesmo, visando atender às necessidades atuais.

04. Campo de Atuação Os profissionais egressos do Curso de Química da UFPB/CCA poderão atuar nas seguintes

áreas:

direção,

supervisão,

programação,

coordenação,

orientação

e

responsabilidade técnica no âmbito de suas atribuições profissionais; assistência, assessoria, consultoria, elaboração de orçamentos, divulgação e comercialização no âmbito das atribuições respectivas; vistoria, perícia, avaliação, arbitramento de serviços técnicos, elaboração de pareceres, laudos e atestados, no âmbito das atribuições respectivas; desempenho de cargos e funções técnicas, no âmbito das atribuições respectivas; ensaios e pesquisas em geral, pesquisas e desenvolvimento de métodos e produtos; e análises química e físico-química, químico-biológica, bromatológica, toxicológica, biotecnológica e legal, padronização e controle de qualidade.

ANEXO II à Resolução nº 66/2011 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Química, Bacharelado, do Centro de Ciências Agrárias, Campus II, da UFPB.

Composição Curricular do Curso de Bacharelado em Química com enfase em Química Ambiental

1. Conteúdos Básicos e Profissionais Conteúdos Básicos Disciplinas

Álgebra Linear Cálculo I Cálculo II Cálculo III Mecânica Eletromagnetismo Física Experimental Introdução à Estrutura da Matéria Introdução às Transformações Químicas Termodinâmica Química Cinética Química Físico-Química Experimental

Crédito Carga Horária s Teóric Prátic a a 4 60 0 4 60 0 4 60 0 4 60 0 4 60 0 4 60 0 4 0 60 4 60 0 8 60 60 4 60 0 2 30 0 4 0 60

Espectroscopia e Química Quântica

4

60

0

Estrutura e Propriedade de Compostos Orgânicos

4

60

0

Reatividade de Compostos Orgânicos

4

60

0

Técnicas Experimentais em Química Orgânica

8

60

60

Princípios de Análise Química

8

60

60

Análise Química Instrumental

8

60

60

Bioquímica Metabólica I

6

90

0

Química dos Produtos Naturais

4

60

0

Eletroquímica e Eletroanalítica

4

40

20

Química dos Elementos

4

60

0

Química de Coordenação e Materiais Microbiologia Geral Biologia Molecular

4 4 4

60 40 40

0 20 20

Pré-requisitos

Cálculo I Cálculo II Cálculo I Mecânica Cálculo I Cálculo I Termodinâmica Química Cálculo I Introdução à Estrutura da Matéria e Cálculo II Introdução à Estrutura da Matéria e Introdução às Transformações Químicas Estrutura e Propriedade de Compostos Orgânicos Estrutura e Propriedade de Compostos Orgânicos Introdução à Estrutura da Matéria e Introdução às Transformações Químicas Princípios de Análise Química Estrutura e Propriedade de Compostos Orgânicos Reatividade de Compostos Orgânicos Cinética Química Introdução à Estrutura da Matéria e Introdução às Transformações Químicas Química dos Elementos Bioquímica Metabólica I Bioquímica Metabólica I

Mineralogia Cristalografia

4 4

60 40

0 20

Derivados de Cana-de-Açúcar

4

40

20

Total 1.2 Conteúdos Profissionais

128

Química das Águas

4

40

20

Química da Atmosfera Política e Gestão Ambiental Fundamentos em Ecologia

4 3 4

60 45 40

0 0 20

Geoquímica de Ambientes Superficiais

4

30

30

Química Ambiental I

4

40

20

Química Ambiental II

4

40

20

Toxicologia Ambiental Total 1.3 Estágio Curricular

4 31

60

0

Estágio Supervisionado I

5

0

Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado III Estágio Supervisionado IV Total Total (1.1+1.2+1.3)

Mineralogia Estrutura e Propriedade de Compostos Orgânicos

1920 Princípios de Análise Química e Microbiologia Geral Química das Águas Mineralogia e Química das Águas Análise Química Instrumental Química Ambiental I e Bioquímica Metabólica I Bioquímica Metabólica I

465 75

5 0 75 5 0 75 5 0 75 20 300 179 2685

2. Conteúdos Complementares

Princípios de Análise Química Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado III

2.1 Conteúdos Complementares Obrigatórios Metodologia do Trabalho Científico

4

60

0

Pesquisa Aplicada à Química

4

60

0

TCC I

2

0

30

TCC II 2 Total 12 2.2 Conteúdos Complementares Optativos

0

30

Metodologia do Trabalho Científico Metodologia do Trabalho Científico TCC I

180

Mínimo de 1.215 horas, equivalentes a 12 créditos. Biofísica 4 Bioinorgânica 4 Bioquímica Metabólica II 4 Biotecnologia 4 Inglês Técnico 3 Introdução à Informática 3 Leitura e Produção Textual 4 Libras 4

60 60 20 60 45 0 60 60

0 0 40 0 0 45 0 0

Nanociência e Nanotecnologia

4

60

0

Planejamento e Otimização de Experimentos

4

60

0

Cálculo I Química dos Elementos Bioquímica Metabólica I Bioquímica Metabólica I Espectroscopia e Química Quântica Princípios de Análise Química

Prática Desportiva Química de Alimentos

4 4

60 60

0 0

Química e Fertilidade do Solo

4

60

0

Química Computacional

4

60

0

Síntese Inorgânica

4

60

0

Síntese Orgânica

4

60

0

Total

12

Bioquímica Metabólica I Princípios de Análise Química Espectroscopia e Química Quântica Química de Coordenação e Materiais Reatividade de Compostos Orgânicos

180

2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis Tópicos Especiais em Química I Tópicos Especiais em Química II Tópicos Especiais em Química III Total Total (2.1+2.2+2.3) TOTAL

4 4 4 12

60 60 60

0 0 0 180

36

540

215

3.225

-

ANEXO III à Resolução nº 66/2011 do CONSEPE, que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Química, Bacharelado, do Centro de Ciências Agrárias, Campus II, da UFPB.

Fluxograma do Curso de Bacharelado em Química com ênfase em Química Ambiental 1º Álgebra Linear (4)

2º Cálculo I (4)

3º Cálculo II (4)

4º Termodinâ mica Química (4)

5º Cinética Química (2)

Introdução à Estrutura da Matéria (4)

Metodolo gia do Trabalho Científico (4)

Mineralogi a (4)

Mecânica (4)

Eletromag netismo (4)

Introdução Princípios Análise Estrutura e às de Análise Química Proprieda Transform Química Instrument de de ações (8) al (8) Composto Químicas s (8) Orgânicos (4) Fundamen Política e Pesquisa Cálculo III tos em Gestão Aplicada à (4) Ecologia Ambiental Química (4) (3) (4) Química dos Elementos (4)

Reatividad e de Composto s Orgânicos (4) Derivados de Canade-Açúcar (4) Bioquímica Metabólic aI (6)

6º FísicoQuímica Experimen tal (4)

7º 8º 9º Espectrosc Química Eletroquím opia e de ica e Química Coordenaç Eletroanalít Quântica ão e ica (4) Materiais (4) (4) Física Química Cristalogra Geoquímic Experimen dos fia a de tal (4) Produtos (4) Ambientes Naturais Superficiai (4) s (4) Técnicas Química Química Toxicologi Experimen das Águas da a tais de (4) Atmosfera Ambiental Química (4) (4) Orgânica (8) Biologia Molecular (4)

Microbiolo gia Geral (4) OPTATIVA

I (4)

Química Ambiental

I (4) OPTATIVA

II (4)

Química Ambiental

II (4) OPTATIVA

III (4)

TCC I (2)

TCC II (2)

20 cr – 300 19 cr - 285 20 cr - 300 20cr - 300 h20cr - 300 h20cr - 300 h 20 cr - 300 22cr – 330 22 cr – 330 h h h h h h

Conteúdos Complementares Flexíveis (Tópicos Especiais em Química I, II e III – com 04 créditos cada) – desenvolvidos ao longo do Curso Estágio Supervisionado I – V (com 05 créditos cada) – realizados no turno diurno ou noturno.

Total de Carga- Horária do Curso: 3.225 Total de Créditos: 215